Вплив радянської ідеології на жанрово-тематичне своєрідність дитячої періодики 1951-1958 років

зміст

Вступ

Глава 1. Опис системи жанрів і тематики публікацій у журналі "Піонер" 1951-1953 і 1956-1958 років

Глава 2. Порівняльна характеристика співвідношення жанрів і тем публікацій в журналах 1951-1953 і 1956-1958 років

укладено е

література

додатки

Вступ

У даній роботі була зроблена спроба розглянути дитячі періодичні видання 50-х років з точки зору відображення на їхніх сторінках ідеології того часу. Як матеріал для дослідження було обрано журнал "Піонер" - офіційний друкований орган всесоюзної піонерської організації в СРСР.

Дослідження цього питання цілком відповідає інтересам сучасної науки, так як багато дослідників відзначають, що "сьогодні важливим і актуальним напрямком наукових досліджень є вивчення ролі преси у формуванні масових уявлень людей і створенні громадської думки, а також інструментарію преси та телебачення ..." [7, с .21].

Засоби масової інформації (і друковані ЗМІ зокрема) є основним інструментом поширення інформації, що впливає на суспільну свідомість.

Не випадково журналістику називають "четвертою владою", так як саме ЗМІ формують громадську думку, здійснюючи інформування аудиторії, висвітлюючи ті чи інші події, і ідеологічний вплив.

Багато дослідників ці якості журналістики визначають так: "В духовному відношенні інформація ЗМІ характеризується ідеологічною загостреністю, пропагандистським характером і" акцентованою актуальністю ". Особливо важливо буває домогтися, щоб аудиторія засвоїла певні ідеї, погляди, моральні, політичні або інші цінності. Цим преса відрізняється від таких інститутів виховання, як сім'я і школа, орієнтованих на загальний розвиток особистості "[15, с.14].

На сторінках друкованих ЗМІ в повній мірі відбиваються ідеологія і суспільні підвалини тих чи інших періодів життя країни. У зв'язку з цим засоби масової інформації можна з повним правом назвати дзеркалом суспільства. Як справедливо зауважує професор А.І. Акопов, "... журналістика відображає суспільне життя в усіх його проявах, а тип, вид видання (так само як і телевізійної чи радіопередачі) є форма такого відображення" [1, с.6].

Тому періодичні видання дають прекрасну можливість для вивчення соціального життя суспільства, пануючих ідеологічних установок і загальноприйнятих моральних цінностей. Тут ми повністю поділяємо точку зору С.А. Обухова, який зокрема писав: "Відображення в публіцистичних формах розуміння тих чи інших явищ і проблем стає вельми наочними і цікавими для вивчення" [12, с.76].

Особливо показовими є, на наш погляд, в зв'язку з цим періодичні видання радянського часу, так як вони в повній мірі несуть на собі відбиток ідеології того періоду. Адже радянська пропаганда приділяла особливу увагу саме друкованого слова. "Сьогодні слово на бойовому посту". - Стверджували автори підручників за майстерністю пропагандиста. - "Воно мобілізує радянських людей на створення в нашій країні матеріально-технічної бази комунізму, бореться за міцний мир і роззброєння, виховує людину комуністичної моралі, надихає радянську молодь на нові трудові звершення" [4, с.12].

Повною мірою таке розуміння завдання журналістики можна віднести і до дитячих періодичних видань радянського періоду. До того ж загальновідомо, що в виданнях для дітей увагу до опублікованими матеріалами ставало особливо пильним, так як журнали і газети для підростаючого покоління були, перш за все "виховують".

У Радянському Союзі, на відміну від сьогоднішнього часу, вибір дитячих і молодіжних журналів був невеликий. Найменшим призначалися "Мурзилка" і "Веселі картинки", піонерам і школяра - "Багаття" і "Піонер", основними журналами для молоді були "Зміна" і "Юність". Зміст цих журналів визначалося і контролювалося їх видавцями - Центральною радою Всесоюзної піонерської організації імені В.І. Леніна і Центральним комітетом ВЛКСМ. Всі ці журнали - продукти радянської влади, основна дата їх появи - 1924 або 1936 рік.

Офіційне видавнича визначення журналу "Піонер" таке - щомісячний літературно-художній і громадсько-політичний журнал ЦК ВЛКСМ і Центральної ради Всесоюзної піонерської організації імені В.І. Леніна для піонерів і школярів. Журнал був заснований в 1924 році, і замислювався як "бойовий орган" дитячої комуністичної організації ". Навіть назва для нього, за редакційними переказами, придумала Надія Костянтинівна Крупська. З 1924 року і по нинішній час видавався і видається в Москві.

У даній роботі ми звернулися до дитячих періодичних видань радянського часу, зокрема до журналу "Піонер".

Мета нашого дослідження - виявити характер впливу радянської ідеології на жанрово-тематичне своєрідність дитячої періодики 1951 - 1958 років, на прикладі журналу "Піонер".

