Команда
Контакти
Про нас

    Головна сторінка


Грецькі колонії на берегах Середземного і Чорного морів





Скачати 51.31 Kb.
Дата конвертації14.05.2018
Розмір51.31 Kb.

Спартою управляли царі, яких вибирали на народних зборах. Голосування відбувалося шляхом підняття рук. Царям підпорядковувався Рада старійшин, до якої входили чоловіки не молодше 50 років, що вибиралися на 10 років. До Ради старійшин могли входити і жінки.




Спартою управляли царі, яких вибирали на народних зборах. Голосування відбувалося шляхом підняття рук. Царям підпорядковувався Рада старійшин, до якої входили чоловіки не молодше 50 років, що вибиралися на 10 років. До Ради старійшин могли входити і жінки.





Спартою управляли царі, яких вибирали на народних зборах. Голосування відбувалося шляхом підняття рук. Царям підпорядковувався Рада старійшин, до якої входили чоловіки не молодше 50 років, що вибиралися на 10 років. До Ради старійшин могли входити і жінки.


<>

Назва документа Додаток №2. Ур.2.docx

6. З

5. П

Е

Л

Про

П

Про

Н

Н

Е

З

4. Л

А

До

Про

Н

І

Ч

Н

Про

Й

3. П

Е

Р

І

Е

До

І

2. І

Л

Про

Т

И

1. В

Про

Й

Н

А

кросворд

  1. Основне заняття спартанців. Що виховували з дитинства і чому присвячували все життя.

  2. Як спартанці почали називати підкорене населення?

  3. Неповноправні жителі Стародавньої Спарти, що займаються ремеслом і торгівлею.

  4. Юних спартанців навчали говорити коротко, давати влучні і точні відповіді, така мова називалася ...

  5. Назва півострова куди вторглися завойовники дорійці?

  6. Один з найбільших грецьких полісів розташований в Південній Греції?

<>

Назва документа Додаток №3.Документ.ФУКІДІТ.docx

З «Історії» Фукідіда 1

  1. В Аттиці же скудоті її грунту дуже довго не було цивільних міжусобиць, і в цій країні завжди жило одне і те ж населення. ... наймогутніші вигнанці з усієї Еллади 2 стікалися в Афіни, де вони відчували себе в безпеці. Отримуючи права громадянства, ці прибульці настільки збільшили вже з давніх часів населення міста, що афіняни згодом висилали поселення навіть в Іонію 3, оскільки сама Аттика була недостатньо велика, щоб вмістити таку силу-силенну народу.

... елліни стали висилати колонії в заморські країни. Так афіняни заселили Іонію і безліч островів, Італії ж і Сицилію - здебільшого пелопоннесці, так само як і деякі області в решті Елладі. Всі ці поселення були засновані вже після Троянської війни.



  1. Міста, засновані останнім часом 4, коли мореплавання зробилося більш безпечним, а грошові кошти зросли, будувалися на самому узбережжі, зміцнювалися стінами і займали переважно перешийки (заради торгових зручностей і для захисту від ворожих сусідів).



2 Еллада - назва Греції: так її називали греки

3 Іонія - західне узбережжя Малої Азії

4 Міста, засновані останнім часом ... - маються на увазі грецькі колонії, такі як Мілет, Самос, Сіракузи і ін.

<>

Назва документа Додаток №4. Торгівля греков.Схема.docx

hello_html_29a0553c.gifhello_html_m7c2aad43.gifhello_html_29a0553c.gifhello_html_m7c2aad43.gifhello_html_29a0553c.gifhello_html_m7c2aad43.gif

ТОРГІВЛЯ ГРЕКОВ

привозять

вивозити




















ТОРГІВЛЯ ГРЕКОВ

привозять

вивозити


















ТОРГІВЛЯ ГРЕКОВ

привозять

вивозити
















<>

Назва документа Урок № 2.pptx

Тема: Греческая колонизация
Что заставляло греков покидать свою родину? В каких направлениях осуществляла...
Фукидид – древнегреческий историк из Афин.
Причины переселения греков угроза голода долговое рабство малоземелье борьба...
земледельцы В поисках земли для занятий с\х, от долгов ДЕМОС Развитие морской...
Северное Причерноморье Малая Азия Северная Африка Южные Апеннины Северо-Запад...
Торговля греков ВЫВОЗИЛИ ПРИВОЗИЛИ ВИНО, ОЛИВКОВОЕ МАСЛО, ИЗДЕЛИЯ РЕМЕСЛА ПШЕ...
Греческая колония на северных берегах Черного моря
Но где бы ни жили греки, они говорили на одном языке, пользовались одними и т...
Амфитеатр. Анталия.
 Сигнальный колокол
 Плиты с греческими письменами. (найдены в Крыму)
<< <
1 з 14
> >>

Опис презентації по окремим слайдів:

№ слайда 1 Тема: Греческая колонизация
Опис слайда:

Тема: Грецька колонізація

№ слайда 2 Что заставляло греков покидать свою родину? В каких направлениях осуществляла
Опис слайда:

Що змушувало греків залишати свою батьківщину? В яких напрямках здійснювалася давньогрецька колонізація? Які товари використовувалися для обміну? Місця підстав давньогрецьких колоній?

