|
ВСЕРОСІЙСЬКА ОЛІМПІАДА ШКОЛЯРІВ З ІСТОРІЇ
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
по розробці вимог до проведення шкільного та муніципального етапів всеросійської олімпіади школярів з історії [1] в 2011/2012 навчальному році
Москва 201 1
Вступ
При розробці вимог до проведення шкільного та муніципального етапів всеросійської олімпіади школярів 2011/2012 навчального року слід спиратися на відповідні розділи Положення про всеросійської олімпіади школярів (Наказ Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 2 грудня 2009 р N 695 «Про затвердження Положення про всеросійської олімпіади школярів »), (п.п. II-III), а також на дані методичні рекомендації.
Вимоги повинні включати наступні розділи:
· Форма і порядок проведення шкільного (або муніципального) етапу всеросійської олімпіади школярів з історії
· Організація шкільного (або муніципального) етапу всеросійської олімпіади школярів з історії
· Матеріально-технічне забезпечення проведення шкільного (або муніципального) етапу всеросійської олімпіади школярів з історії
· Загальна характеристика завдань шкільного (або муніципального) етапу всеросійської олімпіади школярів з історії
· Перевірка робіт, система оцінювання окремих завдань і роботи в цілому
· Підведення підсумків шкільного (або муніципального) етапу всеросійської олімпіади школярів з історії
I. шкільний етап
Цілями шкільного етапу Олімпіади є: стимулювання інтересу учнів до історії; виявлення учнів, які цікавляться історією; оцінка знань, умінь і навичок, отриманих учнями в шкільному курсі історії; активізація творчих здібностей учнів; виявлення учнів, які можуть представляти свій навчальний заклад на наступних етапах Олімпіади; популяризація історії як науки і шкільного предмета.
Шкільний етап Олімпіади проводиться на базі загальноосвітніх навчальних закладів щорічно відповідно до дат, встановленими організатором муніципального етапу Олімпіади, в період з 01 жовтня по 15 листопада.
Для проведення зазначеного етапу Олімпіади створюються оргкомітет і журі шкільного етапу Олімпіади.
Оргкомітет шкільного етапу Олімпіади керується вимогами до проведення Олімпіади, розробленими предметно-методичними комісіями муніципального етапу Олімпіади з урахуванням методичних рекомендацій центральних предметно-методичних комісій Олімпіади.
Оргкомітет шкільного етапу Олімпіади:
· Розробляє програму проведення відповідного етапу Олімпіади та забезпечує її реалізацію;
· Організовує заходи Олімпіади;
· Забезпечує приміщення для проведення турів Олімпіади з розрахунку, що кожен учасник Олімпіади під час туру повинен сидіти за окремим столом або партою;
· Забезпечує журі приміщенням для роботи і необхідними матеріально-технічними засобами (комп'ютером, принтером, копіром, папером тощо);
· До початку Олімпіади інформує учасників Олімпіади про набір дозволених до проносу в приміщення для проведення туру Олімпіади пишуть і допоміжного приладдя, до якого входять авторучка з синіми (блакитними) або чорним чорнилом, олівець, лінійка, транспортир, непрограмований калькулятор, а також інші приналежності, НЕ заборонені цих Методичних рекомендацій;
· До початку Олімпіади інформує учасників Олімпіади про набір заборонених для пронесення в приміщення для проведення туру Олімпіади приладдя, до якого входять зошити, довідкова література, підручники, атласи, будь-які електронні пристрої, що служать для передачі, отримання або накопичення інформації (крім непрограмований калькуляторів і виключених мобільних телефонів);
· Здійснює реєстрацію учасників;
· Інструктує членів журі та учасників Олімпіади;
· Здійснює контроль ходу роботи учасників Олімпіади;
· Розглядає конфліктні ситуації, що виникли під час проведення Олімпіади;
· Розглядає спільно з журі апеляції учасників;
· За поданням журі стверджує списки переможців і призерів Олімпіади, оформляє протоколи;
· Оформляє дипломи переможців і призерів Олімпіади та направляє протокол журі в організаційний комітет Олімпіади наступного рівня;
· Здійснює інформаційну підтримку Олімпіади;
· Забезпечує присутність чергового вчителя в кожному приміщенні, де учасники виконують завдання Олімпіади, протягом всього туру;
· Забезпечує умови для тимчасового виходу учасників з приміщення для проведення туру Олімпіади, для чого призначаються додаткові чергові.
