|
Міністерство освіти РФ
Муніципальне освітній заклад
середня загальноосвітня школа №11
Екзаменаційний реферат
з історії Росії
на тему:
Реформи Петра I
Роботу виконала:
Учениця 9 «А» класу
Токарєва Ганна Григорівна
викладач:
Учитель історії та суспільствознавства
Шарай Людмила Дмитрівна
Смоленськ
2007р.
План.
I. Вступ ............................................................ 3
Юність Петра ................................................... .4
II. Основна частина
1.Цели і характер петровських реформ ..................... 6
2.Первий реформи ............................................. .8
3.Реформи Петра I ............................................. .11
4.Преобразованія в галузі культури, науки і бита..13
5.Роль і значення петровських перетворень ......... .17
III. Висновок ...................................................... 18
IV. Список літератури .......................................... ... 20
I. Вступ.
Для свого реферату я вибрала цю тему, тому що мені дуже цікавий Петро Великий, як особистість і історичний діяч. І мені цікаво, як розвивалася наша країна в роки царювання Петра.
В кінці XVII ст., Коли російською престолі виявився молодий цар Петро, наша країна переживала переломний період своєї історії. Росія в той час не мала великих промислових підприємств, виходів до морів. У Росії не було і військового флоту. Сухопутна армія будувалася за застарілими правилами і складалася головним чином з дворянського ополчення. Необхідно було реорганізовувати армію, побудувати флот, опанувати узбережжям моря, створити вітчизняну промисловість, перебудувати все управління країною.
Для корінної ломки старого укладу життя потрібен був розумний і талановитий керівник. Таким і був Петро I. У російській історії важко знайти діяча, рівного Петру I по масштабам інтересів і умінню бачити головне в розв'язуваної проблемі. Витканий з протиріч, імператор був під стать своєї величезної державі, нагадує гігантський корабель, який він виводив з тихої гавані у Світовий океан, розштовхуючи тину і обрубуючи нарости на бортах і днище. Потрібні були і реформи, які завершували б процеси, протягом декількох століть визначали хід російської історії: закріпачення основної маси населення, створення потужного привілейованого стану - дворянства, становлення самодержавного державного ладу і ін. Хоча свої перетворення Петро проводив без певної системи, вони охопили всі боку російського життя і помітно змінили її. Перш за все з Московської держави, чиї контакти з зовнішнім світом були досить обмеженими, країна перетворилася в Російську імперію - одну з наймогутніших країн Європи. Петро не тільки «прорубав вікно в Європу», а й зробив усе від нього залежне, щоб Росія стала європейською країною. Діяльність Петра I створила умови для більш широкого знайомства Росії з культурою, технікою, способом життя західноєвропейського суспільства, що послужило початком корінної ломки норм і уявлень Московської Русі. Але його реформи викликали великі суперечки.
У той час в Росії існувало два табори: прихильників і противників петровських перетворень. Великий учений М. В. Ломоносов славив Петра, захоплювався його діяльністю, а історик Карамзін боявся всяких змін, звинувачував Петра у зраді російського життя, а його реформи називав «блискучою помилкою».
У чому ж полягали реформи, що викликали такі великі суперечки?
Це я і спробую розкрити в своєму рефераті. Я розповім про цілі реформ, про їх значеннях і наслідки, розкривши це на прикладі однієї з них.
Юність Петра.
Майбутній перший російський імператор Петро I народився в ніч на 30 травня 1672 року в Теремно палаці московського Кремля. Маленький Петро ріс улюбленцем в царській родині.
В кінці січня 1676г. помер цар Олексій Михайлович. Петру йшов лише четвертий рік. Влітку того ж року вінчався на царство п'ятнадцятирічний Федір, зведений брат Петра. Федір турбувався, що брата не вчать грамоті. Через півроку знайшли відповідного вчителя - дяка Микиту Михайловича Зотова.
В обов'язки Зотова входило виховувати у хлопчика царську величність і статність. Але «дядько» і не намагався примушувати жвавого, рухомого дитини до багатогодинного восседанію з прямою спиною на стільці для вироблення звички до трону. Він дозволяв царевичу досхочу лазити по горищах, грати і навіть битися з дворянськими і стрілецькими дітьми.
Заняття з Зотов залишили слід в пам'яті Петра на все життя. Ставши дорослим, проводячи реформи в країні, він мріяв, щоб була написана книга з історії вітчизни; сам склав абетку російської мови, просту по написанню і легку для запам'ятовування.
Цар Федір Олексійович помер в 1682р., Не назвавши свого приймача. Після його смерті на трон претендували два брата - шістнадцятирічний Іван і десятирічний Петро. Брати по батькові, вони мали різних матерів, родичі яких почали боротьбу за владу. Заручившись підтримкою духовенства, Наришкін і їх прихильники звели на престол Петра, а його мати, царицю Наталю Кирилівну, оголосили правителькою. Але незадоволені Милославські (родичі царевича Івана і царівни Софії) знайшли підтримку серед стрільців, яких в Москві було більше 20 тис. Чоловік.
