|
Пушкінська Середня школа №3
Р е ф е р а т
Тема: В.І. Ленін - політичний діяч і людина.
Реферат підготував:
Шишкін А.С.
Реферат перевірила:
Орлова Т.А.
м ПУШКИНО - 2003 г.
ПЛАН
I Введення .................................................................. 3
II Біографія ............................................................... .4
1) Рід Леніна ............................................................... 4
2) Мати ........................................................................ 5
3) У сім'ї і в гімназії ................................................... 6
4) Захоплення ............................................................... ..7
III Основна частина
1) Формування революційних поглядів ........................... 7
2) Перше революційне хрещення .................................... 10
3) Знайомство з марксизмом ............................................. .12
4) Марксизм і ленінізм ................................................... 12
5) В стані безперервної боротьби ................................. ..13
6) Повернення в Росію ................................................ ..14
7) Липневі події. Виступ Корнілова ..................... 14
8) Напередодні .................................................................. .15
9) Жовтнева революція ............................................. ... 15
10) Перші кроки радянської влади .................................... .16
11) Комуністичний експеримент ................................. ..18
12) Нова економічна політика .................................... 19
13) Останні роки ......................................................... 19
IV Сувора правда про Леніна
1) Розстріли .................................................................. .20
2) Ставлення до релігії ................................................... ..21
V Висновки ..................................................................... .21
VI Список літератури ................................................... ... 22
Вступ
Погляди мільйонів людей на Леніна, часом, різняться до діаметрально протилежних: для одних (особливо для людей старших поколінь) він - великий вождь і вчитель трудящих усього світу; для інших - амбітний бунтар, "справа" якого оплачено десятками мільйонів життів, величезною кров'ю, стражданнями і стражданнями народів, зазнало поразки небувалою ціною в історії людства.
Скільки разів на різних офіційних кабінетах, у головного редактора
журналу, скажімо, у секретаря райкому, в облвиконкомі, в засклених
шафах бачилися рівні, темно-бордові темно-сині ряди книг, до яких і підходити близько не потрібно, щоб відразу зазначити - Ленін. Знали вже зібрання його творів, дізнавалися здалеку за зовнішнім виглядом безпомилково, як, поглянувши на той же Мавзолей на Червоній площі, ніхто не сплутає його з яким-небудь іншим будівлею. Тримати зібрання творів Леніна кожному великому начальнику (директору заводу, генералу якомусь) вважалося не те щоб обов'язково ... але якось солідно і переконливо: письмовий стіл з телефонами, а близько бічної стіни засклений шафа з томами Леніна. Його роботи вивчалися у всіх навчальних закладах. Радянським дітям переконували, що Ленін - це «Бог», перед яким треба схилятися. Недарма був зведений Мавзолей і по всій країні побудовані тисячі пам'ятників вождю.
Я з малих років пам'ятаю дитячі книжки і журнали з портретами Леніна всередині, фрази про те, що «Ленін жив, Ленін живий і Ленін буде жити!». Весь радянський період Ленін жив, але з приходом дев'яностих, про нього якось призабули, хоча Мавзолей «живий» і зараз, але багато його пам'ятники або покрилися мохом, або взагалі розбиті. У радянський період не те, щоб робити замах на пам'ятник Леніна, а одне «неправильне» висловлювання на його адресу було небезпечно для життя. Я вважаю це правильним, тому що людину, немає, навіть генія забувати не можна, а тим більше робити замах на все, що з ним пов'язано.
Мені цікава його життя, обсяг виконаної ним роботи і взагалі життя геніїв завжди незвичайна.
біографія
Володимир Ілліч Ульянов (Ленін) народився 10 (22) квітня 1870 року в місті Симбірську (нині Ульяновськ), розташованому на березі великої ріки Волги. Його батьки належали до передової російської різночинної інтелігенції. Батько Леніна - Ілля Миколайович Ульянов - був родом з бідних міщан міста Астрахані.
Дід Леніна походив із селян Нижегородської губернії і сам був кріпаком. До прибуття в Астрахань Н. В. Ульянов жив в Новопавлівська селищі Астраханської губернії. Пізніше він значився державним селянином, а потім був приписаний до міщанського стану як займався кравецький ремеслом; помер у великій бідності.
Батькові Володимира Ілліча довелося подолати чимало труднощів, з якими в умовах царизму було пов'язане отримання освіти для вихідців з народу. У ранньому дитинстві він втратив батька, і лише допомога старшого брата дала йому можливість здобути середню, а потім і вищу освіту.
Завдяки наполегливій праці та видатним здібностям, долаючи нужду, І. Н. Ульянов зумів закінчити Казанський університет і незабаром став викладачем математики і фізики в середніх навчальних закладах Пензи, а потім Нижнього Новгорода. Призначення Іллі Миколайовича на цю посаду було підписано знаменитим математиком Н. І. Лобачевським, що був у той час помічником попечителя Казанського навчального округу. За його ж пропозицією на И. Н. Ульянова було покладено обов'язок ведення метеорологічних спостережень на Пензенської метеорологічної станції.
І. Н. Ульянов був любимо своїми учнями. Один з них, П. Ф. Філатов, батько відомого лікаря В. П. Філатова, згадував Іллю Миколайовича як світлу особистість, як людину, що належить до числа тих небагатьох вчителів, "які вносили в наше життя чесний погляд і високі моральні принципи .. . огиду до кар'єризму і до матеріальної наживи ".
І. Н. Ульянову були близькі погляди російських просвітителів 60-х років XIX століття. Спонукуваний високими ідеалами, він присвятив своє життя служінню народу, його освіті. У 1869 році Ілля Миколайович залишає роботу вчителя і стає інспектором, а потім директором народних училищ Симбірської губернії.
За вислугою років він неодноразово нагороджувався орденами та медалями. Орден, яким він був нагороджений в 1882 році, давав йому право на дворянство.
Ентузіаст народної освіти, педагог за покликанням, він пристрасно любив свою справу і віддавався йому цілком. У І. Н. Ульянова була глибока віра в народ і приховані в ньому сили.
Характер роботи вимагав від Іллі Миколайовича постійних роз'їздів по губернії, по селах і селах. Він відлучався з дому на тижні і місяці. У будь-який час року він їздив в самі глухі місця, створюючи земські школи, допомагаючи вчителям налагоджувати навчання селянських дітей. Нелегке це було справа. Доводилося боротися з опором чиновників, поміщиків і куркулів, які всіляко перешкоджали створенню шкіл, нелегко було долати і темряву, забобони відсталої частини селян, домагатися, щоб вони зрозуміли необхідність і користь грамоти.
