Позакласний захід з історії "Нам дороги ці забути не можна"
|
Скачати 59.45 Kb.
|
|
| Дата конвертації | 28.12.2017 |
| Розмір | 59.45 Kb. |
| Тип | позакласний |
|
|
-
Навігація по даній сторінці:
- Завдання
- Сценарій заходу.
- 2. Організаційний етап.
- Станція «Снайпер»
- Станція «Мужність»
- Станція «Мир»
- Станція «Перемога»
- Станція «За ворогові пером вдаримо»
- Список використаних ресурсів
|
Міністерство освіти і науки Республіки Бурятія ГАПО СПО РБ «Технікум будівництва і міського господарства»
позакласний захід «Нам дороги ці забути не можна», інтерактивний квест, присвячений Великій Вітчизняній війні
И.Л. Островська, викладач історії ГАПО РБ «ТСіГХ»
Улан-Уде анотація Дана методична розробка являє позакласний захід - інтерактивну гру-квест, присвячену Великій Вітчизняній війні. Актуальність розробки полягає в тому, що чим далі ми віддаляємося від переможного 1945 року, тим гостріше постає питання про історичну пам'ять нинішнього і прийдешнього поколінь. З плином часу пам'ять про минуле стирається, багато забувається, і сучасна молодь практично позбавлена можливості безпосереднього спілкування з учасниками війни. Молоде покоління демонструє недостатні знання про дійсні події і героїв військової історії Росії і, на жаль, у більшості з них уявлення про воєнні події минулого часто формується за сучасними (найчастіше західним) фільмам і комп'ютерних ігор, які абсолютно не відображають історичну дійсність. Це негативно впливає на формування їх історичної пам'яті, моральних пріоритетів, особистісних уявлень. Тому наше завдання - привернути увагу студентів до історичного минулого нашої країни, його усвідомленого осмислення і поваги тих, хто віддавав життя на нашу свободу, щоб Велика Вітчизняна війна не стала для нашої молоді «невідомої війною». Дана розробка відповідає завданням військово-патріотичного виховання молоді, закладеним в державній програмі «Патріотичного виховання громадян Російської Федерації на 2016-2020 роки», затвердженої постановою Уряду Російської Федерації та Концепції патріотичного виховання молоді в Загальноросійської суспільно-державної організації "Добровільне товариство сприяння армії, авіації і флоту Росії "на період до 2020 року. Даний захід, що ми апробували в рамках Міжнародного інтелектуального Форуму студентської молоді «Сходинки майстерності» відрізняється новизною і оригінальністю. Квест є проходження командами різних за змістом етапів, об'єднаних спільною метою і тематикою. Гра заснована на діяльнісного підходу, при якому всі учасники повинні проявити свій кругозір, інтелектуальні та творчі здібності. Цінність гри полягає в тому, що вона зачіпає основні напрямки виховної роботи технікуму: патріотичне, духовно-моральне, естетичне, спортивне і сприяє формуванню особистості студента як громадянина і патріота Росії. Метою даної розробки є надання допомоги викладачам і педагогам додаткової освіти в організації роботи з питань патріотичного виховання. Очікувані результати: застосування методичного продукту в позакласній діяльності сприяє: 1) формування у студентів навчально-пізнавальної компетенції через поглиблення знань студентів про Велику Вітчизняну війну; 2) розвитку інформаційно-комунікативної, соціально-світоглядної компетенцій через вміння застосовувати отримані знання, працювати в команді, ясно і грамотно висловлювати свої думки, орієнтуватися в соціальній інформації; 3) виховання патріотичних почуттів і патріотичного самосвідомості (патріотичної ідентичності), інтересу і поваги до історичного минулого Батьківщини, культурним та історичним традиціям свого та інших народів, прагнення зберегти і примножити культурну спадщину своєї країни. Захід може проводитися як в рамках всього навчального закладу для студентів 1-2 курсів (вік 15-18 років), так і в якості окремих конкурсів, історичних марафонів, вікторин, присвячених Великій Вітчизняній війні в окремих групах. зміст с.5 Сценарій позакласного заходу с. 9 Список використаних ресурсів с. 21 Вступ «Нагадувати юнацтву про подвиги предків, знайомити