Нами була висунута гіпотеза, що жанрова система і тематика публікацій в журналі "Піонер" як "бойовому органі" дитячої комуністичної організації ", відповідали завданням прямого впливу радянської ідеології, але характер і ступінь цього впливу змінювалися в залежності від політичного курсу.

Ми ставили перед собою завдання:

Вивчити зміст журналів за 1951, 1953, 1956 і 1958 роки.

Виявити тематику і жанрове своєрідність публікацій в журналі досліджуваного періоду.

Визначити способи впливу на читацьку аудиторію на сторінках журналу.

Проаналізувати характер ідеологічного впливу з точки зору жанрово-тематичного своєрідності публікацій.

Зіставити характер і ступінь ідеологічного впливу в періоди 1951 - 1953, 1956 - 1958 років.

Об'єктом дослідження був вибрано зміст журналу "Піонер", так як це видання було одним з найпопулярніших в той час, що дає можливість припустити, що вплив на дитячу аудиторію було цілеспрямованим і сильним.

Предметом дослідження стало ідеологічне вплив на сторінках дитячої періодики, відбите у виборі тем публікацій і системі використовуваних жанрів.

Основними методами дослідження були обрані спостереження і контент-аналіз (якісний і кількісний аналіз). У виборі методу контент-аналізу в якості ведучого методу дослідження ми спиралися на думку С.А. Обухова, який стверджував, що "об'єктом контент-аналізу може бути зміст різних друкованих видань, радіо - і телепередач, кінофільмів, рекламних повідомлень, документів, публічних виступів" [12, с.77].

Матеріали дослідження. Нами були вивчені номера журналу "Піонер" за 1951 рік (№№ 1-12), за 1953 й (№№ 1-6), за 1956 й (№№ 1-12), і за 1958 (№№ 1 -6). В цілому було досліджено 36 номерів. Вибір журналів був обмежений можливостями Дитячої бібліотеки ім. І.А. Крилова, так як в наявність були не всі підшивки журналу "Піонер" за 50-і роки.

Саме ці періоди були обрані в якості дослідження не випадково, так як надається цікавим порівняти зміст номерів за період правління І.В. Сталіна (1951-1953 рр.) І Н.С. Хрущова (1956-1958 рр.). Оскільки в ці роки відбувається очевидна зміна політичного режиму і деякого оновлення ідеології, що не могло не відбитися на сторінках ЗМІ.

Структура роботи. У першому розділі журнал "Піонер" розглядається як "бойовий орган" дитячої комуністичної організації ". Дається характеристика журналу" Піонер "в світлі ідеологічного курсу країни періоду 50-х років ХХ століття.

У другому розділі описується жанрове своєрідність і тематика публікацій на сторінках журналу "Піонер" в 1951, 1953, 1956, 1958 років. Наводяться результати контент-аналізу і узагальнюються отримані дані. Розглядаються найбільш характерні способи ідеологічного впливу засобами публіцистики і белетристики, відбиті на сторінках журналу.

У висновку робляться висновки про характер і ступінь ідеологічного впливу в періоди 1951 - 1953, 1956 - 1958 років.

Наводиться список використаної літератури. У роботі є Додатки.

Глава 1. Опис системи жанрів і тематики публікацій у журналі "Піонер" 1951-1953 і 1956-1958 років

За словами редакції, опублікованими на сайті журналу, "Піонер" чесно, щосили робив свою справу, - як він розумів його сам і як вчили старші товариші. Його сторінки відобразили час таким, яким воно було ".

У виданні журналу використовувалися певні жанри публіцистики і белетристики, доступні дитячому сприйняттю. Адже як стверджує З.С. Смелкова, "розуміння, дохідливості, легкості засвоєння сприяє система жанрів як усталених риторичних моделей текстів в сфері журналістики" [15, с.12].

На першій сторінці журналу публікувалися звернення від офіційних осіб з побажанням успіхів у навчанні і праці юним читачам. Друкувалися статті і замітки про важливі на той час події. Наприклад, в номері № 2 за 1951 рік, одним з важливих подій став ювілей Климента Ворошилова: "4 лютого виповнилося 70 років Клименту Охрімовичу Ворошилову, вірному соратнику Леніна і Сталіна ... Все своє життя з юних років Климент Єфремович присвятив боротьбі за визволення трудящих від ярма капіталізму, за перемогу Великої Жовтневої соціалістичної революції, за оборону і зміцнення держави, за побудову соціалізму в нашій країні ". А у вересневому номері за 1951 рік публікується звернення тодішнього міністра освіти РРФСР І.А. Капрова, приурочене до 1-го вересня.