Рано вранці 15 травня 1682р. стрільці, підбурювані Милославськ, рушили в Кремль. Десятирічний Петро став очевидцем жахів стрілецького бунту. Все життя він ненавидів слово «стрільці», яке викликало у нього бажання помститися за загибель близьких, сльози і приниження матері.
Правителька Софія, підозрювала Наталю Кирилівну в інтригах, змусила її разом з Петром покинути Москву. Цариця Наталя влаштувалася в підмосковному палаці в селі Преображенському.
У Преображенському Петро користувався повною свободою. Він з ватагою однолітків з дворових слуг тікав у навколишні поля і ліси. На вільному повітрі він фізично зміцнів, на час, забувши пережите.
Обстеживши комори Преображенського, Петро виявив в них іржаві рушниці і пістолі. Безліч корисних для хлопчачих ігор речей - шоломи, лати та іншу військову амуніцію - йому привозили із Збройової палати. Він одягнув і озброїв своє військо, яке складалося з друзів і однолітків по іграх і потехам.
Поступово хлоп'яча забава перетворювалася в серйозне захоплення. Замість богословсько-схоластичних наук він вивчав військово-технічні.
Допитливість привела Петра в розташовану по сусідству з Преображенським Німецької слободи, де жили купці, лікарі, наймані військові і різного роду майстра із Західної Європи. Москвичі цуралися мешканців Німецької слободи. Молодий государ знайшов там собі друзів, навчився говорити по-голландськи і по-німецьки. Петро познайомився з голландським інженером Францем Тіммерманом, який став займатися з ним арифметикою, алгеброю, геометрією, артилерійської наукою, навчив основам будівництва фортець і укріплень.
Після тяжби з сестрою, в 1689 році, Петро наказав правительці відректися від влади і піти в монастир, і дозволив царювати матері. Цариця померла в 1694г., А в 1696г. помер співправитель Петра - Іван V. Вся влада виявилася в руках Петра I, і він відчув, що ніщо в світі не може їй протистояти.
II. Основна частина:
1. Цілі і характер петровських реформ.
Витоки перетворень епохи Петра Великого слід шукати в попередньому, XVII столітті. В результаті діяльності перших правителів з династії Романових був подоланий найглибший соціально-економічну та політичну кризу держави і суспільства, викликані подіями Смутного часу, і до кінця століття намітилася тенденція європеїзації Росії, а також чітко позначилися передумови майбутніх реформ. Основними з них була: активізація зовнішньої політики та дипломатичної діяльності Російської держави; інтенсивний розвиток внутрішньої і зовнішньої торгівлі, пов'язані з подальшим здійсненням реформи "посадскої будови», прийняттям Статутний митної грамоти (тисячі шістсот п'ятьдесят три) і Новоторгового статуту (тисячі шістсот шістьдесят сім); реформування і вдосконалення фінансової та податкової систем; перехід від ремісничо-цехового виробництва до мануфактурного з використанням елементів найманої праці і найпростіших механізмів. Крім того, найважливішою з передумов прийдешніх перетворень стала тенденція до абсолютаціі верховної влади, зміцненню російського самодержавства, що виразилося в легітимізації титулу «самодержавец», зміцненні адміністративної централізації, відмирання Земських соборів як органів станового представництва і т. Д. Величезне значення мало також оформлення загальнодержавного законодавства (Соборне укладення 1649р.) з урахуванням європейських законодавчих актів та подальше удосконалення правової кодифікації.
Серед ключових передумов реформаторської діяльності Петра слід назвати реорганізацію і вдосконалення збройних сил - створення полків іноземного «нового ладу», зміни в порядку комплектування та набору в полки, реформу військово-окружний системи. Нарешті, величезну роль зіграло поступове розмежування російського суспільства під впливом західноєвропейської культури та церковних перетворень Никона, поява в ньому національно-консервативного і західницького течій.
У XVII ст. відставання Росії за рівнем розвитку від західноєвропейських держав було досить значним, незважаючи на тенденцію, що позначилася до скорочення цього розриву. Держава потребувало сильної особистості, яка, будучи наділена верховною владою, розуміла б необхідність змін, володіла енергією, сміливістю і рішучістю, розумом і талантом перетворювача.
І така особистість з'явилася на історичній арені - ПетрI.
У державній діяльності Петра Великого умовно можна виділити два періоди: 1695 - 1715 і 1715 - 1725гг.
Найважливішою особливістю реформаторської діяльності першого періоду є її обумовленість, насамперед завданнями внутрішнього перебудови, продиктованими потребами ведення Північної війни. Перетворення проводилися в основному насильницькими методами і супроводжувалися активним втручанням держави в справи економіки. Відсутністю досвіду, військові невдачі, тиск старого консервативного апарату надає багатьом нововведенням непродуманий, поспішний характер.
У другій період, коли військові дії вже були перенесені на територію противника, реформи стали більш планомірними і послідовними.
Перетворення оформлялися законодавчими указами царя (їх кількість за першу чверть XVII ст. Склало більше 2,5 тис.). однак це зовсім не суперечить тому, що діяльність Петра в цій області носила в основному насильницький характер.
