Розміщено на http: // www. . ru /
Розміщено на http: // www. . ru /
зміст
Вступ
1. Теоретичні аспекти культурно-пізнавального туризму
1.1 Літературний туризм як спеціальний вид культурно-пізнавального туризму
1.2 Соціально-політичні тематика екскурсій як напрям літературного туризму
1.3 Літературна картування як ресурс формування туристичного продукту
1.4 Технологія підготовки нової літературно-історичної екскурсії
2. Аналіз культурно-історичних ресурсів для створення нової екскурсії
2.1 Наявність літературно-історичних екскурсій в місті Вологді
2.2 Опитування громадської думки
2.3 Літературне життя Вологди початку XX століття. Вологодська друк
2.4 Вологодський організації початку XX століття. літературний гурток
3. Розробка літературно-історичної екскурсії «Північні Афіни»
3.1 Об'єкти показу
3.2 Визначення вартості та ефективності туру
висновок
Список використаних джерел
додаток
Вступ
Туризм в усьому світі позиціонує себе видом діяльності, спрямованим на задоволення культурних, духовних, оздоровчих, спортивних та інших потреб туристів, суттєвою складовою розвитку інновацій, економічно вигідною галуззю економіки, джерелом валютних надходжень і засобом, що забезпечує зайнятість людей.
Відповідно до ФЗ «Про основи туристської діяльності в РФ», туризм розглядається як один з пріоритетних напрямів економічної політики держави, і висувається завдання створити соціально-культурну, правову, організаційно-управлінську середовище, сприятливе для його подальшого розвитку і якнайшвидшого впровадження в світову туристичну індустрію.
Не викликає сумніву те, що за своїм туристського потенціалу Росія не поступається провідним світовим центрам туризму. Згідно Всесвітньої організації туризму, Росія входить в десятку найбільш відвідуваних країн світу за 2016 рік, адже історія і культура Росії одні з найбільш привабливих.
За словами виконавчого директора Асоціації туроператорів Росії (АТОР) Майї Ломідзе, кількість іноземних туристів, що відвідали РФ за підсумками 2016 року збільшилась на 10% в порівнянні з 2015 роком.
Як заявив глава Федерального агентства по туризму Олег Сафонов, в 2017 буде приділено пріоритетну увагу розвитку в'їзного туризму в РФ і формуванню доброзичливої туристської середовища. Також він зазначив, що Росія приваблює туристів як цікаве і безпечне місце для відпочинку і подорожей.
У 2008 році в Вологді був прийнятий закон «Про туризм та туристської індустрії на території Вологодської області». Науковим товариством і керівництвом Вологодської області туризм позиціонується як «фактор стійкого соціально-економічного розвитку та зростання людського потенціалу». Роком пізніше, в Вологді, пройшла російська науково-практична конференція, присвячена пошуку шляхів розвитку в регіонах в'їзного туризму, обґрунтуванню можливостей перетворення туризму в один з чинників сталого соціально-економічного розвитку територій та створення умов для зростання людського потенціалу.
Актуальність теми полягає в тому, що в останні десять років в російських регіонах приділяється пильна увага розвитку індустрій, пов'язаних з творчістю. Літературний туризм в Росії є одним з наймолодших і популярних видів туризму, який переживає певний підйом, а культурний туризм може розглядатися одним з секторів креативної економіки. Необхідно розвивати даний вид туризму і в нашій області.
З одного боку, ми бачимо визнання великих можливостей туризму і очікувань, пов'язаних з ним, а з іншого боку - недостатнє використання або недостатньо високу ефективність культурно-історичного потенціалу регіону. Наукову проблему ми бачимо в підвищенні ролі туризму як міжгалузевого комплексу для культурно-пізнавального і соціально-економічного розвитку вологодського регіону.
Метою даної роботи є створення нової літературно-історичної екскурсії.
Для досягнення поставленої мети необхідно вирішити такі завдання:
- вивчити специфіку літературного туризму;
- визначити наявність літературних екскурсій в місті Вологді і дати їх оцінку;
- провести опитування громадської думки
- дати аналіз використання культурних ресурсів в місті Вологді;
- розробити новий екскурсійний маршрут.
Об'єктом дослідження є літературний туризм. Предмет дослідження - ресурси для створення нового екскурсійного маршруту.
Робоча гіпотеза полягає в підвищенні привабливості регіону за допомогою створення нової літературно-історичної екскурсії.
В ході роботи в якості інструментів для дослідження застосовувалися такі загальнонаукові методи як теоретичний аналіз і синтез, порівняння, проведення опитування громадської думки, моделювання, аналогія, класифікація, узагальнення: в роботі вивчалася наукова література, був проведений аналіз громадського опитування, порівняння вітчизняної та зарубіжної практики .
До літературних джерел належить наукова, публіцистична література, яка досліджує проблеми, підняті в роботі. Теоретичні основи культурно-пізнавального, літературного туризму, а також сучасне його різних, сучасних шляхів розвитку були вивчені на основі робіт багатьох авторів. Додатковою літературою послужили спогади людей і наявні на розробці, дослідження, що допомогло в розробці екскурсії.
Структура роботи обумовлена предметом, метою і завданнями дослідження. Випускна кваліфікаційна робота складається з вступу, основної частини, висновків, списку використаних джерел та додатків.
У вступі обґрунтовано актуальність дослідження, поставлена мета роботи, завдання і методи для її досягнення, визначено об'єкт і предмет дослідження, здійснено огляд літератури, визначена практична значущість роботи.
Основна частина ділиться на три розділи: в першому представлений теоретичний матеріал дослідження, у другому проведено аналіз культурно історичних ресурсів міста Вологди, громадського опитування, третій розділ практичний, включає розробку нової літературно-історичної екскурсії.
У висновку підводяться підсумки дослідження та формулюються висновки по даній темі.