У зв'язку з "Холодною війною", оголошеної Радянському Союзу, починається активне викриття капіталістичного режиму США. Щоб викликати відповідний настрій не тільки у дорослої аудиторії, а й у школярів, в журналі з'являється рубрика "Розповіді про борців за мир". Тут публікуються розповіді і нариси з описом життя різних комуністів зарубіжних країн, борців за свободу і яскравих противників імперіалістичного ладу - поета Пабло Неруда, французького вченого Фредеріка Жоліо-Кюрі, корейської комуністку Пак Ден Ая, всесвітньо відомого дитячого письменника Джанні Родарі.

Ось характерний уривок з оповідання Д. Храбровіцкого "Громадянин Франції": "Щоб зірвати Другий Світовий Конгрес прихильників миру, прем'єр-міністр Англії Еттлі в самий останній момент заборонив більшості делегатів конгресу в'їзд в країну. Це він зробив за наказом своїх господарів - американських імперіалістів. серед делегатів, яким не дозволили приїхати в країну, була людина, яку знають народи всіх країн - відомий французький учений, член дванадцяти академій світу, голова Всесвітньої Ради миру Фредерік Жоліо-Кюрі "(№ 6, 1951). Далі в цьому оповіданні йде опис біографії і життєдіяльності відомого вченого. Як можна побачити навіть з невеликого уривка, політика Америки дуже активно докоряють.

У журналі існує кілька постійних рубрик. У ряді журналів за 1951 рік чітко простежується рубрика "Поради піонерському активу".

Зрідка друкувалися казки і легенди різних народів. Як правило, казки були або з тих країн, з якими СРСР складався тоді в дружніх відносинах, або з республік Радянського Союзу. У більшості казок описувалася перемога хитромудрих селян, кмітливих бідняків над жадібними і хитрими багатіями.

Провідними жанрами журналу були повісті й оповідання. У кожному номері друкувалися невеликі оповідання, що розповідають про життя однолітків. Це могли бути і твори відомих письменників, і розповіді початківців авторів.

Сюжети оповідань також були безпосередньо пов'язані з ідеологією - друкували розповіді про трудові подвиги, роботі в колгоспі (повість "Неспокійна людина" С. Воронкова №№ 8 - 12, 1951), про героїв Жовтневої революції (повість А. Гайдара "Іртиш" № 10 , 1951) і Великої Вітчизняної війни (повість Гайдара "Льоня Голіков" № 4 - 9, 1953).

У журналі публікувалися також розповіді про повсякденне життя школярів: "Школа на Імарге" - про життя школярів у віддаленому північному куточку країни.(С. Малих, малюнки Е. Васильєва). "Андрєйкін Дмитро Володимирович проступок" (П. Савельєв) - історія про хлопчика, який не виконав важливе доручення, але зате попередив про небезпеку, що загрожує колгоспу (№8 1951 рік).

Зрідка публікувалися переклади зарубіжних поетів і письменників, "перевірених" комуністів - Пабло Неруда, Джанні Родарі, Цветан Ангелів і ін. До речі, саме в журналі "Піонер" вперше з'явився роман-казка Джанні Родарі "Чиполліно".

Важливе місце на сторінках журналу займають вірші. Велика частина їх присвячена Батьківщині, піонерам, їх життя в країні і почасти життя за кордоном. Публікуються поети - представники всіх республік Радянського Союзу. Наприклад, "Щасливі діти" Кудратов Хікмат, Узбекистан (№ 9, 1951), "Суворовець" І. Кульської, Україна (№2, 1951), "Маленькі колгоспники" Петер Сілс, Латвія (№ 5, 1953) і ін.

Вірші в переважній більшості носять оптимістичний характер, написані доступною і простою мовою. Ось, наприклад, вірш "Перше травня" Галини Браїлівській (№ 4, 1951):

Як видно з публікацій журналу, більшість оповідань і статей носять ідеологічний характер, і навіть матеріалами пізнавального характеру намагаються надати ідеологічний сенс.

Тісно пов'язаними з ідеологією, але не залежать від політичної обстановки, що носять виховний характер, можна назвати вірші "Завжди готові", оповідання "Андрєйкін Дмитро Володимирович проступок" і сценка "Зайнята людина". До речі, деякі з подібних творів не втратили актуальності і в наш час.

У 1953 році у "Піонера на третину збільшився обсяг (93 сторінки), в зв'язку з чим з'явився новий жанр - нарис. У кожному номері публікувалося відразу кілька різних нарисів, присвячених різним подіям. Наприклад," Світло в Ніжарове "Олени Рубцевої (№ 1 , 1953) - про електростанцію в далекому селищі, відкриття якої допомагали місцеві піонери. "Майбутні офіцери" Івана Бородуліна (№ 2, 1953) - опис життя юних суворовців.

Іноді нариси були присвячені окремим професіям і сферам життя. Наприклад, нарис "Там, де робляться книги" А. Дорохова (№ 5, 1953).

У журналах 1953 року друкується більше статей, заміток і оповідань, присвячених спорту. "Спортсмени Цессіской школи" Д. Аверіна про лижників (№ 12, 1953), "Чемпіони табору" Л. Краукліте (№ 6, 1953).