В цілому петровські реформи були підпорядковані інтересам не окремих станів, а всієї держави - його процвітанню, благополуччя і залученню до західноєвропейської цивілізації на основі раціоналізму і прагматизму. Вони служили здійсненню своєрідною революції зверху і крок за кроком остаточно формували в Росії систему абсолютної монархії --форми феодального панування державної влади, при якій монарху належить необмежена верховна влада. При абсолютизму досягається вищий ступінь централізації, створюється розгалужений бюрократичний апарат, постійна армія і поліція, а станово-представницькі органи фактично втрачають своє значення.
Активізація діяльності на міжнародній арені з метою пробитися до морським кордонів і вивести країну з геополітичної ізоляції на початку XVIII ст. збіглася за часом з великомасштабними перетвореннями, що охопили всі сфери життя Російської держави. Підготовка до війни зі Швецією послужила імпульсом для глибоких політичних і соціально-економічних реформ, які і визначили, в кінцевому рахунку, вигляд Петровської епохи.
2.Перші реформи.
Говорячи про перші перетвореннях Петра I, необхідно пам'ятати, що їх коріння перебували в році, що минає XVII в. Вже тоді були введені полки нового ладу (солдатські, рейтарские, драгунські), засновані перші великі железодетальние виробництва. У тому ж XVII ст. позначилися і зсуви в області побуту і культури: при Федора, в 1681г., було наказано бути при дворі в коротких каптанах, а не в традиційних охабня і однорядках, з'явилися німецьке сукню, перші брітобородие щиглі; заснована Слов'яно-греко-латинська академія та ін.
Реформи Петра почалися з введення іноземного сукні і наказу голити бороди всім, крім селян і духовенства. Так спочатку російське суспільство виявилося розділеним на дві нерівні частини: для однієї (дворянство і верхівка міського населення) призначалася насаджувана зверху європеїзована культура, інша зберігала традиційний уклад життя. У 1699 була також здійснена реформа календаря. В Амстердамі була створена друкарня для видання світських книг російською мовою, заснований перший російський орден - Св. Апостола Андрія Первозванного. Країна гостро потребувала власних кваліфікованих кадрах, і цар розпорядився відправити на навчання за кордон хлопців із знатних родин. У 1701 в Москві була відкрита Навигацкая школа.
Перетворення Петра I почалися зі будівництва азовського флоту з допомогою натуральної державної повинності та надзвичайних поборів - способах, типових для деспотичного кріпосницької держави. Організація споруди покладалася на сформовані зусиллями самих дворян, духовних чинів і городян (за указом царя) спеціальні «кумпанства». Всього їх було створено понад 30.
Будівництво велося на Дону, в воронезьких лісах. Ліс заготовляли в сусідніх з Воронезьким повітах. Термін робіт за указом царя був жахливо малим 2 роки. Настільки стрімкі темпи робіт забезпечувалися величезною масою насильно зігнаних робітних людей. З-за кордону були найняті за величезні гроші фахівці, але далеко не всі з них виявилися справжніми майстрами. У роботі брав активну участь і сам цар: і як «проектувальник», і як простий тесля, і як «менеджер».
Одночасно з будівництвом, і навіть трохи раніше, Петро I занепокоївся про кадри морських офіцерів: для їх підготовки було відправлено вчитися за кордон п'ятдесят кімнатних стільникові і спальників.
У підсумку, якщо не весь задуманий флот, то ціла ескадра була все-таки побудована в строк. У березні 1699 року вже готувалися до передбачуваного Керченській походу, бо Петро I вважав, що, не володіючи Керчю, флоту не можна було увійти в Чорне море.
Ескадра вже в кінці квітня вийшла з Воронежа і через місяць була у Азова. Влітку ж, 18 серпня 1699г. 22 російських корабля при громі гарматного салюту кинули якір біля Керчі. В історії Росії це була велика подія, здивувало і спантеличило, зокрема, і османського султана і кримського хана.
Перетворення торкнулися також і армію. У листопаді 1699г. з'явилися укази про комплектування професійної армії шляхом насильницького набору «даточних людей» (майбутніх рекрутів). Майже одночасно почалося формування полків з найманих вільних людей. Платили їм на рік до 11 руб., Т. Е. Майже вдвічі більше, ніж стрільцям. У лютому 1700р. було оприлюднено усний дозвіл царя відпускати на волю холопів і селян, з тим щоб вони йшли на службу в солдати.
В результаті перших кроків по створенню нової армії було сформовано 29 піхотних і два драгунських полку. Поряд з колишніми потішними полками (Преображенським, Семенівським, Лефортово полками) вони склали кістяк нової армії.
Одночасно в нові землі Приазов'я і в Азов відправляли всякого роду неспроможних боржників, а також засуджених розбійників і грабіжників (крім вбивць) на поселення і заклад господарства в тих краях. Введено були в Азові і каторжні роботи для будівництва необхідних споруд.