література туризм вологда екскурсійний
1. Теоретичні аспекти культурно-пізнавального туризму
1.1 Літературний туризм як спеціальний вид культурно-пізнавального туризму
На сьогоднішній день існує безліч різних видів туризму: рекреаційний, екологічний, діловий та інші. Ще один вид туризму, культурно-пізнавальний, отримує все більший попит і значення, розглянемо його докладніше. Цей вид туризму має на меті знайомства з культурно-історичним надбанням країни. Будучи розвиваються видом, культурно-пізнавальний туризм може перебувати в ряду з відвідуванням музеїв, бібліотек та оглядом наявних пам'яток [36].
Головний фактор розвитку даного виду туризму - історія і культура країни, доступність для туристів, а також комфортне проживання відвідувачів в місці перебування. Об'єктами культурно-пізнавального туризму є культурно-історичну спадщину тієї чи іншої країни (території, пов'язані з історією, архітектурні споруди, археологічні зони, різні музеї, промисли народів, свята, побутові обряди, виступ фольклорних колективів) і актуальна на сьогоднішній день культура, переважно художня.
Головна мета культурно-пізнавального туризму - зберігати і реставрувати культурну спадщину, розвивати художнє життя в країні, створювати велику кількість робочих місць, підвищувати освітній і творчий рівень населення. Наша країна, володіючи багатющими туристськими ресурсами, займає незначне місце в світовому туристичному потоці [36.]
Культурно-пізнавальний туризм також ділиться на кілька видів, розглянемо наступні:
- культурно-подієвий (цікавий старовинними або сучасними постановочними культурним заходами, святами, фестивалями);
- культурно-релігійний (цікавий релігійною тематикою, відвідуванням культових місць, місць паломництва, традиціями, обрядами і обрядами народу);
- культурно-археологічний (цікавий відвідуванням пам'ятників старовини, археологічних розкопок, участю в них);
- культурно-етнографічний (цікавий побутом, мов, фольклором народу);
- культурно-етнічний (цікавий відвідуванням батьківщини предків, знайомством зі спадщиною культури свого народу, етнічними територіями і тематичними парками);
- культурно-антропологічний (цікавий з точки зору розвитку культури);
- культурно-екологічний (цікавий взаємодією природи з культурою, природно-культурними пам'ятками та ансамблями, участю в програмах, пов'язаних з культурою та історією) [7].
Існують ще й інші види культурно-пізнавального туризму, однак найбільш важливими в нашій темі є культурно-історичний туризм, який цікавий відвідуванням історичних пам'яток і пам'ятних місць, а також літературний туризм, який лише починає розвиватися останнім часом. Це порівняно молодий напрямок, як в нашій країні, так і за кордоном, воно почало свій розвиток в два останніх десятиліття. Оскільки літературний туризм відіграє головну роль в нашій роботі, розглянемо його більш докладно.
Літературний туризм - це вид культурно-пізнавального туризму, має зв'язок з описаними в літературних творах місцями і подіями, а також з життям самих авторів цих творів [36]. В літературні тури включається відвідування музеїв, пам'ятників та інших об'єктів, що становлять інтерес для цікавляться літературою туристів [44].
В окремих країнах світу, наприклад у Великобританії, Франції та США, літературний туризм стає все більш популярним з кожним роком. Перераховані країни багаті літературними пам'ятками, тим самим вони все більше приваблюють туристів - шанувальників літературних творів. У Росії ж поняття «літературного туризму» на даний момент не часто зустрічається у місцевих туроператорів, незважаючи на те, що в столицях постійно проводяться екскурсії на літературну тематику, в більшості своїй з простими назвами, наприклад «Петербург Достоєвського» або «Петербург Пушкіна». Подібними назвами зазвичай обмежуються розробники турів, хоча запас російської словесності не закінчується на цих письменників. Росія має великі ресурси для створення літературних турів: багата історія і різна культура Росії надихали творчих людей покоління за поколінням, країні присвячені літературні твори і окремі поетичні рядки видатних особистостей [36].
Прообраз даного виду туризму можна простежити вже з V століття до нашої ери, тоді люди вирушали в мандри, з метою побачити чудеса, які описані в «Історії» грецького письменника Геродота. То були самостійні подорожі, організовану форму літературний туризм почав набувати лише в XVII столітті, коли молоді, добре освічені люди, які закінчили навчання закордоном, відправлялися в своєрідну подорож по Європі, перед тим як зайнятися професійною і політичною діяльністю.
Розвиток літературного туризму збільшує загальний потік туристів, дозволяє їм пізнати місцеву літературну культуру, підвищити свій рівень знань про літературних діячів. Все це створює великі можливості для будь-якої території [14]. Маршрути літературного туризму проводяться по місцях вигаданого героя твору, по місцях дій в творі, слідують по місцях життя самого автора твору [36].
Туристам, що захоплюються літературою, відвідуючи екскурсію цікаво знати, як середовище навколо них впливала на створення того чи іншого твору, як сам твір створювало ту саму середу.Крім прогулянки по місцях життя письменника і вигаданого героя твору, екскурсанти часто відвідують книжкові магазини. У практикуючих літературні тури країнах, існую різні літературні карти, ведуть роботу спеціальні літературні гіди.
У літературному туризмі велику роль відіграють міфи і уяви. По ходу літературного маршруту, турист сприймає оточення крізь призму сформованого у нього літературного образу, він буквально потрапляє в світ твори або письменника. Виходячи з цього, дослідники ділять літературні місця на три категорії: фактичні, символічні та прагматичні [14].
Фактичні місця мають прямий зв'язок з життєвим шляхом письменника (місце народження і смерті, поховання, квартири та інше).
У категорії символічних місць, увага спрямована на нові образи простору, придбані завдяки художній літературі. Подібні літературні місця включають в себе як існуючі на даній території фізичні об'єкти, так і культурні, оскільки турист сприймає фізичний простір через образ, що сформувався у нього під впливом від прочитаного, слідчо, потрапляє в представляється їм прототип художнього твору.
Третій тип, прагматичний, представлений спеціально збудованими об'єктами, покликаними привернути туристів. Частково він реалізується в облаштуванні тематичних музеїв і появі туристичної інфраструктури навколо літературних місць.
