|
Етап розвитку людини від народження до початку статевого дозрівання. Хоча тимчасові рамки останнього індивідуальні та непостійні в часі, верхня межа дитинства визначається як приблизно 11-13 років. Протягом дитинства відбувається надзвичайно інтенсивне фізичний і психічний розвиток. Критично важливим періодом розвитку є раннє дитинство. Його порушення, наприклад ізоляція від людського суспільства, здатне привести до незворотних психічних порушень. Дитинство триває приблизно одну десяту життя людини і з характеру дитини можна зрозуміти, який характер буде у нього, коли він виросте.
Дитинство прийнято поділяти на чотири періоди:
· Дитинство, від народження до одного року
· Раннє дитинство, від року до 3 років
· Дошкільний вік, від 3 до 6-7 років
· Молодший шкільний вік з 6-7 до 10 років
дитинство
Кістки новонародженої дуже м'які внаслідок малого вмісту солей кальцію. Кістки черепа у немовлят не мають швів і з'єднуються пластинками хряща - джерельця. Всього у новонародженої дитини є шість джерельця, з них два (клиновидний і соскоподібного) - парні. Найбільший джерельце - передній - знаходиться в місці з'єднання правої і лівої половин луски лобової і тім'яної кісток. У новонародженого хребет має вид увігнутою спереду дуги, вигини починають формуватися в трьох-чотиримісячному віці. Приблизно на шостому-восьмому місяці життя починають прорізатися зуби.
Велику частину часу немовлята проводять уві сні, прокидаючись від голоду або неприємних відчуттів. Новонароджені діти проявляють широкий спектр вроджених форм поведінки, як прості безумовні рефлекси - хапальний, мігательний, захисний, так і складні інстинкти, такі, як смоктання.
Раннє дитинство
У період від 1 до 3 років у дитини прорізуються всі молочні зуби, він швидко росте і додає у вазі. Розвивається мова і пам'ять дитини. Він починає орієнтуватися в навколишньому світі, активно пізнає світ. У цей період велике значення для малюка має гра. Раннє дитинство змінює дошкільний вік. У дошкільному віці дитина активно пізнає навколишній світ вже за допомогою свого мислення. Дуже важлива інформація, закладена в дитини в цьому віці, так як саме в цьому віці мозок дитини розвивається дуже інтенсивно і вбирає в себе інформацію, немов губка. Надалі (починаючи з 7-8 років), дитина просто розвиває отримані знання. Вчені вважають, що перші шість років - це найважливіший період у розвитку людини. У цей час закладається основа всього майбутнього життя. Впевненість в собі, знання, що ти бажаємо і любимо, почуття власної гідності, поведінка в стресових ситуаціях - все це сходить до самого раннього дитинства, до відносин малюка з батьками. Оскільки цей період має вирішальне значення для формування особистості, важливо знати, що являє собою дитина цього віку. Кращий спосіб дізнатися дитини - поспостерігати за ним і прислухатися до нього. Але корисно також знати і про загальні риси дітей цього віку.
Від народження до року
· Пізнає світ через відчуття.
· Повністю залежний.
· Зосереджений на собі.
· Приймає звуки, зорові образи, тон розмови (ласкавий або сердитий)
· Швидко зростає і змінюється.
· Грає сам з собою.
· Довідається людей і реагує на них.
· Вчиться вистачати.
· Інші моторні навички: вчиться повзати, сидіти і стояти.
· До одного року починає ходити.
Від року до двох:
· Ходить все впевненіше.
· Вимагає уваги до себе.
· Пізнає світ через відчуття.
· Увага швидко розсіюється.
· Повністю може концентруватися тільки на одній речі.
· Сприйняття конкретні, уяву ще не розвинене (думає тільки про те, що бачить)
· Слабка координація рухів.
· Ні «гальм», його важко зупинити.
· Рішучий.
· Цікавий, жадає досліджувати світ.
· Наслідує дорослим.
· Неслухняний.
· Любить постійний розпорядок дня, відчуваючи себе так безпечніше.
· Зосереджений на собі.
2-3 роки:
· Як і раніше зосереджений на собі.
· Цікавий.
· Координація рухів ще не досконала.
· Активний.
· Дослідник, цікавиться навколишнім світом.
· Грає переважно один.
· Імпульсивний, діє по першому спонуканню.
· Схильний перевіряти «межі дозволеного».
· Стає все більш незалежним.
· Любить вчитися.
· Йому не набридає повторювати одне й те саме.
· Нелогічний.
· Виникає почуття прекрасного.
· Наслідує дорослим.
· Вселяє.
· Порівнює себе з іншими.
· Розвиває самоусвідомлення.
· Формується словник. (У трирічних він вже досить багатий)
Від 4 до 6 років:
· Все більше і більше незалежний.
· Любить допомагати.
· Грає «до знемоги».
· Легко стомлюється.
· Уява розвинене в найвищого ступеня.
· Дуже довірливий: вірить всьому, що говорять.
· Може зосередити увагу на більш тривалий час.
· Координація рухів поліпшується.
· Любить поговорити.
· Чи розуміє, що не один на світі.
· Плутає факти і вигадка.
· Розвиває творчий інстинкт.
· Може випробувати справжнє релігійне почуття.
· Чотирирічний грають разом.
· П'яти і шестирічні можуть грати за складними правилами.
· Набуває впевненість в собі.
· Любить похвалитися.
· Зосереджений на собі, але здатний до співчуття.
· Дуже потребує похвали і схвалення.
Для формування характеру дитини дуже важлива домашня атмосфера. Якщо дитина бачить ворожнечу - він навчиться осуду і злобі. Якщо дитина чує глузування - він стане сором'язливий. Якщо дитину лають, то він буде жити з почуттям провини. Якщо ж він побачить терпимість і прощення, то незабаром і сам навчиться терпіти і прощати. Якщо дитину хвалять - він виросте вдячним і впевненим у собі. Якщо до нього справедливі - він пізнає правосуддя. Якщо його люблять - він пізнає любов. Основні цінності дитина сприймає в сім'ї; там формуються його ідеали, його звички, його ставлення до життя.
«Наше потомство несе на собі відбитки наших рук».
література
· Волков Б. С. Дошкільна психологія: Психологічний розвиток від народження ло школи: навч. посібник для вузів-изд. 5-е, перераб. і доп. - М.Академіческій проект, 2007.
· Сапин М. Р., Бриксін З. Г. Анатомія людини: Учеб.пособие. - М .: Просвещение: Владос, 1995
Джерело: http://ru.wikipedia.org/wiki/Детство
|