його з світлішим епохами народної історії, здружити любов до Батьківщини з першими враженнями пам'яті - ось вірний спосіб для прищеплювання народу сильної прихильності до Батьківщини». К. Рилєєв Відповідно до вимог ФГОС III покоління випускники ссузів повинні володіти не тільки професійними компетенціями, необхідними для їх майбутньої діяльності, але і загальними, в тому числі цивільно-патріотичної компетенцією. Нові Федеральні державні освітні стандарти ставлять питання формування громадянина Росії, патріота своєї Батьківщини на одне з найважливіших місць. В сучасних умовах досить гостро стоїть проблема патріотичного і духовно-морального виховання молоді. Виховання патріотизму як інтегративної якості особистості, що містить в собі моральні ідеали суспільства, прояв патріотичних почуттів і культури міжнаціонального спілкування, прагнення до миру, почуття власної гідності, є найважливішим компонентом входження молодої людини в контекст сучасної культури і передбачає процес формування наступних особистісних якостей:
Актуальність розробки полягає в тому, що чим далі ми віддаляємося від військових років, тим гостріше постає питання про історичну пам'ять нинішнього і прийдешнього поколінь. Ідуть з життя наші ветерани і сучасна молодь практично позбавлена можливості безпосереднього спілкування з учасниками війни. Молоде покоління демонструє недостатні знання про дійсні події і героїв військової історії Росії і, на жаль, у багатьох з них уявлення про воєнні події минулого часто формується за сучасними (найчастіше західним) фільмам і комп'ютерних ігор, які абсолютно не відображають історичну дійсність. Це негативно впливає на формування історичної пам'яті, моральних пріоритетів, особистісних уявлень сучасної молоді. Завдання педагогів - привернути увагу студентів до героїчного минулого нашої країни, його усвідомленого осмислення і поваги тих, хто віддавав життя на нашу свободу, щоб Велика Вітчизняна війна не стала для нашої молоді «невідомої війною». У нашому технікумі велика увага приділяється позакласній діяльності з патріотичного виховання молоді, проводиться багато різноманітних заходів, які вже стали традиційними: - історичні вечора; - зустрічі з ветеранами війни і трудівниками тилу, - олімпіади з історії на тему «Велика вітчизняна війна»; - конкурси віршів, малюнків, плакатів; - дослідницька робота зі студентами на тему «Моя сім'я в роки Великої Вітчизняної війни»; - в музеї технікуму постійно працює експозиція, присвячена Великій Вітчизняній війні. У цьому навчальному році в технікумі в рамках Міжнародного інтелектуального Форуму студентської молоді «Сходинки майстерності» проведено захід в формі інтерактивного квесту «Нам дороги ці забути не можна», Дана розробка зачіпає основні напрямки виховної роботи технікуму: патріотичне, духовно-моральне, естетичне, спортивне і сприяє формуванню особистості студента як громадянина і патріота Росії. Квест (запозичення англ. Quest) - пошук пригод, подорож до певної мети через подолання труднощів, рішення головоломок і завдань, що вимагають від учасника розумових зусиль. Завдання педагогів - привернути увагу студентів до героїчного минулого нашої країни, щоб Велика Вітчизняна війна не стала для нашої молоді «невідомої війною» далекого минулого, а усвідомлювалася як важлива і значуща подія для кожного громадянина Росії. У нашому технікумі велика увага приділяється позакласній діяльності з патріотичного виховання молоді, проводиться багато різноманітних заходів, які вже стали традиційними: - історичні вечора; - зустрічі з ветеранами війни і трудівниками тилу; - олімпіади з історії на тему «Велика вітчизняна війна»; - конкурси віршів, малюнків, плакатів; - дослідницька робота зі студентами на тему «Моя сім'я в роки Великої Вітчизняної війни»; - в музеї технікуму постійно працює експозиція, присвячена Великій Вітчизняній війні. У цьому навчальному році в технікумі в рамках Міжнародного інтелектуального Форуму студентської молоді «Сходинки майстерності» проведено захід в формі інтерактивного