Журі шкільного етапу Олімпіади здійснює перевірку виконаних олімпіадних завдань зазначеного етапу Олімпіади. До складу журі шкільного етапу Олімпіади входять вчителі історії. До роботи в складі журі можуть залучатися також наукові і педагогічні працівники, аспіранти та студенти.
Журі шкільного етапу Олімпіади виконує наступні функції:
· Перевіряє і оцінює виконані олімпіадні завдання;
· Проводить розбір і аналіз виконаних олімпіадних завдань з учасниками олімпіади, пояснюючи критерії оцінювання завдань;
· Визначає переможців і призерів шкільного етапу Олімпіади відповідно до квоти для переможців та призерів даного етапу;
· Складає рейтингові таблиці за результатами виконання завдань учасниками Олімпіади шкільного етапу;
· Оформляє протокол засідання з визначення переможців і призерів Олімпіади шкільного етапу;
· Розглядає спільно з Оргкомітетом шкільного етапу Олімпіади апеляції учасників;
· Представляє в Оргкомітет шкільного етапу Олімпіади звіт про результати проведення зазначеного етапу Олімпіади.
Учасниками шкільного етапу Олімпіади можуть бути школярі 5-11 класу.
Шкільний етап Олімпіади проводиться відповідно до вимог до проведення зазначеного етапу Олімпіади, розробленими на основі методичних рекомендацій центральної предметно-методичної комісії Олімпіади.
На шкільному етапі Олімпіади допускається проведення міжшкільної олімпіади, в якій можуть брати участь учні кількох навчальних закладів.
Шкільний етап Олімпіади може проводитися в один або в два тури, у відповідності зі сформованими традиціями.
На виконання завдань шкільного етапу Олімпіади рекомендується відвести 1 академічну годину для 5-6 класів, 1 астрономічна година для 7-8 класів, 2-3 астрономічні години для 9-11 класів.
Шкільний етап Олімпіади проводиться за завданнями, розробленими предметно-методичною комісією муніципального етапу Олімпіади з урахуванням методичних рекомендацій центральних предметно-методичних комісій Олімпіади.
Завдання шкільного етапу повинні бути роздруковані для кожного учасника Олімпіади. Використовувати для відповіді шкільні атласи та будь-які інші довідкові посібники не допускається. Для виконання завдань, які передбачають написання твору, Олімпіади кожному учаснику видаються листи для відповідей.
Перед початком шкільного етапу відповідальні за аудиторії педагоги нагадують учасникам основні положення регламенту (про тривалість туру, про форму, в якій дозволено ставити запитання, порядок оформлення звітів про виконану роботу, і т.д.).
Учасникам Олімпіади заборонено:
· Використовувати для запису рішень авторучки з червоними або зеленим чорнилом;
· Звертатися з питаннями до кого-небудь, крім чергових і членів оргкомітету;
· Проносити в класи зошити, довідкову літературу, підручники, атласи, будь-які електронні пристрої, що служать для передачі, отримання або накопичення інформації (крім непрограмований калькуляторів і виключених мобільних телефонів).
Після роздачі завдань учасники шкільного етапу Олімпіади можуть задати черговому вчителю питання за умовами завдань. Відповіді на змістовні питання озвучуються членами журі для всіх учасників даної паралелі. На некоректні запитання або питання, які свідчать про те, що учасник неуважно прочитав умова, повинен слідувати відповідь «без коментарів».
Чергові вчителі нагадують учасникам про час, що залишився до закінчення туру за 15 хвилин і за 5 хвилин.
Учасники Олімпіади зобов'язані після закінчення часу, відведеного на перший тур шкільного етапу Олімпіади, здати листи для відповіді. Учасники можуть здати роботу достроково, після чого вони повинні покинути клас.
Матеріально-технічне забезпечення шкільного етапу Олімпіади включає:
· Приміщення (класи, кабінети), в яких учасники при виконанні завдань могли б сидіти по одному за партою;
· Приміщення для перевірки робіт;
· Оргтехніку (комп'ютер, принтер, копір) та папір для друку завдань у черзі;
· Листи для відповіді.
Письмове приладдя, а також (при необхідності) лінійки, транспортири, непрограмовані калькулятори учасники приносять із собою.
