Інна Малигіна
НСД в старшій групі «Подорож в історію жител людей»
МБДОУ «Дитячий сад №57« Лукомор'я »комбінованого виду»
м Северодвинск. Вихователь першої кваліфікаційної категорії
Малигіна Інна Валентинівна
Конспект організації інтегрованої безпосередній освітньої діяльності (основна область «Пізнання»)
«Подорож в історію жител людей» в старшій групі
Вид безпосередній освітньої діяльності: Інтегрована
Інтегрувальні освітні області:
«Пізнання»
«Комунікація»
«Соціалізація»
«Читання художньої літератури»
Форма діяльності: подгрупповие діяльність дорослих і дітей.
Види діяльності: • Ігрова
• Комунікативна
• Пізнавальна
• Читання художньої літератури
Мета: розширювати знання дітей про історію житла
програмні завдання
Освітні: Дати поняття про те, як змінювалося і удосконалювалося житло людини;
Розвиваючі: Тренувати в утворенні прикметників від іменників позначають будівельний матеріал;
Розвивати уміння слухати і чути питання, відповідати повними відповідями.
Розвивати логічне мислення.
Розвивати уміння узагальнювати і робити висновки.
виховні:
Формувати комунікативні якості, дружелюбність;
Виховувати повагу до архітектурної спадщини наших предків.
Форма проведення: Гра-подорож
Матеріали і обладнання: картинки із зображенням жител (казкові: луб'яна і крижана хатинки, будиночки трьох поросят, теремок; житла тварин, птахів, комах: гніздо, дупло, мурашник, нора, барліг, лігво, вулик, буда; для людей: хата, багатоповерховий будинок, котедж, будівельних матеріалів, картинки із зображенням куреня, печери, землянки, дерев'яний зруб, багатоповерховий будинок, конверт, заготівля для мнемотабліци.
Організація інтегрованої безпосередній освітньої діяльності (основна область «Пізнання»)
Який цікавий конверт надіслав домовичок Кузя. Відкриємо, подивимося (в конверті картинки із зображенням казкових будинків, житла для тварин, птахів, комах, для людей). Допоможемо Кузьо розібратися з картинками? Як це все називається? (Будинки, житла) Для чого потрібні житла? Які житла ви бачите на картинках? (Для тварин, комах, людей, казкові) Розкладіть житла по групах: для людини, для тварин і комах, казкові. (Діти класифікують картинки, заповнюючи мнемотабліцу: житла для людини, для тварин, птахів, комах, казкові житла)
Які житла казкові, чиї вони? (Відповіді дітей (за казками «Теремок», «Троє поросят», «Зайчикова хатинка»)
Житла потрібні не тільки героям чарівних казок - більшість тварин знаходять або будують собі житла.
Живим істотам дуже важко без будинку!
Житло потрібно птахам, звірам, комах ...
Для спритних і швидких лісових мурах
У великому мурашнику їжа і дах.
Лисиця і борсук в темних норах живуть,
А птиці затишні гніздечка в'ють.
Живим істотам без житла - біда,
Але людям без будинку - зовсім нікуди!
Подивіться на житла людини і назвіть їх.
Сільський будинок. Який він? (Дерев'яний, одноповерховий) Чому його називають сільським? Раніше велика частина населення жили в цьому міцному і теплом будинку з колод і бруса. Коли будували хату, колоди клали одне на інше дуже щільно, а щілини конопатили сухим мохом, щоб в оселі не проникало холод.
Дахи хат зазвичай крили тесом - тонкими дощечками.
Будинки з колод і бруса і сьогодні популярні, тільки даху таких будівель роблять із сучасних матеріалів - шиферу, черепиці, покрівельного заліза.
Які будинки в місті? З яких матеріалів будують багатоповерхові будинки? (Цегла, залізобетон, цемент)
Словесна гра: будинок з цегли - цегляний;
будинок з каменю - кам'яний;
будинок з панелей - панельний;
будинок зі скла - скляний;
будинок з дерева - дерев'яний;
панель з заліза і бетону - залізобетонна;
будинок в один поверх - одноповерховий;
будинок в п'ять поверхів - п'ятиповерховий і т. д.
А можуть бути в селі цегляні будинки (відповіді дітей) Чим відрізняються вони від міських? (Припущення дітей)
Багато тисяч років тому людина ще не вмів коштувати будинку.
Хочете дізнатися які житла були раніше? Навколо себе повернись - в минулому опинися.
Як побудувати будинок надійний,
Людина ще не знав.
У первісному світі складному
Він житло собі шукав.
Він страждав від зимової холоднечі,
Хижий звір йому погрожував.
Людині будинок був потрібен,
Де б він спокійно жив,
Де б він готував їжу,
Їв і мирно відпочивав.
Він хотів мати житло,
Де б боятися перестав.
Розповідь педагога:
Нашого далекого предка оточували ліси, гори, пустелі. Але природа вдома не будує, а як використовувати дерева, каміння або глину, людина тоді ще не знав. Первісній людині було холодно, тому що, на відміну від тварин і птахів, він не мав ні теплого хутряної шкури, ні оперення. Нашому далекому предку з усіх боків загрожували небезпеки.
Людина стала шукати, де б йому сховатися. Шукав - шукав і знайшов ПЕЧЕРУ. (Зображення печери) Печера - це порожній простір в горі. Він приніс туди гілок та сухої трави і спорудив собі постіль. Влаштував в печері вогнище, а вхід заважив шкурами тварин. Печера довго служила людині укриттям від холоду і хижаків. Але печери були не скрізь.
І людина придумала курінь (зображення куреня). Для побудови куреня брали стовбури молодих дерев, мали їх конусом і переховували гілками.
Там, де було багато каменів, людина намагалася будувати з них вдома. Але кам'яні споруди тут же розвалювалися. Чому? (Відповіді дітей, практична діяльність з камінням - спорудження кам'яної стіни без розчинів). Але людина стала використовувати камені при будівництві ЗЕМЛЯНКИ (зображення землянки). У місцях, де ріс ліс, стародавня людина викопував яму, обкладав її камінням, а над ямою споруджував навіс з гілок.
Пізніше стіни землянки стали зміцнювати колодами, а на дах для тепла насипати товстий шар землі. Але жити під землею було сиро і незатишно.
Проходили століття, і людина навчилася використовувати товсті стовбури дерев для будівництва дерев'яних зрубів. З'явився дерев'яний будинок - хата (зображення дерев'яного будинку).
Коли людина відкрила властивості глини, стали з'являтися кам'яні будинки (картинка). Після винаходу цегли стали рости цегляні будинки (картинка). Зараз ми живемо в сучасних багатоповерхових будинках.
Наша подорож закінчилося. Навколо себе повернись - в садку опинися.
Що вам сподобалося в подорож? Що нового ви дізналися? Що запам'яталося? Спасибі домовичка Кузі за цікаві завдання.