квесту «Нам дороги ці забути не можна», Дана розробка зачіпає основні напрямки виховної роботи технікуму: патріотичне, духовно-моральне, естетичне, спортивне і сприяє формуванню особистості студента як громадянина і патріота Росії. Квест (запозичення англ. Quest) - пошук пригод, подорож до певної мети через подолання труднощів, рішення головоломок і завдань, що вимагають від учасника розумових зусиль. Мета: привернути увагу студентів до героїчного минулого нашого народу, його усвідомленого осмислення і поваги тих, хто віддавав свої сили в роки війни за наше життя і свободу. Завдання позакласного заходу: 1) Освітня: формування пізнавальної компетенції через актуалізацію знань студентів про Велику Вітчизняну війну; 2) Розвиваюча: формування інформаційно-комунікативної, соціально-світоглядної компетенцій через вміння працювати в команді, ясно і лаконічно висловлювати свої думки, орієнтуватися в соціальній інформації та ін .; 3) Що Виховує: виховання патріотичних почуттів і патріотичного самосвідомості (патріотичної ідентичності), інтересу і поваги до історичного минулого Батьківщини, культурним та історичним традиціям свого та інших народів, прагнення зберегти і примножити культурну спадщину своєї країни. Освітні технології: ігрова технологія, інформаційно-комунікативна, АРТ-технологія. Міжпредметні зв'язки: історія, ОБЖ. Модератори етапів: викладачі історії, ОБЖ, педагог додаткової освіти (педагог-організатор), студенти старших курсів. Оснащення: кабінети з комп'ютерним та мультимедійним обладнанням, мультимедіа-презентації, уривки з кінофільмів про війну, музичні композиції, тир, ватмани, роздаткові листи, стенди. Учасники: студенти 1-2 курсів. Час проведення: 1 година. Сценарій заходу. 1. Підготовчий етап: - визначається кількість команд, і відповідно до цього - кількість етапів (5-7 станцій); - визначаються тематика, назва, зміст і технічне забезпечення кожного етапу; - підготовка до проведення квесту (створення презентації, підбір кінороликів, музичної композиції, маршрутних карт, роздавальних матеріалів.) 2. Організаційний етап. Початок квесту. 1) Вступне слово керівника квесту (викладача історії): Наближається найбільше свято всього людства - сімдесят років Перемоги у Великій Вітчизняній війні.Небувалою жорстокістю і болем, непоправними втратами і руйнуваннями, скорботою по понівеченої вогнем і металом рідній землі були наповнені ці 1418 днів і ночей. Велика перемога…. Шлях до неї був довгий і важкий. Ніхто і ніщо не повинно применшити велич подвигу нашого народу, значення Великої Перемоги над фашизмом. Совість і борг перед загиблими і пережили війну не повинні дозволити нам забути цю героїчно-трагічну сторінок літопису нашої Батьківщини. Тому ми сьогодні зібралися для того, щоб вшанувати пам'ять людей, які відстояли у важкій війні нашу спокійне життя і незалежність нашої батьківщини. Ми з вами візьмемо участь в грі, де кожен зможе проявити свої знання, вміння, здібності і талант. І як в бою, так і в нашому квесті, від вашої згуртованості й організованості буде залежати успіх вашої команди. 2) Керівник Генштабу (студент - Президент технікуму) пояснює основні умови гри: - кожна команда отримує маршрутний лист (на зворотному боці вказується номер і склад загону); - необхідно в найкоротші терміни знайти станції, зазначені на маршрутній карті, пройти випробування строго в зазначеній послідовності; - повернутися в Генштаб і відзвітувати про виконання завдання (за проходження кожного етапу на мапі приклеюється зірка: червона - за відмінне виконання завдання, жовта - за неповне виконання). 3) Розподіл студентів по командам (може бути по навчальним групам, а може бути змішане. Для цього заздалегідь заготовлюються фішки різних кольорів, за якими потім формуються команди. Кількість учасників у команді - 5-10 чоловік. 4) Команди вибирають свого командира, який отримує маршрутну карту, на якій вказані етапи- станції (у кожної команди вказані станції в різній послідовності, щоб учасники йшли за своїм маршрутом і не заважали іншим командам).
