Класна година - Урок Мужності

Урок Мужності «На війні як на війні»

(форма проведення: музей проживання)

Цілі і завдання: сформувати уявлення про борг, честі, відповідальності, моральності, розуміння того, що без патріотизму неможливо привести Росію до відродження.

1) познайомити з героїчними і трагічними сторінками історії Вітчизни;

2) виховувати повагу молоді до подвигів військовослужбовців, захисників Вітчизни, усвідомлення необхідності увічнення пам'яті полеглих героїв;

3) сприяти формуванню у молоді готовності до захисту Батьківщини.

Обладнання: мультимедійна установка

Експонати музею: солдатські чоботи, онучі, шинель, плащ-намет, солдатський речовий мішок (, зміна білизни, буханець хліба, банку тушонки, складаний ніж у кишені, ложка в чоботі, кисет з махоркою, листи газети, аркуш паперу, олівець, господарське мило, небезпечна бритва , вафельний рушник), солдатська фляжка, галети, саперна лопата, індивідуальні засоби захисту солдата, пілотка.

Попередня робота:

• читання і обговорення книги Юрія Яковлєва «Як Сергій на війну ходив»;

• риття солдатського стоячого окопу;

• пошук і систематизація матеріалу про життя солдата на війні;

• оформлення матеріалу у вигляді презентацій та виступів;

• спільне написання сценарію

Сценарій уроку Мужності «На війні як на війні»

(жанр: музей проживання)

ведучий:

Час невблаганно. Відходять у вічність ті, хто в 1945-му приніс довгоочікувану Перемогу.

За 1418 днів війни вирішувалася доля не тільки нашої Батьківщини, а й усієї світової цивілізації. Не можна забувати про це.
Адже історична пам'ять народу - запорука його майбутнього.

Давно закінчилася війна.
Давно з війни прийшли солдати,

І на грудях їх ордена

Горять, як пам'ятні дати.

Вам, всім, хто виніс ту війну -

В тилу иль на полях битв -

Приніс переможну весну -

Уклін і пам'ять поколінь!

ведучий:

Сьогодні у нас незвичайний класна година. Сьогодні ми не просто будемо згадувати і говорити про війну, сьогодні ми спробуємо пройти дорогами війни.

Підготовку до нього ми почали заздалегідь. Що ми зробили?

(Хлопці розповідають: прочитали і обговорили розповідь Ю. Яковлєва «Як Сергій на війну ходив», знайшли матеріал про письменника, військові кадри про солдатських дорогах, про солдатського життя, про Перемогу, про німецьких танках і радянських гранатах, підготували презентації «Ветерани поруч» , «Окопи», «Солдати йдуть», вирили солдатський окоп саперними лопатками)

Учень 1: (розповідає про письменника Ю. Яковлєва) (Йде презентація про Юрія Яковлєва)

Юрій Якович Яковлєв (1922-1996), письменник-фронтовик, в війну був навідником зенітної батареї, кореспондентом фронтових газет. Друкуватися почав в 1947-му. Будучи журналістом, Яковлєв багато їздив по країні, писав про будівельників Волго-Донського каналу, робочих Уралмаша, нафтовиків Баку, про вчителів, прикордонників, колгоспників. Спілкування з людьми зробило майбутнього письменника пильним, чуйним до найменших рухів людського серця, жалісливим і мудрим. Весь його досвід ліг в основу книг, перша з яких - «Станція Хлопчики» - була написана в 1960. З тих пір за 30 з гаком років вийшло кілька десятків повістей і оповідань, кожен з яких здатний розбити броню навіть самого закостенілих в ситому спокої серця . Герої оповідань Юрія Яковлєва не вписуються в рамки обивательського здорового глузду. Всупереч глузуванням і спробам загнати їх в русло дрібних цінностей вони живуть, як звикли жити - за мрією.

У кожному своєму творі Юрій Яковлєв наполегливо і гаряче повторює: вчіться розуміти людей, вчіться бачити за непомітною зовнішністю і дивними на перший погляд вчинками - благородна, чесне серце.