Окремий напрямок культурно-пізнавального туризму теж має кілька напрямків:
- літературно-біографічне (проводиться по місцях пам'яті про життя і творчість літературного діяча (наприклад, «А.С.Пушкин в Москві і Підмосков'ї», «Купрін в Санкт-Петербурзі»));
- літературно-художнє (поетично-текстові екскурсії або екскурсії по місцях, які знайшли відображення в творах);
- літературно-історичне (розкриває окремі періоди розвитку російської національної літератури) [14].
Можна зробити висновок, що культурно-пізнавальний туризм в даний час є одним з найпопулярніших і перспективних видів туризму в усьому світі, він включає в себе історичний і культурний потенціал країни. Літературний туризм є досить новим, успішно розвиваються, різноманітним і створює великі можливості для будь-якої території видом культурно-пізнавального туризму.
1.2 Соціально-політичні тематика екскурсій як напрям літературного туризму
Як було сказано вище, літературно-історичний туризм є одним з напрямків літературного туризму, він розкриває певні періоди розвитку в російській національній літературі.
В кінці XIX - початку XX століття кардинально змінюються всі сторони російського життя: політика, економіка, наука, культура, мистецтво. З'являються різні, часом протилежні, оцінки соціально-економічних і культурних перспектив розвитку країни, але в той же час відчувається настання нової епохи, що несе зміну політичної ситуації і переоцінку колишніх духовних та естетичних цінностей, що не викликає протиріч. Корінні зміни в житті країни не могли не відбитися на літературі. Відбувся перегляд художніх орієнтирів, повне оновлення прийомів в літературі. У цей час особливо динамічно розвивається російська література. Пізніше цей період стане називатися «Срібним століттям російської літератури» [13].
Точні часові рамки даного періоду до цих пір не встановлені, багато істориків і літератори по всьому світу сперечаються з цього питання. Суверенністю можна лише сказати, що «Срібний вік російської літератури» почався в 1890-х роках. У 1892 році Д.С.Мережковский прочитав доповідь, а в 1893 році опублікував роботу під назвою «Про причини занепаду і про нові течії сучасної російської літератури», в якій він писав про те, що російська література переживає серйозні потрясіння. Ця криза зводиться до питання: «... бути чи не бути в Росії великої літературі, тобто втілення великого народного свідомості» [19]. Питання про кризу культури в цілому і літератури зокрема зводився Мережковским саме до питання про людську свідомість. Дивно, але Мережковський виголошував свої слова в той час, коли ще були живі найбільші літературні діячі XIX століття Толстой і Чехов. Якраз Мережковський усвідомлював наступаючу різницю, розрив між свідомістю XIX і іншого за своєю природою XX століття.
На відміну від початку, час, коли настав кінець періоду «Срібного століття російської літератури», викликає суперечки. Існує кілька версій, одні дослідники припускають, що кінець відноситься до 1917 року, коли почалася громадянська війна, інші наполягають на 1921 році, в цей час ще продовжували свою творчість ті писали, які створювали це явище. Існує і ще одна, третя категорія дослідників, яка стверджує, що закінчення «Срібного століття» довелося на період з 1920 по 1930-і роки, коли звів рахунки з життям Володимир Маяковський і уряд зробив все для того щоб посилити ідеологічний контроль над літературою. Тому тимчасові рамки дуже широкі і становлять приблизно 30 років [50].
У нашій роботі ми будемо дотримуватися першої точки зору дослідників. На наш погляд кінець даного періоду закінчився в 1917 році з початком Громадянської війни, оскільки саме в цей період, з початком Жовтневої революції, проблемою для всієї старої письменницької інтелігенції стала необхідність політичного самовизначення, бажання зайняти певну позицію по відношенню до радянської влади.
Як вже було зазначено, література реагує на всі зміни в житті суспільства, відображає історичні події періоду. З приходом радянської влади стала спостерігатися тенденція від'їзду за кордон найбільш освіченої групи громадян, після революції 1917 року інтелігенція починає покидати країну. Еміграція з нової Росії за приблизними підрахунками становить від півтора до трьох мільйонів чоловік.
Через грандіозного результату Жовтневої революції 1917 року на три гілки розділилася колись єдина національна література: з'явилася радянська, «затримана» (всередині країни) і література російського зарубіжжя. У цих напрямків багато в чому різні художні принципи, теми, склад авторів, періодизація. Революція визначила надзвичайно багато у всіх трьох гілках літератури [50].
Письменники країни хотіли переробити весь світ, письменники російського зарубіжжя - зберегти і відновити свої культурні цінності, але в краще вірили і ті і інші.
Найчастіше твір навіть не допускалося до друку або ж потрапляла під жорстку критику відразу або через деякий час після виходу. Після, твір літературного діяча немов зникало, однак автор залишався на свободі, загнобленний критикою. Деякі твори частково повернулися до читача у другій половині століття (1960-ті - 1970-ті роки), тому їх називають «затримані», однак повне «повернення» відбулося лише на рубежі 1980-1990-х років.
Розсіченою на три частини літературі двадцятого століття все ж вдалося залишитися єдиною, до кінця століття відбулося повне возз'єднання її трьох гілок. Навіть при поділі можна було помітити найвищі художні цінності, які були присутні в кожній з них [27].
Проаналізувавши літературно-історичний напрямок літературного туризму, до якого належить наша майбутня екскурсія, можна зробити висновок, що література нерозривно пов'язана з історією.
1.3 Літературна картування як ресурс формування туристичного продукту
Картування територій являє собою нанесення культурних ресурсів даної місцевості на карту для оцінки потенціалу творчої складової, визначення її можливостей і потреб потенційних клієнтів.
Літературне картування простору - особливий метод в культурному картировании територій. В даному випадку розглядається ресурс літературної спадщини території, який сприяє розвитку літературного туризму [43]. Туристи, які беруть участь в літературних екскурсіях відвідують місця, пов'язані з життям письменника, «адреси» літературних героїв творів, сприймають навколишнє середовище через літературний образ, потрапляючи в «світ твори». Як було сказано вище, літературний туризм у всьому світі, зокрема в Росії, переживає підйом, підтвердженням цього служать ряд книг останнього десятиліття, написані в жанрі путівника. У всіх роботах авторами розглядаються художні тексти як основні документи, які дозволяють побудувати літературні маршрути в навколишньому середовищі. В даному випадку література служить основним інструментом, за яким можна орієнтуватися в просторі культури, виконує в функції карти [1].