Загальна характеристика завдань шкільного етапу
Шкільний етап Олімпіади проводиться по олімпіадних завдань, розробленим предметно-методичною комісією муніципального етапу Олімпіади з урахуванням методичних рекомендацій центральних предметно-методичних комісій Олімпіади.
Всього в завдання шкільного етапу Олімпіади рекомендується включати не більше 15 завдань (для 5-8 класів - не більше 10 завдань); в їх числі може бути присутнім історичне есе (тоді слід запропонувати кілька тем).
Завдання для п'ятикласників повинні бути складені з урахуванням матеріалу з історії, пройденого ними в першій чверті. Завдання для кожної паралелі повинні будуватися за принципом «накопиченого підсумку»: в завдання для 7 класу повинні бути включені завдання по курсу для 6 класу, і т.д. Завдання для 10-11 класу повинні включати завдання по всьому основному шкільного курсу історії - від 5 до 10 класів (як правило, найбільш складні завдання з комплектів завдань для цих класів). Вітається включення в завдання хоча б одного завдання, побудованої на краєзнавчому матеріалі. За рівнем складності краєзнавчі завдання для 7-8 і для 9-11 класів повинні відрізнятися.
Обов'язкова наявність в завданнях для кожної паралелі завдань програмного матеріалу відповідного курсу шкільної історії. Взагалі, на перевірку знань, передбачуваних шкільною програмою, має бути розрахована більшість завдань шкільного етапу. Як мінімум одне завдання має бути спрямоване на виявлення в учнів аналітичних навичок: розпізнавання образів (наприклад, за фрагментами художніх творів), визначення логічних ланцюжків і причинно-наслідкових зв'язків. Бажано включити в завдання Олімпіади завдання на перевірку знання історичної карти, завдання на зіставлення процесів російської та загальної історії.
Перевірка робіт
Проводити шифровку завдань шкільного етапу Олімпіади не обов'язково.
Журі олімпіади оцінює записи, наведені в чистовику. Чернетки не перевіряє.
Правильна відповідь, наведений без обґрунтування (якщо обгрунтування передбачено в завданнях) або отриманий з неправильних міркувань, не враховується. Якщо завдання виконано в повному обсязі, то елементи його рішення оцінюються відповідно до критеріїв оцінок по цьому завданню. Критерії оцінювання розробляються авторами завдань.
Всі позначки в роботі учасника члени журі роблять тільки червоним чорнилом. Бали за проміжні викладки ставляться близько відповідних місць в роботі (це виключає пропуск окремих пунктів з критеріїв оцінок). Підсумкова оцінка за завдання ставиться у номера завдання. Крім того, член журі заносить її в таблицю на першій сторінці роботи і ставить свій підпис під оцінкою.
Підсумковий результат кожного учасника підраховується як сума отриманих цим учасником балів за виконання кожного завдання.
Бали, отримані учасниками Олімпіади за виконані завдання, заносяться в підсумкову таблицю, яка вивішується на загальний огляд в заздалегідь відведеному місці після їх підписання головою журі.
Оцінка відповідей учасників першого туру шкільного етапу Олімпіади визначається виходячи з розробленої укладачами завдань системи оцінювання. Критерії оцінювання есе і творів на основі джерела стандартні (див. Методичні рекомендації з розробки завдань).
Розбір завдань проводиться відразу після закінчення шкільного етапу Олімпіади членами журі. Розбір завдань конкурсу знавців історії шкільного етапу Олімпіади не проводиться.
Основна мета розбору - пояснити учасникам Олімпіади основні ідеї рішення кожного із запропонованих завдань на турах, можливі способи виконання завдань, а також продемонструвати їх застосування на конкретному завданні. В процесі розбору завдань учасники олімпіади повинні отримати всю необхідну інформацію по принципам оцінки правильності зданих на перевірку журі відповідей.
Апеляція проводиться у випадках незгоди учасника Олімпіади з результатами оцінювання його олімпіадної роботи або порушення процедури проведення Олімпіади. Час і місце проведення апеляції встановлюється Оргкомітетом Олімпіади.
Порядок проведення апеляції доводиться до відома учасників Олімпіади до початку шкільного етапу Олімпіади.
Для проведення апеляції Оргкомітет створює апеляційну комісію (не менше двох осіб).
Учаснику Олімпіади, яка подала апеляцію, надається можливість переконатися в тому, що його робота перевірена і оцінена відповідно до встановлених вимог.
Для проведення апеляції учасник Олімпіади подає заяву на ім'я голови журі.
