Ломоносов як найбільший художник, поет і вчений

Михайло Васильович Ломоносов як учений, поет і художник.

За те терплю, що намагаюся захистити працю Петра Великого, щоб навчилися росіяни, щоб показали свою гідність.

М.В. Ломоносов

ПЛАН КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ:

1. Вступ ............................................................ .2

2. М.В. Ломоносов як видатний вчений .................. ..2

3. М.В. Ломоносов як поет ................... ..................... ..7

4. М.В. Ломоносов як видатний художник ............... 9

5. Висновок ............................................................ .12

6. Використана література ....................................... 13

ВСТУП

Великий російський вчений-енциклопедист-Ломоносов зробив величезний вплив на розвиток науки і культури Росії. Його геній вторгся в усі області людського знання: він і поет, який відкрив нові способи віршування, і художник, творець грандіозних мозаїчних панно, і автор першого підручника древньої історії Росії, і картограф, і географ, і геолог, Один з видатних натуралістів свого часу , Ломоносов відомий також як автор книг по металургії, як талановитий інженер, педагог, один з творців першого в країні університету. Основними досягненнями Ломоносова в галузі природничих наук, в першу чергу хімії, були матеріалістичне тлумачення хімічних явищ, широке запровадження фізичних методів і уявлень, створення нової теорії і загальне формулювання закону збереження речовини і руху. Вважаючи науку одним з головних чинників розвитку суспільства, він прагнув використовувати її на благо економічного та культурного процвітання батьківщини. Турбота про могутність Російської держави звернула Ломоносова до виховних проблем, до питань підготовки молодої наукової зміни.

М.В. ЛОМОНОСОВ ЯК НАЙБІЛЬШИЙ ВЧЕНИЙ

Михайло Васильович Ломоносов народився 8 листопада 1711г. в селі, Куростовской волості, Архангельської губернії в родині селян-поморів Василя Дорофійовича і Олени Іванівни (уродженої Сівковою) Ломоносових.

Роки, прожиті в Помор'ї, відіграли велику роль у формуванні світогляду Ломоносова і наклали свій відбиток на інтереси і прагнення юнака.

Михайло Васильович пишався своїм поморським походженням. Різноманітна природа півночі, багатий тваринний світ збагачували і розширювали кругозір хлопчика, а суворий клімат і життєві труднощі робили його наполегливим і витривалим. З великою повагою він ставився до своїх земляків-поморам. Їх енергія, наполегливість і працьовитість закарбувалися в його пам'яті на все життя.

З ранніх років Михайло допомагав батькові в його важкому і небезпечному справі. Рано навчившись читати, допитливий і вдумливий хлопчик дуже швидко перечитав всі книги, які тільки він міг дістати в селі. У 14 років він дійшов до кордонів книжкової премудрості, до російської фізико-математичної енциклопедії того часу - "Арифметики" Магницького та слов'янської граматики Смотрітского.

На батьківщині Ломоносов далі вчитися не міг. Як селянському синові йому відмовили в прийомі в Холмогорський слов'яно-латинську школу.

У зимову холоднечу 1730 Михайло Васильович майже без грошей, пішки вирушив до Москви. Щоб вступити в Заіконоспасскую слов'яно-греко-латинську академію, він видав себе за сина холмогорского дворянина.

Успіхи Ломоносова в навчанні були вражаючі. І в 1735 році, за запитом президента Петербурзької Академії наук барона Корфа, Михайло Васильович разом з іншими дванадцятьма учнями "в науках гідними" був направлений в Петербург в якості студента університету, організованого при Академії наук

В університеті Ломоносов намагався якомога більше накопичити вражень, "випробувати" закони науки в їх безпосередньому прояві, дізнатися до першопричин явищ. Часто засиджувався допізна в академічних майстернях, лабораторіях, бібліотеці.

Ця рідкісна працездатність вихованця Спаських шкіл була помічена і, коли з'явилася можливість послати за кордон трьох найбільш підготовлених студентів для спеціалізації в галузі хімії, металургії та гірничорудної справи, президент академії без коливань прийняв кандидатуру Ломоносова.