Картування літератури фіксує способи взаємодії просторів: географічного простору і простору літературного твору за допомогою трьох способів: конкретного, символічного і прагматичного.
Користуючись першим способом, фіксуються біографії і наносяться на реальну місцевість, вивчається художній світ твору, який зіставляється з географічним простором, де розгортається сюжет, іншими словами, визначаються літературні місця. Подібні зв'язки вивчає краєзнавство художньої літератури. Дослідницьке поле літературного краєзнавства має п'ять основних напрямків:
- робота в архівах;
- «натуральні зйомки» (опис місць життя письменника, пошуки об'єктів, які відображено в творах літератури);
- записи спогадів людей, які знали письменника, прототипів його героїв;
- аналіз художнього образу регіону в творах письменників, встановлення специфічних рис регіонального тексту;
- складання «літературної» карти рідного краю [47].
У символічному способі дослідницьку увагу сфокусовано на нових образах в географічному просторі художньої літератури. Це дослідницьке поле культурної географії, семіотики, літературознавства. Загальне поняття, що об'єднує міждисциплінарні роботи - «культурний ландшафт», який позначає організовану систему, що включає в себе наявні в певній місцевості культурні явища і природні умови, що володіє територіальної неоднорідністю і дозволяє об'єднати територію, природу і культуру [7]. Компонент культури може бути не виражений прямо на місцевості і складати невидиме зміст цієї місцевості. Він вимагає спеціального вивчення свідомості людей, спадщини духовної, традиційної, художньої культури [42]. Літературний сюжет, «прив'язаний» до певного географічного простору, стає повноправним компонентом культурного ландшафту.
Третій взаємодіє аспект, обумовлений методом картування художньої літератури, - це прагматика - фіксування і вивчення тих ситуацій, в яких творчість відомого письменника закликає людину здійснювати реальне подорож по місцях літературного твору. Прагматична частина тексту частково реалізується в облаштуванні тематичних музеїв і появі туризму навколо літературних місць. Мова йде не тільки про розробку екскурсійних маршрутів, а й про будівництво об'єктів туристичної інфраструктури, стилізованих кафе, готелів, підготовки туристичної літератури, сувенірної продукції. За допомогою літератури може поліпшуватися і міська інфраструктура.
Прагматичний аналіз літературного тексту розкриває його «раціональне зміст», форми «впливу його на життєву поведінку» [29].
Метод картування художньої літератури повинен враховувати кожен з аспектів взаємодії літературного твору. Даний метод може визначити:
- місця території, пов'язані з літературою;
- фестивалі, конференції, екскурсійний туризм;
- поява об'єктів турінфраструктури навколо літературних місць.
Картування художньої літератури необхідно починати з виявлення літературних місць, які створюють своєрідність літературної карти території. На карті відзначаються нові об'єкти і образи культурного ландшафту, карта допомагає вникнути в поетику художнього твору, дозволяє складати нові екскурсійні маршрути. Пропонований перелік літературних місць складений на дослідженнях Н.П. Анциферова, Г.М. Лаппо, В.Н. Топорова, В.Г. Щукіна [3,49,38,48]:
- адреса письменника (будинок, квартира, музей);
- маршрут, по якому подорожував пісателб;
- місця літературного героя твору;
- «маршрут» літературного героя;
- топографія літературного міста і міста-прототипу;
- панорамний огляд - місце, яке створює умови для спостереження, сприяє сприйняттю образу місця;
- місце «розігрування» літературного сюжету осмислення культурного ландшафту;
- місця соціально-культурного життя літературного співтовариства: редакції літературних видавництв, літературні кафе (салони), будинок письменника і ін.;
- прагматика літературного місця (життя тексту в соціально-культурній практиці: текст реклами, текст путівника, текст літературної екскурсії; внетекстовие реалії: скульптура, пам'ятник, туристська інфраструктури).
Таким чином, літературна спадщина може виступати не тільки для виявлення літературних місць для створення карти, але і сприяти появі нових об'єктів туристичної інфраструктури. Так реалізується картування простору художньою літературою.
1.4Технологія підготовки нової літературно-історичної екскурсії
Створення нової екскурсійної програми на будь-яку тематику є складним процесом, воно вимагає участі цілого колективу працівників.
Зміст, пізнавальна цінність екскурсії безпосередньо залежать від знань укладачів екскурсії та екскурсоводів, ступеня засвоєння ними основ педагогіки і психології на практиці, від уміння вибрати найбільш ефективні способи і прийоми впливу на аудиторію.
Дуже важливо, щоб екскурсія була цікава для аудиторії. Також вона не повинна містити потоку непотрібної інформації для туристів. Спосіб подачі матеріалу не повинен втомлювати, він повинен створювати найкраще сприйняття інформації тієї чи іншої категорією екскурсантів. Тому спрямованість екскурсії обов'язково повинна орієнтуватися на конкретну категорію екскурсантів (дорослих або дітей, молодь, міських або сільських жителів, іноземців і т.д.). Такий облік називається диференційованим підходом до обслуговування під час екскурсії, він повинен враховувати не тільки інтереси, а й цілі споживачів [11].
Виділяють ряд основних етапів, які в процесі розробки нової екскурсії розташовуються в певному порядку. Розглянемо їх у тій послідовності, яка склалася в практиці роботи екскурсійної установи. Вперше поняття «етапи підготовки екскурсії» було введено в ужиток в 1976 році. Тоді ж було названо п'ятнадцять етапів:
1. Визначення мети і завдань екскурсії. Цей етап служить допомогою для авторів екскурсії, щоб вони більш організовано вели роботу в наступних етапах.
2. Вибір теми. Це залежить від конкретного попиту клієнта, визначеного замовлення або від створення певної тематики екскурсій цілеспрямовано. У кожної екскурсії повинна бути чітко визначена тематика. Тема - це стрижень, який поєднує всі об'єкти і підтеми екскурсії.