В області державного управління найважливішою і першочерговою мірою стала реформа суду і оподаткування міського населення. Це була спроба введення своєрідного міського самоврядування. Прекрасно розуміючи крепостническую суть статусу посадского людини (і купця, і ремісника), якого нещадно давила законними і незаконними поборами архаїчна машина державного управління, Петро I вирішив вилучити міста з-під воєводського і наказного управління у власне, царський, підпорядкування, розраховуючи при цьому одержати від податків до бюджету більше грошей, ніж раніше. І це було головне завдання. 30 січня 1699г. Петро видав указ про самоврядування міст і виборах бурмистров. Обранці утворювали собою Бурмістрская палати або ратуші, відтепер відали збором доходів та управлінням у містах. Головна Бурмистрская палата (Ратуша) в Москві відала всіма виборними людьми в містах Росії, а її члени з доповідей, перш за все про грошові надходження входили прямо до государя.
Спочатку система Бурмістрская палат вводилася на місцях, на добровільних засадах і з умовою сплати подвійних податків. В кінцевому рахунку, життя змусило і добровільність самоврядування, і подвійні побори скасувати. Тільки тоді реформа міського управління отримала реальне втілення.
У перші роки царювання Петра I громіздка і пухка наказовому система державного управління структурно майже не змінювалася; перші перетворення лише намічали контури майбутніх галузей державного управління. Наприклад, іноземні та Рейтарській накази злилися в новий Наказ Військових справ, замість Стрілецького виник Наказ Земських справ і т. Д. Поряд з новими наказами (Морський, Артилерії, провіантських та ін.) Виникали деякі канцелярії (Головна Ближня Канцелярія, мундирних, банна) державного управління - Боярська дума. З зосередження рід і знатності ця установа перетворювалося на збори діячів різного походження: все більше з'являлося вихідців з рядового дворянства і приказних людей. Першою особою в Думі став простий стольник - князь Ф.Ю.Ромодановскій, дворяни в думні бояри тепер майже не зводилися, а в силу віку колишні думні бояри ставали меншістю. Та й практична діяльність Думи йшла на спад.
Чимала турбота була проявлена і про скарбниці. З легкої руки Олексія Курбатова, безвісного доти дворецького Б.П.Шереметьева, введена була гербовий папір для ділових документів, що дало казні чималу вигоду: ціна паперу залежить від суми угоди, що укладається. У 1700 р у власників території торжков було відібрано право збору податків, скасовані архаїчні тархани. У 1704 р все постоялі двори були взяті в скарбницю (як і доходи з них).
Важливі корективи внесли в грошову систему. В кінці XVII ст. срібних копійок і грошиків не вистачало і замість них поширилися сурогати: розрубані навпіл або на третині копійки, а також шкіряні «жеребьи» ( «частки» копійки). Згідно з указом царя з березня 1700 р були введені замість сурогатів мідні гроші, полушки і полуполушкі. З 1700р. стали входити в оборот і великі золоті, і срібні монети. За 1700-1702 рр. грошова маса в країні різко збільшилася (майже в десять разів). Почалося неминуче, хоча і повільне знецінення монети.
Найважливішим напрямком реформ було форсоване будівництво скарбницею железодетальних заводів (доменних і молотових комплексів, збройових майстерень). Їх будівництво велося на північно-заході Росії (в Карелії на Олонце, Білозір'я і в Устюжском краї). Але особливо активно велося будівництво на Уралі, де вже в 1701 р почали діяти Каменський і Невьянськ заводи.
На манер суднобудівних компаній була спроба (безплідна) заснувати і купецькі компанії, що розтривожило західних купців. Тільки на рівні проекту залишилися і наміри Петра I об'єднати управління міст і повітів, заснувавши так звані провінції.
3. Реформи Петра I.
Два з половиною сторіччя історики, філософи, письменники сперечаються про значення Петровських перетворень. Дійсно, їх можна оцінювати по-різному. Все залежить від того, що вважати корисним для Росії, а що шкідливим, що - головним, а що - другорядним. Але всі згодні в одному: Петровські реформи були найважливішим етапом в історії Росії. При цьому цар - реформатор діяв енергійно і жорстко, не рахуючись із засобами і не шкодуючи людей.
У сфері соціально-економічної найважливішою мірою була перепис 1718 - 1724 рр. (До цього перепису були подвірні). Саме ця перепис остаточно закріпачила основну масу населення, позбавивши її можливості вільно пересуватися по країні і самостійно вибирати собі заняття. На основі перепису була введена паспортна система, полегшила боротьбу з селянськими пагонами. У той же час Петро вжив заходів щодо консолідації своєї головної опори - стану феодалів. У 1714 р Указ про єдиноспадкування знищив відмінності між маєтком і вотчиною, які в рівній мірі оголошувалися спадковим володінням. При цьому їх не можна було дробити: землі могли бути передані лише одному із спадкоємців. Петро намагався розвивати і промислове виробництво, необхідне для озброєння армії, створення флоту і ін. При ньому в Росії було створено понад сто мануфактур - металургійних, суконних, парусно-полотняних і пр. Головним ініціатором створення цих мануфактур була держава, яка потім нерідко передавало їх в руки приватним особам за умови регулярних поставок продукції в казну. Питання про робочу силу Петро вирішив по-крепостнически: в 1722г. Власники мануфактур отримали право приписувати (купувати) до підприємств кріпаків. Підневільну працю став визначальним на мануфактурному виробництві.