Майже 5 років тривала закордонна життя Михайла Васильовича. Це час, головним чином, було проведено в Марбурзькому університеті в Німеччині. Студенти слухали лекції з механіки, гідравліки, теоретичної фізики і логіки. З великим інтересом вивчали посланці північної столиці теоретичну хімію, відвідували лабораторні заняття з експериментальної хімії, вчилися ставити досліди, узагальнювати аналізи, робити науково обґрунтовані висновки і висновки.

Хімія до середини XVIII століття ставала чи не найвпливовішим та перспективної наукою. Хімія здавалася наукою реального чарівництва, її квапили, щедро фінансували.

У 1741 році Ломоносов повернувся в Росію. Через півроку після повернення в Петербург 30-річний вчений був призначений ад'юнктом Академії по фізичному класу.

Основним напрямком у своїй науковій роботі Ломоносов обрав хімію. Значення цієї дисципліни у зв'язку з розвитком промислового виробництва зростала з кожним роком. Але для впровадження хімічних дослідів потрібна була експериментальна база, лабораторія. Михайло Васильович розробив проект лабораторії і в січні 1742 передав його на розгляд в академію. І тільки через шість років, після його неодноразових прохань і протестів, керівництво Петербурзької академії погодилося на будівництво хімічної лабораторії. Вона була побудована і відкрита завдяки зусиллям Ломоносова в 1748 році.

Дуже сумно, що нащадки не зуміли зберегти до нашого часу ні хімічної лабораторії, ні будинку на Мойці, де розміщувалася домашня лабораторія, ні численних приладів, виготовлених власноруч Ломоносовим. Залишився тільки чудовий лабораторний щоденник "Хімічні і оптичні записи", який розкриває величезну експериментальну роботу, охоплює найрізноманітніші наукові, інструментальні та технічні завдання.

Як геніальний вчений, Ломоносов пристрасно вірив у силу людського розуму, в пізнаваність світу. При цьому він визначав і вірні шляху досягнення істини. Ломоносов рекомендував у вивченні дійсності спиратися на досвід, виводити з досвіду уявне міркування. "Зі спостережень встановлювати теорію, через теорію виправляти спостереження - є кращий всіх спосіб до вишукування правди", - писав він. Дане висловлювання свідчить про те, що Ломоносов виступав за союз, як ми б сказали тепер, теорії і практики. І в цьому джерело багатьох його успіхів у сфері наукових досліджень.

На перший план тут треба поставити, ймовірно, хімічні дослідження. Михайло Васильович Ломоносов був найвидатнішим хіміком свого часу. Він і офіційно значився в академії як професор хімії. Хімія була його улюбленицею, пристрастю, але це, звичайно, не примха, не примха. Справа в тому, що хімія, що показує, як "з декількох взятих тел породжуються нові", вела до пізнання внутрішньої структури речовин, що було (і залишається тепер) заповітною метою багатьох наук про неживої матерії.

Але як підступитися до того, що приховано від людського ока за "сімома замками" володаркою-природою? Потрібні експерименти. Епоха Ломоносова вимагала видимих ​​результатів, придатних для практичного використання у виробництві. Цим пояснюється наполегливість, з якою Ломоносов домагався відкриття при академії хімічної лабораторії, без якої неможливе проведення навіть елементарних хімічних аналізів.

Ще до будівлі лабораторії Михайло Васильович запропонував ряд нових хімічних рішень. Так, він розробив більш досконалі способи вагового аналізу. У дисертації "Про дію хімічних розчинників взагалі" (тисяча сімсот сорок чотири) Ломоносов прийшов до висновку про те, що розчинення металів в кислоті здійснюється за допомогою тиску повітря. Отримавши в своє розпорядження хімічну лабораторію, учений зміг підтвердити колишні свої наукові здогади і висловити нові.