3. Вибір літератури і складання бібліографії. При розробці нової екскурсії збирається список книг, брошур, статей, опублікованих в газетах і журналах, які допоможуть розкрити тему. Список призначений для того, щоб визначити приблизну межу роботи з вивчення літературних джерел, яка належить, надати допомогу екскурсоводам при використанні практичного і теоретичного матеріалу, який необхідний при підготовці тексту.
4. Визначення джерел матеріалу для екскурсії. Знайомство з експозиціями та фондами музеїв, які відносяться до теми. Автори екскурсії складають перелік матеріалів, до якого відносяться державні архіви, музеї, хронікально-документальні і науково-популярні кінофільми, де містяться матеріали по темі екскурсії. Джерелом можуть виступати спогади учасників і очевидців історичних подій [11].
5. Вибір і вивчення об'єктів, задіяних в екскурсії. Перед розробниками екскурсії, при її створенні, стоїть завдання вибрати з великої кількості об'єктів найцікавіші, як за зовнішнім виглядом, так і за тією інформацією, яку вони дають. Вірний вибір об'єктів показу дасть основу зорового сприйняття екскурсійного матеріалу і широке розкриття теми.
Велика кількість відвідуваних під час екскурсії об'єктів збільшує тривалість екскурсії і стомлює екскурсантів, тому вона не повинна бути перевантажена зайвими об'єктами показу. Також слід зазначити, що при завантаженій екскурсії увагу і інтерес екскурсантів слабшають. Найкраща тривалість екскурсії по місту складає 2-4 академічних години, при такому витрачений час екскурсанти добре і з інтересом сприймають не більше 15-20 екскурсійних об'єктів. В екскурсію можуть входити об'єкти як однієї групи (наприклад, пам'ятники архітектури), так і декількох груп (пам'ятні місця, історичні пам'ятники, житлові будівлі, природні об'єкти).
Відбір об'єктів показу закінчується складанням картки (паспорти) на кожен з них. Такі картки створюються як для конкретно розроблюваної теми, так і для майбутніх екскурсій.
У картку об'єктів вносяться наступні дані:
- Назва об'єкту;
- дата, подія, з яким пов'язаний пам'ятник;
- місцезнаходження об'єкта;
- опис пам'ятника;
- джерело відомостей про пам'ятник;
- як добре пам'ятник зберігся;
- в яких екскурсіях пам'ятник використовується;
- дата складання картки, прізвище та посаду упорядника.
До картки прикріплюється фотографія об'єкта, що відтворює його нинішній і колишні види.
6. Складання маршруту екскурсії. Основними вимогами, які враховуються укладачами маршруту, повинні бути освіту показу об'єктів в його логічній послідовності і гарантія зорової основи для розкриття теми екскурсії.
Об'єкти, залежно від своєї ролі в екскурсії, можуть використовуватися як основні і додаткові. Основні об'єкти приймають на себе більш глибокий аналіз, показ додаткових об'єктів, найчастіше, відбувається при переїздах (переходах) групи екскурсантів і не грає головної ролі [11].
7. Об'їзд / обхід маршруту. Одним з важливих етапів розробки нової екскурсійної теми є об'їзд або обхід маршруту слідування під час екскурсії. При організації об'їзду (обходу) маршруту слід ознайомитися з вулицями, площами, дорогами, по яких проходить маршрут, а також:
- уточнити місце, де розташований об'єкт показу, а також місця запланованих зупинок автобуса з екскурсантами або пішохідної групи;
- освоїти під'їзд на автобусі до об'єктів або місць стоянок;
- провести розрахунок часу, який знадобиться для показу об'єктів і розповіді про них, часу пересування автобуса (пішохідної групи) за маршрутом, а також слід розрахувати тривалість екскурсії в цілому;
- перевірити важливість намічених об'єктів для показу, необхідність їх використовувати;
- вибрати кращі точки для показу об'єктів і варіанти розташування екскурсійної групи;
- вибрати методику, за якою буде відбуватися ознайомлення туристів з об'єктом;
- з метою безпеки пересування туристів по маршруту виявити потенційно небезпечні місця і вжити заходів.
8. Підготовка контрольного тексту екскурсії. Текст в екскурсії потрібен для забезпечення тематичної спрямованості розповіді екскурсовода, в тексті можна простежити конкретну точку зору на факти і події, що відбулися, котрим присвячується означена екскурсія, об'єктивно оцінюються показуються об'єкти [11].
9. Комплектування «портфеля екскурсовода». Одне із завдань «портфеля екскурсовода» - оновлювати осередки, яких не вистачає при показі об'єкта, дати зоровий образ про нього. Дуже часто відбувається так, об'єкти, які задіяні в екскурсії і необхідні для розкриття її теми, не збереглися. «Портфель екскурсовода» включає в себе фотографії, географічні карти, схеми, креслення, малюнки, зразки продукції і т.д.
До кожного з експонатів, який включений в «портфель», прикладається листок з тлумачить інформацією або довідковим матеріалом. Іноді коментарі приклеюються зі зворотного боку зображення експоната.
10. Вибір методичних прийомів проведення екскурсії. Визначення того чи іншого методичного прийому продиктовано стоять перед екскурсією завданнями, концентрацією інформацією у того чи іншого об'єкта. Робота творчої групи на цьому етапі складається з декількох частин:
- вибір методичних прийомів, які б більш ефективно висвітлювали підтеми, в залежності від аудиторії (дорослі, діти), часу проведення екскурсії (зима, літо, день, вечір), особливостей показу;
- вибір прийомів, які б зберігали увагу екскурсантів і активізували процес сприйняття екскурсійного матеріалу;
- відбір рекомендацій виразних засобів, які використовує екскурсовод у своїй промові
- відбір правил техніки ведення екскурсії.
Не менш важливо визначити технологію при використанні методичних прийомів.
