Арестова Валентина Захарівна
Дослідницька робота учня 11 класу «Історія вулиці Мусоргського»
проект виконав
учень 11 «б» класу
під керівництвом сурдопедагога Арестовим В. З.
Цілі, завдання:
Загальнонавчальних: Формування навичок пошуку, відбору і систематизації необхідного матеріалу; вчити користуватися довідковою літературою, ІКТ, публічного представлення результатів роботи
Освітня: Накопичення словникового запасу, знань про композитора, історії присвоєння вулиці його імені.
Виховна: Розширення знань про рідний районі, бажання наслідувати характеру композитора в досягненні мети
план роботи: Познайомитися з картиною художника І. Ю. Рєпіна «Портрет Мусоргського
Отримати інформацію в бібліотеці і через мережу Інтернет про життя і творчість композитора М. П. Мусоргського
Зібрати відомості про вулиці Мусоргського в Дёме
Сходити на екскурсію, дізнатися про розташування вулиці Мусоргського
Зібрати фотоматеріал про Мусоргського
Створити тематичний словник
Зробити висновки
завдання: 1. індивідуальні:
Отримати інформацію в шкільній бібліотеці і через інтернет про композитора
2. Групові завдання:
Сфотографувати об'єкти вулиці Мусоргського
Знайти відомості про перейменування вулиць Демського району
Створити тематичний словник до даного проекту
написати висновки
наші цілі: Як можна більше дізнатися про силу характеру композитора Мусоргського
Навчитися грамотно висловлювати свої думки
Розвивати інтерес до пізнання рідного краю
гіпотеза: Проблемне питання: Чому вулиця Дёмского району м. Уфа,
де знаходиться наша школа глухих дітей названа його ім'ям
гіпотеза:
Які риси характеру сприяли Мусоргскому залишитися в пам'яті сучасників
Портрет Мусоргського написаний художником
І. Е. Рєпіним в березні 1881 роки (слайд)
Вулиця, де розташована наша школа, отримала назву російського композитора
Модеста Петровича Мусоргського.
Художник І. Е Рєпін сказав, що Мусоргський самородок
У п'ять років мати стала його першою вчителькою гри на піаніно. У нього був відмінний музичний слух, музична пам'ять. Міг по пам'яті повторити почуте твір. Він швидко навчився грати на піаніно, виконувати на слух і складати мелодії.
Музичної освіти у нього не було, просто тренування, гра на фортепіано та інших музичних інструментах.
В10 років вступив до військового училища.
Під час навчання в училищі продовжував грати, співати і складати музику, але не записував, тому що не знав ноти. Всі дивувалися його музичному хисту. Крім музики цікавився літературою, історією, філософією, перекладами.
У 17 років став офіцером. Але службу в армії залишив - пішов у відставку. Познайомився з талановитими музикантами. Вони утворили співдружність «Могутня купка
1835 - 1918) - російський композитор і музичний критик, член «Могутньої купки», інженер-генерал.
Творча спадщина композитора досить широко:
14 опер, у тому числі «Син мандарина» (1859, «Вільям Раткліфф» (по Генріху Гейне, 1869, «Анджело» (на сюжет Віктора Гюго, 1875, «Сарацин» (за сюжетом Олександра Дюма-батька, 1898, «Капітанська дочка »(по А. С. Пушкіну, 1909,
4 дитячі опери;
твори для оркестру, камерних інструментальних ансамблів, фортепіано, скрипки, віолончелі, хори, вокальні ансамблі, романси (понад 250, що відрізняються ліричної виразністю, витонченістю, тонкістю вокальної декламації.
Серед них популярні «Спалювання лист», «Царскосельская статуя» (слова А. С. Пушкіна, «еолові арфи» (слова А. Н. Майкова) і ін.
(слайди)