Ірина Федорівна Смирнова
Уроки війни і уроки історії. «Патріотизм - духовна основа національної безпеки Росії»
О, мати моя, Росія, Русь,
Непорушний трон твій золотоверхий,
Люблю тебе, тобою пишаюся,
Багатостраждальної і державної.
Олександр Чорний
Патріотизм - громадський і моральний принцип, що характеризує ставлення людей до своєї країни, яке проявляється в певному образі дій і почуттів, званому любов'ю до Батьківщини. Це одне з найбільш глибоких почуттів, закріплених віками і тисячоліттями, що включає турботу про інтереси і історичні долі країни, готовність заради них до самопожертви; вірність Батьківщині, яка веде боротьбу з ворогами; гордість досягненнями своєї країни; повагу до історичного минулого Батьківщини і успадкованим від нього традиціям; прихильність до рідного міста, села, країні в цілому.
Ще зовсім недавно російське суспільство здавалося важко хворим. Характеризуючи створилося в країні положення, президент Росії В. В. Путін говорив, що «втративши патріотизм, пов'язані з ним національну гордість і гідність, ми втратимо себе як народ, здатний на великі звершення».
У роки перебудови патріотичне виховання молодого покоління в країні дуже сильно знизилася. Духовність, доброта, любов до Батьківщини стали дефіцитним якістю людей. Врятувати наше суспільство могла тільки національна ідея, завдяки, якій воно могло б об'єднатися. Довго влади шукали цю ідею і, нарешті, знайшли. Вірніше зрозуміли, що для російської людини патріотизм є його характерною рисою, і тільки прищеплюючи молодим людям любов до Батьківщини, гордість за свій народ, можна врятувати націю - «Патріотизм - духовна основа національної безпеки Росії».
У настільки небезпечної ситуації відбувається поступове формування нового - російського патріотизму, в якому повинні гармонійно поєднуватися традиції героїчного минулого і сьогоднішні реалії життя з урахуванням перспектив розвитку соціуму в доступному для огляду майбутньому.
Основні завдання морально-патріотичного виховання в системі освіти:
1. забезпечити історичну спадкоємність поколінь, збереження, поширення і розвиток національної культури, виховання дбайливого ставлення до історичної та культурної спадщини народів Росії;
2. виховання патріотів Росії, громадян правової, демократичної держави, здатних до соціалізації в умовах громадянського суспільства;
3. формування світу і міжособистісних відносин і т. Д.
Проблема виховання майбутнього громадянина, патріота своєї країни, стає дуже актуальною і особливо важкою, вимагає великого такту і терпіння, так як в молодих сім'ях питання виховання патріотизму, громадянськості не зважають важливими, і часто викликають лише подив. Виховуючи почуття патріотизму у батьків, ми виховуємо це почуття і у наших вихованців, так як, важливою умовою патріотичного виховання дітей є тісний взаємозв'язок з батьками. Дотик до історії своєї сім'ї викликає у дитини сильні емоції, змушує співпереживати, уважно ставитися до пам'яті минулого, до своїх історичних коренів. Взаємодія з батьками з даного питання сприяє дбайливому ставленню до традицій, збереженню вертикальних сімейних зв'язків.
Величезна роль у вихованні почуття патріотизму і громадянськості належить педагогу.
Патріотичне виховання молодих батьків - процес воз-дії на них з метою усвідомленого сприйняття ними знань про кращих традиціях російського народу, героїчну боротьбу, подвиги, талантах, моральних якостях синів Вітчизни, любові до гербу, прапору, гімну країни, непримиренність до ворогів Росії.
Кожен період історії Росії драматичний і напружений. Наше завдання - розкрити і донести до свідомості молодих людей спадкоємний зв'язок часів і народів, поколінь, зв'язок між минулим, сьогоденням і майбутнім.
Одним з варіантів виховання патріотизму молодих батьків є батьківські збори.