Дещо інший вигляд набувають номера журналу "Піонер", що вийшли в 1956, 1958 роках. У журналах цього періоду вже відсутні відверто агітаційні матеріали, присвячені Сталіну. Найбільше публікацій, що носять або пізнавальний характер, або розповідають про життя однолітків.

Як і раніше багато місця на сторінках журналу займають оповідання та повісті, в яких найчастіше дійовими особами виявляються однолітки читачів, звичайні піонери. Наприклад, "Що трапилося з Ніколенко?" Н. Богданова (№ 1, 1956), "На підвіконні" Р. Рома (№ 7, 1956), "Гауптвахта" А. Мошковського (№ 12, 1956).

Всі ці розповіді оповідають про випадки з життя, про переживання і труднощі вибору правильного вчинку, про довіру до ближнього.

Приклад змісту журналу № 7 1956.

На початку номера - повість К. Воронкова, Л. Воронкової, "Рожок кличе Богатиря" (ріс.В. Коровиной).

Велика кількість пізнавальних матеріалів - нарис Л. Успенського та К. Шнейдер "Рембрандт", фрагменти записок мандрівників "Риби співають в Укаямі" з А. Фідлер, (пров. З польського І. Горбачова і Я. Немчінскій), нариси "Олівець - зброя туриста "(Е. Рубцова, Д. Соболєв)," Подорож в "країну дивацтв" (Р. Ізмайлова)

Крім того, опубліковані нариси і статті про життя однолітків: "Майбутні моряки" (фотонарис В. Іванова, А. Старічкова), "Господарі кварталу" (С. Турбіна), "Захоплююча полювання" (П. Горохів, вчитель 223-ї школи м Москви) і розповідь "На підвіконні" (Р. Рома, ріс.Б. Винокурова). Також надруковані нариси про спорт: "Спорт. Незвичайний приз" (А. Фарбарів, фото М. Боташова).

З 1958 року з'являються розповіді про комсомольців. Наприклад, "Маленький доктор" А. Безуглова (№ 7, 1958), "Подвиг юнги" Ю. Новікова (№8, 1958). І як і раніше друкуються розповіді про подвиги, наприклад, "Радист танкера" Туапсе "Анатолія Аграновського (№ 2, 1956).

З'являються нові рубрики. З нових рубрик найяскравішою можна назвати "Клуб Піонера", де хлопцям описують різні життєві ситуації, в яких опиняються однолітки, і пропонують взяти участь в дискусії. Тема прикрашає хлопчисько з мікрофоном.

Ось приклад однієї з тем розмови "Клубу": "Сьогодні в клубі обговорюються питання: Як ти ставишся до людей? Як люди ставляться до тебе? Про справжніх товаришів. Про байдужість. Про те, чому людина іноді залишається один. У числі гостей нашого клубу сьогодні вчителька Майя Бенедіктовна з міста Юрюзані, Челябінської області. Майя Бенедіктовна зараз розповість вам, хлопці, два випадки з життя Юрюзанском школярів. Вона просить вас добре вникнути в її розповідь і разом з нею подумати, хто винен? " (№3, 1958).

Далі наводяться два випадки, з хлопцями, де колишні лідери, активісти залишаються зовсім одні, без друзів, і пропонують хлопцям розібратися, хто правий, хто ні, висловити свою думку. Від імені кількох школярів та дорослих висловлюються різні точки зору. В кінці юним читачам пропонується написати, що вони самі думають з цього приводу.

Ще однією новою рубрикою стали статті і нариси про комсомол і комсомольців. Наприклад, "Документи про комсомол" (№ 10, 1958), "Комсомольская слава" (№ 4, 1958). Номер 10 за 1958 рік взагалі повністю присвячений ювілею ВЛКСМ.

Помітним явищем на сторінках журналу стали казки, які широко представлені в цей період. Велике місце в журналі відводиться казках народів СРСР і країн світу.

У зв'язку збільшується популярністю і престижністю науки в СРСР в журналі за 1958 щорічно утворюється досить велика кількість публікацій науково-пізнавального характеру. Нариси "Таємниця шостого материка" К. Андрєєва (№2), "Бджолиний" компас "Г. Голубєва (№6)," Наш автомобіль "А. Некрасова (№ 12). Статті" Наші зимові гості "П. Горохова (№ 12), "Незвичайний сівши" Г. Куликов (№ 11), "Малюнки з Індії" Крішана Чандра (№ 3).

З'являються нариси про письменників, які проявили себе в історії як яскраві революціонери, - Г. Гейне, Дж. Лондоні, Мате Залки, Ежен Потьє, О. Туманяне і ін.