Особливо велике значення має відкритий ним закон про збереження матерії, точніше - ваги і руху. Обгрунтування цього закону вперше дано Ломоносовим в листі до Л. Ейлера. Там він писав: "Але все зустрічаються в природі зміни відбуваються так, що якщо до чого-небудь щось додалося, то це віднімається у чогось іншого. Так, скільки матерії додається до якого-небудь тілу, стільки ж втрачається в іншого, скільки годин я витрачаю на сон, стільки ж забираю у неспання і т.д. Оскільки це загальний закон природи, то він поширюється і на правила руху: тіло, яке своїм поштовхом збуджує інше до руху, стільки ж втрачає від свого руху, скільки повідомляє іншому їм рушити ". У роботі "Про ставлення кількості матерії і ваги" (1758) та в "Роздумах про твердість і рідини тел" (1760) відкритий Ломоносовим "загальний природний закон" отримав повне обгрунтування. Обидві роботи були опубліковані латинською мовою, отже, були відомі і за межами Росії. Але усвідомити значення зробленого Ломоносовим багато вчених тих років так і не змогли.

Не менш цінними були дослідження Ломоносова в галузі фізики. Власне фізика і хімія в дослідах, в теоретичних аналізах вченого доповнювали один одного. У цьому також позначалося його новаторство як вченого, який не залишав без уваги ніякі боку експерименту. У підсумку він став родоначальником нової науки - фізичної хімії.

До наших днів дійшов перелік того, що Михайло Васильович Ломоносов сам вважав найбільш важливим серед своїх результатів в галузі природничих наук. На другому місці в цьому списку стоять дослідження з фізичної хімії і, в особливості, з теорії розчинів.

У теорії розчинів важливе значення має поділ розчинів на такі, при утворенні яких теплота виділяється, і на такі, для складання яких потрібно затратити тепло. Ломоносов досліджував явища кристалізації з розчинів, залежність розчинності від температури та інші явища.

В основі всіх його теоретичних висновків були закони сталості матерії і руху.

Думку свою про незмінність речовини вчений доводив хімічними дослідами. У 1756 році він робить такий запис: "Робив досліди в заплавленимміцно скляних судинах, щоб дослідити, прибуває чи вага металів від чистого спеку. Ними ж дослідами знайшлося, що ... без пропущених зовнішнього повітря вага відпаленого металу залишається в одній мірою ". Збільшення ваги металу при обпалення він приписував з'єднанню його з повітрям.

Записка Ломоносова з переліком його головних результатів в науці їм незакінчена, а її можна було б продовжувати дуже довго, перераховуючи безліч фактів, думок, здогадок, знайдених або висловлених великим ученим в хімії, фізиці, астрономії, метеорології, геології, мінералогії, географії , історії, мовознавстві та інших науках.

М. В. Ломоносов ЯК ПОЕТ

Ломоносов стоїть попереду наших поетів, як вступ попереду книги.

Н. О. Гоголь

Як тільки не називали Ломоносова сучасники і нащадки! .. І "наш Піндар", і "наш Цицерон", і "наш Вергілій", і "наш Леонардо", і "наш Декарт", і "наш Галілей", і "наш Лейбніц ", і" наш Гете ", і" наш Франклін ".., Одне слово-енциклопедист! Мимоволі заплутали в світовому "пантеоні" підшукуючи йому компаньйона по безсмертя.

В общем-то, в цих і подібних до цих визначеннях не так-то вже й багато честі Михайла Васильовича, бо їх "престижний" сенс, як не поверни, переважає над пізнавальним. Сам Ломоносов, як і належить генію, ніби передчував, що його не так зрозуміють, вірніше-ні то витягнуть для себе з його прикладу. Випереджаючи всіляку метушню навколо свого імені, він ще двісті з гаком років тому писав. "Самі свій розум вживайте. Мене за Аристотеля, Картезия (тобто Декарта), Невтонов не шанується.Якщо ж ви мнеіх ім'я дасте, то знайте, що ви холопи, а моя слава падає і з вашою ".

Ломоносов-просто інший. Ні на кого, крім самого себе, не схожий. Чого б коштував його енциклопедизм, якби сам він не був унікальною особистістю?

