Олена Барабашіна
Конспект заняття в старшій групі «Історія виникнення дзвонів на Русі та інших країнах»
Форма роботи. ООД (Організовано - освітня діяльність)
мета:
Ознайомити дітей з історією виникнення дзвонів і дзвіночків на Русі і в інших країнах, пристроєм дзвони і особливостями звучання.
завдання:
-Формувати знання про дзвонах і церковних дзвонах на Русі.
-Закрепляется знання дітей про склі, металі, дереві, їх властивості.
-Знайомиться з народною культурою Росії.
-Виховувати почуття любові та патріотизму до своєї Батьківщини, повагу і дбайливе ставлення до традицій свого народу.
Засоби і прийоми: - Музичний супровід: прослуховування записів церковних дзвонів, народних наспівів, пісні «Дзвіночок» (сл. В. Різдвяного, муз. С. Чікобави).
-Використання ІКТ.
-Залучення батьків до участі в організації заняття (принести дзвіночки з різного матеріалу: скляні, дерев'яні, з металу). Спільна діяльність батьків з дитиною (змайструвати дзвіночок для виставки).
- Заохочення самостійної творчості дітей в образотворчій діяльності: малюнок «Дзвінкий квітка Дзвіночка», ліплення дзвіночка.
матеріали:
Репродукція картини Васнецова «Хмари і золоті куполи», відеозображення дзвонів і квітки дзвіночка, способів лиття дзвонів в різні тимчасова, фотографії Цар дзвони і дзвіниць. Звукозапису різних церковних дзвонів. Набір дзвіночків зі скла, металу, дерева. Маленький дзвіночок на кожну дитину.
дії:
1. Вступна частина. (На інтерактивній дошці зображення квітки дзвіночка)
В руці у вихователя дзвінкий дзвіночок. Слухання пісні «Дзвіночок» (сл. В. Різдвяного, муз. С. Чікобави)
Дзвіночок! Дзвіночок!
На лузі з усіх боків
Легкий-легкий, тонкий-тонкий
Ніби чується мені дзвін.
Дзвіночок! Дзвіночок!
Невже це ти
Так ланка і так тремтиш
Там, де трави і квіти.
Може бути дзвониш ти теж,
Але твій дзвін не чутний нам,
І зрозумілий тільки бджолам,
Гаю, травам і квітам.
Вихователь дзвенить дзвоником і каже: «Це дзвіночок. Чуєте, як він дзвенить? (Дзвенить ще голосніше) Візьміть свої дзвіночки і розгляньте їх уважно. »Діти розглядають пристрій дзвіночка, дзвенять в нього.
Вихователь запитує дітей: «Як ви думаєте, чому залежить звук дзвіночка? Від мови всередині нього. Мова у дзвіночка як смичок у скрипки. Звук багато в чому залежить від нього, а ще, з якого матеріалу зроблений дзвіночок, його форми і ваги. З чого зроблений цей дзвіночок? (Відповідь дітей: з металу) Як ви думаєте, чому не роблять дзвіночки з дерева (Дерев'яний дзвіночок не такий дзвінкий, показ дерев'яного дзвіночка) З дерева роблять інші музичні інструменти. А чи можна зробити дзвіночок зі скла? (Можна, тільки скло крихке, легко б'ється, оскільки будуть небезпечні, зате скляний дзвіночок буде красиво дзвеніти) Такий дзвіночок може бути тільки предметом мистецтва. »(Фото колокольчіка- гжель).
2. Основна частина.
Розповідь вихователя про історію виникнення дзвонів на Русі та інших країнах.
Вихователь з'ясовує, чи знають діти, як давно з'явилися дзвіночки? Дуже давно, ще до Різдва Христового за царя Соломона золоті дзвіночки прив'язували до дахів, щоб розганяти птахів. А стародавні греки любили носити дзвіночки на гаманцях і при ходьбі дзвіночки красиво дзвеніли.
(Показ слайда із зображенням квітки дзвіночка) Подивіться на цей красиву квітку. Є легенда, яка свідчить, що колись давним-давно, ще в IV столітті після Різдва Христового, єпископу Ноланському приснився сон, де він побачив польові квіти, від подуву вітру які видавали чисті приємні звуки. Після цього єпископ велів створити співаючий квітка з металу і використовувати його при богослужінні.
З прийняттям християнства і хрещенням Русі прийшли дзвони і до нас, і відразу ж стали символом держави і мощі духу російської людини. (Звучить запис церковного дзвону)
Дзвін - це ударний музичний інструмент. Чому «ударний» (Відповіді дітей). А ви знаєте, для чого потрібні дзвони на Русі? Поруч з храмом будували дзвіницю, на ній підвішували дзвін великий і малі дзвони. Їх дзвоном скликали народ на церковні служби та свята, як відбувається і в нашому селищі Ставки, в нашому храмі Великомученика і Побідоносця Георгія. Також дзвонами сповіщали народ про небезпеку: напад ворогів і пожежі. (Показ слайдів: дзвони)
Русь здавна славилася мистецтвом виливки дзвонів. Майстри користувалися шаною і повагою. Відливали дзвони зазвичай з міді і бронзи. Іноді покривали золотом. А ще для виготовлення дзвони були потрібні такі матеріали, як олово, дротове залізо, срібло, цвяхи, яловиче і свиняче сало, вар, біла глина, лико-кора липи, віжки, ваги, підйомні і ковальські інструменти. (Фото виливки дзвонів, сучасні технології відливання) Великий дзвін відливали людина сто, всі православні, душевні, добрі. Починають з молитвою, щоб все вдалося. У глибокій ямі форма коштує, куди мідь розплавлену заливають. Зараз відливають дзвони також, як і за старих часів, за описами прадідів.