Чужий чиновницького духу з його прислужництвом і кар'єризмом, зневагою до народу, І. Н. Ульянов був справжнім демократом. Він часто спілкувався з селянами, дружньо розмовляв з ними, його можна було бачити таким, що сидить на призьбі який-небудь хати або виступаючим на сільському сході.
Велика увага І. Н. Ульянов приділяв освіті неросійських народів, що населяли Поволжі. Він ставився до них з почуттям поваги і розуміння, піклувався про організацію народних шкіл для них. старання
І. Н. Ульянова принесли свої плоди: майже за 20 років його роботи кількість шкіл в Симбірської губернії значно зросла. Він виховав багато передових народних вчителів, яких називали "ульяновців".
Мати Володимира Ілліча, Марія Олександрівна, була дочкою Олександра Дмитровича Бланка, утвореного, талановитого, лікаря піонера в області фізіотерапії. А. Д. Бланк походив з міщан. Він рано овдовів і залишився з 6-ю малими дітьми. Доля кидала його в різні кути Росії: то в Смоленську глушину, то в Олонецкую губернію, то на Урал. Людина прямий, самостійних суджень, він не ладив з владою. Вийшовши у відставку, А. Д. Бланк влаштувався зі своїм численним сімейством під Казанню, в селі Кокушкино (нині село Леніно), де жив до самої смерті. Зросла в селі, Марія Олександрівна через відсутність коштів змогла отримати лише домашню освіту під керівництвом тітки, що замінила дітям матір. Але обдарована великими здібностями, вона опанувала кількома іноземними мовами, яким потім навчала своїх дітей, добре грала на роялі, багато читала. Самостійно підготувавшись, Марія Олександрівна здала екстерном іспит на звання вчительки. Як і Іллю Миколайовича, її вабило справу народної освіти. Але працювати в школі їй не довелося: турбота про велику родину, виховання дітей, домашнє господарство, яке треба було вести дуже ощадливо, щоб сходилися кінці з кінцями, цілком поглинали її час.
У сім'ї і гімназії
У будинку Ульянових завжди панували злагода і любов. Ілля Миколайович був зразковим сім'янином, гаряче люблячим чоловіком і батьком. У сім'ї було восьмеро дітей (двоє з них померли зовсім маленькими). Володимир Ілліч був четвертим за народженням. Решта Анна, Олександр, Володимир, Ольга, Дмитро і Марія росли близькими за віком парами. Батьки намагалися дати їм різнобічну освіту, виховували їх чесними, працьовитими, чуйними до потреб народу, трудящих. Згодом всі вони, крім рано померлої Ольги, стали революціонерами.
Великий вплив на дітей надавав особистий приклад батьків. Діти бачили, скільки сил віддає батько справі народної освіти, як суворо ставиться він до себе і своїх обов'язків, яку радість приносить йому відкриття кожної нової сільської школи. Все життя батька, його енергія, здатність повністю віддаватися улюбленій справі, уважне ставлення до людей праці, скромність у всьому мали велике виховне значення. Дуже простий в обходженні з людьми і в своїх потребах, він і в цьому відношенні надавав саме благотворний вплив. Суворе Ставлення до себе і своїх обов'язків, високе почуття обов'язку, яке відрізняло завжди Леніна, було в значній мірі закладено у нього з самого раннього років батьком. Авторитет батька і любов до нього в родині були дуже великі.
Рідкісним виховним талантом володіла Марія Олександрівна. Привітна, рівна, вона ніколи надмірно не заважала дітей, але в той же час вміла підтримувати дисципліну. Завжди акуратна, організована, ощадна і скромна, особливо в усьому, що стосувалося особисто її, вона зуміла всі ці якість передати дітям. Тендітна на вигляд, Марія Олександрівна мала величезним мужністю, самовідданістю і стійкістю, які багато разів і з такою дивовижною силою проявлялися в роки найтяжчих випробувань, що випали згодом на долю родини Ульянових.
Сімейна обстановка і умови виховання були сприятливими для розвитку розуму і характеру дітей. Батьки не тільки не придушували, але навіть заохочували природну жвавість і жвавість дітей. Коли маленький Володя, живучи влітку в селі Кокушкино, вирішив скоротити шлях на вулицю і став лазити у вікно, батьки його не свари. Навпаки, для того, щоб малюкові було зручніше перелазити і щоб він не забився, батько зробив в кімнаті і на вулиці біля вікна дерев'яні сходи. У свій час старші діти задумали видавати домашній журнал. Все в міру своїх сил співпрацювали в ньому. Скільки радості і веселощів доставляв їм цей саморобний журнал, написаний від руки, ілюстрований карикатурами, матеріалом для яких служили найбільш кумедні випадки з життя родини. Батьки брали живу участь в читанні і обслуговуванні домашнього журналу.
Ульянови дбайливо привчали дітей до праці.З самого раннього віку вони повинні були самі обслуговувати, допомагати старшим; дівчинки стежили за тим, щоб у них і у хлопчиків одяг був в порядку. Позаду будинку Ульянових був сад, за яким любовно доглядала мати. Але всі діти допомагали їй у цьому. У літню пору вони зобов'язані були наповнювати водою дві великі діжки. Хто-небудь з хлопців качав воду, інші розносили її у відрах, лейках і глечиках. Працювали весело, дружно. Велике задоволення дітям доставляло сімейне чаювання на відкритому повітрі в альтанці. Старший, Саша, ніс самовар, інші стільці, посуд. Закінчивши пити чай, дівчатка допомагали матері мити посуд, хлопчики несли стільці. Робота була посильна, і робили її все охоче.
Володя Ульянов ріс жвавим, здоровим ,, життєрадісною дитиною. Зовнішністю він був дуже схожий на батька, від нього успадкував і веселий, товариський характер. Він був невтомним організатором різних ігор і забав. Зі спогадів рідних відомо, що він був дуже справедливий в іграх, терпіти не міг бійок: "Це не гра, це неподобство, я в ньому брати участь не буду", - заявляв він, коли гра переходила в бійку. Допитливий, він п'яти років навчився читати і багато часу проводив за книгами.
З дев'яти до сімнадцяти років Володя Ульянов вчився в Симбірської класичної гімназії (Школу, в якому поряд з новими мовами вивчалися давні - грецьку і латину). Уже в ці роки в його поведінці проявляється вихована в родині самодисципліна і організованість. Щоранку рівно о 7 годині він вставав з ліжка, - причому його ніхто не будив, - біг митися по пояс, прибирав постіль. До сніданку він завжди встигав повторити уроки та о пів на дев'яту був у гімназії, йти до якої треба було кілька кварталів. Так було щодня; протягом восьми років встановлений режим не порушувався.
У гімназії відразу ж проявилися здібності і працьовитість Володі. Живий, допитливий розум, серйозне ставлення до занять зробили його кращим учнем; переходячи з класу в клас, він отримував перші нагороди. Серед молоді він був відомий як добрий плавець, ковзаняр і шахіст.