Колись Юрій Яковлєв починав як поет середньої руки. Важко повірити в це, коли слухаєш: «Сплять твої сусіди - білі ведмеді, спи скоріше і ти, малюк ...» Так-так, знаменита «Колискова ведмедиці» з мультфільму про ведмежа Умку написана Юрієм Яковлєвим. Як і сценарій цього чарівного мультфільму, який в нашій країні любимо дуже багатьма ... За його сценаріями взагалі знято багато фільмів, популярних в 1970-1990-і роки. «Був справжнім трубачем» - про юного артиста Коте Мгеброва-Чекан, вбитого в лихі революційні роки і похованого на Марсовому полі в Ленінграді. «Зимородок» - про невідомого героя Великої Вітчизняної, ціною свого життя врятувала безвинних людей, і про те, як хлопці шукають цього героя, щоб повернути йому ім'я.

«Є життя, - писав Юрій Яковлєв, - схожі на каганця: вони довго жевріють, дають мало світла і наповнюють округу димом і кіптявою. Але є життя - зірки, які спалахують ненадовго, але своїм горінням роблять світ дивним ». Такою була і життя самого Юрія Яковлєва, чиї книги - як ті вогні з оповідання «Останній феєрверк», слідом за якими летять і летять серця читачів. І стають сильнішими, добрішими і справедливіше.

ведучий:

З творів Яковлєва ми прочитали розповідь «Як Сергій на війну ходив». Перед вами лежать питання для диспуту. Спробуємо відповісти на перші три:

• • Хто головний герой твору?

  • Як характеризують його вчинені ним вчинки?

  • Як ви оцінюєте вчинки героя?

  • Яку проблему або які проблеми піднімає автор?

ведучий:

А зараз ми спробуємо прожити разом з головним героєм Сергієм цей довгий шлях на війну і з війни.

Читець 1.

Нас не треба шкодувати, адже і ми нікого б не шкодували.

Ми перед нашим комбатом, як перед Господом Богом, чисті.

На живих поруділи від крові і глини шинелі,

на могилах у мертвих розцвіли блакитні квіти.

Розцвіли і опало ... Проходить четверта осінь.

Наші матері плачуть, і ровесниці мовчки сумують.

Ми не знали любові, не зазнали щастя ремесел,

нам дісталася на частку нелегка доля солдатів.

У погодків моїх ні віршів, ні любові, ні спокою -

Тільки сила і заздрість. А коли ми повернемося з війни,

Все долюбив сповна і напишемо, ровесник, таке,

Що батьками-солдатами будуть пишатися сини.

Читець 2.

Нас не треба шкодувати, адже і ми нікого б не шкодували.

Хто в атаку ходив, хто ділився останнім шматком,

Той зрозуміє цю правду, - вона до нас в окопи і щілини

приходила посперечатися буркотливим, захриплим баском.

Нехай живі запам'ятають, і нехай покоління знають

цю взяту з боєм сувору правду солдатів.

І твої милиці, і була її рана смертельна наскрізна,

і могили над Волгою, де тисячі юних лежать, -

це наша доля, це з нею ми лаялися і співали,

підіймалися в атаку і рвали над Бугом мости.

Читець 3.

... Нас не треба шкодувати, адже і ми нікого б не шкодували,

Ми до нашої Росією і у важкий час чисті.

А коли ми повернемося, - а ми повернемося з перемогою,

все, як чорти, вперті, як люди, живучі і злі, -

нехай нам пива наварять і м'яса насмажила до обіду,

щоб на ніжках дубових всюди ломилися столи.

Ми поклонімся в ноги рідним змученим людям,

матерів розцілуємо і подруг, що дочекалися, люблячи.

Ось коли ми повернемося і перемогу багнетами добудемо -

все долюбив, ровесник, і роботу знайдемо для себе.

ведучий:

«Як це сталося? Як сталося?

Раптом вдарив грім, немов з неба на дах посипалися великі камені і розлетілися в різні боки: все загуркотіло, задзвеніло. Бузкова блискавка засліпила очі і тут же згасла.