Настає момент, коли дзвін народжується. (Фото дзвін народився).Крепкіе мотузки беруть мужики, дзвін з усіх сторін чіпляють, все з молитвою, щоб не розбився, не зірвався. оберігають як дитя мале. (Фото установки дзвони на дзвіницю нашого храму).
Дзвін як жива істота. Як людина - має вуха, язик, плечі, тулуб, йому давали імена: Сокіл, Георгій, Гавриїл, Ведмідь. Прикрашали письменами і візерунками. Стародавні колокола- це цінні історичні пам'ятки нашої історії та культури., Нашої віри Православної, а також ливарного ремесла. Скажіть, який найбільший дзвін і де він знаходиться? (Відповіді дітей, фото Цар дзвони) Правильно, Цар дзвін і знаходиться він в столиці нашої Батьківщини-Москві. Важить він 200 тонн. При пожежі дерев'яної ще Москви, люди, боячись, що він розплавиться від жару, стали поливати його водою і від перепаду температури від нього відколовся шматок весом11, 5 тонн. Другий за величиною дзвін знаходиться в Александрово- Невській Лаврі міста Санкт-Петербурга (фото). Третій за величиною дзвін був відлитий в місті Воронежі в наш час і освячений чинним Патріархом Кирилом (фото третього дзвони).
Не кожна людина змусить співати дзвін. На дзвонаря треба вчитися і майстерність приходить з роками. Дзвін - це ціла наука. Він буває різний і має свою назву: Благовіст - мірні удари у великий дзвін, Лунати - кілька дзвонів звучать разом, Передзвін - усі дзвони, але по черзі, Червоний звон- цілий день на великі свята. Давайте послухаємо. (Звучать варіанти дзвону).
Подивіться на картину Васнєцова «Хмари і золоті куполи». (Репродукція картини) Подумайте, чому церковні дзвони прийнято встановлювати на високих башнях- дзвіницях (Відповіді дітей).Правільно, щоб звуки були чутні далеко-далеко.
Силу дзвони люди знали давно і є така традиція-встати під дзвін, потягнути за мотузку, якою прив'язаний мову дзвони і, завмерши, слухати падаючі на тебе звуки, чекаючи поновлення всередині себе.
3. Заключна частина.
Стало традицією дарувати розписні дзвіночки -сувеніри з малюнком, гербом. Вони стали складовою частиною нашої культури. Шкільний дзвіночок кличе дітей на перший урок, останній - сповіщає про вступ випускників у доросле життя.
Сьогодні ви, хлопці, уважно слухали, міркували, відчували і радість і смуток при звучанні дзвони - одного із символів нашої Батьківщини.
рефлексія:
Через образотворчу діяльність: 1. малювання в порівнянні дзвіночка квітки і музичного інструменту «Дзвінкий квітка Дзвіночка»; 2. ліплення дзвіночка.
Спільна творча робота батьків з дитиною «Дзвіночок».
Читання вірша «Чую вас, дзвони над землею ...»
ДЗВОНИ РОСІЇ
автор Юхим Шкловський
Чую вас, дзвони над Землею.
Проти горя, проти зла ви зі мною.
Скільки віри і тепла! Скільки сили!
До чого ж вам мила Мати-Росія!
Вам і гай дорога і билина,
І дорога на століття, і стежка,
І могутній богатир, і старенька,
Золотоверхий монастир і церква.
Ви чутні і мудреця, і дитині,
Ви летите до палацу і в ізбёнку.
Ось, гудучи, вдарить бас: Слухай! Слухай!
Немов з неба Божий голос - прямо в душі.
Все призовної, все сильніше, все набатні,
Все соборній для людей, все зрозуміліше.
Збирає він народ воєдино
І на подвиги кличе велетня.
А вслід йому звучать балакучі
Дзвіночків - внучат переливи.
Забудуть на мить біль та горе.
Озарится світлом лик в кожному погляді.
Розкриваються серця. Люди - брати!
Не було кінця і розп'яття.
Не було втрат і печалі -
Знову радій і вір, як на початку.
І для життя збирай знову сили.
І бийся і страждай для Росії.
Голоси дзвонів, немов полум'я,
Як свідки століть все ви з нами.
Толь сумніви вас палили, то чи біди -
Все одно ви з нами йшли до перемоги.
Ніколи ваш гул і стогін не охолоне -
Від Мамаєва часів до Хатині.
І при сонці і в ночі життя заради
Ваш сполох для нас звучить в Бухенвальді.
І Майданек чує вас і Освенцим,
Тому що біль жива в вашому серці.
Тому що знали ви сльози тризни
І страждали для любові і Вітчизни.
Так злітайте знову і знову в купол синій,
Щоб завжди жила любов над Росією!
Список використаної літератури
1.О. В. Дибіна «Ознайомлення з предметним і соціальним оточенням» Старша група
Видавництво Мозаїка-Синтез Москва 2014р.
2. Комплексні заняття в ДНЗ за програмою під редакцією М. А. Васильєвої
Видавництво Учитель »Воронеж 2011р.
3. Інтернет-ресурс http://www.yandex.ru/
4. Документальний матеріал з сімейного архіву.