Міністерство освіти і науки України

Харківський національний економічний університет

Ессе

по Історії української культури

на тему: «Освіта в СРСР»

Харків

2010

Освіта в Радянський період

Теорія і практика нової школи в Радянській Росії починали будуватися на засадах демократизму. Основні програмні документи зазначають, що для досягнення бажаного прогресу недостатньо зруйнувати класові привілеї. Головне - перебудувати всю систему освіти «в дусі школи справді народною», щоб вона відповідала потребам народу. Праця повинна стати сенсом і метою навчання. Вчити насамперед тому, що найбільше знадобиться в житті (землеробський і промисловий працю).

Ленінське поняття єдиної шкіл не передбачало її обов'язкової однотипності. Перші документи говорять про демократизацію управління, обмеження ролі «центрального комісаріату», про створення рад народної освіти, куди входили представники всіх верств населення, про самодіяльність колективів, про вільному вихованні юнацтва. Перші декрети, таким чином, повні самого благородного гуманізму, найближче наближаючись до ідеї «гармонійної школи». У них зустрічаємо думки про необхідність «більш повної індивідуалізації навчання», про «самодіяльності мас», про «приватної ініціативи» в освіті, про особистості.

Радянський уряд вважав основним завданням підйом загальної середньої рівня освіти і культури народів. Вирішити це завдання можна було, спробувавши «зменшити, скільки можливо, кількість відсталих». Луначарський тому і укладає свою думку словами: «Турбота про відсталих - це перша турбота демократичної школи».

Брак коштів, матеріальних ресурсів, кваліфікованих педагогів змушувала освіту покірно слідувати за економікою.

Народ навчався самовіддано і несамовито. В одному тільки 1920 році близько 2,7 млн. Чоловік подолали неписьменність. Найширші верстви трудящих кинулися до знань.

Авіаконструктор А.С. Яковлєв згадує про ту пору, як про час «беззавітного революційного трудового ентузіазму». Йде справжній штурм цитаделі знань. Радянські люди опановують майстерністю інженера, конструктора, градостроителя, енергетика. Приступають до підкорення неба, атома, космосу. У ці перші роки Радянської влади дійсно з'являються тисячі і тисячі нових талантів. Серед них «богатир Радянської землі», «російський самородок» Валерій Чкалов. Взимку 1924 р провів своє перше наукове дослідження «підкорювач атома» І. В. Курчатов, що став незабаром, в 27 років, завідувачем великої лабораторією. До реалізації ідей Ціолковського, Цандера, Чижевського приступає С. П. Корольов, майбутній творець супутників і космічних ракет.

Активізується діяльність радянських педагогів. Можливо, це і виглядає трохи дивно, але саме чи не в найважчі для нашої держави роки з'являються найбільш сміливі і новаторські ідеї в педагогіці. Ідеї, які зберегли свою цінність донині. С. Т. Шацький створює в 1919 р «досвідчену педстанцію» - перше в світі науково-виробниче педагогічне об'єднання. Їх буде створено одинадцять.

В цей же час чудовий радянський педагог А. С. Макаренко створює свою знамениту школу-комуну, дивовижну в усіх відношеннях. Навчання тут прямо пов'язане з працею. Раніше небачені принципи управління, в основі яких лежать самоврядування, дисципліна і демократія. Результати? Комуна існує на повному самозабезпеченні, відмовившись від держфінансування.

Конституція закріпила за громадянами право на освіту. Початковою школою до 1936 року було охоплено майже все дитяче населення. Виникли робфаки. Повсюдно створюються хати-читальні, гуртки політграмоти, «червоні куточки». Люди починають виписувати газети і журнали.

Завдання системи освіти складні: пропустити через школи 3 млн. Переростків (12-15 років), ліквідувати неписьменність серед міського і сільського, чоловічого і жіночого населення (у віці до 40-50 років), охопити школою всіх дітей у віці від 8 до 11 років.

Посилюється тяга до освіти і серед раніше відсталих народів. Особливо великі труднощі доводиться долати на Сході.

Індустріалізація вимагала грамотних працівників. За 1933-1937 рр. в народне господарство країни прийшло приблизно втричі більше випускників шкіл, ФЗУ, курсів профнавчання, технікумів і вузів, ніж в першу п'ятирічку. До 1940 року число учнів в порівнянні з 1917 р в освітніх школах СРСР зросла в 3,7 рази, в середніх спеціальних навчальних закладах - в 18 разів, в вузах - в 6,5 рази.