Уже в юні роки ми бачимо, що Ленін не такий як усі. Він виділяється з «натовпу» своїм прагненням і завзятістю.
Формування революційних поглядів
Дитячі та юнацькі роки Володимира Ульянова проходили в обстановці жорстокої реакції, що панувала в ту пору в Росії. Всякий прояв вільної, сміливої думки піддавалося переслідуванню. Згодом Володимир Ілліч охарактеризував цей час, як період "розгнузданої, неймовірно безглуздою і звірячої реакції". Тому гімназія не могла сприяти формуванню передових суспільних ідеалів.
Погляди Леніна в роки його юності складалися під впливом сімейного виховання, приклад батьків, під впливом революційно-демократичної літератури і зіткнення з життям народу. Дуже сильний вплив на Володю мав його брат Олександр, який був для нього незаперечним авторитетом. Хлопчик намагався у всьому бути схожим на брата, і якщо його запитували, як він надійде в тому чи іншому випадку, він незмінно відповідав: "як Саша". З роками прагнення рівнятися на старшого брата не минуло, а стало глибше і більш усвідомлено. Від Олександра Володя дізнався про марксистській літературі - вперше побачив у нього "Капітал" К. Маркса.
Олександр Ульянов був виключно обдарованим юнаків. Він з дитячих років виявляв тверду волю, високі моральні якості. "Саша згадувала Анна, Іллівна був на рідкість серйозний, вдумливий і строго ставиться до своїх обов'язків хлопчик. Він відрізнявся також не тільки твердим, але і справедливим, чуйним і ніжним характером і користувався великою любов'ю всіх молодших. Володя наслідував старшому братові ..."
Ще в ранній юності Володимир Ілліч почав пильно вдивлятися в оточувала його життя. Щирий, не терпить ніякої брехні він пориває з релігією. Поштовхом до цього була сцена, яка обурила його до глибини душі. Одного разу в розмові з гостем Ілля Миколайович сказав про своїх дітей, що вони погано відвідують церкву. Дивлячись на Володимира, гість сказав: "Січ, січ треба!" Гнівний вибіг юнак з дому і на знак протесту зірвав з себе натільний хрестик. Те, що зріло давно, вирвалося назовні.
Спостерігаючи життя, Володимир Ульянов бачив, в якій нужді жив народ, якому нелюдському поводженню піддавалися робітники і селяни. Він уважно вслухався в розповіді батька про темряву і неуцтво, що панували в селі, про самоправство властей і тяжке становище селянства. Спілкуючись з людьми праці, він бачив також, яким особливо безправним і принизливим було становище неросійських національностей: чувашів, мордви, татар, удмуртів та інших. Серце юнака наповнювалося лютою ненавистю до гнобителів народу.
Про співчуття юного Леніна до пригноблених царизмом національностей говорить такий факт. В останніх класах гімназії він вів заняття з учителем чуваської школи М. М. Охотніковим, готуючи його до іспиту на атестат зрілості. Чуваш за національністю, людина великих математичних здібностей, Мисливців пристрасно мріяв про отримання вищої освіти. Але для вступу до університету був потрібний атестат, зрілості, якого у нього не було. Щоб отримати атестат, треба було здавати іспити з багатьох предметів, в тому числі і з стародавніх мов. Самостійно вивчити ці мови Охотнікова було важко, а коштів на те, щоб найняти вчителя, він не мав. Дізнавшись про безвихідне становище Охотнікова, Володимир Ілліч взявся безкоштовно підготувати його і протягом півтора років систематично, три рази в тиждень, займався з ним. Мисливців успішно здав іспит на атестат зрілості і вступив до університету.
Революційні настрої юнака виявлялися навіть в його класних роботах. Одного разу директор гімназії Ф. М. Керенський (батько відомого згодом есера А. Ф. Керенського), завжди ставив твори Ульянова в приклад іншим учням, застережливо сказав: "Про які це пригноблених класах ви тут пишіть, при чому це тут?"
Уже в юнацькі роки Володимиру Іллічу довелося пережити важкі життєві випробування. У січні 1886 року в віці 54 років раптово, від крововиливу в мозок, помер Ілля Миколайович. Осиротіла родина залишилася без засобів до існування. Марія Олександрівна почала клопотати пенсію, в очікуванні якої пройшло кілька місяців.
Не встигла родина прийти в себе від одного удару, як на неї обрушилося нове горе - 1 березня 1887 року в Петербурзі, за участь в підготовці замаху на царя Олександра III, був арештований Олександр Ульянов. Слідом за ним була заарештована і його сестра Ганна, що вчилася в Петербурзі.
Про революційної діяльності Олександра Ілліча в сім'ї не знали. Закінчивши із золотою медаллю Симбірську гімназію, він блискуче вчився в Петербурзькому університеті. Його дослідження в галузі зоології та хімії звертали на себе увагу відомих учених, таких, як Н. П. Вагнер та А. М. Бутлеров; кожен з них шкодував залишити його в університеті на своїй кафедрі. Одна з його робіт із зоології, виконана на III курсі, була удостоєна золотої медалі. Олександра Ульянова просили в професора. В останнє літо, проведене ним будинку, він весь час віддавав підготовці своєї дисертації, і, здавалося цілком пішов у науку. Ніхто не знав, що, перебуваючи в Петербурзі, Олександр Ілліч брав участь в гуртках революційної молоді та вів політичну пропаганду серед робітників. Ідейно він знаходився на шляху від народовольчества до марксизму.
Про арешт Олександра, а Анни до Симбірська написала родичка Ульянових, але, боячись за Марію Олександрівну, вона послала лист не їй, а близькому другу їх сім'ї - учительці В. В. Кашкадамова. Та негайно викликала з гімназії Володимира і дала йому прочитати лист. "Міцно зрушилися брови Ілліча, він довго мовчав ...- згадувала Кашкадамова." Але ж справа щось серйозне сказав він може погано скінчитися для Сашка "". На Володимира лягла нелегка задача - підготувати до сумного звістки мати й у цю важку хвилину бути їй моральною підтримкою.
Звістка про те, що трапилося швидко облетіла місто. Від сім'ї Ульянових відсахнулися всі, хто раніше у них бував, все ліберальне Симбірської "суспільство". Тоді-то вперше молодий Ленін побачив боягузливе особа ліберальних інтелігентів.
Марія Олександрівна негайно виїхала в Петербург. Вона діяльно клопотала, щоб врятувати сина від загрози смерті, але все її клопоти виявилися марні. Присутня на засіданні суду над Олександром і його товаришами, вона чула мова сина, в якій той сміливо, викривав царське самодержавство і говорив про історичну неминучість перемоги нового суспільного ладу - соціалізму.