Серйозні зміни відбулися в сфері державного устрою. У 1711р. був заснований Сенат, який замінив Боярську думу. Права Сенату були широкі, хоча кілька невизначені: контроль над правосуддям, вирішення бюджетних питань; через Сенат відбувалося призначення на різні посади. На відміну від Боярської думи, що представляла інтереси аристократії, Сенат був суто бюрократичним органом, який формується царем і повністю залежать від нього. У 1717 - 1721 рр. громіздка наказовому система була замінена новими центральними органами - колегіями, названими так внаслідок їх пристрої: на чолі кожної стояв не один начальник, а Рада з п'яти осіб на чолі з президентом. Всього колегій було 11. На правах колегій було створено ще дві установи: Головний магістрат (1720), за допомогою якого самодержавна влада намагалася контролювати діяльність купецтва і багатих городян; за допомогою Синоду (1721) - церкви. При всіх недоліках цієї системи стало помітним кроком вперед по організації самодержавно-бюрократичного управління. Менше вдалася обласна, чи губернська, реформа (1708 - 1710), за якою країна була розділена на 8 губерній, відмінних один від одного і по території і за чисельністю населення. На чолі кожної губернії був поставлений губернатор, який мав усю повноту влади і чия діяльність слабо контролювалася. Важливу роль у становленні нової бюрократії зіграла «Табель про ранги» (тисяча сімсот двадцять дві), вперше поставила в основу службової кар'єри не знатність роду, а особисту вислугу кожного чиновника.
Найважливішим досягненням було створення регулярної армії і військово-морського флоту. З початку XVIII в. проводилися рекрутські набори: селяни постачали рекрутів в армію, а городяни - у флот. Дворяни становили офіцерський корпус. Військова служба була практично довічною.
4. Перетворення в галузі культури, науки і побуту.
У культурному житті XVII в. було покладено початок тим явищам, які прийнято називати «обмірщеніем» культури, т. е. проникненням в неї світських начал.
Заслуга Петра в тому, що він не обмежився пасивним спогляданням того, як зародилися до нього процеси продовжували автоматично розвиватися. Він владно вторгався в усі сфери життя країни і віддав свій неабиякий талант і кипучу енергію прискореного розвитку всіх початків, що виникли до нього. Петро як би підстьобував події.
Важко знайти такі області з історії Росії в першій чверті XVIII ст., В які б не втручався Петро I і не надав на них свого впливу.
Великі зміни відбулися в галузі освіти, науки, культури. У ті роки, як ніколи раніше, з особливою гостротою постало завдання підготовки фахівців самого різного профілю: кораблебудівників, моряків, інженерів, архітекторів, картографів і багатьох інших, не кажучи вже про просто грамотних людей. Життя владно вимагала широких державних заходів і тут.
Процес європеїзації Росії отримав найяскравіше втілення в культурних перетвореннях Петровського часу. І саме в них найсильніше видно суперечливість всієї Петровської епохи.
Багато нововведення, які зазвичай прийнято відносити до часу петровських перетворень, з'явилися набагато раніше - в XVII, а то і XVI ст. У 1630 - 1670гг. помітно посилилися зв'язки з зарубіжними країнами, перш за все - західноєвропейськими. До Росії починають в'янути європейські культурні традиції. Навіть знамените гоління борід своїм корінням сягає в епоху Московської держави. Так, в середині XVII ст. серед вищих верств російського суспільства поширилося брадобритие за польським зразком, з яким відчайдушно, але безуспішно боролися «ревнителі православного благочестя». Нові віяння з'явилися і в мистецтві. Патріарха Никона довелося організувати цілу компанію по знищенню ікон, написаних «по фряжскими» (тобто іноземному, реалістичного) зразком.
До XVII ст. Відноситься і відкриття першого вищого навчального закладу (Слов'яно-греко-латинської академії, 1687г.), А також першого театру (придворного театру царя Олексія Михайловича під керівництвом німецького пастора І. Г. Грегорі, 1672р.).
В галузі освіти простежуються два нововведення. Одне з них, основне, полягає в тому, що мережа шкіл в багато разів розширилася. В кінці XVII ст. в Росії існувало єдиний навчальний заклад - Слов'яно-греко-латинська академія. За першу чверть XVIII ст. виникло ще вісім типів шкіл, які готували фахівців різного профілю.
Інша особливість освіти полягала в тому, що воно набуло світського характеру. З навчальних програм виключалися богословські схоластичні предмети, властиві навчальним закладам середньовіччя.
Ще в юні роки Петро неприємно дивував багатьох своїх підданих частими відвідинами Німецької слободи і спілкуванням з іноземцями, дехто з яких надав на нього значний вплив. Але по-справжньому важливим стало подорож Петра по Західній Європі в складі «Великого посольства».
