Авторська робоча програма електіва з історії Росії "В пошуках прекрасного .. Культурна спадщина міст Росії"

Пояснювальна записка

«... Усвідомлення краси врятує світ ...»

Н.К.Рерих

Аналіз результатів ЄДІ з історії по країні і Самарської області за 2012 рік показав, що найбільш слабкою ланкою при вивченні історії в школі є вивчення культури в рамках як загальної історії так і історії Росії, а, отже, духовно-моральне виховання школяра також залишається на належному рівні. Більш детальне вивчення пам'яток культури за допомогою занурення в атмосферу того чи іншого історичного періоду з використанням якісних відеоматеріалів допоможе школярам по-новому осмислити роль культури і моральності в житті суспільства, в тому числі і на сьогоднішньому етапі.

Дана елективна програма розрахована на поглиблення окремих тем обов'язкових предметів федерального компонента, зокрема історії, а також буде доречна в разі предпрофессиональное підготовки, тому що дає можливість учням спробувати себе в спеціальності екскурсовода.

Дана програма рекомендується для 11 класу, тому що допомагає більш повно підготуватися до ЄДІ з розділу історії «Культура», на вивченні якої відводиться незначна кількість навчальних годин. Учнями-жителями провінційних міст в навчальному процесі сприймається цей матеріал складніше через відсутність наочності і можливості безпосереднього сприйняття пам'яток культури. Матеріал, закладений для вивчення, дозволяє отримати додаткові відомості про відомих пам'ятках архітектури та мистецтва, занурюючи школярів особливо краєзнавчого матеріалу.

Програма передбачає обсяг навчальних годин - 34. Даний обсяг дозволяє проводити не тільки аудиторні заняття, але і дає можливість організувати і провести виїзну автобусну екскурсію по Самарі.

Процес навчання - це цілеспрямоване, послідовно змінюється взаємодія викладача і учня, в ході якого вирішуються завдання освіти, виховання і загального розвитку. Виходячи з цього, програма передбачає наступні цілі:

-сформувати певний запас зорових образів і асоціацій, який стане основою для орієнтації в світі історії, підготувавши попутно учнів до виконання нових завдань ЄДІ, заснованих на роботі з нетекстової інформацією, які планується ввести в 2013 році;

-навчити учнів сприймати об'єкт культури на основі і в рамках краєзнавчого матеріалу, показавши не лише особливості, але і загальні риси, властиві творам мистецтва певної історичної епохи.

Програма сприяє формуванню не просто цивілізованого, а саме культурної людини, який пишається історичним минулим і сьогоденням нашої країни.

Головне завдання: забезпечення більш повного, особистісного та соціально інтегрованого розвитку школяра.

Проміжні завдання:

- формування дбайливого ставлення до пам'ятників культури;

- розширення знань про російську архітектурі і живопису, іконопису в тому числі;

-вдосконалення умінь аналізу та інтерпретації культурного пам'ятника як художнього цілого в його історико-культурної обумовленості з використанням історичних і суспільствознавчих знань; пошук, систематизація, зіставлення і використання необхідної інформації;

- розвиток усного та писемного мовлення.

Сьогодні під освітніми результатами розуміються зміни в особистісних ресурсах учнів, які можуть бути використані при вирішенні значущих для особистості проблем. Особистісні ресурси можна розділити на мотиваційні (ціннісні орієнтації, потреби, запити, які конкретизуються в мотивах діяльності), інструментальні (освоєння універсальні способи діяльності), когнітивні (знання, що забезпечують можливість орієнтації в явищах дійсності, предметні вміння і навички).

Таким чином, плановані освітні результати:

- формування асоціативних образів для роботи з нетекстової матеріалом;

- закріплення навичок публічного виступу;

-Розширена додаткова підготовка до ЄДІ;

-досягнення розвивається внутрішньої духовної культури кожного учасника елективного курсу;

- усвідомлення причетності до історії та культурі великої нації, а звідси і формування потреби подальшого вивчення «білих плям» в історії Вітчизни.

Опис способів оцінки планованих результатів

Основний передбачуваної формою контролю є тестування. Прояв творчого підходу оцінюється в підсумкових проектах учнів, а так само під час обговорення тем, пов'язаних з проблемою вибору (усне опитування). Вибір тем для творчих робіт здійснюється учнями самостійно, тому що небажано нав'язування будь-яких стереотипів. Цим забезпечується творчий підхід учня до роботи вже на етапі формулювання проблеми і теми роботи. В результаті проекту очікується не тільки висновки про значення в історії досліджуваного пам'ятника культури або культурного періоду, а й пропозиції щодо практичного застосування отриманих знань.

Опис підстав для відбору змісту освіти.

Розділ I. Москва - культурний і духовний центр Росії.