Ось чому серед всіх доступних Ломоносову сфер культурної діяльності поезія, його займає особливе, виняткове місце. Саме в ній найбільш повно відбилося запаморочливе многообразіеего творчих і чисто людських прагнень. І ось чому мав рацію К. С. Аксаков, коли в середині минулого століття писав: "Ломоносов був автор, особа індивідуальне, перший, повсталий як особа зі світу національних пісень, в загальному національному характері поглинали індивідуума; він був звільнився індивідуум в поетичному світі, з нього почалася нова повна сфера поезії, власне так звана література ".

А адже в XVIII столітті зберегти своє обличчя було куди як важко ...- і в поезії, де було потрібно, перш за все, вміння наслідувати незаперечним зразкам і дотримуватися жорсткі правила, покладені теоретиками ... і в житті, де поезія ще не посіла належного їй місця, ще не була обласкана суспільством ...

Можна згадати, як А. П. Сумароков намагався наставляти Катерину II в мистецтві управляти країною, а вона через своїх придворних відповідала йому: "Пане Сумароков-поет і задоволеною зв'язку в думках не має". У пушкінської статті "Подорож з Москви в Петербург" можна прочитати, як часто Сумарокова "дражнили, підбурювали і бавилися його витівками" і як він страждав від цього.

"Ломоносов був іншого покрою, -Додаємо Пушкін.-С ним жартувати було накладно. Він всюди був той же: будинки, де все його тремтіли; в палаці, де він дер за вуха пажів; в Академії, де, за свідченням Шлецера, не сміли при ньому пискнути ". Однак ж і Ломоносову досить часто доводилося опинятися в таких положеннях, коли і його характер проходив, скажімо так, сувору "перевірку на міцність".

Можна згадати у зв'язку з цим знамениту комедію примирення між непримиренними літературними ворогами-Ломоносовим і тим же Сумарокова, влаштовану 19 січня 1761 року фаворитом Єлизавети Петрівни графом І. І. Шувалов, який, хоч і вважався їх "покровителем", "передміхурова", " російським Меценатом ", не зміг встояти перед спокусою потішити себе і своїх гостей забавною сценкою, де першим в ту пору поетам Росії були уготовані аж ніяк не піднесені ролі.

Треба було бути Михайлом Ломоносовим, людиною могутньою і неповторної індивідуальності, який і в перуці залишався поморів, нащадком вільних новгородців, щоб дати освіченому вельможі відповідь, повну внутрішнього благородства, сили і одночасно громадянської болю.

Нині, в результаті ХХ століття, було б наївно дорікати читачів в прохолодне ставлення до Ломоносовський поезії, якщо в тому ж 1825 році той же Пушкін писав: "... дивно скаржитися, що світські люди не читають Ломоносова, і вимагати, щоб людина померла 70 років тому, залишався і нині улюбленцем публіки. Начебто потрібні для слави великого Ломоносова дріб'язкові почесті модного письменника ".

Хто ж сперечається: після Пушкіна читати Ломоносова важко. Між іншим, набагато важче, ніж Ломоносовський сучасників Вольтера і Гете чи інших зарубіжних поетів ще більш віддаленого часу, з якими сучасних письменників може познайомитися в сучасних добротних перекладах. Незважаючи на те, що ми зараз дивимося на Ломоносова як на вченого переважно, душа-то Ломоносовська, все по тому ж пушкінського слова, була виконана пристрастей. Для такої душі звернення до поезії було цілком природно, то є й неминучим і благотворним одночасно.

М.В. ЛОМОНОСОВ ЯК ВИДАТНИЙ ХУДОЖНИК

М.В. Ломоносов мав неабиякі художні здібності. Про це свідчать егоізвестние мозаїчні портрети та картини, які є неперевершеними зразками російського музичного мистецтва ХV111 в. Мозаїкою стародавні називали картини, присвячені музам. Як вічні музи, так вічні, повинні були бути і ці картини. Тому їх писали фарбою, а набирали зі шматочків кольорового каменю, а потім зі шматочків спеціально звареного глушеного (непрозорого) скла - смальти.

Систематичні уроки малювання Ломоносов почав брати ще в Марбурзі. Серед його рукописної спадщини ще збереглися учнівські малюнки, один з них зображує Каїна. Однак справжній талант Ломоносова-художника розкрився в мозаїчному мистецтві. Тут найбільш чітко проявилися його наукові та мистецькі обдарування.