3. Основний етап Проходження випробувань (можливе час на проходження кожного етапу 6-8 хвилин): Станція «Подвиг» присвячена Героям Радянського Союзу в роки Великої Вітчизняної війни (використовується краєзнавчий матеріал). Етап проводиться за допомогою мультимедіа-презентації «Герої Бурятії» На початку модератор етапу знайомить учасників з інформацією: У суворі роки Великої Вітчизняної війни 77 580 сімей республіки послали на фронт понад 120 тисяч наших земляків, які в кровопролитних боях воювали за Москву, Ленінград, Сталінград, Курськ і Орел, Севастополь і Одесу, за визволення України, Білорусії, прибалтійських республік, ряду країн Східної Європи, брали участь в штурмі Берліна. Велика Вітчизняна війна не обійшла стороною жодну сім'ю в Бурятії. З кожної сім'ї на фронт пішли один, а то й кілька людей. Загинули в боях, померли від ран і пропали безвісти понад 55 тис. Осіб, або кожен третій з числа призваних до армії. За даними Книги Пам'яті, 41 воїн з Бурятії в роки Великої Вітчизняної війни був удостоєний звання Героя Радянського Союзу, 2 Герої Росії. 11 наших земляків стали повними кавалерами орденів Слави. Сьогодні ми згадаємо імена і подвиги наших видатних земляків [2, 9, 10]. На кожному слайді розміщена одна з фотографій героїв Радянського Союзу в роки Великої Вітчизняної війни з Бурятії:
Учасникам пропонується по фотографії назвати ім'я і прізвище героя і коротко розповісти про його подвиг, і про те, як його шанують в нашому краї (пам'ять увічнена в назві вулиць, селищ, парків, присвячені пам'ятники). Так як час конкурсу обмежена, і на жаль, немає можливості приділити увагу всім нашим героям, учасникам пропонується ознайомитися з матеріалом слайда «Їх імена в назвах вулиць міста Улан-Уде», де зображені портрети Героїв Радянського Союзу з Бурятії, пам'ять про яких увічнено в назвами вулиць нашого міста.
В кінці цього етапу підводяться підсумки, звертається увага студентів на необхідність знати і пам'ятати про подвиги нашого народу в роки війни. Станція «Снайпер» проводиться в навчальному тирі, де кожен учасник команди може трохи відчути себе захисником Вітчизни: проводиться індивідуальна стрілянина по мішені, за результатами підчитують окуляри, і видається зірка. Станція «Мужність»: студентам демонструються кіноролики про Велику Вітчизняну війну, за якими вони повинні назвати фільм. За кожну правильну відповідь команда отримує бали, за результатами видається зірка. У конкурсі використовуються уривки з кінофільмів: «Молода гвардія», режисер С. Герасимов, 1948 р .; «Летять журавлі», режисер М. Калатозов, 1957 р .; «Балада про солдата», режисер Г.Чухрай, 1959 р .; «Їх знали тільки в обличчя», режисер А. Тимонішина, 1966 р .; «Білоруський вокзал», режисер А. Смирнов, 1971 р .; «А зорі тут тихі», режисер С.Ростоцький, 1972 р .; «В бой идут одни старики», режисер Л. Биков, 1973 р .; «Ати-бати, йшли солдати», режисер Л. Биков, 1976 р .; «Батальйони просять вогню», режисер А. Боголюбов, 1985 р .; «Іди і дивись», режисер Е. Климов, 1985 р .; «Завтра була війна», режисер Ю.Кара, 1987 р .; «Брестська фортеця», режисер А. Котт, 2010 р .; [4, 5]. Велику вітчизняну війну в нашій країні присвячено багато фільмів і телевізійних серіалів, тому в даному конкурсі їх можна застосовувати досить широко [1,3]. Станція «Мир» - художній конкурс. На ватмані учасники створюють малюнок, присвячений темі війни і миру, і оформляють написом, в якій повинні висловити головну ідею свого проекту. Станція «Перемога» представлена музичної вікториною на знання пісень про Велику вітчизняну війну. У конкурсі використовуються мелодії з пісень: «Катюша», М. Слободський - М. Блантер; «Ми за ціною не постоїмо», Булат Окуджава; «Ех, дороги», А. Новиков - Л. Ошашін; «На безіменній висоті», В. Баснер - М. Матусовський; «Темна ніч», Н. Богословський - В. Агатів; «Смуглянка», А. Новиков - Я. Шведов; «Три танкіста», Д. Покрасс - Б. Ласкін; «Солов'ї», В. Соловйов-Сєдой - О.Фатьянов; «Шлях доріжка фронтова», Б. Ласкін - Б. Мокроусов; «День перемоги», Д. Тухманов - В. Харитонов та ін [6, 7, 8]. Студентам пропонується прослухати уривок і назвати пісню (або рядок з неї). Станція «За ворогові пером вдаримо» Найважливіша роль в донесенні до людей правди про Велику Вітчизняну війну належить образотворчого мистецтва. Вдивляючись в картини, які писали учасники зображених на них подій, ми краще розуміємо, через які страждання пройшов наш народ, щоб наблизити Велику Перемогу. Даний конкурс складається з 3 частин: 1) Учасникам належить назвати представлені картини та їх авторів (на етапі застосовується мультимедіа-презентація).