Курс починається з вивчення пам'яток архітектури Кремля і екскурсій по Третьяковській галереї невипадково. Москва - головне місто нашої країни, де версталась багато століть історія нашої держави, нашої культури. Більшість пам'яток культури зібрані саме тут і знаходяться в дбайливих руках. Одне з занять присвячено творчій спадщині Реріхів Миколи Костянтиновича та Олени Іванівни, людей, які внесли великий вклад у справу зміцнення миру на землі і формування світогляду людини нового суспільства, побудованого на гуманне ставлення до світу.

Розділ II. Санкт-Петербург - північна столиця Росії.

Другий за значимістю місто Росії зберіг величні в суворій простоті пам'ятники архітектури Петровської епохи і розкішні палаци часів Катерини Другої, а також пам'ятники 19 століття як пам'ять великих подій тих часів. Подорож по вулицях і площах міста, а так само з екскурсією по залах Ермітажу, де зібрані найбільші твори мистецтва світу, дасть можливість школярам самим оцінити грандіозність творінь епохи.

Розділ III. Пам'ятки культури древніх міст Росії.

Росія починається з малого: з міст і сіл, розташованих на її теренах. Культура творилася не тільки в розкішних замках і особняках столиць. Але в першу чергу в глибинці. Програма передбачає віртуальну подорож по містах Росії, включеним в «Золоте кільце» - скарбницю російської культури. Звичайно, через брак навчального часу довелося відібрати найбільш великі міста, в яких бережуть свої культурні святині. Матеріал дає можливість простежити особливості розвитку архітектури та зодчества окремих регіонів Росії, в тому числі в період феодальної роздробленості. На жаль, матеріал рідного краю не настільки багатий культурними пам'ятками старовини, щоб можна було зупинитися докладніше на якихось творіннях великих майстрів, тому передбачається автобусна екскурсія по Самарі «Купецька Самара: пам'ятки культури та побуту XIX - початку XX століття».

Характеристика ресурсів.

Дидактичні та наочні матеріали складаються з довідників по мистецтву, відеофільмів і листівок, придбаних автором під час екскурсій по містах, включеним в програму. Досить багато матеріалу сформовано на підставі деяких сайтів в Інтернеті, зазначених у списку літератури.

Для найбільш успішного використання дидактичного матеріалу необхідно наступне обладнання: інтерактивна дошка, комп'ютер вчителя, ноутбуки учнів, динаміки, Інтернет, принтер кольоровий, сканер.

Тематичне планування.

Цивілізація і культура. Вступне заняття. (1 година)

Цілі і завдання курсу. Форми і методи роботи. Постановка проблеми. Список тем для творчих проектів. Поняття «цивілізація» і «культура»: загальне і різне. Культурна людина.

Віртуальна подорож по Кремлю. (3:00)

Кремль дерев'яний. Івановська площа. Цар-гармата, цар-дзвін. Успенський, Благовіщенський, Архангельський собори, Грановита палата, Патріарші палати. Дзвіниця Івана Великого. Іван III і його дружина Софія Палеолог. «Скарб» Івана Грозного.

Великий Кремлівський палац. Сенат. Збройна палата. Арсенал. Водовзводная вежа. Боровицкие ворота. Петровська, Троїцька, Спаська вежі. Куранти. Пташиний палац.

Державний Кремлівський палац. Сенатська площа. Школа червоних командирів ім. ВЦВК. Мавзолей. Собор Василя Блаженного. Пам'ятник Мініну і Пожарському. Будівля ГУМу. Історичний музей. Пам'ятник Г.К. Жукову.

Палаци і маєтки столиці. (1 година)

Будинок Пашкова. Музей-садиба «Коломенське»: церква Вознесіння, Будиночок Петра, палац Олексія Михайловича. Музей-садиба в Царицино. Літня садиба графа Шереметьєва (музей в Кусково). Парасковія Ковальова-Жемчугова.

Павільйони і фонтани ВВЦ. (1 година)

Історія створення. ВСГВ. Скульптура В. Мухіної «Робітник і колгоспниця». Перші сільськогосподарські павільйони. Евакуація виставки в рр Великої Вітчизняної війни. Відкриття ВДНХ. Фонтан «Дружба народів». Фонтан «Кам'яна квітка». Павільйон «Космос». ВВЦ.

Історія створення Третьяковської галереї. (1 година)

П.Третьяков. Будинок Третьякових. Ідея створення. Перші роботи. Друзі та соратники. Спадщина П.Третьякова.

Ікони і фрески Київської Русі. (1 година)

Чудо з ікони «Богоматері знамення». Страшний суд. Отечество із зображенням святих (Трійця невідомого). Борис і Гліб. Спас Нерукотворний. Богоматір велика Панагія (Оранта). Діонісій. Андрій Рубльов. Феофан Грек. С.В.Ушаков. Прокопій Чиріно.

