Розробка уроку "Єгипет і Азія"

Тема уроку: «Єгипет і Азія»

Мета: повторити пройдений матеріал, систематизувати раніше вивчені теми по главам Стародавній Єгипет, Передня Азія, Індія і Китай, узагальнити знання учнів. Активізувати пізнавальний інтерес учнів до вивчення історії, вміння працювати в групі, прислухатися до думки інших.

завдання:

• підвищення мотивації учнів

• згуртування учнівського колективу, робота в команді.

• вміння працювати з картою.

Тип уроку: урок - подорож

устаткування:

• Умови гри: клас ділиться на дві команди, за правильні відповіді команди отримують бали.

• Карти: Стародавній Єгипет, Китай, Азія.

• Картки зі словами.

• Ілюстрації: Єгипетська піраміда, Велика Китайська стіна.

Організаційний момент: учитель дисциплінує учнів, зосереджує увагу.

Хід уроку

Привіт хлопці! Сьогодні у нас буде незвичайний урок, ми будемо з вами подорожувати по Стародавньому Сходу, ви зможете показати свої знання, оригінальність, творчі здібності. За урок ви повинні пройти 6 блоків.

1 блок. Кросворд.

Кожна команда отримує кросворд (завдання однакове). Завдання на швидкість, чия команда відповість швидше.

По горизонталі:

2. Що називали в Єгипті "священним листом".

3. Як називався великий очерет в долині Нілу на якому писали.

5. Чим була піраміда для фараона.

7. Як називали знатних людей в Єгипті.

9. Хто вчинив найбільші завоювання близько 1500г до н. е.

10. Короткі списи

По вертикалі:

1. Чия піраміда побудована 2600г до н. е.

4. Хто охороняв бога, які кам'яні потвори.

6. Найбільша річка в світі.

8. Яке місто стало першою столицею єгипетської держави.

11. Бог сонця в Єгипті.

Учитель перевіряє кросворди. Кількість вірних відповідей прирівнюється 1 балу. Бали записуються на дошку.

2 блок. Чи знаєш ти карту?

На дошці висять дві карти (Єгипет і Китай). Команди отримують картки з назвами міст, морів, річок. З команди вибирають по одній людині, підходять до карти і показують, де вони знаходяться.

За правильні відповіді 2 бали.

3 блок. Про що йде мова.

Командам учитель зачитує текс, за яким вони повинні визначити, про що йде мова. За правильну відповідь 1 бал.

1 команда.

Якщо людина вкрала майно бога, він повинен бути страчений.

Якщо людина вкрала осла, вівцю або раба, він - злодій і повинен бути страчений.

Якщо син ударив батька, йому слід відтяти руку.

Якщо з вини людини загинув чужий віл, винний повинен відшкодувати власникові вола за вола. (Закони Хаммурапі)

2 команда.

Коли ти заходиш на заході - земля занурюється в темряву, подібну смерті. У темряві виходять зі своїх лігвищ хижі звірі і виповзають отруйні гади. Коли ти приходиш на сході - гониш морок і вся земля торжествує. Від променів твоїх оживають рослини на полях. Птахи злітають з гнізд і співають тобі хвалу. Сяйво твоє проникає в глибини вод, і на поверхні річки плескаються риби. Люди прокидаються, піднімають руки і приймаються за роботу. (Бог сонця Амон- Ра)

4 блок. Історична перестрілка.

Учні повинні дати визначення даних словами, у кожної команди будуть свої слова.

1 команда. 2 команда

(За правильну відповідь 1 бал.)

5 блок. Розповідь.

Першій команді необхідно розповісти про те, як єгиптяни будували піраміди.

Другий команді розповісти про Велику Китайську стіну.

(За це завдання 3балла.)

6 блок Співвіднести картки.

На дошці висять картки зі словами, перша команда вибирає ті, які відносяться до Азії, друга команда вибирає ті, які відносяться до Єгипту. Команди записують слова спочатку собі на листи, а потім учень зачитує, учитель перевіряє.

(1 бал за кожну правильну відповідь).

Підбиття підсумків.Команда набрала більшу кількість балів виграє.