Двадцять другого червня,
Рівно о четвертій годині,
Київ бомбили, нам оголосили,
Що почалася війна
З тих пір пройшло сімдесят п'ять років. Всі ці роки не було жодного дня, щоб де-небудь на вбивали людей. Сьогодні, в цю хвилину десь на нашій планеті від бомб і куль гинуть люди, корчиться від болю поранений, плаче дитина, чиясь мати проклинає вбивцю. Ось чому ми сьогодні знову і згадуємо це. Ось чому ятрити старі рани. Бо декому, на жаль, і таких немало, сьогодні хочеться, щоб люди викреслили з життя тисяча чотири сотні вісімнадцять днів. Щоб канули в лету злочини фашизму проти людства, пояснюючи їх службовою недбалістю, прикрим збігом обставин, безглуздою помилкою, особистими недоліками когось одну людину. Освенцим - випадковість? Бабин Яр-недбалість? Хатинь - збіг обставин?
У патріотичному вихованні величезне значення має приклад дорослих, особливо ж близьких людей. На конкретних фактах з життя старших членів сім'ї (дідусів і бабусь, учасників Великої Вітчизняної війни, їх фронтових і трудових подвигів, вивішуючи їх фотографії в дитячому саду в «Стрічці пам'яті», беручи участь в акції «Безсмертний полк», прищеплюємо дітям такі важливі поняття, як «борг перед Батьківщиною», «любов до Батьківщини», «трудовий подвиг», і т. д. Важливо підвести дитину до розуміння, що ми перемогли тому, що любимо свою Вітчизну, що Батьківщина шанує своїх героїв, які віддали життя за щастя людей . Їх імена увічнені в назвах міст, вулиць, площ, в їх честь споруджені пам'ятники. Взаємодія з батьками з даного питання сприяє дбайливому ставленню до традицій, збереженню вертикальних сімейних зв'язків.
У 1970 році, в день двадцятип'ятиріччя Перемоги, кореспондент агентства друку і «Новини» Генріх Боровик, на площі перед будівлею ООН, взяв інтерв'ю у молодих американців. Вслухайтеся в їх відповіді.
Знаєте ви, що сьогодні виповнилося 25 років Перемоги над фашизмом?
- Ні.
- А ви?
- Ви - перша людина, яка мені нагадав про це. Клара Террі, 22, року, студентка.
- Хто і проти кого боровся в цій війні?
- Німеччина, Японія і. Сполучені Штати Америки. проти Радянського Союзу. Карл Пітеран, 30 років. Воював у В'єтнамі.
- Скільки американців загинуло у Другій світовій війні?
- О, дуже багато. Дуже. Тисяч п'ятдесят, я думаю.
- А радянських людей?
- Не знаю. Але, звичайно, не так багато, як американців. Клер Паллер, 21 рік, студент, місто Нью-Йорк.
- Війна як - небудь вплинула на життя вашої родини?
-Ні.
- А вашої?
- Ні.
Одночасно проводилося опитування молодих батьків на Червоній площі в Москві кореспондентом газети «Комсомольская правда»: «Яке ім'я ви дали своїй дитині?»
Сина назвали Іваном. Дід Іван загинув у громадянську, батько Іван закопаний під Москвою. Нехай буде в нашому роду живий Іван. Степнякови.
Хлопчик - Нурмагомедов. Його дід загинув на війні, проявивши Дагестанську хоробрість. Синові дали його ім'я. Гайдаров, студент медінституту, м Махачкала.
Син В'ячеслав. В пам'ять загиблого від фашистської кулі однорічного братика Славіка. Вороніна, зв'язкова, м Ленінабад.
У моєї доньки, може, незвичне, а інші скажуть, навіть немодне ім'я Єфросинія. Так звали мою маму. Вона не героїня, вона просто зберегла нам життя, всім п'ятьом дітям. Вона віддавала нам свою їжу, а сама їла тільки шкурки від картоха. Вона дурила нас і говорила: «Я сита. Я люблю їсти вночі ». Мама померла рано, але все до сих пір говорять про неї, що це була свята жінка. Ось чому я і старший брат назвали дочок Фросі. Софія Полетко. Мінськ.
Ніколи не бачив тата. Все, що мені залишилося від нього це- фотографія і ім'я. За фотографії навіть не розбереш, був він брюнетом або блондином. А запитати нема в кого, тому що решту рідню теж забрала війна. Кір'янов. Брестська область.