У 1745 році канцлер М.І. Воронцов привіз з Риму мозаїчні твори. Однак спосіб виготовлення мозаїк, широко поширений в Стародавній Русі, до ХV111 в. виявився втраченим. Ломоносов поставив завдання відродити в Росії це забуте мистецтво.

Споруда в 1748 році хімічної лабораторії дозволила вченому почати великі роботи по хімії і технлогії силікатів, а так само з теорії кольорів. Йому вдалося в результете великих зусиль створити рецептуру смальти і налагодити їх виробництво, а так само виробництво стеклярусу і бісеру.

Ломоносов відкрив ряд нових складів кольорових стекол, в тому числі, так званий "золотий рубін" - винно-червоне скло отримується на основі додавання в скляну масу сполук золота. "Золотий рубін" нерідко використовувався для підробки натуральних рубінів і гранатів. Вперше цей склад був відкритий одним з європейських алхіміків, і його тримали у великому секреті, використовуючи для виготовлення дорогих ювелірних прикрас.

Захоплений мозаїчним мистецтвом, Ломоносов розробив методи виливки і шліфування смальти, відшукав кращі рецепти мастики, за допомогою якої смальта кріпилася на мідному таці. Уже в березні 1752 року його закінчив першу художню мозаїчну картину - образ Богоматері по картині італійського живописця Солимени.

Свою майстерність Ломоносов - художник прагнув передати учням, яких він відбирав і Малювальної палати академії і з інших установ Петербурга. Разом з учнями він створює високохудожні мозаїчні портрети, в тому числі кілька зображень Петра 1.

Бажання Ломоносова звільнити країну від експорту ряду виробів зі скла і налагодити виробництво цих предметів змушує його побудувати спеціальну фабрику. У 1752 році він домігся від сенату дозволу на її спорудження в околицях Оранієнбаума (нині Ломоносов), де були всі умови для організації виробництва скла.

Навесні 1753 р поблизу села Усть-Рудиця почалося будівництво фабрики, яка була в основному завершено до літа наступного року.

Археологічні розкопки в Усть-Рудиці, проведені в 1949-1953 роках, розкрили величезний обсяг виробничої діяльності на фабриці кольорового стека. Тут Ломоносов створив єдиний у своєму роді промислово-художній підприємство, вирішив великий комплекс виробничих завдань і, крім того, вів науково-дослідні роботи, виробляв метеорологічні спостереження, вивчав атмосферну електрику і т.д.

Починаючи будівництво фабрики в Усть-Рудиці, Ломоносов розраховував на великі державні замовлення. Він сподівався широко розгорнути мозаїчне мистецтво, готувати монументальні пам'ятники, які б прославляли велич Росії, бойові подвиги й історичні звершення російського народу.

Але урядові замовлення не надходили. Фінансове становище фабрики було важким. Її вироби не знаходили збуту. Так, за два роки і вісім місяців дохід фабрики склав 500 рублів, а на її будівництво і утримання було витрачено понад 9 тисяч рублів.

У 1758 році не відступаючи від своїх задумів, Ломоносов розробив проект художнього оздоблення внутрішніх стін Петропавлівського собору мозаїчними картинами, що прославляють ПЕТРА 1. Однак розгляд Ломоносовского проекту затягнулося на кілька років. З приходом до властіЕкатеріни 11 сановники, що підтримують Ломоносова, зійшли з політичної сцени. Все важче ставало вченому здійснювати свої художні плани. Незважаючи на численні перешкоди в 1761 році він разом з помічниками переступив до роботи над картиною "Полтавська баталія". Набір цієї грандіозної мозаїки проходив в мозаїчної майстерні при будинку Ломоносова. Смальти для цього панно виготовлялися в Усть-Рудиці. В середині 1764 року мозаїка "Полтавська баталія" була закінчена, і Ломоносов збирався почати виготовлення іншої картини цієї ж серії - "Азовської взяття". Але цей задум художника залишився нездійсненим.

Віддаючи данину художній творчості Ломоносова, високо оцінюючи створені ним твори музичного мистецтва, Академія мистецтв 10 жовтня 1763 року обрала його почесним членом.

