Ольга Серякова
Тема: «Історія виникнення писемності і книги».
Конспект НСД в підготовчій до школи
групі компенсує спрямованості МДОУ № 283
вихователя Серякова О. Г.
тема: "
Історія виникнення писемності
і книги "
Інтеграція освітніх областей: комунікація, пізнання, художня творчість.
програмне зміст
:
1. Ознайомити вихованців з історією зародження писемності та необхідністю створення книги.
2. Cпособствовать розвитку пізнавальної сфери
3. Активізувати і розширювати словник дітей за пропонованою темою, закріплення правильного і чіткого вимови слів.
4. Формувати вміння передавати в малюнку рух фігур людини і тварини, закріплювати способи малювання різними образотворчими матеріалами (вугілля, туш, паличкою на глині, бересті.)
Попередня робота:
1. Розгляд ілюстрацій із зображенням стародавніх ієрогліфів.
2. Бесіди про призначення книг, їх авторів.
3. Написання ієрогліфів різними способами і матеріалами.
Cловарная робота:
Активізація в мові слів: ієрогліфи, глиняна (табличка, береста, cвіток, клинопис, папірус, бамбукові пластини, Видавничий, першодрукар.
устаткування:
шматочки берести, дерев'яні палички, глиняні та шовкові таблички, чорна туш, тонкі кисті, імітація корабля, табличка з написом «книга», ляльки в епохальних костюмах, карта з маршрутом подорожі, мольберт, ілюстрації до розповіді, зразки написання слова книга в різні епохи .
Хід бесіди:
вихователь:
- Сьогодні, ми здійснимо подорож в історію виникнення писемності і перших книг. Ви дізнаєтеся, де і коли з'явилися перші книги, якими вони були.
Подорожувати ми будемо на кораблі. А щоб почати нашу подорож вам треба розшифрувати назву нашого корабля (показую табличку з шифром).
-Отже, корабель під назвою «Книга», вирушає в подорож.
-Давайте подивимося на нашу карту, куди ми вирушимо спочатку нашої подорожі (розглядаємо карту, визначаємо куди пливемо.) Сідайте на корабель ми попливемо до древнім жителям населяли нашу планету. (Поки «пливемо» на кораблі проводжу бесіду.)
- Як ви думаєте, хлопці, книги у людей давно з'явилися? (Відповіді дітей).
- З чого роблять книги?
- Так, зараз книги друкують на папері, але так було не завжди. З глибини століть до нас дійшли книги, написані на глиняних дощечках, папірусі, пергаменті, шовку і бересті. Кожен народ писав книги на тому матеріалі, який був у нього під рукою (показую різні матеріали для письма).
- Наша перша зупинка - у древніх людей. Вихователь: Давним - давно, в кам'яному столітті, люди не знали букв, не знали, що слова можна записувати. І ось, люди придумали робити невеликі малюнки на камені або милиці і передавати іншим. А на малюнках зображували те, що хотіли повідомити (показую ілюстрації). Наприклад, поряд намальовані ведмідь, три палички і стріла. Це означає, що в трьох днях шляху водяться ведмеді.
-Але так можна було намалювати дуже прості повідомлення. Та й не у всіх виходило, хтось міг гірше малювати, ось і розберися, що він хотів сказати.
-Люди почали робити більш прості малюнки. Наприклад, хвиляста лінія означала воду, а квадратик - камінь. Такі значки називають ієрогліфи (повторюємо слово - ієрогліф - індивідуально, хором). -Давайте спробуємо уявити себе стародавніми людьми і спробуємо написати на камені вугіллям. Розсаджуйтеся біля каменів, візьміть вугіллячко, і спробуйте написати своє послання. Ну як, у всіх виходить? Чи складно було писати? (Що написав (питаю 2-3 дітей). -А ви знаєте, що поступово, ієрогліфи з'явилися в багатьох країнах, наприклад в Стародавньому Єгипті. (Де ще з'явилися ієрогліфи) (промовляння індивідуальне).
Вихователь: - У Стародавньому Єгипті замість паперу використовували папірус - листя рослини, яких в Єгипті було багато. (На чому писали в Стародавньому Єгипті? Індивідуальне промовляння).
Ці листи довгі і міцні і написи на них виходили чіткими і ясними. Писати ієрогліфи було складно, треба було запам'ятовувати багато значків. Тому, в Стародавньому Єгипті, писати і читати вміли лише спеціально навчені переписувачі, царські чиновники і жерці.
-А тепер нам пора на корабель, але спочатку давайте подивимося на нашу карту і визначимо, куди - ж ми попливемо далі.
- Наш шлях лежить в Стародавній Вавилон. (До якої країни ми попливемо). -В Стародавньому Вавилоні папірусу не було, не було і паперу, але зате було багато глини, з неї - то і почали виготовляти таблички для письма.