Сергію здалося, що двері відчинилися і хтось увійшов до кімнати. Хлопчик озирнувся - перед ним стояв незнайомий старий. Сива борода, вуса підпирають ніс, світлі очі. Одягнений він був у військове.

- Хто ви? - здивувався хлопчик.
- Твій дід, - відповів старий.

- Так мій дід був молодим.

- «Років-то багато з тих пір пройшло.

- Багато, - погодився хлопчик.- Я давно чекаю тебе.

- Так адже шлях був довгим, в виправдання сказав Дід, і Сергій зауважив, що гімнастерка на Деде зовсім вицвіла, стала майже білою, а па запилених чоботях збиті підбори. - Чого заради ти мене чекаєш?

• Хочу війну побачити. Ти дорогу туди знаєш?

• Знаю, - погодився дід З закритими очима знайду.

Знову гримнуло. На цей раз віддалік. І камені були меншими - не так сильно загриміли по даху.

• Не хотілося б мені повертатися на війну, - зізнався дід Може бути, не треба?

• Треба!

Дід подивився на онука - очі хлопчика були сповнені рішучості.

Гаразд! - сказав Дід і глибоко, зітхнув.- Треба так треба ».

ведучий:

Що для піхоти найважливіше - ноги. А чи багато хто з вас знають, що таке онучі?

А хто вміє їх загортати?

ведучий:

Це вам покаже Савельєв Олександр Олександрович, ветеран Чорнобиля, Чеченської компанії і тато нашегоДаніли.

(2-3 хлопців пробують)

«У солдатських чоботях крокувати важко, не те що в кедах. Чобіт великий і ніби дихає, а якщо додати кроці, дзвенить об каміння залізної підковою, прибитої, щоб не збивався каблук. »

І у кожного за плечима речовий мішок. А що ж могло бути в речмішку? Давайте зберемо.

(збори речового мішка: зміна білизни, буханець хліба, банку тушонки, складаний ніж у кишені, ложка в чоботі, кисет з махоркою, листи газети, аркуш паперу, олівець, господарське мило, небезпечна бритва, вафельний рушник. Один з хлопців складає вещмешок, вчиться правильно його зав'язувати, показує вчитель)

ведучий:

«І вони рушили на війну, благо дорога була добре знайома старому солдату.

Дощик пройшов, сонце пригріло, місто ожив. Запахло свіжою травою і теплим хлібом. Зазвучали голоси, звідкись долинали уривки пісні. Як зелена ракета, спалахував вогонь світлофора. Дорослі поспішали на роботу, діти бігли до школи.

А Сергій з Дідом йшли на війну. »

(Презентація «Солдати йдуть на війну», пісня «Ех, дороги ...»)

ведучий:

«Коли виходили з дому, Дід був стурбований і стривожений. Тепер щось змінилося в його особі - воно стало спокійним і замисленим.

• Невже ми знову зустрінемося! - відповідаючи своїм думкам, вигукнув Дід.

• Ти це про кого? - хлопчик з цікавістю глянув на Діда.

Дід як би прокинувся, відірвався від своїх думок і подивився на Сергія:

- Про своїх товаришів. Старшину Волчак згадав, Володю Савичева, чукчу Камикваля. Скільки років не бачилися!

І він став перераховувати імена дорогих йому фронтових друзів. Н e всіх зберегла пам'ять, але найближчі жили, світло - не погасило їх час. »

Читець 4.

Друзі мої, в тривозі і печалі
Я згадав знову минулу війну.
Що лежали в заметах, не гадали ми,
Хто буде живий, кому зустрічати весну,
Кому топтати проліски лілові
І жадібно пити черемшин аромат ...
Ні, не забуду ніколи колишнього я,
В руках своїх стискає автомат,
Кидатися, як в тому бою у Харкова,
В атаку на ворога тринадцять разів.
За Тракторним в степу ворони крякали,
Над трупами замерзлими кружляючи.
Пройшли роки чредой незворотні,
Замовкли куль гудячі рої.
У могилах сплять навіки побратимами
Безвусі товариші мої.
Друзі, ну що ж -
В біді жорстокої вистоявши,
Я пам'ятаю вас,
Адже я ще живий.
Квітни і співай, пшениця колосиста,
У обелісків слави бойової!