Парадні портрети царів і імператорів. (1 година)

Антропов А.П. «Портрет Петра III». Рокотов Ф.С. «Портрет Катерини II». Щукін С.С. «Портрет Павла I». Каравакк Луї «Портрет імператриці Анни Іоанівни». Боровиковський В.Л. «Портрет князя Куракіна».

Портретний живопис XVIII -1ая половина XIX століть. (1 година)

Боровиковський В.Л. Брюллов К.П. Венеціанов А.Г. Кипренский О. Тропінін В. Аргунов І.П. Левицький Д.Г. Рокотов Ф.С.

Пейзажний живопис XVIII - XIX, початку XX століть. (1 година)

Щедрін С.Ф. Алексєєв Ф. Я. Айвазовський І.К. Левітан І.І. Куїнджі А.І. Грабар І.Е. Васильєв Ф.А. Полєнов В.Д. Шишкін І.І.

Філософія життя в роботах російських художників. (1 година)

Іванов А.А. «Явище Христа народу». Ге М.М. «Що є істина? Христос і Пілат ». Суриков В.И. «Бояриня Морозова», «Ранок стрілецької страти». Верещагін В.В. «Апофеоз війни». Нестеров М.В. «Бачення отрока Варфоломія». Крамськой І.М. «Христос в пустелі». Флавіцкий К.Д. «Княжна Тараканова».

Практична частина - 1 година. Підготовка презентацій про життя і творчість художників за вибором учнів.

«Демоніада» М.С.Врубеля. (1 година)

Демон повержений. Демон думає. Принцеса Мрія. Тріптіх.Царевна-лебідь.

Практична частина - 1 година. Підготовка і проведення учнями віртуальної екскурсії по залу Врубеля.

Радянський період в картинах художників. (1 година)

Дейнека Олександр Олександрович «На будівництві нових цехів». Петров-Водкін К.С. «1918 рік у Петрограді». Фальк Р.Р. «Червона меблі». Лебедєв В.В. «Червона армія, що захищає межі Росії».

Творча спадщина Н.К.і Е.І.Реріхов. (1 година)

Сім'я Реріхів. Вчення Живої Етики. Агні Йога. Прапор світу. Картини Н.К.Реріха. Еволюційні дії Реріхів. Міжнародний центр Реріха в Москві.

Практична частина - 1 година. Написання есе за однією з трьох запропонованих учителем тем.

Пам'ятники архітектури Петербурга Петровської епохи. ( 2 години)

Канали і острова міста. Будиночок Петра. Літній сад. Меншіковскій палац. Будівля Сенату та Дванадцяти колегій. Адміралтейство. Петропавлівська фортеця. Кунсткамера.

Петергоф. Зимовий палац.

Пам'ятники архітектури Петербурга епохи Катерини II. ( 2 години )

Старий Ермітаж. Малий Ермітаж. Ермітажний Театр. Решітка Літнього саду. Великий Гостинний Двір. Інститут шляхетних дівчат при Смольному монастирі. Академія наук. Мідний вершник.

Канали і мости. Проблеми невської набережній. Палацово-парковий ансамбль в Павловську Таврійський і Мармуровий палаци.

Пам'ятки культури Петербурга кінця XVIII-XIX століть.( 2 години)

Михайлівський замок. Ансамбль Александрінського театру. Будинки Сенату і Синоду. Олександрівська колона. Казанський собор, Біржа, Смольний інститут. Маріїнський театр. Ісаакіївський собор Монферана.

Період "золотого століття" петербурзької культури: Батюшков, Баратинський, Пушкін, Россі.

Віртуальна подорож по залах Ермітажу. ( 3:00)

Історія створення. Російське мистецтво XVII - XVIII ст. Російське мистецтво XVIII - XIX ст. Російське мистецтво XIX - XX ст.

Практична частина - 1 година. Підготовка і проведення учнями віртуальної екскурсії по одному із залів Ермітажу за вибором.

Суздаль - історична пам'ятка культури та побуту минулих епох.

(1 година)

Центральний ансамбль Суздальського Кремля. Собори і монастирі. Посадський будинок. Музей дерев'яного зодчества.

Володимир - один з великих княжих міст Русі періоду феодальної роздробленості. (1 година)

Дмитрієвський собор. Церква Покрови на Нерлі. Успенський собор. Церква Бориса і Гліба. Золоті ворота. Сходова вежа. Георгіївський собор.

Практична частина - 1 година. Складання та проведення екскурсії по головному собору Володимира.

Ростовський Кремль: минуле і сьогодення. (1 година)

Архієрейський двір. Успенський собор. Церква Вознесіння. Соборна площа. Унікальна дзвіниця. Зйомки фільму «Іван Васильович змінює професію».

Практична частина - 1 година. Презентація про розквіт Ростовської землі в період феодальної роздробленості.