Без війни, але від війни загинув мій син. Хороший хлопчик був, Валера Пасько. Навчався в сьомому класі. Бігати любив, все б на волю йому - в поле подалі, в степ. Ось так втік вранці Валера в поле своїми ногами, а назад несуть його. Несуть люди і плачуть. Вибухнув Валера на міні. Проклята війна, будь ти распроклята. Мало ти життями давілась!
Війна. Від Бреста до Москви тисяча кілометрів, від Москви до Берліна -тисячі шістсот. Разом дві тисячі шістсот кілометрів. Це якщо рахувати по прямій. Так трохи, правда? Дві тисячі шістсот кілометрів. Якщо поїздом, то менше чотирьох діб, а літаком - приблизно чотири години. Перебіжками і по-пластунськи - чотири роки! Чотири роки! Тисяча чотириста вісімнадцять днів, тридцять чотири тисячі годин. І двадцять сім мільйонів загиблих радянських людей.
Ми живемо в епоху великих масштабів, ми звикли до великих цифр, ми з легкістю вимовляємо: «Тисяча кілометрів на годину, мільйон тонн сировини, мільярд рублів прибутку» Але двадцять сім мільйонів загиблих. Уявляєте, що це значить?
Двадцять сім мільйонів на дві тисячі шістсот кілометрів. Це означає 10384 людини убитих на кілометр, 20 осіб на кожні два метри землі! Двадцять сім мільйонів загиблих за тисячу вісімнадцять днів, значить, дев'ятнадцять тисяч убитих за день, 793 людини в годину, 13 осіб щохвилини. Двадцять сім мільйонів загиблих в співвідношенні до всього населення Радянського Союзу тих років - це означає кожен шостий!
Сухі слова статистики. А скільки було поранених? Скільки молодих залишилися інвалідами на все життя? А скільки вдів і ?. Хіба цифрами можливо виміряти людське горе? Хіба за цифрами можна визначити героїзм радянських людей? Хіба за цифрою можна побачити конкретної людини - його обличчя, таза, почути його голос і сміх, зрозуміти, про що мріяв, до чого прагнув?
Але ми хочемо, нам необхідно побачити, почути, зрозуміти їх - ваших однолітків, які кидали своє тіло під розриви снарядів і на кинджальний кулеметний вогонь, батьків і дідів, месівшіх своїми обмороженими, стертими в кров, опухлими ногами, осінню бруд і зимовий сніг, пекучий пісок і чавкає глину, які пройшли за тисячу чотири сотні вісімнадцять днів ці самі дві тисячі шістсот кілометрів, щоб на щаблях поваленого рейхстагу нарешті стомлено присісти, відкласти автомат, роззутися, закурити і сказати з полегшенням: «Все, хлопці. кінець. »
Ми хочемо сьогодні разом з вами спробувати згадати військові дороги наших батьків і дідів, згадати, як це було.
Саме в цей момент кожен батько розуміє, що серед цих двадцяти семи мільйонів чоловік є і його близькі, ті, хто залишився лежати під Ржевом, або його останки до сих по покояться в лісах під Калугою, або в братській могилі на території Польщі. Або може бути вони спалені в крематоріях Освенціму і Треблінки.
Історія не тільки просвічує, вчить, а й виховує. Це колективна пам'ять народу, звернена як в минуле, так і майбутнє.
Таким чином, підбиваючи підсумки можна сказати, що патріотичне виховання дошкільнят є найважливішою частиною загального виховання молодого покоління, і ви, батьки здатні виховати гідного Людини й Громадянина.
Рекомендації для батьків
1. Розширюйте свій кругозір
2. Навчайте дитину правильно оцінювати свої вчинки і вчинки інших людей.
3. Читайте йому книги про батьківщину, її героїв, про традиції, культуру свого народу
4. Знайомте дітей з символами держави (герб, прапор, гімн);
5. Організуйте екскурсію в Музеї Бойової Слави, до Вічного вогню на Піскаревському Меморіальному кладовищі, до монументів Військової слави.