Ольга Корякіна
Конспект відкритого заняття в рамках міжнародного бакалаврату на тему «Історія виникнення календаря»
завдання:
- познайомити дітей з історією виникнення календаря;
- розповісти і показати різні види календарів (видання давніх років і сучасні);
- активізація словника: перекидний, настінний, кишеньковий, відривний;
- продовжувати вчити дітей дослідній роботі;
- виховувати допитливість, дбайливе ставлення до часу.
хід заняття
Вступна частина:
Вихователь: Доброго дня, хлопці! Ми з вами досліджуємо велику тему.
- Як вона називається? (Простір і час)
- Що сьогодні хлопці ми будемо досліджувати, ви дізнаєтеся з загадки.
Дні за днями, круглий рік -
Вранці за звичкою
Цю книжку тато рве
За одній сторінці! (Календар)
- Вихователь: Правильно хлопці. І сьогодні ми будемо досліджувати календар.
Основна частина:
- А зараз хлопці, подивіться на наші кроки дослідження.
- Що означає жовтий коло?
- Правильно, то, що ми вже знаємо. А що ви знаєте про календар?
За допомогою календаря ми можемо порахувати скільки днів залишилося до Нового року, до вихідних, скільки місяців до літа. За допомогою календаря люди можуть планувати свій час, своє життя. Хлопці, календар у нас висить в будинку цілий рік, поки не пройдуть всі 12 місяців, а під новий рік старий календар змінює новий.
А зараз хлопці давайте по порядку розглянемо всі календарі.
слайд
- Подивіться, я хочу вам показати настінний календар.
- Чому він так називається? Який він? (Великий)
Правильно, він великий і може поміститися тільки на стіні, звідси його назва - настінний. На ньому написані назви місяців, днів тижня і числа.
- А тепер подивіться перекидний календар.
- Чому він так називається?
- Відривний календар.
- Чому він так називається? (Тому що листочки закріплені на спеціальній пружині і перекидаються з одного боку на іншу).
- Кишеньковий календар.
- Чому він так називається?
- Тому що через свого невеликого розміру він може поміститися в будь-якій кишені, і та людина, у якого є такий календар, може в будь-який час подивитися і дізнатися який місяць, число і день тижня
- Настільний календар.
- А зараз хлопці ви можете підійти і подивитися ближче календарі.
Вихователь: Діти, а уявляєте, були часи, коли у людей не було календаря.
- Що ж робили люди без календаря?
Своє життя, час, люди розраховували за сонцем, зіркам і місяцю.
Наступний крок дослідження:
«Що ми хочемо дізнатися?»
Зелене коло запитує, що б ви ще хотіли дізнатися про календарі?
А історію виникнення календарів хотілося б вам дізнатися, звідки з'явилися календарі?
Тоді сідайте на свої місця. Дивимося.
Наш календар з'явився дуже давно. Його батьківщина - Стародавній Єгипет. (Показ на карті.)
Єгиптянам обов'язково треба було знати, коли почне розливатися річка Ніл. До цього дня люди чинили греблі, які затримували воду на полях. Адже якщо цього не зробити, то загине весь урожай в спекотне літо. Єгиптяни помітили, що після найкоротшої ночі, перед світанком з'являється на небі яскрава зірка Сіріус.
Саме в цей день починається розлив Нілу. Люди помітили, що від одного, коли з'явилась зоря до іншого проходить 365 днів (саме стільки днів у році). Всі дні розділили на 12 частин, по 30 днів у кожному, а решта 5 днів розділили і додали до цих частин. Так з'явився перший календар.
Хлопці, а вам хотілося б дізнатися, що спільного у всіх календарях.
Що ж ми будемо досліджувати?
З чого складається календар.
Я зараз кожному з вас роздам календарики.
А хто хлопці запам'ятав, як вони називаються? (Кишенькові)
А у мене на екрані свій календар і я разом з вами буду його досліджувати.
Що ви бачите на календарику?
Цифри. Ті, які великим шрифтом написані, що це хлопці? Це РІК.
- Зараз у нас якийсь рік? (2017 рік правильно.)
А в календариках який рік? 2018 (Це наступний рік)
Хлопці, а скільки місяців в році?
А хто може їх назнав?
А який місяць зараз? Давайте знайдемо листопад, тільки наступного року.
А зліва подивіться хлопці, що позначають літери?
Правильно. Це дні тижня.
А скільки днів у тижні? Хто мені скаже?
А звідки ви дізналися? А тепер давайте порахуємо.
Дійсно в тижні 7 днів. Давайте вголос їх вимовив.
Хлопці, сьогодні який день тижня? А яке число?
А тепер давайте подивимося хлопці, який день тижня буде випадати на це число в наступному році.
А тепер подивіться на числа, які позначаються червоним кольором.
Як ви думаєте, що це за числа?
Це вихідні та святкові дні, коли ми відпочиваємо, не ходимо в садок, мами і тата не ходять на роботу.
А тепер, хлопці, знайдіть найменший місяць, де найменше днів.
Хто знайшов хлопці. що потрібно для цього зробити?
Переглянути щомісяця.
Давайте зробимо це разом.
Подивіться перший місяць січень, скільки в ньому днів.
Другий місяць лютий, скільки в ньому днів.
То який найкоротший місяць? Лютий.
А тепер хлопці, коли ми досліджували наш календар, я хочу вам запропонувати в ваших календариках знайти дату, коли народилися ви.
- Маша ти коли народилася?
- А Адріан, ти коли народився?
А підсумком нашої дослідницької роботи буде наш спільний календар.
Але не просто календар. На нашому спільному календарі ми відзначимо ваші дні народження.
А ви будете відзначати у себе в маленьких календариках.
Катя, коли у тебе день народження?
Виходь до мене, я тобі дам наклеечку і ти приклеїш в місці, коли у тебе день народження.
А ви хлопці відзначайте у себе, щоб не забути, що в цей день в нашій групі свято.
Подивіться, хлопці, який чудовий і потрібний у нас буде календар.
Ми повісимо його в групі і будемо знати дні народження всіх дітей.
Сьогодні на занятті хлопці я хочу вас всіх оцінити сама.
Ви сьогодні на занятті багато міркували, висловлювали свою думку - ви були думаючі.
Ви хотіли хлопці дізнатися нове про календарях і ви їх ісследовалі- значить ви були якісь? Допитливі, дослідники.
Ви багато розповідали про календар. Ви були обізнані.