Апеляція учасника Олімпіади розглядається в день показу робіт.
На розгляді апеляції має право бути присутнім тільки учасник Олімпіади, який подав заяву.
На апеляції повторно перевіряється тільки текст рішення задачі. Усні пояснення апелює не оцінюються.
За результатами розгляду апеляції про порушення процедури Олімпіади апеляційна комісія виносить одне з таких рішень:
· Апеляцію відхилити;
· Апеляцію задовольнити.
За результатами розгляду апеляції про незгоду з оцінкою журі виконаного олімпіадного завдання апеляційна комісія приймає одне з рішень:
· Апеляцію відхилити і зберегти виставлені бали;
· Апеляцію задовольнити і змінити оцінку в _ балів на _ балів.
Оцінка може змінюватися як у бік збільшення, так і в бік зниження.
Система оцінювання олімпіадних завдань не може бути предметом апеляції і перегляду не підлягає.
Робота апеляційної комісії оформляється протоколами, які підписуються головою і всіма членами комісії.
Протоколи проведення апеляції передаються голові журі для внесення відповідних змін до звітну документацію.
Офіційним оголошенням підсумків Олімпіади вважається вивішена на загальний огляд в місці проведення Олімпіади підсумкова таблиця результатів виконання олімпіадних завдань, завірена підписом голови журі шкільного етапу Олімпіади.
Остаточні підсумки Олімпіади затверджуються організатором шкільного етапу Олімпіади з урахуванням результатів роботи апеляційної комісії.
Остаточні результати перевірки рішень всіх учасників Олімпіади фіксуються в підсумковій таблиці, що представляє собою ранжируваних список учасників, розташованих у міру зменшення набраних ними балів. Учасники з однаковими балами розташовуються в алфавітному порядку. На підставі підсумкової таблиці журі визначає переможців і призерів Олімпіади.
Переможці та призери Олімпіади визначаються за результатами виконання учасниками завдань в кожній з паралелей (окремо по 5, 6, 7, 8, 9, 10 і 11 класів).
Учасники шкільного етапу Олімпіади, які набрали найбільшу кількість балів, визнаються його переможцями за умови, що кількість набраних ними балів перевищує половину максимально можливих балів. У разі, коли переможці не визначені, в шкільному етапі Олімпіади визначаються тільки призери.
Кількість призерів шкільного етапу Олімпіади визначається, виходячи з квоти переможців і призерів, встановленої організатором муніципального етапу Олімпіади.
Призерами шкільного етапу Олімпіади в межах встановленої квоти переможців і призерів визнаються всі його учасники, які прямують у підсумковій таблиці за переможцями. У разі, коли в учасника шкільного етапу Олімпіади, що визначається в межах встановленої квоти в якості призера, виявляється кількість балів таке ж, як і у наступних за ним в підсумковій таблиці, рішення по даному учаснику і всім учасникам, які мають рівне з ним кількість балів, визначається журі шкільного етапу Олімпіади.
Список переможців і призерів шкільного етапу Олімпіади затверджується його Організатором.
Переможці та призери шкільного етапу Олімпіади нагороджуються дипломами.
II. муніципальний етап
Цілями муніципального етапу Олімпіади є: оцінка знань, умінь і навичок, отриманих учасниками Олімпіади в ході засвоєння шкільного курсу історії; оцінка історичної ерудиції учасників; активізація творчих здібностей учнів, які цікавляться історією; виявлення учнів, які можуть представляти своє муніципальне утворення на наступних етапах Олімпіади; порівняльна оцінка рівня викладання історії в різних навчальних закладах за результатами, показаним представляють їх учнями в ході муніципального етапу Олімпіади; популяризація історії як науки і шкільного предмета.
Організаторами муніципального етапу Олімпіади є органи місцевого самоврядування муніципальних районів і міських округів в сфері освіти.
Організатор муніципального етапу Олімпіади проводить зазначений етап щорічно відповідно до дат, встановленими організатором регіонального етапу Олімпіади, в період з 15 листопада по 15 грудня.
Організатором муніципального етапу Олімпіади створює оргкомітет, предметно-методичну комісію і журі муніципального етапу Олімпіади.
Організатор муніципального етапу Олімпіади встановлює квоту переможців і призерів для шкільного етапу Олімпіади, допущених до участі в муніципальному етапі Олімпіади.
