Нана Михайлова
День слов'янської писемності і культури в ДОУ. Дозвілля «Історія створення писемності. Знайомство з Кирилом і Мефодієм »
Дозвілля для старшої групи.
Мета: виховувати любов до Батьківщини, почуття гордості за країну, в якій ми живемо, повагу до народних традицій.
завдання:
• Продовжити формування інтересу і поваги до рідної культури, показати її взаємозв'язок зі слов'янською культурою.
• Ознайомити дітей з історією створення слов'янського алфавіту і його основоположниками - братами Кирилом і Мефодієм.
• Звернути увагу дітей на значимість назв кожної букви кирилиці.
• Формувати у дітей уявлення про подібність і відмінності сучасної азбуки і кирилиці.
Під веселу російську народну мелодію діти входять в зал, провідні
Воспітатель1: Починаємо наше свято, присвячений Дню слов'янської культури та писемності. У давнину наші далекі предки починали свій день з звернення до сил природи, до сонця. Давайте і ми з вами вимовимо древнє вітання.
Спочатку вчимо руху без музики потім під музику. !
МУЗИКА Каляди
З глибокого колодязя (руки "О")
Сонце повільно встає. (руки піднімаються над головою)
Світло його на нас проллється (руки витягнуті долонями вгору)
Луч його нам посміхнеться (руки паралельно вниз)
Новий день воно почне (руки до серця)
ЩЕ РАЗ ПІД МУЗИКУ!
Воспітатель2:
Не кожен знає, що сьогодні
Ми відзначаємо день Кирила і Мефодія.
Для тих, хто чує імена їх в перший раз,
Почнемо, мабуть, цей довгий оповідь ...
Хлопці, сьогодні ми з вами вирушаємо в подорож, але не по містах і країнах, а в подорож у часі. Ми заглянемо в далеке минуле нашої країни.
Воспітатель1: Ми з вами живемо в країні, у якій напрочуд гарне ім'я ....
-Як називається наша країна, де ми з вами живемо? (відповіді дітей)
Воспітатель2: Багато років тому Росія називалася інакше - Русь, а населяли її слов'яни, наші далекі предки. Це люди, які жили багато-багато років тому, це дідусі і бабусі наших дідусів і бабусь. Предки називали себе слов'янами, від них бере початок Русь.
Воспітатель1: А це значить, що слов'яни - славний народ.
Хлопчики і дівчатка! Щорічно всі слов'янські країни за старою традицією 24 травня відзначають свято, присвячене братам, який створив слов'янську писемність - Кирилу і Мефодію. Брати Мефодій і Кирило були православними ченцями. Проживаючи в монастирі, вони створили нову абетку для слов'янських народів: «кирилицю» і «глаголицю». У 1991 році в нашій країні з'явився свято слов'янської культури та писемності.
Воспітатель2: Давайте з вами вирушимо в невелику подорож на паровозі в минуле, що б дізнатися, як розвивалася писемність.
Діти сідають в «поїзд» і під пісню їдуть на станцію.
МУЗИКА ТРИВАЄ! Каляди
1 станція. «Первісна». Наскальні символи - букви, ієрогліфи. Малювання вуглиною.
Воспітатель1: Так в давнину, люди обмінювалися інформацією, посилаючи один одному різні предмети. Виходило громіздко і не особливо зрозуміло. Коли люди зрозуміли, що обмінюватися предметами-посланнями - справа клопітка, вони стали ці предмети малювати.
Воспітатель2: Такі зображення були знайдені на стінах печер, в яких колись жили стародавні люди. Це перші кроки людини до створення писемності. Поступово люди стали замінювати малюнки символами.
Воспітатель1: Написи робилися на каменях, скелі, на дошці. Звичайно, переносити такі «листи» на відстані було складно і зрозуміти ці знаки можна було по-різному.
Йшов час. Поступово від малюнка люди перейшли до знаків, які стали називати буквами. Так зародилася писемність.
(Практична діяльність вихованців. Малювання.) На 2х мольбертах 2 команди, відправити команді послання у вигляді наскальних написів, наприклад йдемо на полювання, або вбили мамонта.
Діти сідають в поїзд і їдуть далі.
Воспітатель2: 2 станція. «Історична». Кирило і Мефодій. Глаголиця і кирилиця
Розповім я вам про святої Русі, про далекі часи, вам невідомих. Жили-були тоді добрі молодці, красуня - красні дівиці. Вміли вони орати та косити, будинки-терема рубати, вміли і полотна ткати, візерунками їх вишивати. А ось грамоти наші предки не відали, не вміли книги читати і листи писати. І з'явилися на Русь брати мудрі Кирило з Мефодієм.
