Команда
Контакти
Про нас

    Головна сторінка


Історія створення книги.





Скачати 6.97 Kb.
Дата конвертації 20.02.2018
Розмір 6.97 Kb.
Тип конспект

План-конспект уроку з підручника «Англійська мова» 7 клас для учнів гімназій, коледжів, ліцеїв і шкіл з поглибленим вивченням англійської мови.

Автори: Верещагіна, Афанасьєва.

Тема: «Історія створення книги. »

Технологічна карта вивчення теми

Методи навчання:


Інтернет ресурси:

Урок - практикум

технологія критичного мислення;

технологія продуктивного читання;

технологія оцінювання навчальних успіхів;

інформаційні технології, ІКТ;

особистісно-орієнтовані технології;

технологія співробітництва;

здоров'я зберігаючий компонент

проблемний

репродуктивний

ілюстративний

евристичний

частково-пошуковий

метод аналізу і синтезу

словесний

http://filecloud.io/f4yzsg1rt


Мета: розвивати навички ознайомлювального читання, аудіювання, говоріння на основі прочитаного та почутого, через сучасні методи навчання; розширювати кругозір учнів в рамках досліджуваної навчальної ситуації.

Завдання: навчальні: вибірково розуміти необхідну інформацію з опорою на мовну здогадку, контекст, акцентуючи увагу на інтернаціональних словах; ігнорувати невідомий мовний матеріал, несуттєвий для розуміння; коротко передавати основну думку прочитаного з опорою на ілюстрації; самостійно ознайомиться з новою лексикою через дефініцію; висловлювати своє ставлення з аргументацією до друкованих книг та їх майбутнього з опорою на текст; активізувати мовний слух через аудіювання з опорою на друкований текст;

розвиваючі: сприяти розвитку вміння критично думати про традиційні цінності і про цінності прогресу, вміння прогнозувати зміст і генерувати ідеї, виділяти головне, істотне в досліджуваному матеріалі, підбирати аргументи для висловлення своєї точки зору; розвиток пам'яті у учнів (на прикладі вправи «діалог», учні повинні скласти, вивчити і п в наслідок розіграти), розвивати вміння виявляти пізнавальну ініціативу в навчальному співробітництві; розвиток креативних здібностей в процесі парної / групової роботи;

виховні: виховувати інтерес і повагу до друкованої книги, розвивати прийоми співпраці і взаємодії в груповий і парній роботі, розвивати самостійність у навчальній діяльності.

виховання шанобливого ставлення до своїх товаришів.

Предметні вміння

1.Чітать автентичні тексти з вибірковим розумінням значимої інформації;

2. висловлювати і аргументувати свою точку зору;

3. знаходити необхідну інформацію, робити на її основі висновки;

4.воспрінімать на слух інформацію по темі;

5. Правильний вживати в усній і письмовій мові граматичні, орфографічні та семантичні одиниці.

УУД

Особистісні: формування відповідального ставлення до навчання, готовності до саморозвитку та самоосвіти; формування навички читання, навички комунікативної компетентності в спілкуванні та співпраці з однолітками.


регулятивні: здійснення регулятивних дій самоспостереження, самоконтролю, самооцінки в процесі читання і комунікативної діяльності іноземною мовою.


Пізнавальні: побудова логічних міркувань, що включає встановлення причинно-наслідкових зв'язків; освоєння ознайомчого, пошукового читання;