Ольга Бугайова
Конспект НСД з ознайомлення з навколишнім світом у старшій групі на тему «Історія та пам'ятки нашого міста»
у старшій групі
на тему «Історія та пам'ятки нашого міста».
Завдання. [/ B] Уточнити і розширити уявлення дітей про рідне місто. Закріплювати знання дітей про визначні пам'ятки рідного міста. Продовжувати знайомити з архітектурою сучасних будівель і споруд. Формувати вміння аргументувати свої висловлювання. Розвивати зорове сприйняття, увагу, пам'ять, вміння порівнювати і аналізувати. Виховувати любов до Батьківщини, рідного міста.
Матеріали та обладнання: указка, макети будівель міста, карта-схема міста з позначеннями цифрами місцезнаходження пам'яток, презентація до заняття, креслення - схеми будівель і фотографії до них для трьох команд із зображенням будівель мечеті, будівлі адміністрації міста, кінотеатру; капелюх чаклунки, накидка, чарівна паличка для переодягання вихователя; картинки з визначними пам'ятками на магнітах; сонечко, хмаринка.
Словникова робота: «мала» і «велика» Родина, пам'ятник, засновник, меморіал, обеліск, алея, архітектор.
Плановані результати: Діти мають уявлення про свою малу батьківщину, називають її, активно вступають в діалог, беруть участь в грі; називають пам'ятки рідного міста.
Інтеграція освітніх областей. Пізнавальний розвиток, Мовний розвиток, Соціально - комунікативний розвиток, Художньо -естетичні розвиток.
Хід НСД.
Вступна частина.
- Хлопці, давайте привітаємося з нашими гостями.
- привітався з людьми Сонце на світанку. «Доброго ранку!» - Говорить і великим, і дітям. Ранок добрим бути має, І хорошим теж. Лише хороша людина Все на світі зможе.
- Друзі мої, який прекрасний день! Я пропоную вам зробити ... Звук повідомлення.
Ой, здається, до нас на електронну пошту надійшло повідомлення.
Відеозвернення.
Ось як все вдало складається! Тільки я хотіла вам запропонувати здійснити екскурсію, а тут Ірина Павлівна просить нас їй допомогти зібрати матеріал для книги про наше місто. Утякова Ірина Павлівна живе в Теберда. Їй 90 років. Вона написала багато книг та інших наукових робіт. А тепер вона збирається написати книгу про наше рідне місто. Уявляєте, яке серйозна справа нам доручили!
Як називається наше місто? Карачаевск. Хто може розповісти вірш про Карачаєвську?
Давайте допоможемо їй зібрати матеріал про наше місто. Хочете, щоб вийшла книга про наше рідне місто, щоб про нього дізналися ще дуже багато людей з інших міст і країн? Для цього нам потрібно буде виконати важкі завдання, розгадати багато загадок, розкрити деякі таємниці нашого міста. Впораєтеся? Тоді вирушаємо на пошуки фотографій із зображенням пам'яток Карачаєвська. А що таке «пам'ятки»? Їх зображення ми будемо кріпити до карти нашого міста. Але спочатку подивимося, чи знаєте ви що-небудь про своє рідне місто.
Основна частина.
1. Гра «А що у вас?».
- На просторах нашої великої Батьківщини дуже багато різних міст, великих і маленьких, сіл і аулів. Але у кожної людини є своя «мала» батьківщина, тобто місце, де він народився і виріс. Ви де народилися? А я народилася не тут, а в далекому стародавньому російською місті Вологді. Але тепер живу в Карачаєвську, і дуже полюбила це місто.
Символом мого рідного міста вважається Вологодський кремль (слайд). А у вас? Розкажіть про символ нашого міста (слайд). Молодці, давайте позначимо розташування цього монумента на карті нашого міста.
Моє місто ділить на дві частини рівнинна, спокійна річка Вологда (слайд). А в Карачаєвську є річки? Як вони називаються (слайд? Які вони?
Хлопці, є дещо, що об'єднує всі міста нашої країни. Знаєте, що це? У кожному місті шанують пам'ять захисників нашої країни, які загинули в роки Великої Вітчизняної війни. У центрі міста Вологди є такий пам'ятник, де запалено Вічний вогонь (слайд). А в нашому місті є пам'ятники захисникам Батьківщини? Так, це обеліск полеглим в роки Великої Вітчизняної війни (слайд) і алея героїв Радянського Союзу і героїв Росії (слайд). У наступному році вся наша країна буде відзначати 75-річчя великої Перемоги у Великій Вітчизняній війні. Дуже багато наших співвітчизників загинуло в тій страшній війні. Де знаходиться пам'ятник полеглим в роки війни? Давайте прикріпимо фотографію до карти.