ведучий:

«-Навіщо тобі війна знадобилася? - на якомусь далекому кілометрі запитав Дід.

Хочу знати, як роблять подвиги.

- Герої! Подвиги! - промовив Дід. - Це ж життя людської варто! .. А знати, звичайно, треба, - несподівано погодився він. »

"...Як це сталося? Як сталося?

Не тільки з Дідом і Сергієм відбувалися зміни на старій військовій дорозі. Все навколо несподівано змінилося. Світило сонце. Зеленіла трава. Небо було блакитним. А птахи перестали співати. Откуковала, закінчила свій таємничий рахунок зозуля. Зачаїлися звірі. Все завмерло. Тільки між деревами було видно, як мчать склади цегляного кольору з гарматами, з танками, а з теплушок, з вагонів, в яких їхали солдати, долинали уривки сумних пісень. Паровози НЕ гули, тільки важко дихали на підйомах.

І коли важка хода військових ешелонів завмерла, Сергію раптом здалося, що вони з Дідом одні в цілому світі, а всі люди, птахи, звірі покинули рідну землю. »

«Він озирнувся - позаду теж йшли солдати. А потім і попереду з туману виникла ланцюг. Їх сріблясті, вологі від роси шинелі то відділялися від туману, то снопа розчинялися в ньому. Солдат було багато, і від тихих кроків ледь помітно здригалась земля.

Солдати тримали в руках довгі гвинтівки з примкнутими багнетами і дивилися вперед. Сергійка і Діда вони не помічали, а може бути, брали за своїх: великий солдат і маленький.

Сергій подивився в обличчя йдуть поруч і здивувався. Він думав, що солдати чужі, незнайомі, а йдуть поруч були напрочуд схожі на близьких людей. І був один солдат схожий на сусіда Федора Федоровича, і був інший солдат схожий на дядю Єгора. А санітарка з червоним хрестом на брезентовому сумці була так схожа на маму, що Сергій хотів гукнути її, але в цей час хтось тремтячим голосом крикнув: «Повітря!»

ведучий:

Напевно, у всій нашій країні не було сім'ї, якої не торкнулася б війна. Просто тепер вони не ваші батьки і навіть не діди, а прадіди.

(Розповідь про рідних, які воювали в роки війни)

Читець 5.

Війна - зовсім феєрверк,

а просто - важка робота,

коли,

чорна від поту,

вгору

ковзає по оранці піхота.

Марш!

І глина в чавкає тупоті

до мозку кісток промерзлих ніг

навертається на чоботи

вагою хліба в місячний пайок.

На бійців і гудзики на кшталт

луски важких орденів.

Не до ордена.

Була б Батьківщина

з щоденними Бородіно.

ведучий:

"Як це сталося? Як сталося?

Вийшли вони в поле. Дід довго оглядався, щось прикидав. Потім вибрав місце у самотнього розлогого в'яза і сказав:

• Тут танконебезпечні напрямок. Будемо обкопуватися, рити окоп!

• Що це таке ... окоп? - запитав хлопчик.- Яма?

- Окіп - солдатський будинок, чотири стіни, а замість даху небо.

- А якщо піде дощ? - поцікавився Сергія.

- Надягнемо плащ-палатки. Ось і вся дах ... солдатська. Бери лопату!

Дід поплевал на руки і взяв велику важку лопату.

І Сергій поплевал на руки і взяв лопату поменше - малу саперну, так вона називається по-військовому.

І вони стали рити окоп. Земля була щільна, лопата різала її скибками. У Діда скибки були рівні й важкі. А у Сергія тонкі і часто розсипалися.

- Бери на повний багнет, - командував, вчив Дід.

Але «повний багнет" не виходив у хлопчика. До того ж він натер руки.

А Дід був невтомний: помолодев і ставши знову солдатом, він міг копати невтомно. В дорозі Дід шкодував Сергійка, а помолодев, розмовляв з ним як з рівним:

- Сам захотів дізнатися, що таке війна. Тепер терпи. Війна вимагає терпіння. »

(Презентація «Солдати в окопах», наші фото, один з хлопців розповідає, які бувають окопи, про правила риття окопу)

ведучий:

Увечері разом зі своїми бойовими товаришами, перевалившись через бруствер, пішов в розвідку і Дід.