11. Визначення техніки ведення екскурсії. Всі питання по організації процесу екскурсії об'єднує техніка ведення екскурсії. Про включення пауз в екскурсію, про дотримання часу, як відбувається відповідь на питання, задані екскурсантами, про техніку використання експонатів «портфеля» екскурсовода, про порядок покладання вінків і т.д важливо сформулювати рекомендації. Не менш важливо вказати на місце знаходження екскурсовода при показі об'єктів, проведенні розповіді при русі автобуса за маршрутом.
12. Складання методичної розробки. Методична розробка повинна бути складена на кожну тему екскурсії, навіть в тому випадку, якщо підхід до підготовки та проведення екскурсії різний. У варіантах методичної розробки відображаються різні інтереси екскурсантів, це залежить від віку, професійних і інші інтересів, які впливають на особливості методики проведення екскурсії [11].
13. Складання індивідуальних текстів. Даний етап відображає структуру екскурсії і складено в повній згоді з методичною розробкою екскурсії. Розташування матеріалу здійснюється в послідовності показу об'єктів і чітко ділиться на частини.
14. Прийом (здача) екскурсії. Цей етап має діловий характер, проводиться в дискусійній, творчій формі, включає в себе обмін думками і виявлення недоліків.
15. Затвердження екскурсії. При успішному укладенні контрольного тексту і методичної розробки, а також грунтуючись на розрахунку вартості і визначення норми прибутку нової екскурсії керівництвом екскурсійної установи видається наказ про затвердження нової екскурсійної теми та списку екскурсоводів, допущених до її проведення [11].
Можна зробити висновок, що створення, підготовка нової екскурсії проходить три основні ступені:
Попередня робота - вибір матеріалу для майбутньої екскурсії, його вивчення (накопичення знань по темі майбутньої екскурсії, визначення мети і завдань екскурсії). Разом з цим проводиться відбір об'єктів на яких буде побудована екскурсія.
Складання екскурсійного маршруту, обробку фактичного матеріалу, роботу над змістом екскурсії, написання контрольного тексту, роботу над методикою проведення екскурсії, вибір найбільш ефективних методичних прийомів показу і розповіді під час проведення екскурсії, підготовку методичної розробки екскурсії, написання екскурсоводами індивідуальних текстів включає саме створення майбутньої екскурсії .
Заключною щаблем є прийом (захист) екскурсії на маршруті, затвердження нової екскурсії керівником екскурсійної установи, допуск екскурсоводів, які захистили свою тему, до роботи на маршруті.
Виходячи з вищесказаного, можна зробити висновок, що одним з найпопулярніших і перспективних видів туризму в усьому світі на даний момент є культурно-пізнавальний туризм. Літературний туризм є досить новим, успішно розвиваються і створюють великі можливості для будь-якої території видом культурно-пізнавального туризму також мають свої напрямки.
Проаналізувавши літературно-історичний напрямок літературного туризму, до якого належить наша майбутня екскурсія, можна зробити висновок, що література щільно пов'язана з історією. Літературна і історична спадщина може виступати не тільки для виявлення культурних місць для створення карти, але і сприяти появі нових об'єктів туристичної інфраструктури, наприклад, музеїв. Так, в нашому розумінні, реалізується картування простору художньою літературою.
Підготовка нової екскурсії проходить три основні ступені: попередня робота, коли відбувається підбір матеріалів для майбутньої екскурсії та відбір об'єктів, на яких буде побудована екскурсія; розробка самої екскурсії, що включає в себе складання екскурсійного маршруту, обробку фактичного матеріалу, роботу над змістом екскурсії, написання контрольного тексту, роботу над методикою проведення екскурсії, вибір найбільш ефективних методичних прийомів показу і розповіді під час проведення екскурсії, підготовку методичної розробки нової екскурсії, написання екскурсоводами індивідуальних текстів; заключна щабель - затвердження нової екскурсії керівником екскурсійної установи, допуск екскурсоводів, які захистили свою тему до роботи на маршруті.
2.Аналіз культурно-істріческіх екскурсій для створення нової екскурсії
На сьогоднішній день в Вологді проводиться велика кількість екскурсій. Прибулим в місто туристам пропонуються автобусні, пішохідні і навіть велосипедні екскурсії, різні по відведеного часу, формі проведення і складу туристів. Екскурсії проводяться як оглядові, так і тематичні, наприклад «Вологда православна», «Вологда театральна», «Вологда - мереживна столиця Росії», «Вулиці рідного міста», в тому числі проводяться екскурсії літературної тематики. Оскільки метою нашої роботи є розробка літературно-історичної екскурсії, слід звернути увагу саме на цей напрямок.
2.1 Наявність літературно-історичних екскурсій в місті Вологді
Вологодська земля багата поетами і письменниками, найбільш відомими є: Василь Бєлов, Микола Рубцов, Володимир Гіляровський, Варлам Шаламов, Костянтин Батюшков, Ігор Северянин, Микола Клюєв. Проводяться фестивалі, такі як «Рубцовська осінь» і «Беловского читання». У Вологді існує «шаламовского будинок», музей-квартира В.І. Бєлова, літературна резиденція «Будинок дядька Гіляя», філія Вологодського державного історико-архітектурного та художнього музею-заповідника «Література. Мистецтво. Століття XX »і безліч пам'ятних місць.
Екскурсії проводяться від різних туристичних фірм, також існують авторські екскурсії та проекти студентів і школярів.
Турфірма «Корал» (Санкт-Петербург) [39] пропонує дводенний тур, один день з яких - відвідування «літературної Вологди». Туристи відвідають музей «Література. Мистецтво. Століття ХХ », будинок-музей В.Т. Шаламова, а також Спасо-Прилуцький монастир, де похований К.М. Батюшков.