Організатор муніципального етапу Олімпіади стверджує список переможців і призерів муніципального етапу Олімпіади.
Організатор муніципального етапу Олімпіади затверджує зразки дипломів зазначеного етапу Олімпіади.
Для проведення муніципального етапу Олімпіади організатором створюється оргкомітет Олімпіади (далі - Оргкомітет).
Оргкомітет затверджує вимоги до проведення муніципального етапу Олімпіади, розроблені предметно-методичними комісіями регіонального етапу Олімпіади з урахуванням методичних рекомендацій центральних предметно-методичних комісій Олімпіади.
Оргкомітет муніципального етапу Олімпіади:
· Розробляє програму проведення муніципального етапу Олімпіади та забезпечує її реалізацію;
· Організовує заходи муніципального етапу Олімпіади;
· Забезпечує приміщення для проведення турів Олімпіади з розрахунку, що кожен учасник Олімпіади під час туру повинен сидіти за окремим столом або партою;
· Забезпечує журі приміщенням для роботи і необхідними матеріально-технічними засобами (комп'ютером, принтером, копіром, папером) і т.п .;
· До початку Олімпіади інформує учасників Олімпіади про набір дозволених до проносу в приміщення для проведення туру Олімпіади пишуть і допоміжного приладдя, до якого входять авторучка з синіми (блакитними) або чорним чорнилом, олівець, лінійка, транспортир, непрограмований калькулятор, а також інші приналежності, НЕ заборонені цих Методичних рекомендацій;
· До початку Олімпіади інформує учасників Олімпіади про набір заборонених для пронесення в приміщення для проведення туру Олімпіади приладдя, до якого входять зошити, довідкова література, підручники, атласи, будь-які електронні пристрої, що служать для передачі, отримання або накопичення інформації (крім непрограмований калькуляторів і виключених мобільних телефонів);
· Здійснює реєстрацію учасників;
· Інструктує членів журі та учасників Олімпіади;
· Здійснює шифрування робіт;
· Здійснює контроль за роботою учасників Олімпіади;
· Забезпечує надання медичної допомоги учасникам та супроводжуючим особам в разі потреби;
· Забезпечує безпеку членів журі, учасників і супроводжуючих їх осіб в період Олімпіади;
· Розглядає конфліктні ситуації, що виникли під час проведення Олімпіади;
· Розглядає спільно з журі відповідного етапу Олімпіади апеляції учасників;
· За поданням журі стверджує списки переможців і призерів Олімпіади, оформляє протоколи; передає список переможців і призерів шкільного етапу Олімпіади на затвердження організатору муніципального етапу Олімпіади;
· Оформляє дипломи переможців і призерів Олімпіади та направляє протокол журі в організаційний комітет олімпіади наступного рівня;
· Здійснює інформаційну підтримку Олімпіади;
· Забезпечує присутність чергового педагога в кожному приміщенні, де учасники виконують завдання Олімпіади, протягом всього туру;
· Забезпечує умови для тимчасового виходу учасників з приміщення для проведення туру Олімпіади, для чого призначаються додаткові чергові.
Журі муніципального етапу Олімпіади здійснює перевірку виконаних олімпіадних завдань.
Склад журі муніципального етапу Олімпіади формується з числа наукових і педагогічних працівників, аспірантів і студентів освітніх організацій вищої професійної освіти.
Журі муніципального етапу Олімпіади:
· Перевіряє і оцінює виконані олімпіадні завдання;
· Проводить розбір і аналіз виконаних олімпіадних завдань з учасниками Олімпіади та супроводжуючими особами, пояснюючи критерії оцінювання завдань;
· Визначає переможців і призерів муніципального етапу Олімпіади відповідно до квоти для переможців та призерів даного етапу;
· Складає рейтингові таблиці за результатами виконання завдань учасниками Олімпіади муніципального етапу;
· Оформляє протокол засідання з визначення переможців і призерів Олімпіади муніципального етапу;
· Розглядає спільно з Оргкомітетом муніципального етапу Олімпіади апеляції учасників;
· Представляє в Оргкомітет муніципального етапу Олімпіади аналітичний звіт про результати проведення зазначеного етапу Олімпіади.
До складу предметно-методичної комісії муніципального етапу Олімпіади рекомендується включати викладачів вузів історичного профілю, досвідчених методистів, заслужених вчителів історії, краєзнавців, музейних працівників.