«На світанку Дід повернувся. Без товаришів. Один. Виплив з туману, з працею перевалив через бруствер, впав на дно окопу і довго лежав без руху. Сергій помітив, що рукав дідівської гімнастерки був темним від крові. І згадав санітарку, схожу на матір »

(Перевязка: дівчатка показують, як нужнобило надати першу допомогу при пораненні в руку)

ведучий:

"Як це сталося? Як сталося?

Сонце стояло прямо над окопом і окоп розжарився, як піч. А вийти з цієї печі не можна - ворог близько.

А у двох солдатів, великого і маленького, була одна фляга з водою на двох. Фляга алюмінієва, в брезентовому сорочці, з нарізний пробкою, яка загвинчують. І води в ній було не більше половини.

Те Дід поп'є, то внук вгамує спрагу, а вода не закінчувалася.

І раптом хлопчик помітив, що після Діда вода не убуває: поранений не п'є, тільки прикладає шийку фляги до губ - береже воду для нього, для Сергія. І Сергійкові стало соромно, що він п'є, а поранений терпить, хоча губи його пересохли і потріскалися. І коли Дід знову простягнув флягу, хлопчик не зробив ні ковтка, тільки підніс алюмінієве горлечко до рота і подихав водою.

І хоча жага мучила його і пити йому хотілося ще більше, він раптом відчув радість. Значить, він може терпіти, хоч це дуже важко, може наказати собі і виконати наказ. Він загорнув пробку, витер рот тильною стороною долоні, як роблять, попивши всмак водиці, і повернув флягу Дідові. »

(Усім присутнім пропонують зробити ковток з солдатської фляжки і з'їсти галету, солдатський сухар з сухпайка)

ведучий:

"Як це сталося? Як сталося?

Попереду окопу здався танк. Був він спершу маленьким, безневинним і гудів, як джміль. Але з кожною хвилиною танк ставав все більше. Здавалося, він ріс на очах. Мотор грізно ревів, гусениці клацали залізом. А на броні стали помітні чорні хрести. Він важко підіймався на пагорби і зі скрипом скочувався вниз. Його довга гармата загрозливо похитувався, немов чекала зручного моменту, щоб вистрілити. »

Учень 2:

«Тигр» - німецький важкий танк часів Другої світової війни, розроблений в 1942 році фірмою «Хеншель» під керівництвом Ервіна Адерса.Вперше танки «Тигр I» пішли в бій 29 серпня 1942 року в станції Мга під Ленінградом, масовано почали застосовуватися із бою на Курській дузі, використовувалися вермахтом і військами СС аж до закінчення Другої світової війни. На момент створення машина була найсильнішою з озброєння і бронювання серед всіх танків світу; таке положення зберігалося як мінімум до листопада 1943 року.

Загальна кількість випущених машин - 1354 одиниці. Витрати на виробництво - 1 млн. Рейхсмарок (в два рази дорожче будь-якого танка тих часів).

Перші чотири Тигра були зроблені до 18-серпня 1942 року Гітлер негайно намірився відправити їх куди-небудь повоювати.

Зі спогадів Михайла Ілліча Кошкіна, інженера-танкобудівника:

«В той день голодні російські артилеристи були особливо злі - махорку на позиції не доставляли вже тиждень. Коли командир протитанкової батареї побачив що рухаються по дорозі чотири величезних танка, він не став, як очікувалося, бігати колами і кричати: "Ми здаємося! Щас тільки комісарів вистріляємо!" Замість цього він виплюнув козячу ногу, в яку замість махорки загортали ягель навпіл з соломою і зі словами: "Все, казззли, ви докукарекалісь" особисто встав до панорами. Перший Тигр російські просто підбили. Три інших не були готові такого повороту подій і запанікували. Оскільки російські продовжували стріляти вони швиденько зламалися і прикинулися мертвими. Вночі їх витягли на буксирі. З залишився мертвого Тигра російські розвідники свінтілі на сувеніри все, що могли. Сувеніри відібрали в особливому відділі і відправили для подальшого вивчення. Трохи пізніше, число Тигрів під Ленінградом довели до семи. У відповідь російські вбили п'ять з них, хоча самі німці стверджують, що три Тигра наклали на себе руки виключно з презирства до росіян ». (Слайд «Танк)

ведучий:

«Фашистський танк йшов на маленьку солдатську фортеця - на окоп, зухвало виритий на нічийній землі.