№ слайда 3 Фукидид – древнегреческий историк из Афин.
Опис слайда:

Фукідід - давньогрецький історик з Афін.

№ слайда 4 Причины переселения греков угроза голода долговое рабство малоземелье борьба
Опис слайда:

Причини переселення греків загроза голоду боргове рабство малоземелля боротьба між демосом і аристократами розвиток торгівлі

№ слайда 5 земледельцы В поисках земли для занятий с\х, от долгов ДЕМОС Развитие морской
Опис слайда:

хлібороби У пошуках землі для занять з \ х, від боргів ДЕМОС Розвиток морської торгівлі АРИСТОКРАТИ ТОРГОВЦІ Через перемоги демосу Через перемоги аристократів

№ слайда 6
Опис слайда:

№ слайда 7 Северное Причерноморье Малая Азия Северная Африка Южные Апеннины Северо-Запад
Опис слайда:

Північне Причорномор'я Мала Азія Північна Африка Південні Апенніни Північно-Західне Середземномор'ї Основні напрямки колонізації

№ слайда 8 Торговля греков ВЫВОЗИЛИ ПРИВОЗИЛИ ВИНО, ОЛИВКОВОЕ МАСЛО, ИЗДЕЛИЯ РЕМЕСЛА ПШЕ
Опис слайда:

Торгівля греків вивозити привозять ВИНО, ОЛИВКОВА ОЛІЯ, ВИРОБИ РЕМЕСЛА ПШЕНИЦА, РАБИ, ШКУРИ ТВАРИН, МЕД

№ слайда 9 Греческая колония на северных берегах Черного моря
Опис слайда:

Грецька колонія на північних берегах Чорного моря

№ слайда 10 Но где бы ни жили греки, они говорили на одном языке, пользовались одними и т
Опис слайда:

Але де б не жили греки, вони говорили на одній мові, користувалися одними і тими ж буквами, поклонялися олімпійським богам. Самі себе греки називали еллінами, а Грецію - Елладою.

№ слайда 11 Амфитеатр. Анталия.
Опис слайда:

Амфітеатр. Анталія.

№ слайда 12  Сигнальный колокол
Опис слайда:

сигнальний дзвін

№ слайда 13  Плиты с греческими письменами. (найдены в Крыму)
Опис слайда:

Плити з грецькими письменами. (Знайдені в Криму)

№ слайда 14
Опис слайда:

Назва документа Урок №2.docx

Урок № 2

Тема: Грецькі колонії на берегах Середземного і Чорного морів


Тип уроку: комбінований

Обладнання уроку: підручник А А Вигасин, Г. І. Годер, І.С. Свенцицкая «Історія Стародавнього світу» 5 клас, загальноосвітніх установ, М: Просвещение 2004 рік; історична карта «Стародавня Греція»; роздатковий матеріал; мультимедійний проектор, комп'ютер, екран.

Основні поняття: колонія, Еллада, елліни.


Хід уроку:

методичні прийоми

діяльність учителя

діяльність учнів

2 хв.





15 хв.

питання класу

Фронтальне опитування з місця.















Робота з картою.







І ндівідуальний опитування біля дошки.



























І ндівідуальний опитування.



































20 хв.









слайд №1



Якщо не змогли.

Стор.72, П3.



слайд №2









слайд №3

Додатково: стр. 144 - 145 п.1 уч.

слайд №4







Робота з текстом підручника.

слайд №5

Учні працюють з картою.

слайд №6





слайд №7



Стор. 146 уч.

слайд №8



Читаємо II фрагмент джерела.

Доп. стор.145 п.2 уч.

слайд №9













3 хв.

I Орг.момент

Вітаю учнів і перевіряю готовність до уроку.

II Перевірка домашнього завдання

Хлопці до ак ви думаєте, де могло відбутися така розмова батька з сином: «Хороший б я був, якби вислуховував твої скарги. Треба б видерти тебе за те, що дав зв'язати себе якогось ілотів. Це ганьба не тільки тобі, але і мені, твоєму батькові. Кради, але не попадайся! »

Добре. Чому в Спарті, як ви це визначили?


Де розташовувалася Спарта?

Як називався півострів?

Області завойовані дорийцами?


Яким був склад населення Спарти? На які групи поділялося? Чим про тлічалось положення спартанців, ілотів і періеки?


Яким було управління в Спарті?

Картки з текст му, в якому необхідно виправити помилки.

«Спартою управляли царі, яких вибирали на народних зборах. Голосування відбувалося шляхом підняття рук. Царям підпорядковувався Рада старійшин, до якої входили чоловіки не молодше 50 років, що вибиралися на 10 років. До Ради старійшин могли входити і жінки - матері найхоробріших воїнів ».