Більш широко в журналах цього періоду представлені зарубіжні автори. Взагалі на сторінках журналу періоду "відлиги" поступово "відкривається залізна завіса". З'являються розповіді англійських і французьких письменників ( "Полювання на жаб" Джона Гезерінгтона (№8, 1956), "Джиллі і Джун" Джеймса Белларда (№5, 1956), "Один з багатьох" Еміля Пожеса (№ 11, 1956).

Отже, "Піонер" мав постійні рубрики, присвячені шкільної і піонерської життя, офіційними повідомленнями, науці і техніці, природі, мистецтву, спорту, дитячого художньої творчості і т.д. В цьому ракурсі журнал представляє значний інтерес, так як взагалі "журнали дають можливість панорамного погляду на соціальну ситуацію, комплексного підходу до її аналізу" [16, с.111].

"Піонер" дає максимум інформації з різних сфер життя.

Перш за все, основну частину публікацій займають розповіді, вірші, нариси та повісті про однолітків, про сьогоднішній день життя піонерів, про життя в школі. Потім дається досить широка панорама життя однолітків і дорослих за кордоном. Читачів знайомлять з творчістю зарубіжних письменників. Особлива увага приділяється пізнавальним матеріалами, що сприяє розширенню кругозору. Їм відводиться, як правило, кілька рубрик.

Логіка побудови номера - традиційна для всіх періодів видання журналу.

На перших сторінках журналу - матеріал, присвячений різним датам. Оформлення номера однаково: яскрава картинка на обкладинці, історія свята, звернення відомої людини в зв'язку зі святом. Потім - вірші, оповідання, малюнки, повісті, нариси, фотознімки. Жоден випуск журналу не обходиться без рубрики, де публікується читацька кореспонденція.

Аналіз змісту журналу дозволив визначити кілька жанрів, що складають основу публікацій в журналі "Піонер" 50-х років.

Перш за все, в журналі публікуються вірші. Обмовимося відразу, ми віддаємо собі звіт, що вірші - це не жанр, але в даній роботі вони розглядаються нами як вид публікації.

У журналі також публікуються оповідання та повісті, а також нариси. Така жанрова організація дозволяла вести розмову на різні теми.

Зауважимо, що в публікаціях застосовувалися певні способи ідеологічного впливу: кліше, оцінна лексика, стереотипи. Також проголошувалися загальні моральні цінності. У текстах публікацій створювався ефект співучасті за рахунок різних звернень, посилань на шанованих і улюблених діячів історії та культури, підкреслення спільності інтересів і ціннісних орієнтацій автора і читача (Додаток 1).

Отже, як бачимо, у всіх вивчених журналах єдина і дуже стійка структура: заголовна публікація, присвячена значимої для країни датою, постанови або заклики Ради піонерської організації або ЦК ВЛКСМ, потім публікації за основними тематичними рубриками.

"Згадаймо, яка була виховно-освітньої середовище в країні в середині ХХ століття. Школярам і студентам був доступний калейдоскоп образів яскравих, творчих особистостей, вражаючих відкриттів, винаходів минулого і сьогодення і запальних перспектив. Це були емоційно заряджені, запальні" картинки-мотиватори " , пов'язані з різними сферами людської діяльності. Вони яскраво й запально транслювалися через дитячу літературу, телепередачі і навіть кіно "[10, с.81].

Головними видами літератури, які використовувалися в журналі, були публіцистика і белетристика. Вибір саме цих видів не випадковий.

Публіцистика вважається вершиною журналістики, вона - незамінний "інструмент" ідеологічного впливу. Вона незамінна при зверненні до "суспільно-політичних питань сучасності, поточного життя суспільства" [14, с.630].

Природно публіцистична спрямованість була адаптована до інтересів дитячої аудиторії. "Специфіка публіцистики в дитячих виданнях обумовлюється вікової періодизації, психологією сприйняття дітьми текстів і образів. У неї є навіть своє визначення -" художня публіцистика "[6, с.121].

З публіцистики основним використовуваним жанром був нарис, а також публікувалися фейлетони.

З белетристики друкуються вірші, розповіді, повісті, тобто малі літературні жанри, їх обсяг становить практично половину обсягу видання. Сторінки журналу не обходяться без творів радянських та зарубіжних письменників.

У той же час белетристика на сторінках видання сприяла залученню уваги дитячої аудиторії, розширення його популярності. А оскільки російська і радянська література традиційно відповідали ідеологічним завданням і завданням "сіяти розумне, добре, вічне", то вона не тільки сприяла розваги юних читачів, але їх вихованню.

Звернення до публіцистики і белетристиці в дитячій періодиці не випадково. Саме ці види літератури найбільш ефективно можуть використовуватися для ідеологічного впливу, для пропаганди.

Глава 2. Порівняльна характеристика співвідношення жанрів і тем публікацій в журналах 1951-1953 і 1956-1958 років

Порівнюючи зміст журналів періоду 1951-1953 і 1956-1958 років можна побачити деякі тенденції до більшої демократизації і відкритості більш пізніх номерів.