Сергію раптом стало не по собі - серце забилося тривожно, і хлопчик впав на дно окопу поруч з принишклим Дідом.

• Ти що? - запитав поранений.

• Дід, ми гинемо! Дід, прийшов кінець! Він повзе на нас.

• Танк? - запитав Дід і по розгубленому виду хлопчика зрозумів: танк.

Солдат з працею піднявся, навалився грудьми на передню стінку окопу і став спостерігати за наближається громадою. Не відриваючи очей від танка, він сказав Сергію:

• Часу мало. Слухай і запам'ятовуй. Цей танк хоче обійти наш полк зліва і несподівано вдарити з флангу. Але у нього нічого не вийде. Я допоможу своїй роті, дарма, чи що, прийшов на війну.

• Дід, він же розчавить тебе!

• Якщо так міркувати, ніколи не переможеш ворога, - сказав Дід.

І він дістав з ніші, виритої в стінці окопу, гранату, схожу на велику консервну банку. »

Учень 3:

До початку Великої Вітчизняної війни на озброєнні Червоної Армії складалися такі зразки ручних гранат: граната обр. 1933р. (РГД-33); граната обр. 1914 / 30г .; граната марки Ф-1. З початком війни до виготовлення і спорядження ручних гранат підключилися багато вітчизняних підприємств, залізничні і механічні майстерні. За виробництвом гранат відповідав Наркомат боєприпасів, за поставки у війська - ГАУ. До виробництва запалів були залучені цивільні заводи, які раніше займалися невійськових виробництвом. Спорядження гранат пресованим або литим тротилом вироблялося в основному на спеціалізованих заводах 6-ого Головного управління Наркомату боєприпасів.

Брак ручних гранат в перші роки війни вимагала використання інших засобів, які їх замінюють. Широко використовувалися пляшки з запальними сумішами, які фактично стали ефективним засобом боротьби з бронетехнікою противника. Крім того, вітчизняна промисловість розробила і виробляла спеціальні гранати: димові і запальні.

Ручна протитанкова граната РПГ-43 обр. 1943 р

З'явилася на фронтах з середини 1943 р Призначалася виключно для боротьби з бронецелей - руйнує броню до 75 мм, завдяки кумулятивно-фугасної дії. Вибухає миттєво, при зіткненні з перешкодою. Метання проводиться тільки з окопу, щоб уникнути поразки метающего.

(Слайд «Гранати)

ведучий:

- Хіба гранатою його зупиниш? - безнадійно сказав Сергій.

• Зупиниш, якщо до гранати додаси ще дещо.

- Що додаси? - вигукнув хлопчик.

Ч тец 6:

Коли на смерть йдуть - співають,

а перед цим

можна плакати.

Адже найстрашніший годину в бою -

годину очікування атаки.

Сніг мінами зритий навколо

і почорнів від пилу мінної.

розрив -

і вмирає один.

І значить - смерть проходить повз.

Зараз настане моя черга,

За мною одним

йде полювання.

Будь проклятий

сорок перший рік -

ти, вмерзлими в снігу піхота.

ведучий:

Танк був зовсім близько. І фашистський заряджаючий, ймовірно, вже заслав новий снаряд в патронник знаряддя. Але вистрілити йому не вдалося.

Сергій побачив, як поряд з величезним танком виникла маленька і на вигляд слабка фігура Діда-солдата. І в наступну мить щось гримнуло. І танк, скрегочучи, закрутився на місці, як підбитий звір. Чадних хмара огорнула громадину. А потім в чорну хмару забилося помаранчеве полум'я.