Вологодський туристичний клуб «Пілігрим» [41] пропонує екскурсію «Вологда літературна», яка: «дозволить дізнатися цікаві факти з життя та творчості літературних діячів, відвідати місце поховання поета Костянтина Батюшкова, вологодські вулички журналіста Володимира Гіляровського, готель закоханих Сергія Єсеніна та Зінаїди Райх , будинок дитинства письменника Варлама Шаламова, притулок поетичних думок на набережній річки Вологди Миколи Рубцова, улюблені паркові алеї прозаїка Василя Бєлова. Екскурсія може бути продовжена відвідуванням музею «Література. Мистецтво. Століття ХХ »або літературно-музичного вечора». Також вони пропонують відвідати Череповець, пов'язаний з творчістю Ігоря Северяніна, Устюжна, пов'язану з ім'ям Костянтина Батюшкова і село Нікольське в Тотьме, малу батьківщину поета Миколи Рубцова.
Також подібні екскурсії пропонують вологодська група компаній «Інтелтур» [9], обласна туристично-екскурсійна фірма «Вологдатуріст», туристична компанія «Академія здоров'я» та мережа туристичних агентств «Мега Тревел». Туристична фірма «Колумб» [40] пропонує пізнавальну п'ятигодинною програму для школярів. Центр туристичної інформації міста Вологди [2] нагадує про менш відомих поетів і письменників, на їхньому сайті можна замовити екскурсію.
А. Красиков організовує екскурсію «Вологда літературна», в рамках якої можна дізнатися багато цікавих історій і маловідомих фактів. Згадуються такі поети і письменники: Варлам Шаламов, Костянтин Батюшков, Микола Рубцов, Василь Бєлов та інші відомі вологодські літературні діячі. Цікаву двогодинну пішохідну екскурсію по літературним місцях пропонує зробити Н. Смелкова. Дізнатися чи хороший наше місто, якщо дивитися на нього очима письменників і поетів, чому у Шаламова не одна Вологда, а чотири, де жили прообрази героїв Толстого і Гоголя, як Бердяєв в Вологодської посиланням перестав бути марксистом і став містиком, звідки взявся пам'ятник Маяковському і не одружився він тут, чому Симонов пив горілку в нашому місті, а Батюшков - вино? Ніна пропонує пройтися по вуличках міста, дізнатися про долю письменників, відвідати літературний музей і зіграти в «вологодські говірки».
Дослідницький проект «Літературна Вологда» був створений учнем четвертого класу другої Вологодської гімназії С. Сахно [35] в 2015 році. В ході роботи він розробив стінгазету, визначив літературні об'єкти міста, склав список письменників-земляків, провів опитування однолітків на дану тему, розробив екскурсію «Літературна Вологда» і прийшов до висновку, що «Вологду з упевненістю можна назвати« літературним містом ».
Виходячи з вищесказаного, можна зробити висновок, що в уже створених екскурсіях на літературну тематику фігурують прізвища не більше двадцяти літературних діячів. Найбільш відомими і популярними з них є лише п'ять - Василь Бєлов, Микола Рубцов, Володимир Гіляровський, Варлам Шаламов і Костянтин Батюшков, хоча список письменників, пов'язаних з Вологдою, становить близько 80 чоловік. Також більшість наведених екскурсій є літературно-біографічними і літературно-художніми.
Туристична фірма «Готель-тур» [28] зовсім не має екскурсій літературної спрямованості. Розглянемо напрямки діяльності фірми, а також пропоновані екскурсії та туристичні маршрути. Туристична фірма «Готель-Тур» є товариством з обмеженою відповідальністю, яке створено відповідно до чинного законодавства. «Готель-Тур» працює з серпня 2002 року і є юридичною особою. Фірма знаходиться в структурі готельно-розважального комплексу «Спаський» за адресою місто Вологда, вулиця Жовтнева, 25.
ТОВ «Готель-Тур» працює тільки з великими туроператорами, які пройшли перевірку часом, внесеними до Єдиного державного реєстру туроператорів і мають банківські гарантії. Це дозволяє їм оперативно і чітко здійснювати бронювання турів [26].
Туристична фірма «Готель-Тур» займається як прийомом туристів, так і їх відправкою по Росії і за кордон. Основний вид діяльності туристичної фірми - це організація екскурсійних маршрутів по Вологодської області для російських і іноземних туристів. Основні напрямки - це екскурсії в Вологду, Кирилов, Тотьму, Великий Устюг, Устюжна, в інші об'єкти Вологодської області, а також в інші місця Росії.
ТОВ «Готель-Тур» пропонує клієнтам збірні, групові та шкільні тури. Програми турів можна побачити на власному сайті «Готель-Тур». Збірні тури, які пропонує турфірма, мають такі назви, як [28]:
- «Там, де різьблений палісад ...»;
- «По святих місцях Вологодчіни»;
- «Сіль землі російської»;
- «В краю чудес Вологодських»;
- «Дорогий купців і мореплавців»;
- «Душа Російської Півночі»;
- «Золоте мереживо Росії»;
- «Намисто північного краю»;
- «Чарівність землі Вологодської».
Групові тури:
- Вологда-Кузино;
- Вологда-Кирилов-Ферапонтово;
- Вологда-Сізьма;
- Вологда-Тотьма.
Тур під назвою «Там, де різьблений палісад ...» є найпопулярнішим у туристів.
ТОВ «Готель-Тур» надає можливість своїм клієнтам взяти участь в інтерактивних програмах, як для дорослих, так і для дітей, і ці програми надаються за бажанням в таких туристичних місцях, як [26]:
- Архітектурно-етнографічний музей «Семенково»;
- будинок ремесел «Різьблений палісад»;
- музей «Будинок купця Самаріна»;
- Вологодський державний історико-архітектурний і художній музей-заповідник;
- «Диво-град» - ансамбль російської пісні;
- теплоходів прогулянки;
- майстерня «Куракінская кераміка» та ін.
Турфірма працює з усіма музеями міста і області, з готелем «Спаська» і «Атріум», з базами відпочинку Ірма, садиба «Несвойская» острів і іншими. З ресторанами «Спаський», «Великий Устюг», «Північ» в місті Вологді, «Русь» в місті Кириллова та з іншими.
Вологодська область багата талантами, але багато талановитих людей так само і відвідували це місто. Туристичній фірмі «Готель-тур» слід розвивати літературний напрям екскурсій.
У нашій роботі ми звернемося до історії, позначимо ще «недоторканих» літературних діячів, які мають відношення як до літератури, так і до історії міста і країни і виділимо ресурси для створення нової екскурсії.