Як виховували юнаків спартанців?

Яку мету переслідувало таке виховання?

Кросворд.

  1. Основне заняття спартанців. Що виховували з дитинства і чому присвячували все життя.

  2. Як спартанці почали називати підкорене населення?

  3. Неповноправні жителі Стародавньої Спарти, що займаються ремеслом і торгівлею.

  4. Юних спартанців навчали говорити коротко, давати влучні і точні відповіді, така мова називалася ...

  5. Назва півострова куди вторглися завойовники дорійці?

  6. Один з найбільших грецьких полісів розташований в Південній Греції?

III Вивчення нового матеріалу

План: 1. Причини переселення греків в інші країни.

  1. В яких місцях греки засновували колонії.

Тема нашого сьогоднішнього уроку «Грецька колонізація».

Згадайте що таке колонія? Де ми зустрічалися з цим поняттям?

Подумайте на ваш погляд, що нам належить сьогодні з'ясувати?

Наша мета відповісти на ці питання. В кінці ми до них повернемося.

Отже, що ж змушувало греків залишати свою Батьківщину і засновувати колонії? Щоб відповісти на це питання ми звернемося до історичного джерела.

Після обговорення вчитель підводить підсумок.

Причини створення колоній: - загроза голоду;

- боргове рабство;

- малоземелля;

- боротьба між демосом і аристократами;

- розвиток торгівлі.

Читають відповідають на питання: хто і з яких причин залишав Грецію?


Які напрямки грецької колонізації?

Зверніть увагу, як на карті позначені колонії. Напрямок грец. колонізації: Північне Причорномор'я, Мала Азія, Північна Африка, Південні Апенніни, Північно-Західне Середземномор'ї.



Що ввозили і що вивозили греки з колоній?


Які місця вибирали греки для заснування колоній?


Звертаю увагу учнів на ілюстрацію (Стор. 145 підручника).

За якими ознаками ви визначили, що це колонія, а не поліс на Балканському півострові?

Що доводить, що перед нами грецька колонія?

IV. Закріплення отриманих знань

Повертаю дітей до питань, поставлених на початку уроку.

V. Домашнє завдання: § 32. Пункт 3 параграфа дається для самостійного читання.









Відповідають: така розмова могла статися в Спарті.











Згадка про ілотів; «Кради але не попадайся»

На півдні Греції;

Пелопоннес;

Лаконія і Мессения.

(2ий учень перевіряє, виправляє помилки).



Див. Додаток №1

Учні знаходять помилки усно їх виправляють, пояснюють.











Див. Додаток. №2

Відповідають на питання вписують відповідь по ланцюжку.

Війна, ілоти, періеки, лаконічною, Пелопоннес, Спарта.























Записують тему в зошит.

К.-поселення засновані стародавніми народами в чужих землях.

Висловлюють припущення.





Називаючи відповіді, підтверджують цитатами з джерела.

См.Приложение №3











гуртком; стрілочками.







Заповнюють таблицю. Див. Додаток №4

Колонії могли виникнути тільки на узбережжі зі зручними бухтами, в які могли причалити кораблі, з хорошими родючими землями, на яких можна було вирощувати пшеницю, з джерелами прісної води (наприклад, в гирлі річки).



Відповідають на питання.

висновок:

Слайд № 10

Сьогодні на уроці ми з вами дізналися, що в VIII-VI столітті до н.е. греки заснували безліч колоній. Але де б вони не жили, вони говорили на одній мові, користувалися одними і тими ж буквами, поклонялися олімпійським богам. Самі себе греки називали еллінами, а Грецію - Елладою.





<>

Щоб завантажити матеріал, введіть свій E-mail, вкажіть, хто Ви, і натисніть кнопку

Натискаючи кнопку, Ви погоджуєтеся отримувати від нас E-mail-розсилку

Якщо скачування матеріалу не почалося, натисніть ще раз "Завантажити матеріал".

Завантаження матеріалу почнеться через 60 сек.
А поки Ви очікуєте, пропонуємо ознайомитися з курсами відеолекцій для вчителів від центру додаткової освіти "Професіонал-Р"
(Ліцензія на здійснення освітньої діяльності
№3715 від 13.11.2013).
Отримати доступ
дізнатись детальніше
  • Історія
опис:

Тип уроку: комбінований

Обладнання уроку: підручник А А Вигасин, Г. І. Годер, І.С. Свенцицкая «Історія Стародавнього світу» 5 клас, загальноосвітніх установ, М: Просвещение 2004 рік; історична карта «Стародавня Греція»; роздатковий матеріал; мультимедійний проектор, комп'ютер, екран.

Основні поняття: колонія, Еллада, елліни.


  • Хід уроку
  • V. Домашнє завдання
  • Щоб завантажити матеріал, введіть свій E-mail, вкажіть, хто Ви, і натисніть кнопку
  • Тип уроку
  • Основні поняття