Фігурка солдата зникла.

І тоді Сергій закричав, на всю нічийну землю закричав:

- Дід !.. Дід! .. Дід! ..

Фашистський танк завмер. Він горів, як дерев'яний. Часом лунали вибухи - це рвався боєкомплект: снаряди і патрони. »

Читець 7.

На землі

безжально маленької

жив та був чоловік маленький.

У нього була служба маленька.

І маленький дуже портфель.

Отримував він зарплату маленьку ...

І одного разу -

прекрасного ранку -

постукала до нього в віконце

невелика,

здавалося,

війна ...

Автомат йому видали маленький.

Чоботи йому видали маленькі.

Каску видали маленьку

і маленьку -

за розмірами -

шинель.

... А коли він впав -

некрасиво, неправильно,

в атакуючому крику вивернувши рот,

то на всій землі

не вистачило мармуру,

щоб вирубати хлопця

В повний зріст!

Ведучий.

"Як це сталося? Як сталося?

Прийшов Сергій на війну з Дідом, а додому повертався один.

Йшов по розкиданої танками фронтовий дорозі, повз наметів медсанбатов, від яких доносився моторошний дух ліки. Йшов повз військово-польових пекарень з рідним, теплим запахом хліба - запахом життя. Бійці траплялися йому все рідше, а потім їх зовсім не стало. Тепер Сергій йшов повз покинуті окопів і землянок, по колишньої «нічийної» землі, назавжди стала нашою. І на цьому військовому шляху все було пройденим, пережитим, колишнім.

Йшов Сергій один, а йому здавалося, що Дід йде поруч і підкови дідівських чобіт ні-ні та дзвякнуть об камінь.

Він не помітив, як заспівали птахи, застукав дятел і віща пташка зозуля почала відраховувати роки світу. А потім стара безлюдна дорога війни загубилася серед дерев, полів і селищ.

З минулого Сергій повернувся в наш день.

Але це був уже не той Сережа. У грудях у хлопчика тепер билося серце, здатне в потрібний момент зупинити ворога. Серце Діда. »

(Звучить пісня «Журавлі», презентація «Наші ветерани»)

читці:

1. Коли пройдеш шляхом колон
   У спеку, і в дощ, і в сніг,
   Тоді зрозумієш,
   Як солодкий сон,
   Як радісний нічліг.

2. Коли шляхом війни пройдеш,
   Ще зрозумієш часом,
   Як хліб хороший
   І як хороший
   Ковток води сирої.

3. Коли пройдеш таким шляхом
   Чи не день, не два, солдат,
   Ще зрозумієш,
   Як доріг будинок,
   Як отчий кут свят.

4. Коли - науку всіх наук -
   У бою осягнеш бій, -
   Ще зрозумієш,
   Як доріг друг,
   Як дорога кожна свій -

5. І про відвагу, борг і честь
   Чи не будеш даремно твердити.
   Вони в тобі,
   Який ти є,
   Яким лише можеш бути.

6. Таким, з яким, якщо дружити
   І дружби не втрачати,
   Як кажуть,
   можна жити
   І можна вмирати.

Читець 8.

вічна

слава

героям!

Вічна слава!

Вічна слава!

вічна

слава

героям!

Слава героям!

Слава !!

... Але навіщо вона їм,

ця слава, -

мертвим?

Для чого вона їм,

ця слава, -

полеглим?

Все живе -

врятували.

себе -

не спас.

Для чого вона їм,

ця слава, -

мертвим? ..

якщо блискавки

в хмарах заплещутся жарко,

і величезне небо

від грому

оглухне,

якщо крикнуть

всі люди

земної кулі, -

жоден із загиблих

навіть не здригнеться.

знаю:

сонце

в чорні діри

НЕ бризне!

знаю:

пісня

важких могил

не відчинить!

Але від імені

серця,

від імені

життя,

повторюю!

вічна

слава

Героям! ..

Ведучий: Хвилина мовчання. (Звучить метроном)

Хлопці: Привітання ветеранів.

Завершення: презентація «Перемога»

Заключне слово вчителя