Вірш про перемогу читає дитина.
Хлопці, я думаю, що цікавий матеріал можна знайти у архітектора. А хто такий архітектор? Як ви думаєте? Це людина, яка проектує будівництво різних будинків, будівель, споруд. Скажіть все разом: «архітектор». Давайте поїдемо до нього на автобусі. Але щоб сісти в автобус, потрібно зібрати розрізні картинки - це такий проїзний документ.
2. Розрізні картинки з різними рівнями складності.
Сідайте в автобус. А поки їдемо, виконаємо вправи для очей, адже нам потрібно бути дуже уважними!
3. Зорова гімнастика.
Ми подивимося далеко, ми подивимося близько,
Ми подивимося високо, ми подивимося низько,
А тепер по сторонам, тут і там, тут і там.
4. Ігрова вправа «Знайди картинку за кресленням».
- Хлопці, архітектор дозволяє нам взяти тільки ті зображення будівель, для яких є креслення. Проходьте: команда з червоними значками до червоного столу (вибирають кінотеатр, команда з синіми значками - до синього столу (мечеть, а команда з зеленими значками - до зеленого (мерія). Під музику знаходять картинки.
Вибрали? Ви дізналися ці будівлі? (Слайд) Що ви можете про них розповісти? Молодці, давайте позначимо їх на карті.
- Хлопці, хто є засновником нашого міста? Курман - Алі Курджіев (слайд з портретом). Де в нашому місті йому встановлено пам'ятник? А ви знаєте, чому він зображений на коні (слайд? В день відкриття міста саме він на баскому білому коні розрізав стрічку і привітав усіх присутніх на святі з народженням нового міста. А як сказати по-Карачаївський «місто». Навчіть мене. А « моє місто »? Повторюю за дітьми. Правильно я сказала?
- А щоб знайти наступну картинку для книги, нам потрібно потрапити в зачароване місто. Закриваємо очі долоньками і вважаємо на Карачаївський мовою від 1 до 10. Вихователь надягає капелюх відьми і накидку.
5. Загадки «Зачароване місто».
- Чула я, що ви шукаєте матеріали для книги. Є у мене такі, але просто так я вам їх не віддам, тому що я їх зачарувала. Якщо зможете зняти чари - відгадаєте мої загадки, то так і бути віддам вам ці фотографії.
1. Варто будинок. Діти в ньому,
Грають, веселяться,
Відпочивають, спати лягають. (Дитячий садок)
2. Великий, просторий, світлий будинок.
Хлопців хороших багато в ньому.
Красиво пишуть і читають.
На п'ятірки вчаться, вважають. (Школа)
3. Варто корито, доверху води налито.
У ньому людей сила-силенна,
Тут плавати можна цілий рік. (Басейн)
4. Зелений луг,
Сто лавок навколо,
Від воріт до воріт
Бойко бігає народ.
На воротах цих
Рибальські мережі. (Стадіон)
Діти отримують фотографії та прикріплюють їх на карту міста.
- А щоб вам повернутися назад, потрібно знову закрити очі і порахувати від 10 до 1. Вихователь в цей час знімає капелюх і накидку.
6. Рухлива гра «Золоті ворота».
- Друзі, а ви любите грати? Давайте пограємо в російську народну гру «Золоті ворота». Остання пара танцює національний танець.
7. Дихальна вправа.
- Ой, як весело з вами! Давайте себе похвалимо. Набираємо носом повітря, а на видиху говоримо: «Мо - лод - ці!» Повторити три рази; темп повільний.
- Подивіться, на нашу карту. Ви зібрали дуже багато фотографій нашого міста. Порахуйте, скільки їх? Я думаю, що цього матеріалу буде достатньо для книги Ірини Павлівни про наше місто Карачаєвську.
8. Аплікація.
- Хлопці, Ірина Павлівна - дуже гостинна людина, у неї завжди буває дуже багато гостей. Давайте в подарунок їй і її гостям прикрасимо чаші національним візерунком. Проходьте до столів відповідно до кольору значків і придумайте візерунок для своєї чаші.
Підсумок.
- Хлопці, вам сподобалося наше пригода? Що вам сподобалось? Що викликало утруднення? Якщо вам все вдалося на занятті, ви з легкістю виконали всі завдання, якщо ви повністю задоволені собою, то встаньте під сонечко. Якщо ж у вас не все вийшло, щось не сподобалося, то встаньте під хмаринку.
А тепер давайте встанемо в коло і скажемо чарівні слова «Я - хороша людина, ти - хороша людина, ми - хороші люди». Адже тільки такі хороші люди можуть жити в такому прекрасному місті під назвою Карачаевск!