У журналах "відлиги" багато рубрики збереглися, але деякі все-таки зникли. Наприклад, немає рубрики "Готовий до праці й оборони". Замість рубрики "Поради піонерському активу" з'явився "Клуб Піонера", де не просто давалися загальні рекомендації по організації діяльності, а й обговорювалися випадки з життя однолітків, давалися поради.

У порівнянні з першою половиною 50-х, в кілька разів збільшилася кількість нарисів.З'явилося безліч віршів і оповідань зарубіжних авторів.

Так як журнал зберіг пізнавальну функцію, як і раніше спостерігається велика кількість матеріалу пізнавального характеру - оповідань, статей, нарисів і т.д.

У зв'язку зі зміною ідеології (завдяки XX З'їзду в 1956 перестав існувати культ особистості вождя), в журналах за 1956-1958 рік матеріалів про Сталіна не спостерігається. Хоч і в меншій кількості, але все ж продовжують друкуватися матеріали про Леніна. Пропагуються і нові цінності - наприклад, в зв'язку з Фестивалем Молоді збільшується кількість матеріалів про життя за кордоном. Сильний акцент ставиться на "дружбу народів".

Методом контент-аналізу ми вивчили жанрово-тематичне своєрідність публікацій журналу "Піонер". В якості основних тем ми виділили 4 теми: Про піонерів, ровесників, про Батьківщину, про події в країні, пізнавальні (про природу, про тварин, науці), ожізні за кордоном, в тому числі публікації зарубіжних авторів.

Результати дослідження наочно представлені в таблиці.

Публікації журналу за 1951, 1953 роки

Публікації журналу за 1956, 1958 роки

Як видно з даних таблиці в журналах 1956-1958 років більш ніж в шість разів збільшилася кількість нарисів - 51 проти 8. За рахунок нарисів спостерігається деяке зменшення кількості оповідань - від 103 до 93. Майже не зазнає кількісних змін жанр повісті, але розширюється їх зміст . З'являються повісті про природу і тварин.

Помітно зменшується, в порівнянні з журналами 1951-1953 років, кількість віршів про Батьківщину, про події в країні, про вождів, за рахунок збільшення кількості публікацій віршів зарубіжних авторів - 10 до 35, віршів про природу і тварин - з 2 до 10. Але в цілому в журналах "відлиги" "набір" жанрів залишається традиційним і досить сталим.

На графіку (Додаток 2). відображаються коливання кількісного співвідношення жанрів в журналах досліджуваного періоду.

Як бачимо, найбільша амплітуда коливань - співвідношення кількості віршів і нарисів. Це ще раз підтверджує наші спостереження і відображає загальну тенденцію розвитку журналу в досліджувані періоди. Таким чином, можна зробити висновок, що система жанрів в журналах 1951-1953 і 1956-1958 років практично не змінювалася, так як зміни відбувалися тільки в змістовному наповненні жанрів.

Наступним етапом аналізу є порівняння тематики публікацій у журналі "Піонер" періоду 50-х років.

Жанрово-тематичне співвідношення публікацій в журналах 1951-1953 і 1956-1958 років наочно представлено в наступних графіках. Для економії місця тематика публікацій вказана в графіках цифрами, де 1. Публікації про піонерів, ровесніках.2. Про Батьківщину, про події в стране.3. Пізнавальні (про природу, тварин, науці) .4. Про життя за кордоном, у тому числі публікації зарубіжних авторів.

Оскільки жанр повісті в журналі представлений слабо, не змінювався кількісно і в змісті, графік складений не був.

Як видно з графіка (Додаток 3), в 1956-1958 рр., В порівнянні з 1951-1953 рр., Зменшилася кількість віршів про піонерів, і про Батьківщину, про події в країні. Навпаки, різко зросла кількість віршів природу і тварин і про життя за кордоном.

На графіку (Додаток 4) простежується співвідношення тематики оповідань в журналах досліджуваного періоду. Число оповідань про піонерів і ровесників у 1956-1958 роках зменшилася незначно, так само як і кількість оповідань про природу і тварин. Зате значно зменшилася кількість розповідей про Батьківщину, про події в країні, тоді як про життя за кордоном, навпаки, значно зросла.

Графік співвідношення тематики нарисів (Додаток 5) дає уявлення про зміни. У 1956-1958 роках кількість нарисів про піонерів і ровесників, а також про природу і тварин, значно зросла. Нариси ж про Батьківщину і про життя за кордоном взагалі почали з'являтися тільки в цей період.

Узагальнено співвідношення тематики публікацій досліджуваних періодів можна представити в наступному графіку (Додаток 6).

висновок

Дослідження присвячене вивченню впливу радянської ідеології на жанрове і тематичне своєрідність дитячої періодики періоду 1951-1958 років ХХ століття. Матеріалом дослідження послужила зміст журналу "Піонер".