8 травня 1887 року Олександр Ульянов у віці 21 року був страчений царськими катами в Шліссельбурзькій фортеці.
Страта Олександра Ульянова схвилювала всіх чесних людей і викликала їх обурення свавіллям царського самодержавства. Газети багатьох країн писали тоді про мужність Олександра Ульянова. Так, англійська "Daily News" і видається в Швейцарії "Der Sozialdemokrat" особливу увагу приділили його промови на суді; про його безстрашність під час страти писала французька газета "Cri du Peuple". У польській газеті "Przedswit" була опублікована поема "Ульянов", присвячена його героїзму і мужності. Загибель Олександра Ульянова була величезною втратою і для науки. Менделєєв жалкував, що революція відняла у нього двох видатних учнів - Кибальчича і Ульянова.
Страта брата вразила молодого Леніна і разом з тим зміцнила його революційні погляди. Схиляючись перед пам'яттю брата, його мужністю, Володимир, однак, відкинув обраний Олександром шлях терористичної боротьби. "Ні, ми підемо не таким шляхом, - вирішив він. - Не таким шляхом треба йти".
У трагічні для сім'ї Ульянових дні з усією силою позначилися самовладання і стійкість юнака. Він бачив, з якою мужністю переносить своє невтішне горе мати. Приклад, матері не міг вплинути на нього, і, як не важко йому було, він узяв себе в руки і блискуче склав іспит на атестат зрілості. Наймолодший в класі, він, єдиний з усіх, які здали іспит, отримав золоту медаль. Гімназичне начальство коливалося: давати чи брата страченого державного злочинця медаль. Але незвичайні здібності і глибокі знання Володимира Ілліча були так очевидні, що не дати йому медаль було неможливо. У характеристиці директора гімназії зазначалося: "Дуже талановитий, постійно старанний і акуратний Ульянов у всіх класах був першим учнем і при закінченні курсу нагороджений золотою медаллю, як самий гідний з успіхів, розвитку і поведінки".
Заповіт Леніна про те, що треба вчитися мало під собою твердий грунт. Отримав золоту медаль, Леніну хотілося, щоб всі діти в Радянському Союзі вчилися добре. Він розумів, чим більше в країні розумних людей, тим швидше вона стане Великої Державою.
Перше революційне хрещення
В кінці червня 1887 роки сім'я Ульянових покинула Симбірськ. Місяць вона жила в селі Кокушкино, а потім оселилася в Казані, де Володимир Ілліч вступив на юридичний факультет університету. Твердо, вирішивши присвятити себе революційній боротьбі, він прагнув вивчати суспільні дисципліни. "Тепер, - говорив він, - такий час, потрібно вивчати науки права і політичну економію"
У Казанському університеті Володимир Ілліч стає діяльним членом нелегального Самарська-симбирского земляцтва. Царські влади, насаджували розшук і шпигунство, що забороняли будь-які студентські організації, переслідували також земляцтва. Університетським статутом 1884 року участь в них каралося винятком з вищих навчальних закладів. Встановивши зв'язки з передовими студентами, Ленін взяв активну участь в революційному гуртку, який поліція характеризувала як гурток "вкрай шкідливого напряму".
Студенти рішуче виступали проти встановлення поліцейського режиму в університетах. 4 грудня 1887 року в актовій залі Казанського університету відбулася сходка студентів, які вимагали скасування реакційного університетського статуту, вирішення організації студентських товариств, повернення раніше виключених учнів і залучення до відповідальності осіб, винних у їх виключення. Володимир Ілліч був одним з діяльних учасників студентського виступу. Піклувальник Казанського навчального округу повідомляв потім до департаменту освіти, сто Ульянов "кинувся в актовий зал в першій партії", а інспектор університету відзначав його "як одного з найактивніших учасників зібрання, якого він бачив в перших рядах, дуже порушеної, мало не зі стиснутими кулаками ". Йдучи зі сходки, Ленін одним з перших залишив свій студентський вхідний квиток.
Революційний виступ студентів серйозно стривожило казанські влади.У дворі сусіднього з університетом будівлі знаходився напоготові батальйон солдатів.
В знак протесту Ленін вирішив піти з університету. 5 грудня він пише на ім'я ректора наступне прохання: "Не визнаючи за можливе продовжувати моє освіту в Університеті при справжніх умовах університетського життя, маю честь уклінно просити Ваше Превосходительство зробити належне розпорядження про вилучення мене з числа студентів Імператорського Казанського Університету".
За розпорядженням казанського губернатора Ленін був заарештований і поміщений у в'язницю. У тюремній камері студенти ділилися думками і планами на майбутнє. На питання товаришів, що він думає робити після виходу з в'язниці, Володимир Ілліч відповідати, що перед ним одна дорога, дорога революційної боротьби. 5 грудня Ленін в числі інших активних учасників зібрання був виключений з університету. Йому було заборонено проживати в Казані, і 7 грудня він був висланий в село Кокушкіна під негласний нагляд поліції. (Там же перебувала, вислана з Петербурга, старша сестра Анна.)
Виславши юнака в село, жандарми не могли заспокоїтися. Директор департаменту поліції направив начальнику казанського губернського жандармського управління вказівку: "Накажіть ... заснувати суворе негласне спостереження за висланим в д. Кокушкино Лаішевском повіту Володимиром Ульяновим".
На засланні Володимир Ілліч ретельно вивчає суспільно-політичну, економічну і статистичну літературу. За допомогою рідних він отримує з Казані книги і журнали, підібрані в бібліотеках. Заняття юнаки були строго систематизовані. Він вивчав університетські курси, читаючи журнали "Современник", "Вітчизняні Записки", "Вісник Європи", "Русское Багатство", художню літературу, особливо твори Н. А. Некрасова.
Молодий Ленін зачитувався романом "Що робити?" - однієї з улюблених книг його страченого брата. У цьому романі Чернишевський наділив в художню форму свої соціалістичні ідеї, перший в російській літературі створив образ революціонера, самовідданого борця за свободу і щастя народу. Книга "Що робити?" так захопила Володимира Ілліча, що влітку 1888 він протягом декількох тижнів перечитав її разів п'ять, знаходячи в ній все нові і нові хвилюючі думки.
Знайомство з марксизмом
У 1887 році, після закінчення гімназії, Ленін вступив на юридичний факультет Казанського університету; а в грудні виключений з університету і висланий за участь у студентській сходці. Його заслали в маєток матері село Кокушкіна, де він дуже багато читав, перш за все, Н. Г. Чернишевського ( «Роман« Що робити? »Глибоко переорав мене»), а також Д. І. Писарєва, П. Н. Ткачова, С. Г. Нечаєва, які стали його духовними вчителями. У 1889 році сім'я Ульянових переїхала до Самари, де в руки Леніна потрапив список марксистської літератури, рекомендованої для самоосвіти. З цього починається фундаментальне знайомство Леніна з марксизмом, який сприймається молодим Ульяновим як ключ до розуміння світу і універсальний інструмент до його перетворенню.