А. Дейнека. Околиця Москви. 1941р. К. Юон. Парад на Красній площі 7 листопада 1941 року. 1942 р
А. Дейнека. Оборона Севастополя.1942 р М. Самсонов. Сестріца.1954г.
А. Пластов. Фашист пролетел.1942г. С. Герасимов. Мати партізана.1943г. 2) Плакат з'явився одним з найважливіших жанрів радянського образотворчого мистецтва в період Великої Вітчизняної війни. Агітаційні плакати на вулицях радянських міст з'явилися з перших днів наступу гітлерівської армії, вони були покликані підняти бойовий дух нашої армії. Учасникам пропонується по зображенню на плакаті визначити його художній задум (на початку представлена частина зображення, після відповіді учасників - весь плакат).
Художник: Кокорекина А.А., 1942 р
Художник: Жуков М.М., 1943 р
Художник: Моор Д, 1941 р
Художники: Жуков М.М., Клімашін В.С., 1941 р
Художник: Голованов Л, 1944 р 3) Необхідно назвати найважливіший і відомий плакат Великої Вітчизняної війни та його автора (без зображення). Після відповіді модератор етапу демонструє плакат і коротко знайомить учасників з історією його створення.
Автор: І. М. Тоидзе, 1941 р Роботу над плакатом художник почав в момент повідомлення Совінформбюро 22 червня 1941р.А в середині липня 1941 р плакат був відомий вже всій країні ... Позувала для образу Батьківщини-матері дружина художника, в жилах якої текла іспанська, німецька, польська та єврейська кров. Плакат висів на збірних пунктах і вокзалах, на прохідних заводів і в військових ешелонах, на кухнях, в будинках і на парканах. Для солдатів і офіцерів він став портретом Матері, в якому кожен бачив риси дорогого йому особи [3]. Станція «Лист з фронту» - учасники з аркуша паперу виготовляють фронтовий трикутник, записують на ньому лист рідним від імені фронтовика, зачитують його вголос. 4. Заключний етап Кожна команда повертається в Генштаб: - здає маршрутну карту керівнику гри; - прикріплює на стенд своєї проект зі станції «Мир»;
- виконує невелике есе на тему «Ми пам'ятаємо, ми пишаємося» на роздавальних аркушах формату А5 (це завдання можна запропонувати як індивідуальну, парну або групову роботу для рефлексії заходи)
- представник від кожної команди виступає з текстом есе, потім прикріплює листок на стенд.
Учасники слухають виступи, обговорюють, діляться своїми думками, думкою. Керівник квесту підводить підсумок заходу: У Еліка Вітчизняна війна - одна з героїчних сторінок в історії нашої країни. Перемога Радянського Союзу у Великій Вітчизняній і Другій світовій війні позбавила багато народів від ярма фашистських загарбників. Шлях до перемоги був важким випробуванням. Ми з вдячністю згадуємо наших доблесних воїнів, відважних партизанів, трудівників тилу, чиї героїчні зусилля забезпечили захист свободи і незалежності нашої Батьківщини. Внесок нашого народу на захист Вітчизни є вічним прикладом, що викликають гордість і захоплення нинішніх і прийдешніх поколінь, прикладом, які закликають на подвиг. Сьогодні ми мали можливість долучитися до нашої героїчної історії, згадати про ті страшні роки і зрозуміти, що це більше ніколи не повинно повторитися. Уже можна підбити підсумки проходження етапів за маршрутними листами, відзначаються кращі команди. При проведенні заходу серед студентів нашого технікуму ми завершили гру нагородженням учасників за результатами маршрутних листів (кількості червоних зірок): - командні дипломи за 1,2, 3 місце; - командні грамоти за активну участь; - особисті номінації студентам, які відзначилися на певному етапі: «Кращий снайпер», «Знавець історії», «Знавець мистецтва». Список використаних ресурсів:
|