Після повернення в Росію цар відправив за кордон для навчання немало молодих дворян, головним чином для оволодіння «Навігацкой» (морськими) науками, а також механікою, артилерійським справою, математикою, іноземними мовами. Не всі з посланих проявляли прагнення до наук, багато хто просто намагалися пожити за кордоном собі на втіху. Однак уже одне перебування в Західній Європі виробляло на російських людей незабутнє враження, розширювало їх кругозір, змінювало світогляд.
В кінці XVII ст., На початку царювання Петра I, в Росії швидкими темпами будувалися нові промислові підприємства. Міжнародне становище змушувало Російська держава готуватися до війни: потрібно було організувати регулярну армію, створити сильну артилерію, побудувати військовий флот. Для цього були потрібні знаючі, освічені люди. З цією метою він виписував з-за кордону вчителів. У 1701р. в Москві, в Сухаревской вежі, під керівництвом професора Абердинського університету Форварсоном з Шотландії відкрилася перша в країні Школа математичних і навігаційних наук. Перший час бажаючих вчитися було небагато, тому доводилося набирати учнів примусово. Саме викладач навігацкой школи Леонтій Пилипович Магніцький став автором «Арифметики ...» (1703р.) - знаменитого підручника, за яким навчалося не одне покоління російських людей. Навигацкая школа принесла велику користь країні. З неї виходили моряки, інженери, гідрографи, топографи, архітектори, вчителі та ін. Учні школи працювали не тільки на флоті, але і всюди, де потрібні були обізнані люди. Вихованці Навигацкой школи багато зробили для російської науки. Вони згодом досліджували найвіддаленіші області Російської держави і склали карти Росії. У 1711р. в Москві з'являється інженерна школа, яка, подібно до навігацкой, була доступна не тільки дворянам, а й представників інших станів.
На тлі цих навчальних закладів, які спеціалізувалися на вивченні якого-небудь одного предмета, виділялася гімназія, заснована в 1705р. полоненим саксонцем Глюком. Її програма передбачала вивчення географії, етики, політики, латинської риторики і ораторського мистецтва, філософії, іноземних мов і навіть танцювального мистецтва і верхової їзди. На жаль, гімназія ця не прижилася: деякі з її учнів перевелися в медичну школу, відкриту в 1707г. при московському військовому госпіталі, а частина викладачів перейшла в Морську академію, засновану в 1715 р в Петербурзі. У неї взяли учнів з навигацких шкіл, а також дітей вищого дворянства, ще ніде не вчилися, для яких було організовано підготовче відділення. Петро багато уваги приділяв Морської академії. Він сам склав план викладання. Уряд зазнавало великі труднощі із забезпеченням нових шкіл учнями. Багато з насильно відданих в навчання «недоростків» тікали, їх повертали під загрозою тілесного покарання.
Перший час підручники і навчальні посібники для професійних шкіл переводили з іноземних мов, пізніше стали випускати російські підручники. У 1708 р вийшла перша книга - «Геометрія», надрукована новим цивільним шрифтом, який замінив колишній, церковнослов'янська, хитромудрий і важкий для читання.
Старий Московський друкарський двір не міг уже впоратися з випуском потрібної кількості книг, і в допомогу йому побудували три друкарні в Петербурзі
Петро, на його власну думку, прагнув до того, щоб Росія якомога швидше подолала з'явилася ще за часів ординського ярма роз'єднаність з Європою. З 1700р. велено було вести літочислення не по старим звичаєм - від «створення світу», а по-європейськи - від Різдва Христового, і початок нового року святкувати не 1 вересня, а 1 січня. Так 7208 рік за старим стилем став 1700 роком по новому.
Для розширення кругозору підданих Петро задумав видавати газету, де містилися б закордонні новини. У січні 1703р. з'явився перший номер «Ведомостей про військових і інших справах, гідних знання і пам'яті, що трапилися в Московській державі і в інших навколишніх країнах». В редагуванні його брав участь сам цар. Так народилася перша російська газета. Церковнослов'янська шрифт, яким друкувалися «Ведомости ...», в 1708р. був замінений «цивільним», латинізованим - цей шрифт з невеликими змінами до теперішнього часу застосовується у всіх друкарнях Росії. Шрифт був обраний особисто Петром I.
Просвітницьким цілям повинен був служити і театр. У 1702р. царем була запрошена мандрівна німецька трупа під керівництвом актора і драматурга Куншта. На відміну від закритого придворного театру часів царя Олексія Михайловича новий театр повинен був стати загальнодоступним. Будівля для нього збудували на Красній площі. У театрі ставили п'єси суто світського змісту. Крім того, Петро зобов'язав Куншта навчати росіян «акторського» (тобто театральним) наук. Діяв також театр при дворі сестри царя Наталії Олексіївни.