У вересні 1891 року, Ленін успішно здав екстерном за курс юридичного факультету в Санкт-Петербурзькому університеті, що вимагало колосальних зусиль і знань. У 1892 року обійняв посаду помічника присяжного повіреного в Самарі. Але як юрист Ленін не проявив себе і вже в 1893 роки, залишивши юриспруденцію, перебрався до Петербурга, де вступив до марксистського студентський гурток Технологічного інституту.
У 1894 року з'явилася одна з його перших робіт «Що таке« друзі народу »і як вони воюють проти соціал-демократів», в якій стверджувалося, що шлях до соціалізму лежить через робітничий рух, очолюване пролетаріатом. У квітні-травні 1895 роки за кордоном відбулися перші зустрічі Леніна з членами групи «Звільнення праці», в тому числі з Г. В. Плехановим, який пізніше (1906 г.) так охарактеризував майбутнього лідера першого в світі пролетарської держави: «Ленін з самого початку був, скоріше, бланкістів, ніж марксистом ».
Марксизм і ленінізм
Термін «ленінізм» вперше був введений Мартовим в 1904 році для позначення якобінських поглядів і методів у теорії і практиці революції. За радянських часів ленінізм визначався як творчо розвинений марксизм стосовно до епохи імперіалізму. Однак, якщо за Марксом, зміна однієї економічної формації (в тому числі і шляхом соціальної революції) може відбутися тільки в тому випадку, якщо продуктивні сили не можуть більше розвиватися в рамках даних виробничих відносин, отже, соціалістична революція може відбутися тільки в найрозвиненіших капіталістичних країнах .
Ленін, відкидаючи це Марксове положення, створює теорію перемоги соціалістичної революції в «слабку ланку імперіалістичної ланцюга», в Росії. Маркс також вважав неможливим союз пролетаріату і селянства - Ленін робить ставку на цей союз. Крім того, Маркс пояснював революційність пролетаріату дією «закону відносного і абсолютного зубожіння пролетаріату». Ленін не міг не бачити, що з прогнозом абсолютного зубожіння пролетаріату Маркс помилився і що робітничий клас західноєвропейських країн навряд чи піде на барикади, оскільки йому вже було, що втрачати. Ленін не раз відзначав, що в Швейцарії, життя в якій він знав не з чуток, революції ніколи не буде. Зосередившись на Росії, він у своїй книзі «Дві тактики соціал-демократії в демократичній революції» (1905 рік) стверджував, що, оскільки в Росії пролетаріат є гегемоном буржуазно-демократичної революції, це відкриває шлях до встановлення «диктатури пролетаріату і селянства» і переходу до соціалістичної революції.
Ленін був теоретиком революції, на відміну від Плеханова, теоретика марксизму. А революція для нього була засобом захоплення політичної влади з метою здійснення комуністичного експерименту. Він був переконаний в тому, що неприборкана воля сукупно з сильною централізованою владою сильніше укладу життя, багатовікової релігійної віри, рівня розвитку матеріальних сил і культури народів Росії.
У стані безперервної боротьби
Під час Революції 1905 Ленін на короткий час прибув до Росії, а потім оселився в Фінляндії. Коли після «Маніфесту 17 жовтня» почався природний відкат революції і політичним партіям необхідно було переходити до легальних засобів боротьби, Ленін запропонував бойкот першої Державної Думи (пізніше він визнає свою помилку), але рішуче підтримав кровопролитне московське повстання. З-за кордону він давав конкретні рекомендації повсталим: «Одні зараз же зроблять вбивство шпику, вибух поліцейської дільниці, інші - напад на банк».
Діяльність Леніна в еміграції отримала подібну оцінку людей дуже несхожих поглядів: «творець постійної чвари в партії» (М. Горький), «паскудне сварка, яку систематично розпалює цих справ майстер Ленін» (Л. Д. Троцький). У 1907 роки ленінська резолюція п'ятого з'їзду Російської соціал-демократичної робітничої парії (РСДРП) призвела до протистояння практично з усіма російськими партіями.
Ленін запекло боровся з меншовиками, більшовиками-ліквідаторами, більшовиками-одзовістами, богоискателями, богостроітелямі, троцькістами. Фракційна боротьба дожовтневого періоду досягла свого апогею на Празькій партійній конференції (1912 г.), на якій, за словами Леніна, «покінчили з ліквідаторської і отзовістской сволотою». З цього часу в назву партії було включено слово «більшовиків» - РСДРП (б). Ленін зумів також переорієнтувати нефракційного газету «Правда» (видавалася Троцьким з 1908), ставши її фактичним редактором, з 5 травня 1912 виходила вже легальна більшовицька газета під тією ж назвою.
Повернення в Росію
Ленін прибув до Петрограда, через ворожу Німецьку територію в опломбованому вагоні, 3 квітня 1917 року. Побачивши збудований для його вітання почесну варту, він сказав дружині: «Надійка, зараз мене заарештують». Але, зрозумівши, що ніякої небезпеки для нього немає, виголосив палку промову, піднявшись на броньовик на Фінляндському вокзалі. Зустріли овацією виступ Ленін закінчив словами: «Хай живе всесвітня соціалістична революція».
4 квітня він запропонував програму переходу від буржуазно-демократичної революції до революції соціалістичної під гаслом «Вся влада Радам!» ( «Квітневі тези»). Ось як оцінив цю програму Плеханов: «... божевільна і вкрай шкідлива спроба посіяти анархічну смуту на Руській землі». Однією з головних причин швидко зростаючої популярності Леніна в масах стали нестримний популізм і неприхована демагогія.
На Першому з'їзді Рад у червні 1917 року, де за Леніним стояло всього 10% делегатів, він заявив: «є така партія, готова взяти владу - це партія більшовиків». До цього часу ленінська арифметика революції зводилася до того, що солдати - ті ж селяни; як солдати вони хочуть миру, як селяни - землі. Але крім обіцянок світу, землі і безкоштовного хліба, забраного у багатих, потрібен був політичне гасло, і Ленін висуває простий і доступний гасло: «Вся влада Радам!». Він не втомлюється роз'яснювати на мітингах, зборах зміст Квітневих тез і гасла, закликав встати під прапори Рад.
