з історії Казахстану "Традиції та звичаї казахського народу"

Урок з історії Казахстану.

Тема: «Традиції та звичаї казахського народу»

цілі:

1. Охарактеризувати види традиційних казахських звичаїв і обрядів.

Дати поняття про те, що стародавні звичаї, обряди і традиції відображають духовне життя народу.

2. Розвиток пізнавального інтересу до культури та історії казахського народу, розвиток творчих здібностей учнів.

3. Прищеплення поваги до культури і традицій казахського народу, виховання казахстанського патріотизму

Засоби навчання: інтерактивна дошка, слайд-шоу, Кюї Курмангази

Методи навчання: питання-відповіді, практичні методи (інсценування), інтерактивні методи.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Міжпредметних зв'язків: всесвітня історія, казахську мову, література, суспільствознавство

План проведення уроку:

1. Орг.момент. Привітання. Перевірка відвідуваності учнів. Оголошення теми і мети уроку.

2. Вивчення нового матеріалу.

3. Закріплення.

4. Домашнє завдання.

5. Підсумки. Виставляння оцінок.

Хід уроку.

Епіграф уроку: «Традиції і культура - генетичний код нації» (Н.Назарбаєв)

Вступне слово вчителя:

- Сәлеметсіздер ме!

Активізація: - Які ви знаєте традиції та звичаї?

Робота з новими поняттями:

Звичаї - історично сформовані і поширені в суспільстві форми дій, що повторюються в певних обставинах.

Вони являють собою показники способу життя, прийнятого в будь-якої соціальної середовищі (колективі, сім'ї тощо)

Традиції (з латинської - «передача») різновид (або форми) звичаїв, що відрізняються особливою стійкістю і спрямованими зусиллями людей зберігати незмінними успадковані від попередніх поколінь форми поведінки.

Саме звичаї та традиції (а також звички і смаки) і складають ту сукупність особливостей і відрізняють етноси один від одного.

Обряди і ритуали - складові елементи традицій і звичаїв.

Обряд -сімволізірованное дію, в якому проявляються конкретні звичаї і традиції.

Ритуал - разова дія, окрема деталь обряду, церемонія

демонстративного характеру, що здійснюються в урочистій обстановці.

Що ж таке «казахське гостинність», завдяки якому так багато людей залишилися на цій землі і вона стала для них рідною домівкою.

Гостинністю славляться казахи.

Так було споконвіку,

Звичай у народу є такий:

Знайде тут гість і їжу,

І надійний дах!

Нехай навіть юрта не багата.

Адже гість для кожного казаха - це свято!

І зараз ми вам розповімо легенду, що розповідає про те, як зародився казахський звичай "Қона қ аси".

Звучить легенда:

Давним-давно, в ті часи, коли ще було зовсім мало людей на світі, жив премудрий старець, який приручив диких верблюдів, коней, корів, овець, кіз і став першим скотарем в казахських степах. Було у нього три сини. Добрі сини в усьому корилися батькові, і з великою старанністю пасли, охороняли його стада, табуни і отари.

Зовсім одряхлев, старий закликав до себе синів і сказав: Скоро помру, діти. Залишаю вам все, що нажив працею і розумом. Розділіть мій худобу на чотири рівних стада, візьміть собі кожен по стаду і продовжуйте з успіхом справа батька. Оберіть кращі шляхи для кочівель, любите і множте худобу, живіть дружно і вчіть добру своє потомство ...

Поклонилися сини батька, подякували за дар, але перш ніж вийти з юрти, звернулися до нього з питанням:

- Чи не помилилися ми, батько наш, і чи правильно зрозуміли твій наказ? Нас троє, а ти розпорядився розділити худобу на чотири частини. Кому ти залишаєш четверту частину?

Вмираючий відповів: Четверту частину худоби я залишу вашому гостю. Нехай кожен, хто має потребу в їжі і в даху, хто за бажанням або за потребою з'явиться в ваше житло, знайде у вас притулок, ласку і рясне частування. І якщо гість ваш зі скромності стане відмовлятися від їжі і пиття, скажіть йому, що він їсть і п'є своє, а не ваше, бо в вашому надбанні є і його частка.

Минули століття. Поширилися люди по степу. Рід старшого сина утворив Старшу орду, середнього - Середню, молодшого - Молодшу. Багато змінилося в житті з тих пір. Але в усі часи, роки і дні Аз в степу звичай гостинності. Хто б не заходив серед дня і ночі в оселі казаха, кожного чекали привіт і пошану, мирний відпочинок і щедре гостинність - "Қона қ аси".