З ініціативи Петра відбувалися важливі зміни і в побуті російських підданих (перш за все дворян). Цар прагнув переробити російське дворянство за образом і подобою аристократії «цивілізованих народів». Для цього в 1717р. був переведений і виданий спеціальний підручник - «Юності чесне зерцало», де просто і дохідливо викладалися найелементарніші правила поведінки в суспільстві і, зокрема, на асамблеях. Асамблеї - вільні зібрання для дворян - були засновані в 1718р. У них пропонувалося брати участь і жінкам. Тут можна було зустрітися, обмінятися новинами і взагалі весело провести час (карти, шахи, західноєвропейські танці). Обстановка на асамблеях повинна була бути невимушеній, легкій. За порушення встановлених напівжартівливим правил провинився, до загальних веселощів присутніх, був зобов'язаний випити «великого орла» - кубок із зображенням російського державного герба, до країв наповнений міцним вином.
Важливою особливістю культурних перетворень Петра I було те, що вони проводилися «зверху», нерідко шляхом нав'язування чужих російському суспільству європейських побутових традицій, які тільки без користі дратували підданих. Гоління бороди не робив російського європейцем, а лише ображало його релігійні почуття. Відбулися зміни торкалися лише верхівку суспільства; що стосується російського селянина, то він ще дуже довго після Петровської епохи не читав газет, не ходив у театр, не знав, що таке асамблеї, і вже тим більше ніколи не носив перук.
Таким чином, на початку XVIII ст. в Росії була вже порівняно широка мережа урядових шкіл. Формально в школах могли навчатися діти різних верств населення, а на ділі вищі спеціальні навчальні заклади заповнювали сини аристократів. Базова вища освіта отримували переважно діти рядового дворянства, а діти людей «нижчих класів», як правило, не могли йти далі навчання грамоті. І все ж нова школа була значним кроком вперед. Учні вивчали не тільки богословські предмети, а й отримували практичні знання в листі, рахунку і т.д. Школа сприяла поширенню грамотності в країні, розвитку друкарства.
За розпорядженням Петра I організовувалися різні дослідницькі експедиції, які давали важливі імпульси розвитку російської науки і сприяли економічному і культурному розвитку держави.
5. Роль і значення петровських реформ.
Здійснення Петром перетворення у всіх областях російського життя - одне з найскладніших і спірних явищ у вітчизняній історії. Кожна епоха приносить нове в розуміння діяльності державного реформатора, виходячи з власних проблем і уявлень. Успішне завершення формування Російської імперії, розпочатого в попередньому столітті першими правителями з роду Романових, стало головним історичним підсумком правління Петра Великого. Колишня Московія перетворилася на сильну європейську державу. Проведені Петром перетворення послужили основою для встановлення в Росії абсолютної монархії. Всі найважливіші напрямки діяльності Петра I - військова реформа, боротьба за вихід до морів, розвиток промисловості, державного управління, європеїзації культури - намітилося задовго до його приходу до влади. Петро лише діяв набагато рішучіше, ніж його попередники на престолі. Ця рішучість виникала частково з найскладніших обставин, в яких країна виявилася на початку XVIII ст., Почасти з особливостей особистості монарха, завжди мали в політичному житті Росії найважливіше, якщо не визначальне значення. Грубі, силові методи модернізації країни, що застосовувалися в царювання Петра без оглядки на незліченні жертви, допомогли досягти поставлених цілей, але в той же час привели до крайнього виснаження народних сил. Серед найтяжчих наслідків діяльності царя-реформатора - криза самодержавства влади при його наступників, остаточне рабське закріпачення селян, всевладдя чиновників бюрократичного апарату управління, поглиблення розколу російського суспільства на чужі один одному не тільки за соціальним станом, а й по культурі і навіть по мові «верхи »і« низи ». Після смерті Петра I Росія вступає в тривалий період палацових переворотів. При максимальному одержавлення суспільного життя, відсутність навіть в зародку легальної політичної діяльності перевороти могли стати єдиним способом вирішення протиріч між основними складовими системи абсолютизму - самодержавної владою, правлячою верхівкою і панівним станом. До кінця правління Петра I напруженість відносин в цьому трикутнику досягла критичної величини, що було викликано, з одного боку, вкрай невигідною для дворянства співвідношенням режиму пільг з тиском зверху, а з іншого боку - різким посиленням самодержавної влади, який привів навіть до її відомому відриву від власності соціальної опори. Ці фактори доповнювалися відсутністю єдності всередині правлячого табору.
III.Висновок.