З 1925 р при вузах створені аспірантури. Вводяться наукові ступені і звання. Тільки за 1939-1940 рр. 1,5 тис. Вчених отримали ступінь доктора наук і 8 тис. Удостоєні кандидатського ступеня. У 6 містах СРСР виникли промислові академії.

Школи, середні технічні заклади та вузи відкрили двері перед трудящої молоддю. Ентузіазм щодо навчання і знань був щирим. З'являється маса корисних ініціатив, багато з яких мають пряме відношення до освіти. Так, в 30-і рр. став проводитися так званий суспільно-технічний іспит. В ході його з'ясовували, хто краще знає свій верстат, хто продуктивніше працює. Ініціатива, започаткована Уралом, була підхоплена всією країною. У 1934 р вже понад півмільйона юнаків і дівчат здали такого роду іспити. Це підштовхнуло багатьох комсомольців до отримання середньої освіти без відриву від виробництва.

У ці ж роки проведено чимало техпоходов і агропоходов, які розширювали коло спеціальних знань. ЦК ВЛКСМ спільно з Всесоюзної асоціацією працівників науки і техніки доклав великих зусиль для видання науково-технічної літератури. Зроблені кроки по організації в країні заводів-втузів і т. Д. У 1918-1940 рр. за рік здобували загальну і спеціальну середню освіту 166 тис. чоловік. Хоча це і приблизно в 30 разів менше, ніж в 1976-1985 рр., В тих умовах означало суттєвий прогрес.

утворення СРСР

Розробкою герба СРСР займалися багато художників.

Найглибший за останні кілька століть політична криза в Росії призвів в 1917 році до її розвалу на десятки окремих, номінально суверенних, державних утворень. У процесі зміцнення своєї влади більшовики шукали форми - практично корисні нової влади і юридично коректні, привабливі і переконливі хоча б для частини населення - політичного об'єднання земель колишньої Російської імперії. Робота по збиранню земель (більшовики, взявши владу, тепер вимушено стали збирачами російських земель) велася ще в ході громадянської війни. Після її завершення юридично коректні форми стали важливіше військових перемог. Подивимося, які це були форми.

Ще в роки громадянської війни склався військово-політичний союз радянських Республік. Що ж це за союз? 1919 ВЦВК РРФСР за участю представників радянських республік видав декрет "Про об'єднання Радянських Республік: Росії, України, Латвії, Литви, Білорусії для боротьби з світовим імперіалізмом". Визнаючи незалежність і право республік на самовизначення, було вирішено об'єднати їх військові, господарські, фінансові та залізничні організації. У складних умовах війни вдалося створити єдину військову організацію республік. Однак до початок 1922 р ситуація значно змінилася.

Шість радянських соціалістичних республік: РРФСР, УРСР, БРСР, Азербайджанська РСР, Вірменська РСР, Грузинська РСР і дві народні радянські республіки: Бухарская (колишнє Бухарського ханства) і Хорезмська (колишнє Хівинське ханство) продовжували зближення вже в умовах миру. Зміцнювалися економічні і політичні зв'язки. Ось деякі факти:

- в кінці 20-початку 21 р уряд РРФСР виділив Вірменської РСР грошову позику в 3 млрд. Руб., Направило ешелон - з товарами першої необхідності, 325 тис. Пуд. зерна, 5 тис. пуд. цукру;

- з Азерб. РСР в Вірменію було послано 50 вагонів хліба, 36 тис. Пуд. нафти;

- в 1920 р в складі РРФСР були проголошені автономні республіки: Туркестанская і Киргизька, всього до складу РРФСР входили 8 автономних республік і II автономних областей;

- в 1920 - 21 рр. між РРФСР і ін. республіками були укладені договори про військово-господарський союз;

- в 1922 р на Генуезькій конференції делегація РРФСР представляла всі радянські республіки;

- у березні 1922 р Грузія, Вірменія та Азербайджан уклали договір про утворення Закавказької Соціалістичної Федерації Радянських Республік (ЗРФСР).