Воспітатель1: Молодший брат Кирило мріяв написати книги, зрозумілі слов'янам, а для цього потрібно було придумати літери. Пройшли роки. Брати виросли, вивчилися. Але мрія створити слов'янську абетку не покидала молодшого брата. Він багато працював. І ось азбука була готова. Йому став допомагати старший брат Мефодій. Кирило і Мефодій виконали велику справу! Ця подія відбулася дуже давно.
Педагог показує кирилицю - слов'янську абетку,.
Воспітатель2: А як ви думаєте, чи багато книг було в ту пору? Чому? (Відповіді дітей).
В ту пору книги писали від руки песці, одну книгу писали кілька років. Багатьом хотілося почитати книги, але їх було дуже мало, з цього люди стали думати, як би спростити цей процес.
А зараз послухайте історію. В одному російською селі жив хлопчик Іван Федоров. Його батько переписував книги, був писарем, І Іван бачив, як це важко. Захотілося йому зробити друковану машину, щоб можна було друкувати багато книг, щоб люди з книг багато мудрості дізналися. Щоб надрукувати книгу, треба було спочатку вирізати літери. Заголовні букви були красиво прикрашені.
ГРА прикрасити БУКВИ на мольберті
Вирушаємо на наступну станцію.
3 станція. «Музично - ігрова». Народні ігри.
Воспітатель1: Так, якими ж красунями багата земля російська: довгі коси, яскраві сарафани, різнокольорові, строкаті хусточки. А чи не пограти нам зараз з ними в цікаву гру? Розбирай, народ, хусточки, виходь гуляти в кружечок.
Проводиться музична гра «Передай хустку» за вибором
У кого залишився хустинку стає в коло і танцює, інші повторюють.
Воспітатель2: А ми з вами вирушаємо на наступну станцію. (Слайд 17)
4 Станція «Казково - загадкіно"
1) 33 сестрички сіли на сторінки.
Сіли рядком, не мовчать, нам загадки говорять.
Якщо знаєш їх секрет, то на все знайдеш відповідь. (Літери)
2) Каже вона беззвучно, але зрозуміло і не нудно.
Ти розмовляй частіше з нею, станеш вчетверо розумніший. (Книга)
3) Першу книжку, де букви ти вивчаєш,
Як ти її називаєш? (Буквар)
Воспітатель1 Ми багато читаємо книг: оповідань, віршів. Але з самого раннього дитинства ми всі любимо казки.
- Які ви казки знаєте? А давайте перевіримо?
Воспітатель1: 1) Дівчинка добра в казці жила,
До бабусі по лісі в гості пішла.
Мама красиву шапочку зшила
І пиріжків дати з собою не забула.
Що ж за дівчинка-лапочка.
Як звуть її? ... (Червона Шапочка)
Воспітатель2: 2) Я хлопчисько дерев'яний,
Ось і ключик золотий!
Артемон, П'єро, Мальвіна -
Дружать всі вони зі мною.
Усюди ніс суну я довгий,
Моє ім'я ... (Буратіно)
Воспітатель1: 3) Троє їх живе в хатинці,
У ній три стільці і три гуртки,
Три ліжечка, три подушки.
Вгадайте без підказки
Хто герої цієї казки? (Три медведі)
Воспітатель2: 4) У лісі темному на узліссі,
Жили дружно всі в хатинці.
Маму діти чекали,
У будиночок вовка не пускали.
Ця казка для хлопців ... (Вовк і семеро козенят)
Воспітатель1: 5) Виконала три бажання,
Але старому в покарання
За Старухін три помилки
Всі назад взяла (Золота рибка).
Воспітатель2: 6) Бабка стара, бабка древня,
Чорний кіт, кістяна нога,
У російських казках лиходійка перша.
Діти, це ж (Баба Яга).
Воспітатель1: Ми подорожували з минулого в сьогодення і дізналися як складно створювалася книга, над її створенням працювало дуже багато людей, вона наш вірний друг, і багато чому нас вчить, з цього давайте будемо берегти книгу.
Воспітатель2: Ось хлопці, і закінчилося наше казкову подорож, я пропоную сісти на свої місця і відправитися назад в дитячий сад.
Два брата, Кирило і Мефодій,
Спасибі хочемо вам сказати
За букви, що дуже потрібні нам
Щоб навчити нас читати.