Липневі події. виступ Корнілова
Після безуспішних дій, початку липня 1917 року в зв'язку з тим, що російський наступ на Німецькому фронті захлинувся, постало питання про перекидання частини петроградського гарнізону на передову. Почалися хвилювання серед повністю розкладеного більшовиками гарнізону, і частина керівництва більшовиків на чолі з Леніним спробувала захопити владу, але невдало. В результаті Липневої кризи більшовиків звинуватили в изменнической діяльності на користь Німеччини, Ленін і Зинов'єв були змушені ховатися в Розливі, в околицях Петрограда (там була написана Леніним книга «Держава і революція»). Потім Ленін був таємно переправлений до Фінляндії. Вождь більшовиків вважав, що двовладдя (Тимчасовий уряд - Ради) закінчилося. Оскільки Ради стали безсилим придатком Тимчасового уряду, Ленін зняв гасло «Вся влада Радам!» І висунув новий: «Курс на збройне повстання!». Часта зміна основних гасел, чого не могла собі дозволити жодна серйозна політична партія, стала звичним інструментом Леніна в боротьбі за владу.
В кінці серпня 1917 року в Петроград послав війська монархіст генерал Корнілов, проти якого виступили і більшовики. Тим самим вони реабілітували себе в очах соціалістичних партій. Згодом Керенський, який врятував Леніна від суду та арешту, оскільки вважав, що німецькі гроші більшовиків можуть лягти плямою на всю демократію, писав про більшовицький лідера: «Без корніловського заколоту не було б Леніна». З початку осені 1917 р революція все більше і більше перероджувалася в бунт. Тимчасовий уряд на чолі з есером Керенським з капіталістичного перетворювалося на соціалістичне, зрушуючи, весь час вліво, але наздогнати Леніна вже не встигало.
напередодні
Ленінські листи з Фінляндії налякали своїм радикалізмом найрішучіших членів ЦК, Бухарін згадував: «Лист (від 29 вересня) було складено надзвичайно рішуче і загрожувало всякого роду штрафами. Ми всі були ошелешені, ЦК одноголосно ухвалив спалити лист Леніна ». Вождь вимагав практичної підготовки збройного повстання, погрожував вийти з ЦК, звернутися до мас і розігнати керівництво партії.
На початку жовтня Ленін нелегально повертається до Петрограда. На засіданнях ЦК партії 10 і 16 жовтня Ленін і Троцький домагаються від ЦК прийняття резолюції про збройне повстання. Ленін аргументував свою позицію тим, що Європа ось-ось вирішиться революцією; Антанта і німці готові змовитися, щоб задушити революцію в Росії; народ виступає за більшовиків; готується нова корніловщина; Керенський вирішив здати Петроград німцям. Незважаючи на те, що аргументи Леніна були, м'яко кажучи, не надто переконливими, він мав рацію в головному - влада валялася на бруківці, захищати Тимчасовий уряд ніхто не хотів. Причому Ленін розумів, що повалити Тимчасовий уряд потрібно неодмінно до Другого з'їзду Рад, щоб поставити його перед фактом. Тільки тоді можливе встановлення чисто більшовицької влади, ленінської.
Жовтнева революція
З 20 по 24 жовтня ЦК фактично не допускав Леніна в Смольний, він з'явився там без попереднього узгодження ввечері 24.Саме з цього моменту ленінська енергія, воля, працездатність стають воістину титанічними. Його статті ( «Більшовики повинні взяти владу», «Марксизм і повстання», «Поради стороннього»), написані в цей гарячий час, - безпосереднє тактичне керівництво по захопленню влади.
У своєму «Листі в райкоми», за допомогою якого він хотів через райкоми натиснути на все ще коливалися ЦК, Ленін наполягає на рішучих діях: «Уряд коливається. Треба добити його, у що б то не стало! Зволікання у виступі смерті подібно ». Виступ був успішним, влада опинилася в руках більшовиків, причому взяття Зимового Палацу не представляло ніяких труднощів.
Вранці 25 жовтня Ленін пише звернення «До громадян Росії»: «Тимчасовий уряд скинуто», незважаючи на те, що Тимчасовий уряд ще засідав в Зимовому палаці. Ленін пише декрети про мир, про землю (запозичивши програму есерів), про утворення Тимчасового робітничого і селянського уряду - Ради народних комісарів (РНК), одночасно розпорядження Військовому революційного комітету: «Тимчасовий уряд повинен бути арештоване нинішньої вночі, інакше ВРК буде розстріляний». Почалася нова ера - «вийшло диво» (Ленін про Жовтень). «Не було б Леніна - не було б Жовтня» (Троцький).
Перші кроки радянської влади
Суть післяжовтневих політичних маневрів Леніна - не допустити коаліційної (так званого «однорідного» - від народних соціалістів до більшовиків) соціалістичного уряду (причому на противагу позиції ЦК домогтися створення такого без Леніна і Троцького). Проти Леніна виступили Каменєв, А. І. Риков, В. П. Мілютін, В. П. Ногін, Зінов'єв, Д. Б. Рязанов, А. В. Луначарський. Але Леніну вдається наполягти на своєму - сформувати уряд більшовиків та їхніх союзників, де всі ключові посади зайняли ленінські висуванці. Сам Ленін був обраний головою Раднаркому, який мав працювати до скликання Установчих зборів (січень 1918 року).
Але після того як в Установчих зборах більшовики опинилися в меншості, доля його була вирішена, і громадянська війна стала неминучою. Напередодні відкриття зборів вранці 5 січня 1918 більшовики розстріляли мирну демонстрацію, яка виступила під гаслом «Вся влада Установчих зборів». У ніч його розгону з Леніним трапився такий важкий істеричний напад, «що ми ледь не втратили його» (Бухарін).
Одним з перших кроків ленінського уряду стала заборона свободи друку (опозиційні газети були заборонені). Виконати обіцянки, пов'язані з хлібом і світом, виявилося неможливо. Німеччина пішла на переговори з Росією, але виставила свої територіальні вимоги. У партії більшовиків стався жорстокий розкол - ліві комуністи (більшість у ЦК і Бухарін) пропонували пожертвувати радянською владою і такою ціною розпалити світову революцію; меншість (Ленін) закликало вжити всіх німецькі умови для порятунку радянської влади. Леніну вдалося нейтралізувати Троцького з його позицією «ні миру, ні війни» і шляхом серії ультиматумів домогтися підписання ганебного Брестського миру, фактичного зрад Росії та її союзників із втратою значної частини земель Росії.
Тоді ж, навесні 1918 року, вирішувалося питання про землю. Було два варіанти її розділу - економічний (за кількістю робочої худоби в господарстві) і класовий (по їдоках). При останньому способі розділу половина землі могла залишитися необробленої, оскільки у бідняків були великі сім'ї, але не було коней. Економіка була принесена в жертву класовим інтересам, що зустріло жорстку відсіч села. Ленін прийняв рішення про створення в селі комітетів бідноти (комнезамів), які наділялися великими порівняно з порадами владними повноваженнями. Таким чином гасло «Вся влада Радам!» Був в черговий раз знято, а Поради перетворювалися в придаток партії більшовиків.