У серпні 1922 за пропозицією Політбюро ЦК була створена комісія для підготовки до чергового Пленуму ЦК питання про взаємовідносини РРФСР і незалежних національних радянських республік. Головою комісії був Й. Сталін, який ще з моменту створення першого радянського уряду очолював наркомат у справах національностей. K того ж за Сталіним ще з дореволюційних часів закріпився авторитет фахівця з національного питання. До комісії входили: В. Куйбишев, Г. Орджонікідзе, X. Раковський, Г. Сокольников і представники національних республік - по одному від кожної. Сталін підготував проект резолюції, який передбачав входження України, Білорусії, закавказьких республік в РРФСР на правах автономних республік. Питання про інших республіках залишався відкритим. Сталінська резолюція отримала назву проекту автономізації. ВЦВК і РНК РРФСР ставали вищими органами державної влади в новій державі, а більшість наркоматів республік підпорядковувалося відповідним наркоматам РРФСР. Проект Сталіна був розісланий для обговорення в ЦК компартій республік. Його схвалили ЦК КП Азербайджану і Вірменії. Проти виступив ЦК КП Грузії, заявивши, що об'єднання у формі автономізації передчасно, об'єднання господарської та спільної політики необхідно, але зі збереженням усіх атрибутів незалежності. Фактично це означало оформлення конфедерації радянських республік, заснованої на єдності військової, політичної, дипломатичної і частково - господарської діяльності.

ЦК КП Білорусії висловився за збереження існуючого положення. ЦК КП України проекту не обговорював, але заявив, що виходить із принципу незалежності України.

На засіданні комісії 23 і 24 вересня 1922 року (під головуванням В. Молотова) приймається проект Сталіна. Грузинський проект відхиляється. Три республіки фактично проти автономізації, а приймається пропозиція Сталіна! При цьому комісія припускала своє рішення після його схвалення на Пленумі ЦК передати національним ЦК як директиву до виконання без будь-якого обговорення. Пленум був призначений на 5 жовтня. Матеріали обговорення направили Леніну в Горки.

Ознайомившись з матеріалами комісії, Ленін зустрічається з викликаним в Горки Сталіним і переконує його змінити параграф 1 проекту. У той же день Ленін пише для членів Політбюро лист "Про утворення СРСР", в якому підкреслює, що РРФСР повинна визнати себе рівноправною з іншими республіками і "разом і нарівні з ними" увійти в новий союз. Треба думати, що така формула, при всій демагогічні політики більшовиків, була єдино прийнятною, можливої ​​до реалізації без нової громадянської війни. В кінці вересня Ленін розмовляє з головою РНК Грузії П. Мдивани, з членами ЦК КП Грузії. Він, який вважав питання "архіважливим", переконується, що Сталін має устремління поспішати. Тому Ленін радить проявити максимум обережності і терпимості у вирішенні національного питання в Закавказзі.

Однак Сталін був незадоволений ленінської критикою.Болісно самолюбний і вразливий генеральний секретар заявив, що позиція Леніна означає "національний лібералізм", Як і раніше Сталін вважав, що ВЦВК РРФСР повинен стати вищим органом в новому союзі. Проте, розуміючи, що в результаті втручання Леніна комісія не прийме його пропозицій, Сталін переробив свій проект і вказав, що нова резолюція - лише "дещо змінена, більш точне формулювання" старої, яка "в основі правильна і безумовно прийнятна".

Цікаво порівняти два перших параграфа сталінського і ленінського проекту:

автономізація

"1. Визнати за доцільне укладення договору між радянськими республіками України, Білорусії, Азербайджану, Грузії, Вірменії та РРФСР про формальне вступ перших до складу Української РСР ...

2. Відповідно до цього постанови ВЦВК РРФСР вважати обов'язковими для центральних установ згаданих в пункті 1 республік, постанови ж РНК і СТО РРФСР - для об'єднаних комісаріатів цих республік ... "

союзна держава

1. Визнати за необхідне укладення договору між Україною, Білоруссю, Федерацією Закавказьких Республік і РРФСР про об'єднання їх в "Союз Радянських Соціалістичних Республік" із залишенням за кожною з них права вільного виходу з "Союзу".

2. Вищим органом "Союзу" вважати "Союзний ЦВК", становить з представників Циков РРФСР, Закавказької Федерації, України і Білорусії пропорційно вони представляють населення.