Ми виходили з того факту, що журналістика грала величезну роль в питаннях пропаганди та ідеологічного впливу на дитячу читацьку аудиторію. І сторінки друкованих ЗМІ дають прекрасну можливість для вивчення соціально-політичних і ціннісних установок певного періоду життя суспільства.

Метою нашого дослідження було виявлення характеру впливу радянської ідеології на жанрово-тематичне своєрідність дитячої періодики 1951 - 1958 років, на прикладі одного з головних в той час дитячих журналів - журналу "Піонер".

Ми вивчили вміст журналів за 1951, 1953, 1956 і 1958 роки. Виявили тематику і жанрове своєрідність публікацій в журналі досліджуваного періоду. Нами було проаналізовано характер ідеологічного впливу з точки зору жанрово-тематичного своєрідності публікацій.

Аналіз змісту дозволив виявити основні теми публікацій. Їх коло був невеликий і з номера в номер не піддавався зміні. Автори писали в основному про піонерів і ровесників, про Батьківщину і події в країні, про природу і тварин, і про життя за кордоном. Сталий жанрове однаковість сприяло певному стереотипному сприйняттю інформації, її ефективному засвоєнню читацькою аудиторією.

Головними видами літератури, використовуваної в журналі "Піонер", були публіцистика і белетристика Звернення до публіцистики і белетристиці в журналі не випадково, так як саме ці види літератури найбільш ефективно можуть використовуватися для ідеологічного впливу, для пропаганди.

Основними жанрами (видами) публікацій були нариси, оповідання, вірші та повісті. Ця система жанрів була досить усталена і незмінна протягом усього досліджуваного періоду. Таке стале використання одних і тих же жанрів сприяло певному стереотипу сприйняття читачами інформацією журналу, її доступності для розуміння та легкому засвоєнню.

На завершення нашого дослідження ми зіставили співвідношення жанрів і тем в журналах 1951-1953 і 1956-1958 років і виявили певні відмінності в кількості і зміст публікацій. Це дозволило зробити висновки, що система жанрів в журналах 1951-1953 і 1956-1958 років залишалася незмінною. Зміни стосувалися майже виключно жанру нарису, за рахунок активного використання якого в журналах періоду "відлиги" вдавалося досягти ефекту уваги до кожної окремої людини.

Співвідношення тим піддалося набагато більшим змінам, хоча "набір" їх залишався незмінним. У журналах 1956-1958 років незначне зменшення кількості публікацій про Батьківщину і події в країні і як і раніше звернення до теми про життя піонерів і ровесників відповідало загальній тенденції до демократизації журналу. Тенденціям більшої відкритості і уваги до науки періоду "відлиги" відповідало різке збільшення матеріалів пізнавального плану і освітлення життя за кордоном.

Узагальнюючи аналіз жанрово-тематичного своєрідності журналу "Піонер" за періоди 1951 - 1958 років, можна зробити наступні висновки.

Видання журналу "Піонер" піддавалося прямому впливу радянської ідеології. Характер і ступінь цього впливу змінювалися в залежності від політичного курсу. У період правління Сталіна (1951 - 1953 рр.) Ідеологічний вплив носило директивний і відверто пропагандистський характер. Ідеологічний упор робився на боротьбу за справу революції.

У період же "відлиги" (1956 - 1958 рр.) Вплив на читача стало носити більш м'який характер: звернення до особистого прикладу, роздуми про моральні цінності. У журналах періоду правління Хрущова розширювалася тематика публікацій, відкривалися нові рубрики. Ідеологічний упор робився на мир і дружбу всіх народів.

Таким чином, способи впливу на читацьку аудиторію журналу "Піонер" змінювалися, в той час як саме ідеологічний вплив залишалося незмінним.

Наше дослідження дозволило зробити висновки про те, що жанрова система і тематика публікацій в журналі "Піонер" відповідала завданням прямого впливу радянської ідеології, але характер і ступінь цього впливу змінювалися в залежності від політичного курсу.

література

1. Акопов Л.І. Періодичні видання: Учеб. - метод. посіб. - Ростов-на-Дону, 1995. -226 с.

2. Анненкова І.В. Риторика для журналістів. Історико-культурний, теоретичний і практичний аспекти: Навчальний посібник з додатками. - М .: Медіасвіт, 2006. -164 с.

3. Великий енциклопедичний словник / гл. редактор А.М. Прохоров / - 2-е вид. перераб. і доповнений. - М .: Велика російська енциклопедія, СПб .: Норинт, 2004 г. - 1456 с.

4. Введенська Л.А., Павлова Л.Г. Людське слово могутньо ...: Кн. Для позакласного читання учнів 8 - 10 кл. - М .: Просвещение, 1984. - 159 с.

5. Ворошилов В.В. Журналістика. - СПб., Вид-во Михайлова В.А. 2004. - 128 с.

