Загальноосвітня середня школа № 25
Урок з історії Казахстану
в 9 класі
Міжнародне становище незалежного Казахстану
Учитель історії Утепбергенова ГК
Актобе 2014
Тема: Міжнародне становище незалежного Казахстану.
Цілі: поглибити і систематизувати знання учнів про країну, її місце в світі; розкрити зовнішньополітичне становище Казахстану на сучасному етапі; формувати особистісне ставлення до того чи іншого історичного явища; виховувати патріотизм, відповідальність за майбутнє своєї країни.
Обладнання: політична карта світу, карта Казахстану, доповіді, схеми, таблиці.
Форма уроку: «Круглий стіл»
етапи уроку
діяльність учителя
діяльність учня
результати
Орг. момент
Привітання. Перевірка відвідуваності.
Підготовка до уроку.
Створення робочого настрою на урок.
Актуалізація знань.
- На минулому уроці ми вивчили тему «Міжнародне становище незалежного Казахстану» і ви за жеребом вибрали держава, від імені якого вам належить сьогодні виступати.
Для успішної роботи «круглого столу» учні підготували доповіді по темі.
Самостійна підготовка до уроку. Уміння працювати з джерелом.
1 етап відкриття засідання, представлення делегацій (2 хв).
Пропонує і організовує клас сісти за «круглий стіл».
Учасники конференції розташувалися колом або півколом.
2 етап - виступ учасників конференції
завдання:
1. Охарактеризуйте коротко ваша держава (форма державного устрою, рівень економічного розвитку, політичного лідера). Схвалюються заздалегідь приготовані схеми і таблиці.
Так як клас отримав попереднє завдання, де за «круглим столом» зібралися представники країн Казахстану, Росії, Туреччини, Китаю, Ірану, Індії і т.д.
Кожен з держав «круглого столу» виступають по черзі (дають коротку характеристику своєї держави)
3 етап - загальна дискусія
2.Визначте, які відносини Казахстану з кожним з держав-учасниць «круглого столу». Які спірні питання, політичні проблеми існували між вами в минулому? (1991-2014гг). Як складаються стосунки зараз?
Кожен учасник «круглого столу» повинен заздалегідь підготуватися і представити спірні, проблемні, невирішені питання по темі.
Уміння учнів аналізувати, узагальнювати, робити висновки.
Критично мислити.
Вести дискусії, висловлювати свою точку зору.
4 етап - рефлексія
Яке положення займає на сьогоднішній день Казахстан в світовому співтоваристві?
Осмислювати історичні події та явища на основі порівняльного аналізу
Література.
1. Поурочні розробки до курсу «Новітня історія зарубіжних країн».
2..Учебнік Історія Казахстану 9 клас. М.Козибаев, К.Нурпеіс, К.Жукешев.