На заключній стадії до роботи над гербом

6 жовтня 1922 Пленум ЦК схвалив позицію Леніна і прийняв на її основі нову резолюцію. П. Мдивани на Пленумі наполягав на тому, щоб Грузія входила в СРСР не через Закавказскую Федерацію, а безпосередньо.

18 грудня 1922 Пленум ЦК прийняв проект Союзного договору. Затвердити його повинен був Союзний з'їзд Рад, відкриття якого призначили на 30 грудня.

"Я, здається, сильно винен перед робочим Росії за те, що не втрутився досить енергійно і досить різко в горезвісне питання про автономізацію, офіційно званий, здається, питанням про союз радянських соціалістичних республік ... ні на жовтневому пленумі ..., ні на грудневому мені не вдалося бути, і таким чином питання минув мене майже зовсім ". Так писав Ленін 30 грудня 1922 року (ПСС, т. 45, с. 356). Точніше - диктував.

Володимир Ілліч! Заспокойтеся, Вам не можна хвилюватися! Адже сьогодні відкривається з'їзд Рад, який прийме Вашу резолюцію. Причому тут "горезвісний питання про автономізацію", коли Ви його дозволили? І чому ж такий дивний відтінок - "званий, здається ...", т. Е. Це і не союз? Але тоді що? Так що трапилося?

У Тифлісі Серго Орджонікідзе, який очолював парторганізацію Закавказзя, вдарив одного з колишніх членів ЦК КП Грузії, прихильника Мдивани. Серго, який представляв ЦК, Москву, пустив в хід кулаки! Від нього чекали справедливості, а тепер люди скажуть, що триває стара царистская політика, прикрита назвою "комунізм" ...

У Грузії склалася надзвичайна ситуація. Більшість ЦК КП Грузії виступило за безпосереднє входження республіки в СРСР, тим самим заперечуючи проти рішень жовтневого Пленуму ЦК. Закавказький крайком партії на чолі з Орджонікідзе засудив ці дії як націонал-ухильництво. Сталін заявив, що в Грузії звив гніздо соціал-націоналізм. У відповідь грузинський ЦК пішов у відставку.

У листопаді колишні члени ЦК КП Грузії звернулися зі скаргою на дії Серго в ЦК РКП (б). Ленін підкреслював в цей час, що тут мова йде не про боротьбу партій з місцевим націоналізмом, а про методи цієї боротьби. До кожної нації потрібно пролетарське відношення. Більше м'якості, обережності, поступливості, найбільшою делікатності, що не виключає, звичайно, принциповості.

Політбюро ЦК направило в Грузію комісію на чолі з Дзержинським 12 грудня Ленін розмовляє з Дернувшісь Феліксом Едмундовичем. На наступний день - різке погіршення здоров'я. Пізніше Ленінч говорив, що "це справа" на нього "дуже важко вплинуло" (ПСС, т. 45, с. 476). Комісія, навіть не розпитавши скривджених, не перевіривши фактів, визнала дії Орджонікідзе правильними.

Як тільки Ленін відчув себе краще, він диктує свої замітки "До питання про національності або про" автономізації ". Грузинський інцидент Ленін безпосередньо пов'язує з політикою радянського бюрократичного державного апарату," який насправді наскрізь ще-чужий нам і вдає із себе буржуазну і царську мішанину, переробити яку в п'ять років ... не було ніякої можливості ".

"При таких умовах дуже природно, що" свобода виходу з союзу ", якою ми виправдовуємо себе, виявиться пустим папірцем, нездатною захистити російських інородців від навали того істинно російської людини, великороса-шовініста, по суті, негідника і насильника, яким є типовий російський бюрократ ".

"Я думаю, що тут зіграли фатальну роль квапливість і вже перевірений адміністратором сайту захоплення Сталіна, а також його озлоблення проти горезвісного" соціал-націоналізму ". Озлоблення взагалі грає в політиці ... саму худу роль". Ленін вимагає покарати Орджонікідзе, дослідувати або навіть розслідувати знову матеріали комісії, а політичну відповідальність "за всю цю воістину великорусько-націоналістичну" кампанію "покласти на Сталіна і Дзержинського.

