|
Використання нових інформаційних технологій на уроках історії
Інформаційні технології дозволяють по-новому використовувати на уроках історії текстову, звукову, графічну і відеоінформацію. Ці технології дозволяють вчителю і учням використовувати найрізноманітніші джерела інформації.
В сучасних умовах головним завданням освіти є не тільки отримання учнями певної суми знань, а й формування у них умінь і навичок самостійного набуття знань. Досвід роботи показав, що в учнів, які активно працюють з комп'ютером, формується більш високий рівень самоосвітній навичок, умінь орієнтуватися в бурхливому потоці інформації, вміння виділяти головне, узагальнювати, робити висновки. Тому дуже важлива роль учителя в розкритті можливостей нових комп'ютерних технологій. Одним з таких інструментів є програма Power Point. У даній програмі учителем і учнями складаються презентації, які дозволяють створити інформаційну підтримку при підготовці, проведенні уроків історії, а також у позакласній роботі. Дана методика передбачає використання мультимедійного проектора.
Презентація дозволяє вчителю ілюструвати свою розповідь. Наприклад, при вивченні теми "Суспільно - політичний устрій Росії в XVII столітті" можна використовувати відеофрагмент, який демонструє символи царської влади ( "Великий наряд") Програма Power Point дозволяє не перевантажувати зорове простір, фіксуючи увагу на досліджуваному об'єкті. Крім того, дозволяє повернутися в будь-яку точку уроку, витрачаючи мінімальну кількість часу, використовуючи гіперпосилання.
На уроках історії використовуються такі форми роботи, як підготовка учнями доповідей і рефератів, складання проектів. Поява Інтернету та наявність в ньому текстової та іншої інформації дозволяє учням користуватися готової шпаргалкою для виступу на уроці. При роботі над презентацією в програмі Power Point це стає неможливим. Для підготовки презентації учень повинен провести величезну науково-дослідну роботу, використовувати велику кількість джерел інформації, що дозволяє уникнути шаблонів і перетворити кожну роботу в продукт індивідуальної творчості. Учень при створенні кожного слайда в презентації перетворюється в комп'ютерного художника (слайд повинен бути красивим і відображати внутрішнє ставлення автора до викладається питання). Даний вид навчальної діяльності дозволяє розвивати в учня логічне мислення, формує ОУУН. Раніше безбарвні, часом не підкріплені навіть ілюстраціями, виступи перетворюються в яскраві і запам'ятовуються. У процесі демонстрації презентації учні набувають досвід публічних виступів, який безумовно стане в нагоді в їхньому подальшому житті. Чи включається елемент змагання, що дозволяє підвищити самооцінку учня, тому що вміння працювати з комп'ютером є одним з елементів сучасної молодіжної культури.
Використання навчальних програм дозволяє більш глибоко вивчати питання розвитку культури різних народів на різних історичних етапах. Проведення інтерактивних екскурсій з використанням програми "Художня енциклопедія зарубіжного класичного мистецтва" програма "Атлас стародавнього світу" дозволяють побачити музичні інструменти стародавнього світу і почути їх звучання провести екскурсії по історичних пам'ятників древнього світу Електронна книга "Історія Росії з найдавніших часів" С. М. Соловйова дозволяє використовувати на уроках першоджерела. Дана програма містить 29 томів творів Соловйова С.М., а так само 3 варіанти перекладу "Слова о полку Ігоревім", "Історію Петра" і "Історію Пугачова" А.С. Пушкіна.
Презентації можуть широко використовуватися на уроках історії в 5-11-x класах, що дозволяє підвищити інтерес до вивчення предмета. Даний вид діяльності дає можливість вчителю проявити творчість, індивідуальність, уникнути формального підходу до проведення уроків. Підготовка презентацій - серйозний, творчий процес, кожен елемент якого має бути продуманий і осмислений з точки зору сприйняття учня.
Програма Power Point дає можливість використовувати на уроці карти, малюнки, портрети історичних діячів, відеофрагменти, діаграми.
1. Використання карт.
Тема: "Економічний розвиток Росії в XVII столітті"
2. Використання малюнків.
Тема: "Росія на рубежі XVII - XVIII століть"
3. Демонстрація портретів історичних діячів.
Тема: "Юність Петра"
4. Використання діаграм.
Тема: "Росія на рубежі XVII - XVIII століть"
Презентації ефективно використовуються на різних етапах уроку, зорове сприйняття досліджуваних об'єктів дозволяє швидше і глибше сприймати викладається.
При актуалізації знань, наприклад, по темі "Північна війна" (7-й клас) використання гіперпосилань дозволяє здійснити подальшу перевірку відразу в класі.
При поясненні нового матеріалу створення слайдів дає можливість використовувати анімацію, яка допомагає вчителю поетапно викладати навчальний матеріал. Виділення об'єктів, пересування їх по слайду акцентує увагу учнів на головному в досліджуваному матеріалі, допомагає складання плану вивчення теми.
Тема "Історія і сучасність" (6 клас)
Лекція вчителя супроводжується показом презентації.
1. Поява карти
2. На слайді з'являється зображення скіфів
3. Поява зображення сарматів
4.Обозначеніе території, на якій розселилися стародавні слов'яни до V століття
5. Велике переселення народів. Рух гунів зі сходу на захід (рух по карті справа наліво)
6. Поява кочових племен (хозари, печеніги, половці)
7. Взаємовідносини слов'янських племен і варягів
8. Взаємовідносини слов'ян і Візантії
В даному слайді розглядаються взаємини слов'янських племен і їх сусідів з I по IX століття н.е.
При закріпленні знань, використовуючи програму Power Point, можна організувати на уроці групову діяльність учнів, спільна творчість по створенню слайдів вчителя і учнів, створює на уроці сприятливий психологічний клімат, формує вміння працювати в групі.
При вивченні теми "Політичний устрій Росії в другій половині XVII століття" (7-й клас) учні діляться на групи, отримуючи завдання вивчити склад і повноваження Боярської Думи і Земського Собору. Учитель заздалегідь готує ілюстративний матеріал. Потім створюються слайди, що використовуються для відповіді на поставлені вчителем питання. Даний метод роботи дозволяє провести урок цікаво і нестандартно закріпити отримані на уроці знання
При первинному контролі в темі "Росія на рубежі XVII - XVIII століть" на уроці "Передумови перетворень" учням пропонуються питання. У разі невдалого відповіді учнів створена презентація дає можливість, використовуючи гіперпосилання, повернути учнів в потрібний фрагмент уроку, де є необхідна інформація для відповіді.
Нові інформаційні технології дають можливість на новому рівні проводити не тільки уроки, а й позакласну роботу. При проведенні шкільного свята, присвяченого 62-й річниці контрнаступу радянських військ під Москвою, була створена презентація з використанням фрагментів кінохроніки часів Великої Вітчизняної війни, фотографій, пісень, плакатов.Ето дозволило занурити учасників свята в атмосферу епохи військових років, значно посилило емоційне сприйняття труднощів війни і значення перемоги.
Розвиток суспільства сьогодні диктує необхідність використовувати нові інформаційні технології в усіх сферах життя. Сучасна школа не повинна відставати від вимог часу, а значить, сучасний учитель повинен використовувати комп'ютер в своїй діяльності, тому що головне завдання школи - виховати нове покоління грамотних, які думають, що вміють самостійно здобувати знання громадян.
|