Галина Сухопарова
Виготовлення та використання «Кубиків історій» в роботі з дітьми. Майстер-клас для батьків
Ні для кого не секрет, що проблема розвитку мови - одна з найгостріших в сучасній освіті. Звичайно, у своїй роботі я використовую найрізноманітніші методи, форми і технології для розвитку зв'язного мовлення, формування правильних граматичних форм, збагачення активного словника, розвитку уяви. Зараз для цього в педагогічному арсеналі є багато всіляких засобів - ігор, картин і т. П. Однак доводиться іноді стикатися з деякими труднощами у дітей, коли треба, наприклад, придумати розповідь або казку, придумати закінчення історії. За моїми спостереженнями, у дітей не дуже добре розвинена уява, тому діти не можуть при складанні різного роду оповідань (по картині, по серії картин, з досвіду, на задану тему і т. Д.)
Напевно, кожен педагог помічав, як уважно діти слухають вихователя, коли він розповідає казку або розповідь своїми словами, а не читає їх в книзі. Ось і я стала частіше практикувати розповідання творів своїми словами. Стало очевидно, що дітей більше привертають імпровізовані історії.
Варто тільки вимовити фразу: «Одного разу зі мною стався такий випадок ...», або «Хочу вам розповісти, як колись я ....», І відразу ж це привертає увагу дітей.
Зовсім недавно я звернула свою увагу на такий новий інтерактивний метод, як «сторітеллінг». Він зацікавив мене тим, що дозволяє розширити можливості для розвитку і збагачення мови і уяви, комунікативних якостей дітей.
Слово «сторітеллінг» в перекладі з англійської звучить як «розповідання історій». А в російській мові йому відповідає, на мій погляд, найбільш підходящий чудовий синонім «сказительства», т. Е. Розповідь казок, билин, притч, міфів і т. П.
Техніка «сторітеллінга» дуже багатогранна, багатоцільова, вирішальна багато навчальних, розвиваючих і виховних завдань. Я кілька звузила сферу застосування цієї техніки і адаптувала її для своїх дітей. Я вирішила використовувати в своїй роботі гру «Кубики історій». Кілька років тому в Європі придумали фантастичну гру «Storycubes» ( «Кубики історій») і назавжди закохалися в неї, вона цікава як дорослим, так і дітям, кубики, картинки занурюють вас в світ фантазій, ілюзій і пригод. Кожен малюнок - це захоплюючий і несподіваний поворот оповідання. Люди різного віку, статі та професій придумують неймовірні історії, перетворюючи звичайну дружню вечірку в справжнє свято уяви.
Оригінальні «Storycubes» можна зараз замовити через Інтернет. Але для дітей вони складні т. К. На кубиках зображені лише символи і знаки. Для наших дітей потрібні яскраві, зрозумілі картинки. Взявши за ідею оригінальну версію гри, я вирішила зробити свої «Кубики історій». Витрат великих не було потрібно, а гра вийшла цікава і ефективна і використовуватися може в будь-якому місці і в будь-який час.
Для виготовлення гри «Кубики історій» мені знадобилися прості дерев'яні кубики (5 * 5 * 5, клей, ножиці і картинки. Я підібрала барвисті предметні і сюжетні картинки, надрукувала їх на самоклеющейся фотопапері і обклеїла ними грані кубиків. Склала їх в барвисту скриньку. так вийшла чудова і захоплююча гра для дітей.
Як у кожної гри у неї є свої правила. Вони прості і легко запам'ятовуються дітьми. Спочатку вибираємо історію, враховуючи дитячий інтерес, програмну тематику, домовляємося, про кого буде історія, т. Е. Вибираємо головного героя, а також вибираємо жанр оповідання (фантастика, детектив або смішна історія).
Отже, гра починається! Перша дитина дістає з чарівної скриньки кубик, кидає його, і в залежності від випала картинки починає розповідати захоплюючу історію. Потім наступна дитина дістає і кидає кубик і продовжує історію, не втрачаючи нитку розповіді.
А яка величезна кількість сполучень з картинок виходить! Однакових сюжетних ліній не буває, кожен раз історія виходить нова, дивовижна. Неповторна!
Спочатку завдання можна спростити т. К. Не у всіх дітей в достатній мірі розвинені комунікативні здібності. Тому спочатку складати історії можна по черзі. Наприклад, перший кубик кидає дитина, а наступний - вихователь, і т. Д. Таким чином, дорослий зможе спрямовувати та коректувати сюжетну лінію в потрібному напрямку.
Діти досить швидко вчаться. Вже після 2-3 ігор можуть вільно скласти розповідь, історію, розуміючи, як інтерпретувати і зв'язати картинки в сюжетну лінію, як починати і закінчувати розповідь.
Таким чином, техніка «сторітеллінга», яка лежить в основі гри «Кубики історій», відкриває унікальну можливість для розвитку комунікативної компетенції дітей, полегшує запам'ятовування сюжету, ефективна в процесі міркування. Імпровізовані розповіді, як я зазначала вище, викликають найбільший інтерес, збагачуючи фантазію, розвиваючи логіку.