Традиції та звичаї існують у народів усього світу. У них відбилися уклад життя народу, його звички, національності.

А зараз, хлопці, ми пропонуємо вам відповісти на питання вікторини:

Вікторина

«Чи знаєте ви звичаї казахського народу?»

За кожну правильну відповідь учень отримує уик, на якому написані слова, помогаюшіе будувати основу нашого спільного дому. І зараз ми з вами повісимо уикі на наш шанирак.

Питання вікторини:

1.Як називається житло, пристосоване до кочового побуту казахів? (Юрта)

2. Головне національне блюдо казахів, яке готують на будь-яке свято? (Бешбармак)

3. Як називається кобиляче молоко? (Кумис)

4. Як називається напій з верблюжого молока? (Шубат)

5. Що було основним видом чоловічого та жіночого одягу? (Шапа)

6. Що в перекладі означає слово «Науриз»? (Новий день)

7. Зі скількох компонентів готують Науриз көже? (Із семи)

8. Як називається подарунок за добру звістку? (Сүйінші)

9. Назвіть казахські національні види боротьби? (Қазақша-күрес)

10. Які ви знаєте національні ігри казахського народу? (Асика, тоғиз құмалақ)

1 + 1. Як називається у казахів обряд очищення? (аластау)

1 2. Яке значення вогню надавали казахи?

1 3. Що означає у казахів обряд "қирқинан шиғару"?

1 4. Як називається пісня, яка постає перед весілля і основна тема цієї пісні?

1 5. Коли роблять обряд "беташар"?

1 6. Розкажіть про обряд "Туса кесер".

1 7. Розкажіть про обряд "біс ікке салу".

1 8. Що означає слово "Байгази" і кому дають Байгази?

1 9. Що означає звичай "сүйінші"?

20. Що таке "шежіре" ( «родовід»)?

Образ шанирак - це образ спільного дому, всіх лю дей, які проживають в Казахстані. Якщо шанирак це будинок, а уикі - це народи, то благополуччя в ньому залежить від кожного з нас, тому що ми всі - народ Казахстану.

Хлопці, ось наш шанирак, і зараз всі, хто отримав уикі, будуть зміцнювати їх на нашому Шанирак. А уикі непрості, вони символізують ваші знання про традиції та звичаї казахського народу, будуючи наш будинок. Ми їх вивісимо на наш шанирак, а ви в своєму житті постарайтеся дотримуватися цих істин.

З Послання Президента Н.Назарбаєва народу Казахстану

Казахам і представникам інших народів, які проживають на території нашої країни, незважаючи на всі тяготи і знегоди царизму, революційних потрясінь тоталітаризму, вдалося зберегти свою культурну самобутність. Більш того, за роки незалежності, незважаючи на глобалізацію і вестернізацію, наш культурний фундамент був помітно укріплений. Казахстан - унікальна країна. У нашому суспільстві химерно об'єдналися і взаємодоповнюють, взаімоподпітивают один одного найрізноманітніші культурні елементи. Нам слід оберігати нашу елементарну культуру і традиції у всьому їх різноманітті і велич, збирати по крихтах наше культурне надбання.

Наша історія вчить: країна сильна тільки тоді, коли єдиний народ. Тому єдність казахів є для нас ключовим питанням. Хто, крім нас, зацікавлений в побудову сильного Казахстану? Відповідь очевидна. Перед нами стоять проблеми, які стояли перед усіма народами в різні періоди історії. Ті, хто їх подолав, стали сильними націями і державами. Як лідера нації мене турбує, що з'явилися сили, які хочуть зруйнувати внутріказахское єдність. Той, хто йде з приводу цього свідомо чи несвідомо, той починає ділитися за різними ознаками, насамперед за шежіре. Не можна забувати глибинну суть самої традиції шежіре, вона не закінчується на одному роді племені.

Шежіре - це Древо поколінь, яке зводиться до єдиного кореня. Шежіре показує і доводить, що коріння наші єдині, що всі ми казахи - єдині. Шежіре не розколювати нас, а об'єднує. Мене турбує, що націю штучно ділять на «нагиз казахів» і «Шалаєв казахів». Мені дуже соромно за тих, хто розколює суспільство. І небезпечно, що це робиться під прикриттям святих ідей любові до Батьківщини. Наша молодь повинна навчитися цінувати, любити один одного, як діти одного батька, одного народу, де б вони не знаходилися.

Робота з деревом побажань.

Домашнє завдання: параграф 37, стор. 221, написати міні-твір на тему: «Казахстан - наш спільний дім»

Підсумки уроку.