Світлана Давидова
Психогимнастика «Чарівна історія». Конспект заняття психолога в підготовчій групі
Конспект заняття «Чарівна історія».
ЗАВДАННЯ: розвивати здібності до реалізації образів уяви при створенні цілісних творів з опорою на висловлювання інших дітей; розвивати у дітей здатність вільно комбінувати образи окремих об'єктів і цілісних сюжетів без опори на якісь допоміжні засоби (картинки, іграшки, заступники).продовжують роботу над розвитком емоціанально-пластичного «проживання» кожною дитиною своєї ролі, спонукати до виконавській творчості, розвивати здатність до образного перевтілення.
ПОПЕРЕДНЯ РОБОТА: на попередніх заняттях дітям дається завдання. Кожна дитина повинна придумати і сказати одне або два передложенія на тему обрану вихователем. Тим часом вихователь спрямовує колективна творчість дітей. Вони спрямовані на розвиток уміння передбачати і планувати хід уявної історії. Вихователь створює умови для ефективного освоєння дітьми композиційної структури образно-пластичного сюжетного проіведенія, що має зав'язку, розвиток і зав'язку
Хід ЗАНЯТТЯ:
Діти заходять в групу стають півколом. Вихователь запитує дітей про те чи хочуть вони відправитися в казку. Діти з вихователем погоджуються і вони зараз же відправляються в казку. Вимовляються слова заклинання:
«Казки, казки - ярмарок чудес! Світ чарівний різнобарвний ліс!
Крила казки тихо-тихо шелестять, значить, в гості до нас вони летять! »
Під час виголошення чарівних слів діти кружляють навколо себе і тихо присідають і закривають очі. Звучить музика, коли музика програє, діти відкривають очі. Вихователь повідомляє дітям, що вони вже в казці.
Восп-ль: - Ось ми і в казці!
У тридев'ятому царстві, в тридесятому державі жили-були Король і Королева, і було у них багато дітей. Батьки дуже любили своїх дітей і беззаперечно виконували всі їхні забаганки.
І ось одного разу захотілося дітям здійснити прогулянку в ліс. Звичайно, для початку треба запитати дозволу у батьків:
- Мама, відпустіть нас, будь ласка, в ліс на прогулянку!
-Я вас одних в ліс не пущу, запитаєте дозволу у тата!
-Папочка, відпустіть нас в ліс на прогулянку! Будь ласка!
-А ви знаєте як треба поводитися в лісі? Адже ліс чарівний!
-Так, знаємо!
Тоді ми з мамою відпускаємо вас, але не надовго
. І вирушили діти в ліс без батьків, адже ліс був поруч з королівством (Діти повертаються один за одним і крокують співаючи пісеньку «Поле велике зелений лісок ....»).
Прийшовши в ліс, діти обрали найкрасивішу галявину. На ній росли найкрасивіші квіти, найкрасивіші дерева і протікав найчистіший струмок. Діти вирішили спочатку зібрати трохи ягід. Самі їли і пригощали один одного. Водили хороводи (діти водять хоровод «Аленький цветочек ....»).Пелі пісні ( «Біжить, куди то струмочок ....»). І своїми дзвінкими голосами розбудили маленьку злодійку. Підняла сильний вітер, закрутила завірюху, а разом з вітром і хуртовиною випустила зі своїх рук злі піщинки. І коли ці піщинки попадали дітям в очі, діти перетворювалися в маленьких лиходіїв. Злочинниця зникла, але де гуляли добрі хороші королівські діти, раптом з'явилися маленькі лиходії. Вони рушили на своєму шляху все, що їм траплялося. Рвали і спотворювали квіти, зривали з дерев листя і безжально розкидали їх, де потрапило, ламали гілки дерев, топтали ягоди. Творилося таке неподобство!
Дізнавшись про витівки маленької злодійки, з'явилася в лісі Добра лісова Фея, вона була його берегиня. Побачивши маленьких хуліганів, Фея вирішила, що зупинити їх може тільки перетворення. І тоді узявши чарівну паличку, Фея стала вимовляти слова заклинання:
-Вітер всемогутній друг, Закрути ти все навколо!
Накрий їх чарівними листочками, нехай стануть вони маленькими чоловічками!
Так і сталося, вмить поляна спорожніла. Де бешкетували діти, залишився лише один сміття. А королівські діти перетворилися в крихітних, дуже маленьких чоловічків. Відчувши що з ними щось сталося, діти вмить завмерли, вони стояли як укопані. На їхніх очах квіти стали дуже високими, дерева перетворилися в Гулівер. А Фея продовжувала говорити:
-Тільки здійснюючи добрі справи, ви зможете знову перетворитися в королівських дітей і повернутися до своїх батьків!
І Фея зникла. Залишившись самі в лісі, человечкам стало дуже страшно, адже вони такі маленькі, що з ними буде далі? Від цих думок їм стало ще страшніше, і вони гірко-гірко заплакали. Плач їм допоміг лише в одному, вони звільнилися від піщинок зла (діти вимовляють по черзі слово «кап»).