Предметно-методична комісія муніципального етапу Олімпіади розробляє вимоги до проведення шкільного етапу з урахуванням методичних рекомендацій центральної предметно-методичної комісії.
Предметно-методична комісія муніципального етапу Олімпіади розробляє олімпіадні завдання і критерії їх оцінювання для шкільного етапу з урахуванням методичних рекомендацій центральної предметно-методичної комісії.
Учасники муніципального етапу Олімпіади. В Олімпіаді на муніципальному етапі беруть участь наступні категорії з числа учнів в 7-11 класах загальноосвітніх організацій:
· Переможці та призери шкільного етапу Олімпіади поточного навчального року;
· Переможці та призери муніципального етапу Олімпіади попереднього навчального року, якщо вони продовжують навчання в освітніх організаціях.
Всі учасники муніципального етапу Олімпіади проходять в обов'язковому порядку процедуру реєстрації. Реєстрацію учасників муніципального етапу Олімпіади здійснює Оргкомітет перед початком його проведення.
Документами, що підтверджують правомочність участі учнів у відповідному етапі Олімпіади, є: копія наказу загальноосвітнього закладу, про направлення учня на відповідний етап Олімпіади та призначення супроводжуючої особи; паспорт або посвідчення особи учасника.
Форма і порядок проведення муніципального етапу Олімпіади. Оргкомітет муніципального етапу Олімпіади стверджує вимоги до його проведення, розроблені предметно-методичною комісією регіонального етапу Олімпіади з урахуванням методичних рекомендацій центральної предметно-методичної комісії Олімпіади.
Муніципальний етап Олімпіади доцільно проводити в один тур, який може складатися з двох раундів - тестового і аналітичного. Учасники можуть самостійно розподілити час, надане їм для вирішення завдань, між завданнями двох раундів. Для 7-8 класів час визначається в 2 навчальних години, для 9-11 класів - в два-три астрономічні години.
Тестовий і аналітичний раунди муніципального етапу Олімпіади проводяться в письмовій формі по паралелях. Об'єднання паралелей в групи недоцільно в силу специфіки побудови шкільного курсу історії.
Завдання муніципального етапу олімпіади повинні бути роздані кожному учаснику Олімпіади. Використовувати для відповіді шкільні атласи та будь-які інші довідкові посібники не допускається.
Перед початком туру чергові по аудиторіях педагоги нагадують учасникам основні положення регламенту (про тривалість туру, про форму, в якій дозволено ставити запитання, порядок оформлення звітів про виконану роботу, і т.д.).
Для виконання завдань тестового і аналітичного раундів кожному учаснику видаються листи для відповідей.
Учасникам Олімпіади заборонено:
· Використовувати для запису рішень авторучки з червоними або зеленим чорнилом;
· Звертатися з питаннями до кого-небудь, крім чергових і членів Оргкомітету;
· Проносити в класи зошити, довідкову літературу, підручники, атласи, будь-які електронні пристрої, що служать для передачі, отримання або накопичення інформації (крім непрограмований калькуляторів і виключених мобільних телефонів).
Після роздачі завдань аналітичного раунду учасники муніципального етапу Олімпіади можуть задати черговому вчителю питання за умовами завдань. Відповіді на змістовні питання озвучуються членами журі для всіх учасників даної паралелі. На некоректні запитання або питання, які свідчать про те, що учасник неуважно прочитав умова, повинен слідувати відповідь «без коментарів».
Чергові вчителі нагадують учасникам про час, що залишився до закінчення тестового і аналітичного раундів за 15 хвилин і за 5 хвилин.
Учасники Олімпіади зобов'язані після закінчення часу, відведеного на кожен з раундів муніципального етапу Олімпіади, здати листи для відповіді. Учасники можуть здати роботу достроково, після чого вони повинні покинути клас.
Матеріально-технічне забезпечення муніципального етапу Олімпіади включає:
· Приміщення (класи, кабінети), в яких учасники при виконанні завдань могли б сидіти по одному за партою;
· Приміщення для перевірки робіт;
· Оргтехніку (комп'ютер, принтер копір) та папір для друку завдань у черзі;
· Листи для відповіді.
Письмове приладдя, а також (при необхідності) лінійки, транспортири, непрограмовані калькулятори учасники приносять із собою.
Загальна характеристика завдань муніципального етапу Олімпіади
Муніципальний етап Олімпіади проводиться за завданнями, розробленими предметно-методичною комісією регіонального етапу Олімпіади з урахуванням методичних рекомендацій центральної предметно-методичною комісією.