Укладення миру з Німеччиною (3 березня 1918 г.), продовження таємних з нею відносин. Зрада інтересів селянства призвели до розриву з лівими есерами. 6 липня 1918 року в Москві спалахнув Лівоесерівський заколот. Заколот був пригнічений, в результаті політична система ставала однопартійної, набуваючи явно тоталітарні риси.
Ленін стає беззастережним лідером партії більшовиків, главою держави - Голова Раднаркому, голова Ради праці і оборони. Його програма зламу колишнього державного устрою була практично виконана, але програма створення нової Росії ( «Держава і революція») дає тріщину одну за одною: замість світу - війна; замість «збройного народу» - постійна армія на мобілізаційної основі, замість поліції - ВЧК з позасудовими повноваженнями; замість демократичних свобод - однопартійна система, заборона на всі органи друку, крім більшовицьких.
Все це не могло не викликати невдоволення, що вилився в Громадянську війну, яка забрала мільйони людських життів. Влітку 1918 року через настання білих на Східному фронті більшовики стратили царську сім'ю в Єкатеринбурзі. До сих пір не встановлена міра ленінського участі в ухваленні рішення про знищення Романових, але сам розстріл він схвалив.
30 серпня біля заводу Міхельсона в Москві в результаті терористичного акту Ленін отримав два поранення. На місці злочину була схоплена есерка Фанні (Дора) Каплан. Сумнівно, що напівсліпий Каплан дійсно робила замах на життя вождя, проте саме вона була розстріляна (хто стріляв в Леніна, до цих пір невідомо). Відповіддю на замах на Леніна став «червоний терор», але ще 26 червня 1918 Ленін телеграфував голові Петроградського Ради Зинов'єву: «... Тільки сьогодні ми почули в ЦК, що в Пітері робочі хотіли відповісти на вбивство Володарського масовим терором і що ви (НЕ ви особисто, а пітерські чекісти) втримали. Протестую рішуче! Це неможливо! Треба заохочувати енергію та масовидність терору проти контрреволюціонерів, особливо в Пітері, приклад якого вирішує ».
комуністичний експеримент
В обстановці наростаючого терору, створення перших в Росії концтаборів, все нових примусових мобілізацій в армію Ленін приступає до головного перетворенню в галузі економіки - будівництва комунізму в Росії. Чіткої економічної програми у Леніна не було, сама російська економіка була розвалена - робітничий контроль привів до паралічу виробництва, поголовного розкраданню, загрозу голоду.
Військовий комунізм (цей термін з'явився пізніше, з упором на слово «військовий», щоб виправдати немислимий кривавий експеримент) директивно вводився по всій Росії. 21 листопада 1918 Ленін підписав декрет Раднаркому «Про організацію постачання населення всіма продуктами і предметами особистого споживання і домашнього господарства». Торгівля заборонялася, товарно-грошові відносини були замінені натуральним обміном (швейну машину на мішок борошна), вводилася продрозверстка. Створити, таким чином, організацію постачання населення виявилося неможливо, міста стали вимирати. Проте, наступним кроком Леніна стала націоналізація промисловості, в результаті чого промислове виробництво в Росії фактично припинилося.
Щоб врятувати становище, Ленін запровадив обов'язкову (за ухилення - розстріл) трудову повинність: безкоштовні і здебільшого безглузді громадські роботи, в результаті яких виникла нова бюрократія - комітети праці. У жовтні 1918 року були введені трудові книжки «для непрацюючих», а потім для трудящих - Кодекс законів про працю, який встановив трудову повинність для всіх громадян Росії. Все, крім членів РСДРП (б), крім основної роботи мобілізовували на відновлення доріг, заготівлю дров і т.д., робочий день став досягати 14-16 годин.
У зв'язку з інфляцією працю чиновників і робочих оборонних заводів став оплачуватися продовольчими пайками. Одяг, взуття, мило видавалися за ордерами. Робочі звичайних підприємств в 1919 в Москві отримували 26 рублів в день (фунт хліба на ринку коштував 170 рублів). Транспорт був безкоштовним, але не працював; комунальні платежі були скасовані, але комунальні служби не діяли, більшовицькі газети розповсюджувалися безкоштовно. Ленін писав про економічну політику свого уряду як про штурмової спробі «перейти до соціалістичних основ виробництва і розподілу».
В результаті грандіозного експерименту втрати населення становили близько 10 млн. Чоловік, промислове виробництво скоротилося до 1920 року (у порівнянні з 1913) в сім разів; обсяг залізничних перевезень впав до рівня 1880 р
Нова економічна політика
Економічне становище в країні стрімко погіршувався. На десятому з'їзді партії в березні 1921 року Ленін висунув програму «нової економічної політики». До НЕПу у нього було подвійне ставлення: «всерйоз і надовго» - говорив у ньому прагматик; «Відступити, щоб розбігтися і стрибнути» - комуніст-утопіст. Ленін розумів, що з введенням НЕПу пожвавиться «праві» елементи в партії і на тому ж десятому з'їзді ліквідував залишкові елементи демократії у ВКП (б), заборонивши створення фракцій. Але безпосередньо неп в області економіки відразу ж дав позитивні результати, почався процес швидкого відновлення народного господарства, однак вирішувати долю НЕПу Леніну не судилося.
Останніми роками
У травні 1922 р Леніна наздогнав перший удар, права сторона тіла була паралізована, мова втрачена. У жовтні він поступово повертається до справ, але в грудні - новий удар. Третій удар 9 березня 1923 позбавив його розуму, перетворивши на живий труп.
Відразу ж після першого нападу в партії почалася боротьба за владу. Троцький і Сталін претендували на роль лідерів (Троцький - одноосібного, Сталін, спираючись на Каменєва і Зінов'єва). Уже на початку 1923 р Ленін був серйозно стурбований можливим розколом в ЦК, він прийшов до висновку, що замінити його міг би тільки коаліційний орган. У своєму «Листі до з'їзду» (у так званому «Заповіті Леніна») він дав характеристики всім провідним діячам ЦК і пропонував змістити з поста генерального секретаря Сталіна. Другий турботою Леніна був непомірно розрісся і нікуди не придатний бюрократичний апарат, непрофесійний і малограмотний. Однак ленінські рекомендації щодо посилення робітничого контролю над державним апаратом не могли докорінно виправити положення.
