Сніжана Рябченкова
Відеозвіт «Історія Росії. Бородинська битва. М. Лермонтов «Бородіно» у виконанні дітей старшої групи »
Робота по ознайомленню дітей з Бородінський бій почалося з тоненькою книжки, яку приніс одним з дітей. З першого прочитання здивувалася: як багато незрозумілого для них, а як завмерли всі при звучанні перших же рядків, як очі загорілися, немов ожила в маленьких серцях пам'ять славних предків! Перечитали через кілька днів знову, і прийшла ідея - розбити весь твір на частини, доручити кожній дитині, яка висловить своє бажання, вивчити "свою" частину. Батьки підтримали, і після вихідних спробували прочитати поему напам'ять власними силами. Вийшло! Сподобалося. Стали вдумуватися в зміст незрозумілих спочатку слів, питати. Знову звернулася до батьків по допомогу. Потрібні були ілюстрації, що дозволяють наочно пояснити дітям незрозумілі слова. Так почалося вивчення подій, екіпіровки, зброї часів Першої Вітчизняної війни. А одного разу турботами батьків в групі з'явилися розмальовки із зображенням офіцерів і солдатів російської і французьких армій. А на вулиці діти стали інсцініровать бій, до місця застосовуючи специфічні слова того часу. За цей час дізналися так багато, що прийшла нова ідея - влаштувати КВН з питань про Бородінській битві. А на закінчення зняли відеоролик, щоб залишилося на добру пам'ять і для повчання нащадків. А форма і тільняшки дісталися дітям не дарма. Кожен з них здавав спортивні норми з віджимання, стрибків, бігу, ходьбі на ходулях, метання на дальність і в ціль. І тільки після цього в урочистій обстановці отримав свій комплект форми. Але це зовсім інша історія, що трапилася задовго до принесеної один раз тоненькою книжки російського воїна-поета. А коли відеоролик був готовий, виявилося, що поему знають і розповідають будинки напам'ять навіть ті, хто на початку не виявив бажання брати участь в її прочитанні.