У завдання тестового раунду муніципального етапу Олімпіади рекомендується включити 10-20 завдань. По можливості бажано скласти завдання тестового раунду в двох варіантах, що дозволить виключити можливості списування при «щільної» розсадження учасників в аудиторії (класі). Якщо оргкомітет Олімпіади забезпечує розміщення учасників по одному за парту, то доцільно використовувати один варіант тестів.
Завдання аналітичного раунду муніципального етапу Олімпіади може являти собою історичне есе або твір на основі джерела.
Завдання тестового і аналітичного раундів муніципального етапу Олімпіади для кожної паралелі повинні будуватися за принципом «накопиченого підсумку»: в завдання для 7 класу слід включати тести і завдання за курсом для 6 класу, і т.д. [2] Завдання для 11 класу повинні включати тести і завдання по всьому основному шкільного курсу історії - від 6 до 10 класів (як правило, найбільш складні завдання з комплектів завдань для цих класів). Необхідно включити в завдання тестового туру один або кілька тестів, побудованих на краєзнавчому матеріалі. Тести для 7-8 і для 9-11 класів повинні відрізнятися.
Метою тестового раунду є перевірка знання учасниками муніципального етапу Олімпіади матеріалу шкільного курсу історії, основних термінів, понять, визначень, що вивчаються в курсі шкільної історії, а також знання історії свого рідного краю.
Бажано використовувати в основному «закриті» тести (з заданими варіантами відповіді), «відкритих» тестів має бути не більше 3-5. Добре себе зарекомендували тести з використанням ілюстрацій, наприклад, простих картосхем, малюнків, на яких зображені контури країн, фрагментів контурної карти. У завдання рекомендується включити кілька складних тестів, для відповіді на які необхідно не просто знати правильну відповідь, але прийти до нього на основі логічних висновків.
Завдання аналітичного раунду муніципального етапу Олімпіади повинні допомогти виявити в учнів аналітичні навички: розпізнавання образів (наприклад, за фрагментами художніх творів), визначення логічних ланцюжків і причинно-наслідкових зв'язків. Бажано включити в завдання аналітичного раунду Олімпіади завдання на зіставлення подій або явищ вітчизняної та загальної історії.
Перевірка робіт і оцінка відповідей.
Оргкомітет забезпечує шифрування відповідей учасників муніципального етапу Олімпіади.
Журі олімпіади оцінює записи, наведені в чистовику. Чернетки не перевіряє.
Правильна відповідь, наведений без обґрунтування або отриманий з неправильних міркувань, не враховується. [3] Якщо завдання виконано в повному обсязі, то елементи його рішення оцінюються відповідно до критеріїв оцінок по цьому завданню. Критерії оцінювання розробляються авторами завдань.
Всі позначки в роботі учасника члени журі роблять тільки червоним чорнилом. Бали за проміжні викладки ставляться близько відповідних місць в роботі (це виключає пропуск окремих пунктів з критеріїв оцінок). Підсумкова оцінка за завдання ставиться у номера завдання. Крім того, член журі заносить її в таблицю на першій сторінці роботи і ставить свій підпис під оцінкою.
Для перевірки відповідей на завдання тестового раунду муніципального етапу Олімпіади рекомендується підготувати шаблон з правильними відповідями. Таким чином, перевірка відповідей учасників Олімпіади не займе багато часу. Оцінка відповідей учасників Олімпіади визначається по багатобальної шкалою. Для тестів однакового рівня складності бажано передбачити однакову кількість балів за повністю правильну відповідь, наприклад, 1 бал. Складні тести слід оцінювати «подвійним» максимальною кількістю балів.
У сукупності завдання двох раундів можуть оцінюватися в 100 балів.
Розбір завдань і проводиться відразу після закінчення муніципального етапу Олімпіади членами журі.
Основна мета розбору - пояснити учасникам Олімпіади основні ідеї рішення кожного із запропонованих завдань на турах, можливі способи виконання завдань, а також продемонструвати їх застосування на конкретному завданні. В процесі розбору завдань учасники олімпіади повинні отримати всю необхідну інформацію по принципам оцінки правильності зданих на перевірку журі відповідей.
Апеляція проводиться у випадках незгоди учасника Олімпіади з результатами оцінювання його олімпіадної роботи або порушення процедури проведення Олімпіади. Час і місце проведення апеляції встановлюється Оргкомітетом Олімпіади. Результати тестового раунді не апелює.