6. Діти і бібліотека в мінливої ​​медіасередовищі. - М .: Шкільна бібліотека, - 2004. - 335 с.

7. Дридзе Т.М. Текстова діяльність у структурі соціальної коммунікаціі.М., 1984.

8. Кузнецов Г.В. Історія вітчизняної журналістики (1917 - 2000). Учеб. комплекс. Учеб. посіб. - М., 2003. - 64 с.

9. Кузнєцова Ю. Підліткові періодичні видання: на дзеркало нічого нарікати. // Народна освіта. - 2004. - № 8. С.233-241.

10. Лебедєв М. Росія: перші періодичні видання для дітей. // Дошкільне виховання. - 1998. - № 11. С.80-83.

11. Мельник Г.С. Спілкування в журналістиці. Секрети майстерності. СПб. Вид. "Пітер", 2004.

12. Обухов А.С. Введення в психологічне дослідження: аналіз продуктів діяльності // Дослідницька робота школярів. - 2007. - № 1. С.76 - 81.

13. Одинцов В.В. Мовні форми популяризації. - М., 1982.

14. Ожегов С.І., Шведова Н.Ю. Тлумачний словник російської мови: 80 000 слів і фразеологічних висловів / Російська академія наук. Інститут російської мови ім.В. В. Виноградова. - 4-е изд., Доповнене. - М .: "А ТЕМП", 2004. - 944 с.

15. Смелкова З.С. Риторичні основи журналістики. Робота над жанрами газети: Навчальний посібник / З.С. Смелкова, Л.В. Ахашверошового, М.Р. Саввова, О.А. Сальникова. - 2-е вид. - М .: Флінта: Наука, 2003. - 320 с.

16. Фролова С.В. Російські періодичні видання для дітей: огляд і класифікація // Початкова школа. - №1-2003, с.108 - 114.

17. Чудінова В.П. Читання дітей і підлітків в Росії: проблеми і перспективи. // Шкільна бібліотека. - 2003. - № 8. с.46-53.

18.Шалак В.І. Сучасний контент-аналіз. Додатки в галузі політології, реклами, соціології, економіки, психології, культурологи. М., 2006.

19. www.Pioneer-magazine.ru.

додатки

Додаток 1

Основні ідеологічні прийоми,

використовувані на сторінках журналу "Піонер"

Щоб вплив на аудиторію досягло найбільшого ефекту, були використані деякі ідеологічні прийоми впливу.

Наприклад, характерне використання кліше, таких як борці за мир (часто - по відношенню до зарубіжних прихильникам комуністичного режиму), юні ленінці (по відношенню до піонерів), дружба народів.

Також набула поширення оцінна лексика:

по відношенню до самих піонерам: Гідні однолітки Павлика Морозова, вірні помічники комуністам, Піонери - носії культури;

по відношенню до вождів: Високий, світлий приклад життя Леніна, батько, друг, вождь радянського народу, мудрий вчитель радянської молоді (про Сталіна);

по відношенню до діяльності піонерів та комсомольців: Сміливо працювати, сміливо жити; невпинно допомагати, померти смертю, гідною комсомольців; Вірні помічники батьків у великих будовах комунізму;

по відношенню до Радянського Союзу: Велика будівництво, Велика країна соціалізму, Доблестная Радянська Армія, Улюблена Батьківщина - оплот миру і праці, Наша Батьківщина - надія і гордість всього людства.

По відношенню до противників Радянського Союзу ладу використовувалися різко негативна характеристика, укупі з різними стереотипами: Капіталісти - найлютіші вороги народів, які сіють смерть і руйнування, продажні правителі, всі й усілякі гнобителі, ворожа зла сила, палії війни

Також в разі оповіді про події, що сталися в громадянську війну, противники Червоної Армії і Леніна отримували досить невтішну оцінку: бандити, злочинці. Наприклад, самим "м'яким" визначенням по відношенню до куркулів було злі люди.

Характерно твердження власного благородства: Наш народ - вірний і непохитний захисник світу. Господар - радянська людина.

Проголошуються загальні моральні цінності: Прагнення до загального блага, Велика мета - комунізм, Дружний колектив.

Нарешті, дуже часто в автори статей, нарисів посилалися на авторитети: Слова І.В. Сталіна, Заповіти Ілліча. Високий, світлий приклад життя Леніна.

Додаток 2

Кількісне співвідношення жанрів публікацій в журналах 1951-1953 і 1956-1958 років

додаток 3

Жанрово-тематичне співвідношення публікацій в журналах 1951-1953 і 1956-1958 років

додаток 4

Жанрово-тематичне співвідношення публікацій в журналах 1951-1953 і 1956-1958 років

додаток 5

Жанрово-тематичне співвідношення публікацій в журналах 1951-1953 і 1956-1958 років

додаток 6

Тематичне співвідношення публікацій в журналах 1951-1953 і 1956-1958 років