При цьому Ленін підкреслює, що той грузин, який не розуміє необхідності пролетарського ставлення до національного питання, "зневажливо кидається звинуваченнями в" соціал-націоналізм "(тоді як він сам є справжнім і щирим не лише" соціал-націоналів ", але і грубим великоруським держимордою, той грузин, по суті, порушує інтереси пролетарської класової солідарності "(ПСС, т. 45, її. 357, 361, 360).

Це про генерального секретаря, про наркома у справах національностей, про фахівця з національного питання! Сталін таке не прощав. Нікому. Ніколи.

Карл Маркс вважав, що свідомість соціалістів слід перевіряти на національному питанні. У нього це називалося "мацати хворий зуб". Схоже, що після грузинської перевірки Сталін міг взагалі залишитися "без зубів". Тому не випадково він всіляко затягував передачу матеріалів Леніну, який доручив своїм секретарям зібрати всі з цього питання. Ленін готувався виступити на з'їзді з промовою про національне питання, написати брошуру - "питання архіважливе", - проте не встиг. Ось остання записка Ленін: П. Мдівані, Ф. Махарадзе та ін. "Шановні товариші! Всією душею стежу за вашою справою. Обурений грубістю Орджонікідзе і потурання Сталіна і Дзержинського. Готую для вас записки і мова. З повагою. Ленін. 6 березня 1923 м " (ПСС, т. 54, с. 330). Це була остання записка ... Шлях реалізації "Союзу" був визначений.

Ленін був більш гнучким більшовиком, ніж Сталін. Бажаючи, мабуть не менше Сталіна, створення унітарної держави, він намагався надати йому привабливу юридичну форму. Мабуть цим слід пояснювати його висловлювання: Перш за все необхідно зрозуміти, що "інтернаціоналізм з боку гнітючої або так званої" великої "нації ... Він має містити тільки в дотриманні формальної рівності націй, але і в такому нерівності, яке відшкодовувала б з боку нації гнітючої, нації великої, то нерівність, яке складається в житті фактично ".

Крім того, "не слід зарікатися наперед жодним чином від того, щоб в результаті всієї цієї роботи повернутися на наступному з'їзді Рад назад, т. Е. Залишити союз радянських соціалістичних республік лише стосовно військовому і дипломатичному, а у всіх інших відносинах відновити повну самостійність окремих наркоматів "(ПСС, т 45, сс. 359,361 - 362).

Цей лист було зачитано на XII з'їзді партії (1923 р) по делегаціям (а вперше надруковано тільки в 1956 р).

Ще не розсіяних звичайний для грудня туман, коли стали збиратися делегати I Союзного з'їзду Рад в Большой театр. З туману випливали екзотичні фігури в халатах, дивовижних одязі, білих чалмах, вушанках з лисячого хутра. Миготіли звичні шкірянки, сірі шинелі. Незвичні були навіть серед цього строкатого моря фраки і крохмальні комірці дипломатів.

О першій годині дня на сцену піднявся член Президії ВЦВК Петро Гермогеновіч Смідович. Учасник трьох російських революцій, член партії з 1898 р, він відкрив з'їзд і довго не міг говорити - оплески перервали мова найстарішого делегата.

Нарешті, перекриваючи затихає шум, Смидович почав: "Одностайна воля трудящих України, Азербайджану, Грузії, Вірменії та Білорусії злити відокремлені радянські республіки в єдине ціле, в могутню державу союзу соціалістичних радянських республік виражена на з'їздах Рад України, Білорусії і Закавказької Федерації. Ця воля з невимовним ентузіазмом підтримана представниками трудящих Української РСР на засіданні Х Всеросійського з'їзду Рад ... Резолюцією, прийнятою на цьому з'їзді, підтверджений як основа союзу принцип рівноправності республік, добровільного входження їх в союзну державу зі збереженням для кожної права вільного виходу з нього.