Порядок проведення апеляції доводиться до відома учасників Олімпіади до початку першого туру шкільного етапу Олімпіади.
Для проведення апеляції Оргкомітет створює апеляційну комісію (не менше трьох осіб).
Учаснику Олімпіади, яка подала апеляцію, надається можливість переконатися в тому, що його робота перевірена і оцінена відповідно до встановлених вимог.
Для проведення апеляції учасник Олімпіади подає заяву на ім'я голови журі.
Апеляція учасника Олімпіади розглядається в день показу робіт.
На розгляді апеляції має право бути присутнім тільки учасник Олімпіади, який подав заяву.
На апеляції повторно перевіряється тільки текст рішення задачі. Усні пояснення апелює не оцінюються.
За результатами розгляду апеляції про порушення процедури Олімпіади апеляційна комісія виносить одне з таких рішень:
· Апеляцію відхилити;
· Апеляцію задовольнити.
За результатами розгляду апеляції про незгоду з оцінкою журі виконаного олімпіадного завдання апеляційна комісія приймає одне з рішень:
· Апеляцію відхилити і зберегти виставлені бали;
· Апеляцію задовольнити і змінити оцінку в _ балів на _ балів.
Оцінка може змінюватися як у бік збільшення, так і в бік зниження.
Система оцінювання олімпіадних завдань не може бути предметом апеляції і перегляду не підлягає.
Робота апеляційної комісії оформляється протоколами, які підписуються головою і всіма членами комісії.
Протоколи проведення апеляції передаються голові журі для внесення відповідних змін до звітну документацію.
Офіційним оголошенням підсумків Олімпіади вважається вивішена на загальний огляд в місці проведення Олімпіади підсумкова таблиця результатів виконання олімпіадних завдань, завірена підписом голови журі муніципального етапу Олімпіади.
Остаточні підсумки муніципального етапу Олімпіади затверджуються його організатором з урахуванням результатів роботи апеляційної комісії.
Підведення підсумків муніципального етапу Олімпіади.
Бали, отримані учасниками олімпіади за виконані завдання, заносяться в підсумкову таблицю, яка вивішуються на загальний огляд в заздалегідь відведеному місці після їх підписання головою журі.
Переможці та призери Олімпіади визначаються за результатами виконання учасниками завдань в кожній з паралелей (окремо по 7, 8, 9, 10 і 11 класів).Підсумковий результат кожного учасника підраховується як сума отриманих цим учасником балів за виконання кожного завдання.
Остаточні результати перевірки відповідей всіх учасників Олімпіади на завдання тестового та аналітичного раундів фіксуються в підсумковій таблиці, що представляє собою ранжируваних список учасників, розташованих у міру зменшення набраних ними балів. Учасники з однаковими балами розташовуються в алфавітному порядку. На підставі підсумкової таблиці журі визначає переможців і призерів Олімпіади.
Учасники муніципального етапу Олімпіади, які набрали найбільшу кількість балів, визнаються його переможцями за умови, що кількість набраних ними балів перевищує половину максимально можливих балів. У разі, коли переможці не визначені, в муніципальному етапі Олімпіади визначаються тільки призери.
Кількість призерів муніципального етапу Олімпіади визначається, виходячи з квоти переможців і призерів, встановленої організатором регіонального етапу Олімпіади.
Призерами муніципального етапу Олімпіади в межах встановленої квоти переможців і призерів визнаються всі його учасники, які прямують у підсумковій таблиці за переможцями. У разі, коли в учасника муніципального етапу Олімпіади, що визначається в межах встановленої квоти в якості призера, виявляється кількість балів таке ж, як і у наступних за ним в підсумковій таблиці, рішення по даному учаснику і всім учасникам, які мають рівне з ним кількість балів, визначається журі муніципального етапу Олімпіади.
Список переможців і призерів муніципального етапу Олімпіади затверджується його Організатором.
Переможці та призери муніципального етапу Олімпіади нагороджуються дипломами.
[1] Затверджено на засіданні Центральної предметно-методичної комісії з історії
[2] Таким чином, при складанні варіантів завдань для різних паралелей доведеться додавати всього 1-2 завдання, а не розробляти повністю відрізняється комплект.
[3] Якщо завдання передбачало обгрунтування відповіді
|