З відходом з життя Петра Великого закінчилася, мабуть, найважливіша епоха в розвитку Російської держави. Петро Олексійович зробив крутий переворот в політичній культурі держави, бо замість священної особи самодержця всеросійського перед суспільством з'явився «перший громадянин» цього суспільства, громадянин владний, але енергійний, тягне в гору за десятьох, як точно сказав про нього І.Т. Посошков, в той час як під гору тягнули мільйони. Вражаючий уяву народу імідж царя-трудівника, колишнього і теслею, і ковалем, в поєднанні з яскравими проявами фанатичного служіння Батьківщині, мав на ту епоху величезне надихаюче вплив, грав роль потужного імпульсу активізації величезних мас людей. Великий перетворювач зробив гігантський внесок в створення могутньої Росії, що володіє сильною армією і флотом. У марних повчаннях синові Олексію він підкреслював, зокрема, трагічність розпаду Візантійської імперії: «не з цього чи пропали, що зброя залишили, і єдиним миролюбністю переможені, і, бажаючи жити в спокої, завжди поступалися супротивнику, який їх спокій в нескінченну роботу тиранам віддав ». В кінці своєї діяльності він гордовито назвав Росію Імперією, хоча ця історична реальність не цілком відповідала цим визначенням. Швидше, це був якийсь «симбіоз» імперії і деспотії, соціально-політичний організм, де центральна ланка конструкції (Великоросія) не мало ніяких привілеїв, а основний клас великоросійського суспільства - селянство - перебувала в положенні, набагато більш важкому, ніж становище народів інших приєднаних до Росії територій. Головний внесок великого перетворювача це створення в державі промислового виробництва, що призвів до гігантського стрибка в розвитку продуктивних сил країни. Однак форсоване будівництво продуктивних сил шляхом запозичення «західних технологій» таким архаїчним соціумом, як Росія, дало разом з тим і жахливий соціальний ефект: були викликані до життя ще більш жорсткі, більш грубі форми експлуатації, ніж найсуворіші форми феодальної залежності. Адже посесійні селяни, породжені петровської епохою, - це практично «говорять гармати», це люди, які є приналежністю фабрики і продаються в комплекті з фабрикою. Від класичного рабства їх статус відрізняється лише тим, що, належачи фабриці, ці люди не можуть бути вбиті господарем фабрики безкарно.
В середині XIX ст, коли було очевидно, що кріпосне право необхідно скасувати, реакціонери, що чіплялися за віджилі кріпосницькі порядки і самодержавство, ополчилися проти Петра. Навпаки, буржуазні історики - прихильники скасування кріпосного права - бачили в діяльності Петра приклад, якому повинен слідувати цар, якщо він хоче уникнути народної революції.
Інакше оцінювали діяльність Петра російські революціонери. В кінці XVIII ст Радищев, ворог кріпацтва і самодержавства, побачив у перетвореннях Петра не тільки їх позитивну, а й негативну сторону. Він звинувачував Петра в остаточному встановлення деспотичного режиму.
Бєлінський, Герцен, Чернишевський, Добролюбов визнавали прогресивне значення реформ початку XVIII ст, які приєднали Росію до європейської культури і прискорили її розвиток. У той же час революціонери-демократи розуміли, який нестерпним тягарем лягли ці перетворення на плечі народу, як зміцнили вони необмежену владу царя і кріпосне право.
Визначною заслугою Петра I є модернізація державної машини, хоча багато в чому і передчасна (створення чиновної бюрократії, створення механізму юридично розробленого функціонування державного апарату і т.п.). Російське суспільство першої половини XVIII ст., Мабуть, не володіло достатніми умовами, щоб забезпечити такого роду державну і політичну надбудову. Головна ж причина полягала в його непідготовленості до такої системи державного управління, до ідеї поділу влади, бо остання реалізується лише в громадянському суспільстві. Нарешті, ще один історично значимий аспект петровських перетворень - круті реформи в галузі культури. Це, мабуть, єдиний, далеко не безперечний аспект діяльності Петра. Слів немає, необхідність перетворень тут цілком очевидна. Однак примітивно-варварський характер їх реалізації, що зводиться до механічного, буквальному перенесенню культурних стереотипів Заходу, сприяв придушенню потенцій розвитку національної культури (будь-яких шедеврів середньовічної російської культури в XVIII в. Так і не з'явилося). До того ж таке різке насильницьке прилучення до зовнішньої культурі Заходу сприяло надалі збитковий для нації цивілізаційного відокремлення пануючого класу від корінних культурних традицій російської та інших народів Росії. Адже тільки в XIX столітті, після національних потрясінь Вітчизняної війни 1812 року панівний клас країни знову проявляє інтерес до національних витоків і формам народної культури. Займаючись своїм рефератом, я дізналася багато нового про «життя» Росії в роки царювання Петра Першого.
Але мені хочеться відзначити, що проведені за Петра реформи зміцнили Російська держава, змусили рахуватися з ним в Європі і в усьому світі. Перетворення були спрямовані на подолання вікової відсталості Росії.
Я повністю згодна з висновками російських істориків, які дали об'єктивну оцінку діяльності Петра I. Вони відзначили прогресивне значення його реформ, але вказували на їх крепостническую сутність.
IV. Список літератури.
1) «Дитяча енциклопедія для середнього та старшого віку» том 7, 8
М. 1961р.
2) Зуєв М.М. «Історія Росії» М. 2002р.
3) Павленко Н.І. «Петро перший і його час» М.1989г.
4) Преображенський А.А. «Історія Батьківщини» М. 1996р.
5) Сахаров А.Н. «Історія Росії з початку XVIII до кінця XIX століття» М. 2001р.
6) Ханс Беггер «Реформи Петра Великого» М. 1985р.
7) «Енциклопедія для дітей. Історія Росії »том 5, частина перша, серія« Аванта + »М. 1995р.
|