В останніх своїх роботах Ленін цілком закономірно і тверезо ставив питання про необхідність «визнати докорінну зміну всієї точки зору нашої на соціалізм» ( «ми провалилися»). З дивною завзятістю і мужністю боровся він зі своєю невиліковною хворобою, весь цей час поруч з ним знаходилася Крупська, проявляючи воістину неабияку стійкість, терпіння і відданість.
Для лікування радянського вождя були залучені десятки докторів, кращі медичні сили Росії, Німеччини та інших країн.
Положення Леніна також погіршувався через тієї політичної ізоляції, в яку він потрапив з волі Сталіна та інших соратників по партії. Сталін категорично не бажав, щоб Ленін повертався до роботи; про останні статті Леніна він розповсюджував по Москві чутки, що Ленін написав їх в напівбожевільним стані.
21 січня 1924 Володимир Ілліч Ленін помер на руках Бухаріна в Горках. Точного діагнозу ленінського захворювання не існує. Безсумнівно, він страждав склерозом судин головного мозку, викликаним колосальними перевантаженнями і генетичними причинами.
Основні праці: «Що таке« друзі народу »і як вони воюють проти соціал-демократів? (1894); «Розвиток капіталізму в Росії» (1899); "Що робити? (1902); «Крок вперед, два кроки назад» (1904); «Матеріалізм і емпіріокритицизм» (1909); «Імперіалізм як вища стадія капіталізму» (1916); «Держава і революція» (1917); «Дитяча хвороба« лівизни »в комунізмі» (1920); «Сторінки з щоденника», «Про кооперацію», «Про нашу революцію», «Лист до з'їзду» і багато ін.
Сувора правда.
Ленін зі Швейцарії в 1905 році закликав молодь в Петербурзі обливати кислотою поліцейських в натовпі, лити з верхніх поверхів окріп на солдатів, використовувати цвяхи, щоб калічити коней, закидати вулиці «ручними бомбами». Як глава радянського уряду Ленін розсилав по країні свої накази. У Нижній Новгород прийшов папір такого змісту: «Навести масовий терор, розстріляти і вивезти сотні повій, спаюючим солдатів, колишніх офіцерів і т.п. Ні хвилини зволікання ». В Саратов ж прийшов указ: «Розстріляти змовників і тих, хто вагається, нікого не питаючи і не допускаючи ідіотської тяганини».
Русофобія Леніна сьогодні мало вивчена.Все це йде з дитинства. У нього в роду не було ні краплі російської крові. Мати його була німкенею з домішкою шведської і єврейської крові. Батько - наполовину калмик, наполовину чуваш. Ленін виховувався в дусі німецької акуратності і дисципліни. Мати постійно твердила йому «російська обломовщина, учись у німців», «російський дурень», «російські ідіоти». До речі в своїх посланнях Ленін говорив про російською народі тільки в приниженою формі. Одного разу повноважному радянському представнику в Швейцарії вождь наказав: «Російським дурням роздайте роботу: посилати сюди вирізки, а не випадкові номери (як робили ці ідіоти до сих пір)».
Серед тих страшних ленінських документів якраз особливо жорстокі накази були зі знищення співвітчизників. Наприклад, «спалити Баку повністю», брати в тилу заручників, ставити їх попереду наступаючих частин червоноармійців, стріляти їм у спини, посилати червоних головорізів в райони, де діяли «зелені» ( «ми потім на них звалимо») чиновників багатіїв, попів, куркулів, поміщиків. Виплачувати вбивцям по 100 тис. Рублів ... »А на Кавказ Ленін періодично відправляв телеграми такого змісту:« Переріжемо всіх ». На знаменитий лист Дзержинського вождю від 19 грудня 1919 року про що містяться в полоні близько мільйона козаків, Ленін наклав резолюцію: «Розстріляти всіх до одного». Ще 11 серпня 1918 Ленін направив більшовикам до Пензи вказівку: «повісити (неодмінно повісити), щоб народ бачив, не менше 100 заможних селян».
Вождь ненавидів і громив тільки Російську православну церкву. Так, в день Миколи Чудотворця, коли не можна було працювати, Ленін видав наказ від 25 грудня 1919 року «Миритися з« Ніколою »нерозумно, треба поставити на ноги все чека, щоб розстрілювати не з'явилися на роботу через« Ніколи »(т . Е. пропустили суботник при навантаженні дров у вагони в день Миколая Чудотворця 19 грудня) »в той же час Ленін дуже лояльно ставився до католицтва, буддизму, іудаїзму, мусульманства і навіть до сектантам. На початку 1918 року він мав намір заборонити православ'я, замінивши його католицтвом.
Ось тут я не згоден з позицією Леніна. Релігія-це культура народу і замінювати її на іншу не можна. Якщо людина дійсно вірить в Бога, він ні коли не стане вірити в Аллаха. І також замінювати православ'я на католицтво не можна. Народ сам повинен вибрати Бога для себе і направляти його на це не варто. Згодом людина сама усвідомлює, хто йому потрібен.
висновки
Ленін зумів зруйнувати старе пристрій могутньої Російської імперії і неймовірним зусиллям волі створити нове, засноване на необмеженій насильстві. Таким державою дійсно могли керувати кухарки на чолі зі Сталіним. Після смерті Леніна протягом усіх років існування радянської влади створювався грандіозний і наскрізь фальшивий міф про Леніна, біографія його неодноразово старанно листувалася відповідно з черговим поточним моментом.
Будучи політиком, безумовно, світового масштабу, Ленін багато в чому визначив вектор розвитку всесвітньої історії 20 століття.
Здобувши в 1917 р блискучу політичну перемогу, до 1924 року він програв історично, справа його виявилося приреченим, як і він сам, на тривалу агонію і загибель.
Ленін не бал щасливий в особистому житті, а по теорії Зигмунда Фрейда, люди не щасливі в особистому житті знаходять себе на іншому терені, роблять стрімку кар'єру. Так і Ленін не любив свою дружину, весь час приділяв читання і написання різного роду досліджень, висновків.
Зараз неможливо уявити собі СРСР без Леніна, але якби не він, то з'явився б інший «Ленін», який скинув ба царя. Колись це все одно мало статися.
У своїй роботі я постарався показати життя вождя з хорошою і поганою боку. Як у всіх людей, у Леніна були свої недоліки, наприклад, надмірна жорстокість.
література
1. Спогади про В. І. Леніна.
2. Карр Е. Історія Радянської Росії. М. "Прогрес" .1990 р
3. Гречко С.Є. та ін. Ленін: людина - мислитель - революціонер. М ... .1990 р
4. Сторінки історії Радянського суспільства. М. .... 1988 р
5. Урок дає історія. М. ... 1989 р
6. Велика енциклопедія Кирила і Мефодія «Кім» 2001р.
7. Підшивки газети МК.
|