Марина Ушакова
Безпосередня освітня діяльність в підготовчій групі «Історія книги»
Безпосередньо освітня діяльність в підготовчій групі на тему «Історія кни ги»
завдання:
-формувати дбайливе ставлення до книг, шанобливе ставлення до трудової діяльності людей, які їх створюють.
-знайомство з історією створення книги, простежити розвиток книги в минулому, сьогоденні і майбутньому;
-Вчити встановлювати причинно-наслідкові зв'язки між явищами;
Хід заняття:
вихователь:
Сьогодні ми з вами, як справжні вчені, будемо вивчати ... А що саме, вгадайте в моїй загадці!
Каже вона беззвучно,
А зрозуміло і не нудно.
Ти розмовляй частіше з нею -
Станеш вчетверо розумніший. (Книга)
Вихователь: Правильно, сьогодні ми з вами будемо дізнаватися історію книги. Розгляньте уважно: з яких частин вона складається? (Розглянути книгу)
Діти: Книга складається з обкладинки і сторінок.
Вихователь: А який матеріал використовують для створення книги?
Діти: Папір, нитки, картон і клей.
Вихователь: Скажіть, де можна побачити книгу?
Діти: В магазині, книжковій шафі, бібліотеці.
Вихователь: Книги не завжди були такими, якими ми їх бачимо зараз. У давні-давні часи, коли папір ще не винайшли, для записів люди використовували зовсім інші матеріали. Які матеріали вони могли використовувати для своїх записів? (Відповіді дітей)
Показ презентації та коментування по ходу.
Перші записи висікалися на гладких каменях. Чи зручний такий матеріал для запису?
Діти: Ні, на ньому важко писати.
Вихователь: Так і зберігати такі важкі записи було важко. Тому стародавні люди стали шукати більш зручний матеріал для письма. Вони вирішили використовувати глину і стали робити записи на табличках із сирої глини, видавлюючи знаки гострої паличкою-клинком. Глиняні таблички висихали, і запис могла зберігатися довгі роки.
Трохи пізніше жителі Єгипту навчилися обробляти болотяна рослина-папірус-й робити з нього листи, дуже схожі на папір. Ці листи згортали в сувої або розрізали.
Подивіться, як виглядає такий сувій.
У Стародавньому світі люди використовували такий матеріал, як пергамент. Пергамент-це теляча або свиняча шкіра молодих тварин, оброблена особливим чином. Пергамент був легким і міцним, але дуже дорогим матеріалом для письма.
У Древній Русі листи і документи процарапивалі на бересті особливим інструментом, зробленим з кістки. Береста- це кора берези.
Всі старовинні російські листи і документи називалися берестяними грамотами.
Подивіться, як виглядає береста. Спробуйте скласти її і зробити обкладинку для книги. Чи зручний такий матеріал для виготовлення книги?
Багато століть люди шукали легкий і міцний матеріал. Минуло чимало часу, і нарешті в Китаї придумали спосіб виготовлення паперу, який довго тримали у великому секреті. Тільки через сторіччя люди з інших країн і у нас в Росії дізналися цей спосіб. Виявилося, китайці виготовляли папір з рослинних волокон. Хто знає, з чого роблять папір у нас в країні?
Діти: З деревини.
Вихователь: Правильно. Ця перша папір був поганої якості: шорстка, жовта.
Однак з її появою книги стали походити на справжні: з обкладинками, сторінками, картинками. Книги писали і красиво розмальовували від руки, тому їх і називали рукописними. Треба було багато часу і праці, щоб створити такі книги вручну. Рукописні книги прикрашали самоцвітами, золотом і сріблом. Добре це чи погано?
Діти добре.
Вихователь: Дійсно, адже книги виходили дуже красивими. Але вони були дорогими і не кожен міг їх купити. Тому і зберігалися рукописні книги в основному в церковних бібліотеках або в будинках багатих людей. Як ви думаєте, в ті давні часи книг було багато або мало? А що треба було зробити людям, щоб книг стало багато?
Вихователь: Можливість створювати книги швидше і простіше з'явилася, коли люди винайшли друкарський верстат.
З тих пір вже не потрібно було виписувати кожну букву. Знаєте, хто придумав перший друкарський верстат в Стародавній Русі? Російський винахідник Іван Федоров.
Він виготовив літери, з яких становив слова. Намазував літери фарбою, прикладав їх до бумаге- і на ній друкується текст.
Сьогодні ми з вами дізналися, якими були перші книги, як вони виглядали. Поговорили про звичні для нас сучасних книгах, надрукованих на папері. А які нові, незвичні для наших бабусь і дідусів книги з'явилися зараз?
Діти: Електронні книги.
Вихователь: Так, це комп'ютерні, електронні, відео- і аудіокниги. Що являють собою ці книги? Де ми зможемо побачити такі книги?
Діти: В магазині.
Вихователь: А де ми дізнаємося багато нового про книгах?
Діти: У бібліотеці.
Вихователь підводить підсумок.