Ці принципи ляжуть в основу пропонованого делегаціям договору ... ми об'єднуємося в єдину державу, утворюємо єдиний політичний і господарський організм. І кожна рана ззовні, кожна біль всередині на будь-якої віддаленої околиці відгукнеться одночасно у всіх частинах держави і викличе відповідну реакцію у всьому організмі Союзу ... "

З доповіддю про утворення СРСР виступив І. Сталін, Зачитавши текст Декларації і Договору про утворення СРСР, Сталін запропонував прийняти їх без обговорення. Наркомнац залишався вірним собі. Але за пропозицією М. В. Фрунзе обидва документи були прийняті в основному і спрямовані на доопрацювання. Чому хтось повинен вирішувати за делегатів? Нехай і вони візьмуть участь в роботі, за цим їх і послав до Москви народ. Остаточна ратифікація документів відкладалася до II з'їзду Рад. "Цей шлях, - сказав Фрунзе, - як ніби здається довшим, але нам доводиться зважати на те, що і ту справу, яку ми зараз з вами почали, є справою надзвичайної важливості, справою, над створенням якого варто потрудитися не один і не два місяці, з тим, щоб і результати вийшли найдосконаліші ".

Глави делегацій першими підписали Договір та Декларацію. Від Української РСР - М. І. Калінін, від УРСР - М. В Фрунзе, Г. І. Петровський, від ЗРФСР - М. Г. Цхакая, від БРСР - А. Г. Червяков. Створення Союзу було законодавчо оформлено. Делегати обрали ЦВК СРСР у складі 371 члена і 138 кандидатів. Більшість представляти не було необхідності. Л. Б. Красін і Г. М. Кржижановський стояли біля витоків партії, як і Н. К. Крупської. Першими радянськими наркомами були А. Г.Шліхтер (землеробства), І. В. Сталін (у справах національностей), Н. А. Семашко (охорони здоров'я), Ф. Е. Дзержинський (ост. ВЧК, нарком залізничного транспорту), А. Д. Цюрупа (продовольства). Полководці і герої громадянської війни, діячі науки і мистецтва. Обравши і Бела Кун - один з організаторів КП Угорщини.

Економічні зрушення, що відбувалися в країні після введення НЕПу, розширення місцевої ініціативи, демократизація життя суспільства сприятливо позначалися на національно-державному будівництві. На території Середньої Азії виникли Узбецька і Туркменська РСР, які вступили в 1925 р в СРСР, і Киргизька АРСР у складі Української РСР. Йшов процес ліквідації старого національної спадщини. У 1924 ряд ​​районів з переважанням білоруського населення був переданий з РРФСР в УРСР.

Удосконалювалися автономні відносини. У першій половині 20-х рр. в складі РРФСР були утворені автономні республіки - німців Поволжя, Бурят-Монгольська і ін. Аджарська і Абхазька автономні республіки з'явилися в Грузії. В Азербайджані права автономії отримали Нахічевань (АРСР) і Нагірний Карабах (АОбл). У складі УРСР утворилася Молдавська АРСР.

Однак багато проблем вирішені були.Це стосується перш за все національного розмежування в Закавказзі і Середньої Азії. Протягом першого півріччя 1923 р працювалося з вироблення Конституції СРСР. Вона велася під керівництвом ЦК РКП (б) і ЦК КП союзних республік. Активну участь в роботі конституційної комісії взяли представники всіх союзних республік. Було прийнято рішення про створення в складі ЦВК двох рівноправних палат: Ради Союзу і Ради Національностей.

Влітку 1923 сесія ЦВК затвердила і ввела в дію Конституцію. Остаточне затвердження повинно було статися на II з'їзді Рад в січні 1924 р Верховним органом влади проголошувався з'їзд Рад. Делегати на нього обиралися на губернських або республіканських з'їздах. При цьому зберігалося перевага для робітників: від міських рад і т. П. 1 делегат від 25 тис. Виборців, а від губернських з'їздів 1 від 125 тис. Збереглося обмеження політичних прав, встановлене Конституцією 1918 р 1922 - 1925 рр. до виборів не допускалось від 2 до 9% населення старше 18 років.

Були створені союзні наркомати, що відали зовнішньою політикою, питаннями оборони, транспортом, зв'язком, плануванням. Ведення верховних органів влади підлягали крім того питання кордонів СРСР і республік, прийом до Спілки. У рішенні інших проблем республіки були суверенними.

31 січня 1924 II з'їзд Рад СРСР затвердив Конституцію. Головою РНК в зв'язку зі смертю В. І. Леніна був призначений А. І. Риков.

Використано розділи з книги: Матеріали до вивчення історії СРСР (1921 - 1941 рр.), Москва, 1989 г. (укладач Долуцкий І.І.).

За Конституції 1936 року між СРСР складався з 11 республік