-Поки глина була сирою і м'якою, на ній гострою паличкою можна було видавлювати написи. Але на глині дуже важко проводити криві лінії. Тому Вавилонские ієрогліфи скоро перетворилися в прямі рисочки, схожі на клини (показую ілюстрацію із зображенням клинопису -Вавілонская писемність так і називається - клинопис. (Як називається писемність? Індивідуальні відповіді). Після того, як на табличці видушувалася потрібна напис, табличку висушували на сонці або вогні. Глина ставала твердою і довго зберігалася. Зберігали такі таблички в дерев'яних ящиках, вони займали багато місця, що було дуже незручно. Ми прибули до нашої наступної зупинки, в Древній Вавило н.
- Зараз, я пропоную вам, побути стародавніми писарів. Сідайте за столи, я приготувала вам глиняні таблички і палички. (На чому ви будете писати? Індивідуальні відповіді дітей.)
Спробуйте написати будь-яке слово. Чи складно писати паличкою на глині? Так, не кожна людина могла так писати. Нехай таблички сохнуть, а ми попливемо далі. Давайте подивимося на карті, в яку країну ми вирушимо тепер. Це Стародавній Китай. Заходьте на корабель, ми вирушаємо.
Продовжую розповідь поки «пливемо» на кораблі.
- Найскладніша писемність була в Китаї. Спочатку стародавні китайці той же користувалися ієрогліфами дуже схожими на малюнки. Кожен ієрогліф позначав окреме слово. А писали в Стародавньому Китаї на тонких бамбукових пластинках або круглих паличках і нанизували їх на мотузку. Пізніше Китайці почали писати свої книги тушшю на дуже тонкому папері і навіть шовку найтоншої пензликом (на чому спочатку писали стародавні Китайці?
-Ось ми і прибули в Стародавній Китай.
-Давайте уявімо себе стародавніми китайцями і спробуємо написати на шовку ієрогліф, що означає слово «книга». Писати треба акуратно, не поспішаючи. Чи складно писати на шовку? Звичайно, складно, адже виправити помилку буде не можна. Продовжую розповідь.
- Папір в Китаї навчилися робити дуже давно, раніше, ніж в інших країнах і зберігали секрет її виготовлення майже п'ять століть. В Європу секрет виготовлення паперу проник лише через 600 років (де ми зараз побували).
-Давайте подивимося на нашу карту, куди ж лежить наш шлях тепер? У Давню Русь.
- Сідайте на корабель. Він вирушає до рідних берегів, в Давню Русь.
Продовжую розповідь в час «плавання»
Вихователь: - Як ви думаєте, на чому писали в древньої Русі, коли ще не було паперу? (Відповіді дітей).
-В Стародавньої Русі писали на бересті. А хто з вас знає, що таке береста? Правильно, береста це кора дерев
Найчастіше - берези. Берестяні книги з'явилися у нас на Русі в 9 столітті (які були книги? - промовляння) Показую шматок берести, пропоную помацати і розглянути.
- Для виготовлення книг бересту кип'ятили, cоскаблівалі внутрішній шар кори, а потім обрізали, надаючи потрібну форму. Береста ставала м'якою і еластичною. На бересті прошкрябувалося букви гострим залізним або кістяним стрижнем - писалом (чим прошкрябувалося літери на бересті). Як ви думаєте, від якого слова походить назва такого стрижня? Правильно, від слова "писати". Ось ми і прибули на місце, виходьте ласка.
- Підійдіть до столів, що тут ви бачите? (Берест, палички).
-Я пропоную вам сісти за столи і спробувати паличкою процарапать на бересті слово «книга» (уточнюю у дітей: на що ви пишете) Чи складно писати на бересті? Чому (відповіді дітей). У вас добре вийшло, а тепер, сідайте на корабель, ми попливемо додому.
Продовжую розповідь з показом ілюстрацій.
- Пізніше, книги почали писати на папері, але вони були рукописними, а не друкованими як зараз. Як ви думаєте, що означає слово «рукописна книга»? Правильно, тому, що вони писалися вручну. Їх багато місяців переписували особливі переписувачі - писарі (хто переписував книги, як називалися такі книги).
-Рукопісних книг було мало і коштували вони дорого.
І ось, в 1553 році, в Москві, була побудована перша Видавничий, а першодрукарем став Іван Федоров. (Показую ілюстрації) .Що було побудовано в Москві? Хто став першим друкувати книги? (Відповіді дітей).
-У наш час, на друкування книги йде набагато менше часу, адже на допомогу прийшли сучасні верстати, але про це ми поговоримо наступного разу. Ми прибули назад, наша подорож закінчено. Вам сподобалось? Що нового ви дізналися (підбиття підсумку подорожі) Дякую, можете залишити корабель.