2.2Опрос громадської думки
З метою виявлення інформації, наскільки добре жителі міста знають про історію та культуру міста під час періоду порушеного в нашій темі (кінець XIX-початок XX століття), був створений опитування. Крім виявлення даної інформації, опитування допоможе визначити, наскільки актуальна справжня тема.
В ході опитування респондентам було задано вісім питань. Відповідає потрібно було вказати стать, вік, рідне місто, чи цікава історія і культура Вологди, чи знайомий респондент з революційним минулим міста, чи відомо що Вологда була місцем заслання, думка респондента про вплив історії на літературу. Також потрібно висловити своє думки про те, чому Вологду одного разу назвали Північними Афінами.
1. Перший пункт в опитуванні - стать респондента (додаток 1).
В ході анкетування було опитано 100 осіб, з них 74% жінок і 26% чоловіків.
2. Наступний пункт - вік (додаток 1).
Вік респондентів розділився на 3 категорії, на які спрямована екскурсія. На питання відповідали старші школярі (15-18 років), студенти ВНЗ (18 років - 22 роки) і люди старше 22 років.
3. У третьому питанні потрібно вказати рідне місто (додаток 1).
Опитування проходили жителі міста Вологди: школярі, студенти, дорослі люди. В ході дослідження було помічено, що деякі з них є уродженцями області, інших міст Росії і навіть країн.
4. У четвертому пункті було поставлено питання, чи цікава жителям міста історія і культура Вологди (додаток 1).
Дане питання було поставлене з метою визначення затребуваності нашої екскурсії. Більшості респондентів, 90%, цікава історія і культура міста. Виходячи з цього, можна зробити висновок, що створення екскурсії затребуване і актуально.
5. Наступні два питання були задані з метою виявлення знань про історію Вологди початку XX століття. Перший з них - чи знайомі жителі міста з революційним минулим Вологди (потрібно вказати відомі події).
На дане питання змогли відповісти лише 10% учасників. Двоє людей згадали підтримку страйку вологодськими залізничниками в 1905 році і першу політичну демонстрацію того ж року. Решта зводили відповідь до наступного питання (додаток 1).
6. Друге питання - чи відомо, що Вологда була місцем заслання (потрібно вказати прізвища відомих засланців).
Незважаючи на те, що багато респондентів знають, що Вологда була місцем заслання, результат опитування показує, що здебільшого це не знайоме.
Виходячи з відповідей, найпопулярнішими особистостями, відбували заслання в нашому місті, є Марія Ульянова і Йосип Джугашвілі (Сталін), які прямого відношення до нашої теми не мають. Також у відповідях зустрічалися такі прізвища: Лавров, Данилевський, Молотов і грають одні з головних ролей в нашій екскурсії Бердяєв і Луначарський. Можна зробити висновок, що жителі міста недостатньо добре знайомі з його історією (додаток 1).
7. Наступне питання було поставлене з метою з'ясування, чи пов'язані література з історією між собою, звучав він у такий спосіб: «Чи вважаєте Ви, що історія впливає на літературу? Обгрунтуйте відповідь »(додаток 1).
Всі респонденти, за винятком однієї людини, вказали, що історія, безсумнівно, впливає на літературу, оскільки література, як відзначили відповідають, - це завжди відображення діючої обстановки в країні. Багато шедеври російської літератури були створені на основі подій, що проходили в країні і в світі, наприклад «Війна і мир», «Капітанська дочка» та інші. Автори висловлюють свої почуття і думки, стосовно найважливіших подій епохи, показують культуру, звичаї свого часу, переживання народу. За історичним подіям також можна простежити за розвитком літератури, її змінами. Багато літературних творів передбачали і пророкують прийдешні події, виступають певним передвісником. Якщо розглядати історію не з точки зору минулих взаємопов'язаних подій, а з точки зору політичних лідерів і їх ідеології в різних державах, то вони мали особливий вплив на літературу і літературних представників
Можна зробити висновок, що література і історія нерозривно пов'язані.
8. Заключний питання: «Як Ви думаєте, чому Вологду одного разу назвали Північними Афінам? Обгрунтуйте відповідь »(додаток 1).
Це питання було задано для того, щоб дізнатися думки жителів міста, чому саме так одного разу Олексій Ремізов назвав наше місто і навіть присвятив цілий розділ з однойменною назвою в своїй книзі ..
Велика частина респондентів обійшла стороною відповідь на поставлене запитання. В отриманих же відповідях зустрілися припущення, що Вологда була торговою точкою, через архітектури, тому що Вологда - гарне місто, тому що Вологду хотіли зробити столицею. Думка «Вологда - гарне місто» почасти є вірним, але ближчими до суті стали варіанти, що в Вологді було багато засланців - вільнодумців, або, можливо, це пов'язано з розвиненою культурою, в Вологді збиралися люди, яких уряд відправляло на заслання, і обговорювали різні філософські аспекти; тому що в Вологді було багато філософів, поетів і письменників, людей, які як Сократ і Платон, вміли мислити (Вологодська область багата талантами, але багато талановитих людей так само і відвідували це місто); в Вологді зав'язувалися історичні шляхи Росії.
Можна зробити висновок, що оскільки більшості незрозумілий сенс такої назви, екскурсія повинна викликати інтерес, необхідно розкрити суть.
Далі звернемося до історії і культурі міста початку XX століття, щоб підтвердити наявність великої кількості ресурсів для створення нової екскурсії і зіставити з історією і культурою країни, про яку говорилося в першому розділі нашої роботи.
2.3Літературная життя Вологди початку XX століття. Вологодська друк
З давніх часів Вологда була точкою, де перетиналися торговельні шляхи, а також шляхи російського мистецтва. Велика кількість письменників звернули на неї увагу без особливих на це причин, включили в свій художній світ нехай маленькою деталлю, спогадом, посиланням, рядком з біографії героя або самого оповідача. Як би не була короткою заїзд цих письменників в північне містечко, як правило, він ставав моментом дотику до російської ідеї і російської душі [4].