-Сльози горю не допомогти, давайте наведемо в лісі порядок! - вирішив найстарший з дітей. І вони взялися за справу. Одні збирали гілки, інші збирали сміття, треті збирали насіння квітів і садили їх, закопуючи в землю, і поливаючи їх водою зі струмка, який протікав
недалеко. Зробивши стільки роботи, діти дуже втомилися і вирішили відпочити. Набрали вони листя, постелили на землю, під голову поклали листя побільше і сховалися теж листочками, влаштувалися зручніше і лягли спати.
під час слів вихователя, діти надягають накидки і віночки, які лежать на їх стільчиках, і «лягають спати». Звучить музика.
Коли прокинулися чоловічки, то дуже здивувалися. Якими вони стали гарними! У всіх красиві накидки і віночки! Фея про них не забула. Скоро казка мовиться, та не скоро діло робиться. Вирішили лістовічкі прогулятися на галявинці і набрати трохи ягід (діти йдуть по колу і співають пісню «За малинку в сад підемо ....»). Повернувшись на галявину, присіли лістовічкі відпочити. І в цей час з'являється на галявині Фея, побачивши порядок і красу яку навели маленькі чоловічки, вона з подивом запитала: - Хто все це зробив?
- Це ми, лістовічкі!
- Щось я вас погано чую і бачу!
- Це ми, лістовічкі!
- Ой, які молодці! Спробую-но я вам повернути свій зріст!
Доторкнулася Фея чарівною паличкою до кожного, і перетворення вийшло! -Ой, що я наробила, адже я хотіла вас перетворити в королівських дітей, а в кого перетворила незнаю?
-Давайте ми з вами познайомимося! (Фея по черзі підходить до дітей і знайомиться з ними, задаючи питання.)
- З якою ви гілки дітки?
- Ось листочок кленовий він маленький новий,
Він яскраво-зелений і дзвінко шумить!
Ми ховалися кленовим листочками і перетворилися в лістовічков-кленовічков!
-А, ви з якої гілки дітки?
-Лістік, листочок різьблений, сонечком пофарбований!
Був зелений він навесні, а тепер помаранчевий!
-Ми ховалися листочками дуба і перетворилися в лістовічков-дубовічков!
-Ну, а ви з якоїсь гілки дітки?
-Словно долонькою на гілочці кожної ловить листочок сонця промені,
А під листочком гойдається їжачок зелений, колючий з горішком всередині!
-Ми ховалися листочками каштана. Ми лістовічкі-каштановічкі!
-Ну, а ви з якоїсь гілки дітки?
-Вона весну зустрічає, сережки надягає, накинута на спинку зелена косинка,
А платтячко в смужку. Дізналися? Це берізка!
Ми ховалися березовими листочками, ми лістовічкі-березовічкі!
-Ну, а ви якими листочками ховалися?
-Білі пушинки схожі на сніжинки, але падаючи не тануть, а до небес злітають!
Листям зеленої шелестить, і відлуння бродить десь,
Листок на сонечку блищить і веселішає літо!
-А, ви лістовічкі-тополевічкі так?
-Так!
-Чудесно! Тепер треба перетворити вас в королівських дітей, але як? Я забула слова, які вас зможуть зняти чари! Допоможіть мені будь-ласка!
(Діти) «Еники-беники сили чарівництва допоможіть нам перетворитися в королівських дітей!
Абра-катабра Мібо-аркабра пуск! Кружляючи і повторюючи слова діти знімають з себе віночки і накидки і перетворюються в королівських дітей. В цей час Фея зникає. Залишаючи чарівні листочки. »
Вихователь звертає увагу дітей на листочки. Хлопці, казка закінчилася тим, що діти повернулися в королівство і зустрілися зі своїми батьками. А нам потрібно повернутися в дитячий сад. Нам в цьому допоможуть чарівні листочки. Треба їх розташувати, так як розташовані кольори у веселки. Адже одна сторона листочка незвичайного кольору, а на іншій стороні є буква. Тепер треба встати. (Діти встають, а вихователь допомагає правильно розставити букви в реченні.)
Виходить «Хай живе добро!». І звели листочки, вгору вимовляють слова:
-Річчя, лети пелюстка через захід на схід, через північ, через південь,
Повертайся, зробивши коло. Лише торкнешся ти землі бути по-моєму вели!
Вели, що б ми повернулися в дитячий сад!
(Кружляючись) Абра-катабра Мібо-аркабра, Абра-катабра пуск!
Ось ми і в дитячому садку! Чи сподобалося вам бути в казці? Хто живе в цій казці? Хто вас перетворив в лиходіїв? І хто вам допоміг повернутися в королівство?
Далі діти читають вірші.
Недарма діти люблять казку, адже казка тим і хороша,
Що з нею щасливу розв'язку вже передчуває душа!
І на будь-які випробування згодні хоробрі серця,
У нетерплячому очікуванні благополучного кінця!
Восп-ль: Ось підійшла пора прощатися з казкою юні друзі!
Нам дуже шкода з нею розлучатися, без казок в світі жити не можна!
Ми казку знову в гості покличемо і для неї ще заспіваємо!
Співається пісня «В гостях у казки».
Конспект склала: Давидова Світлана Федорівна.