Кострома і фамільна святиня Романових. (1 година)

Іпатіївський монастир. Троїцький собор. Палати бояр Романових. Катерининські ворота. Подвиг Івана Сусаніна.

Практична частина - 1 година. Написання есе за однією з трьох запропонованих учителем тим на вибір.

Церкви і собори Ярославля. (1 година)

Церква Іллі Пророка. Церква Іоанна Предтечі. Спасо-Преображенський монастир (Кремль). Каплиця Олександра Невського. Церква Богоявлення.

Пан Великий Новгород: історія і культура. (1 година)

Вічева республіка. Софійський собор. Дерев'яний Кремль. Перші кам'яні споруди Кремля. Церква Спаса Преображення на Нередице. Юр'єв монастир. Дерев'яне зодчество.

Практична частина - 1 година. Підготовка і проведення віртуальної екскурсії по стародавніх святинь Новгородської землі.

Купецька Самара: пам'ятки культури та побуту XIX - початку XX століть. ( 2 години )

Двогодинна автобусна екскурсія по м Самара.

Практична частина - 2 години. Учні попередньо готують виступи на тлі пам'яток культури минулого Самари і виступають під час екскурсії, виконуючи функції екскурсовода.

Де на Русі жити добре? (підсумкові заняття). ( 2 години )

Захист учнівських проектів.

Практична частина - 2 години. Всі учасники елективного курсу готують проекти за обраними раніше самостійно темам і обговорюють їх в класі.

Тема

Кількість годин

Форма контролю

всього

аудиторних

позааудиторних

В т.ч. на практичну діяльність

Цивілізація і культура. вступний урок

1

1

Москва-культурний і духовний центр Росії

14

10

4

Тестування з підказкою, перевірка конспектів, усне опитування, підготовка презентації про життя і творчість художників, підготовка і проведення віртуальної екскурсії по залу Врубеля, написання есе

Санкт-Петербург - північна столиця Росії

9

8

1

Тестування в форматі ЄДІ, підготовка і проведення віртуальної екскурсії по одному із залів Ермітажу

Пам'ятки культури древніх міст Россі

10

2

2

8

Перевірка конспекту лекцій, складання і проведення віртуальної екскурсії по головному собору Володимира, презентація про розквіт ростовської землі в період феодальної роздробленості, написання есе, підготовка і проведення екскурсії по стародавніх святинь новгородської землі, захист творчих проектів

РАЗОМ

34

21

2

13

Список літератури

1. Александров В.М. Історія російського мистецтва: Короткий довідник школяра. Мн., Харвест, 2007

джерела:

1. Мистецтво. Живопис. Архітектура. Графіка. Книга для учителя. У 3 ч.ч. 3. Російське мистецтво. Радянське мистецтво / уклад. М.В.Алпатов, Корниенко. М., Просвітництво, 1989.

2. Шедеври світового зодчества. Давньоруська архітектура. - СПб, ТОВ «Видавничий дім« Кристал », 2002.

3. Петергоф. Царське село. Павловська. Довідник. - СПб, видавництво «Мідний вершник», 2003

4. Санкт-Петербург.Довідник. - СПб, видавництво «Мідний вершник», 2007.

5. Ермітаж. Довідник. - СПб, видавництво «Мідний вершник», 2002.

Джерела на цифрових носіях

1. Державна Третьяковська галерея. Оглядовий відеофільм. 2009

Інтернет ресурси

http://www.visitnovgorod.ru/cities/novgorod/sights/ пам'ятки великого Новгорода

http://www.myrusland.ru/places_25.htm. Ростовський Кремль. Ростов.

http://culture.avo.ru/pamat/index.shtml?mnu_us.shtml. Пам'ятки історії та культури Володимирській області.

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/ba850776-9e12-4452-9c5f-337998c2443b/?interface=themcol. Твори мистецтва з фондів державного Ермітажу.

http://virtualspb.com/routes?page=2. Віртуальний Санкт-Петербург он-лайн путівник по місту.

http://www.nasledie-rus.ru/red_port/00305.php. Петербург. Стиль Петровської епохи.

http://www.vvcentre.ru/about/. ВВЦ - вчора. Сьогодні завтра.

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/207340c4-0e8f-48eb-8ad7-536d1e814bc7/87177/?interface=themcol&onpage=20&onpage=20&page=1.От Русі Київської до Русі Московської. Нариси.

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/6e5e3dad-f756-4d41-967a-909ef5813fdc/?interface=themcol. Твори мистецтва із зібрань Державної Третьяковської галереї.

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/db088003-fb31-460e-8655-72657bdea10e/?interface=themcol. Петербург - столиця Російської імперії.

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/cad0d89f-4c77-4ad8-8f71-8404b67540af/114924/?interface=themcol. Відеоекскурсія по Кремлю.