Питання про долю музичного справи в Росії, якому Ломоносов віддав багато знань сил і творчих пошуків, хвилювало його. Незадовго до смерті їм було складено "Проект прохання до сенату про осіб, яким може бути довірено мозаїчне справу після смерті Ломоносова".

ВИСНОВОК

М.В. Ломоносов, проживши яскраву, повну творчих дерзань життя, залишив глибокий слід в науці і художній літературі, в мистецтві і освіті.

Ще за життя ім'я великого вченого було широко відомо на тільки в Росії, але і за кордоном. Він був єдиним з російських вчених XV111 ст., За життя якого двічі друкувалися його Зібрання творів, хоча це була тільки невелика частина його праць. Багато з них ще довгий час залишалися невідомими.

Вороже ставлення до великому вченому, яке існувало в академічних "верхах", особливо чітко проявилося після його кончини. Реакційний керівництво академії сподівалося поховати всі найбільші заслуги російського вченого з його прахом. Але цього статися не могло, занадто великі були наукові досягнення Ломоносова в усіх галузях знання, занадто міцні виявилися традиції, закладені ним в російську науку.

Матеріалістична спрямованість світогляду, сміливість і рішучість у постановці важливих наукових проблем, постійний зв'язок теоретичних досліджень з життям, боротьба з відсталістю і рутиною за незалежність, честь і гідність вітчизняної науки і культури, високий патріотизм і самовіддане служіння своєму народу - ці Ломоносовський традиції були продовжені його учнями і послідовниками в ХV111 - X1Х ст. Цими традиціями проникнута і Російська наука.

Незважаючи на те, що з часу, коли жив і працював великий російський вчений, минуло понад два століття, його ім'я живе в пам'яті народів нашої країни і за кордоном. Його життя і діяльності присвячено багато книг і статей; його образ відображений в творах живопису, графіки, скульптури; його ім'я носять в нашій країні міста і села, вулиці і площі, навчальні заклади і школи. Ім'я Ломоносова присвоєно відкритого Російськими вченими підводного гірського хребти в басейні Північного Льодовитого океану; одному з кратерів на зворотному боці місяця; екваторіальному протитечій в Атлантичному океані. Іменем Російського вченого названа одна з малих планет і один з мінералів.

У 1961 році відзначаючи великі заслуги основоположника вітчизняної науки, академік М.В. Келдиш писав: "Ломоносов належить до числа найбільших діячів науки і культури всього людства ... надзвичайно широка і плідна наукова, літературна і громадська діяльність Ломоносова - це ціла епоха в історії вітчизняної науки і культури.

Діяльність Ломоносова була завжди цілеспрямовано пов'язана з найважливішими потребами країни, з її промисловим, культурним розвитком, спрямована на її процвітання. Історичне значення Ломоносова складається т.м. і в тому, що він наполегливо домагався широкого розвитку освіти в Росії, залучення в науку здатних людей з народу показавши на особистому прикладі на які подвиги здатні люди заради Батьківщини ... "

Історія, звісно, ​​не повторюється. І, ймовірно, вже не буде людей з таким універсальним діапазоном наукової діяльності, як у Ломоносова. Науки зараз пішли далеко вперед, і одній людині просто неможливо досягти вершин одночасно в кількох областях пізнання. І завжди Михайло Васильович Ломоносов - вчений, філософ, поет - викликатиме глибокий інтерес як особистість, що продемонструвала силу людського розуму, як борець з темрявою і невіглаством.

ЛІТЕРАТУРА

1.Енциклопедичний словник юного художника. Москва "Педагогіка" 1983 рік.

2. Енциклопедичний словник юного хіміка. Москва "Педагогіка" 1983 рік.

3. Поетична Росія. "М.В. Ломоносов ". Москва "Радянська Росія« 1984 рік.

4. "Московський університет у спогадах сучасників". Москва "Современник" 1989 рік.

5. Збірник Вчені школяреві. А.Ю. Ішлінський Г.Є. Павлова. М.В. "Ломоносов - великий російський вчений". Москва "Педагогіка" 1986 рік.