Наталя Любова
Педагогічний проект «Історія гудзики»
Ви не можете стати ким завгодно, і
ніхто не помітить цього.
Але якщо у вас відсутній ґудзик,
Кожен зверне на це увагу.
Е. М Ремарк
Ми живемо в час стрімких швидкостей і високих технологій. З кожним роком збільшується кількість технічних новинок, що вражають своїми можливостями. Світ предметів, і без того величезний, поповнюється і розширюється. Все це відбивається на нашому повсякденному житті - ми вже не звертаємо увагу на предмети, якими користуємося день у день. А шкода, адже деякі з них, часом навіть самі звичайні, таять в собі багато цікавого.
Не секрет, що провідна роль у становленні особистості дитини, у формуванні його духовного світу належить емоційній сфері. Саме через неї і слід впливати. Дитина-дошкільник живе в конкретній природного соціального та культурного середовища.
Здатність дитини одушевляти своєю фантазією неживий світ дозволяє йому «олюднювати все суще».
Актуальність нашої теми в тому, що завдання вихователя показати дітям, що можна зробити зі звичайної гудзики, де її можна використовувати. Викликати інтерес до дослідницької діяльності на прикладі історії гудзики.
Проект має на меті:
Формування у дітей природно - наукових уявлень про предмети навколишнього світу за допомогою пізнавально дослідницької діяльності.
Завдання проекту:
• Ознайомити дітей з історією виникнення гудзики.
• Розвивати мова дітей, прагнення до пізнавально - дослідницької діяльності, розумової активності.
• Розвивати творчість дітей і батьків, інтерес до колекціонування, розвивати дрібну моторику рук, комунікативні навички.
Вид проекту: пізнавально - дослідний
Масштаб проекту: середньостроковий (2 місяці - березень, квітень 2017)
Учасники проекту: вихователі, діти, батьки вихованців.
Перший етап (підготовчий, пошуковий)
Перший етап проекту передбачає рівень сформованості уявлень дошкільнят про гудзика.
Тому на першому етапі будемо використовувати питання: «Що я знаю про гудзика?», «Що я хочу дізнатися про гудзика?», Скласти план роботи.
• Підбір та аналіз інформації по цій темі
• Визначення рівня сформованості уявлення дошкільнят про гудзика
• Спільно з батьками заготівля гудзиків для проекту
• Підбір ілюстративного, художнього, відео матеріалу.
Другий етап - основний (практичний)
Другий етап будується на основі інтеграції освітніх областей відповідно до ФГОС.
На цьому етапі реалізації проекту визначили етапи діяльності, обговорили варіанти пошуку інформації, продукту діяльності, які діти планують отримати в кінці проекту:
• Освітня, трудова, продуктивна діяльність
• Виконання спільних сімейних творчих робіт (придумування казки або вироби з гудзиків)
• Виготовлення дидактичних ігор
• Дослідження гудзиків для колекції
• Експериментування з гудзиками
• Виконання творчих робіт з використанням ґудзиків
Третій етап - заключний
Підводячи підсумок, хочеться відзначити - участь дітей в проекті не тільки сприяє підвищенню пізнавальної активності дітей, але також навчить активно проявляти інтерес до предметів навколишнього світу, встановлювати зв'язки між властивостями предметів і їх використанням.
Головне, чого навчить проект і дітей і дорослих - це усвідомлення того, що навіть сама звичайна річ може зберігати в собі дивовижне призначення.
Підсумковим заходом проекту стане свято: «В гостях у Пуговки», він пройде в формі естафет, ігор і забав з гудзиками.
Очікуваний результат:
1. Збагачення уявлень дошкільнят про історичні події, пов'язані з гудзиками і історією її створення;
2. Підвищення рівня пізнавальних процесів і дрібної моторики рук дітей.
3. Розвиток сприйняття, мислення, мовлення в процесі описових висловлювань;
4. Поліпшення роботи по взаємодії з батьками, активізація батьків як учасників проекту.
Прогноз можливих негативних наслідків:
1. Низька активність батьків
Список літератури:
1. Дибіна О. В. «Рукотворний світ». - М., 2001..
2. Дибіна О. В. «Що було до .... Ігри - подорожі в минуле предметів ». - М., 2001..
3. Кисельова Л. С., Даніліна Т. А. та ін. «Проектний метод у діяльності дошкільного закладу. Посібник для керівників і практичних працівників ДНЗ ». - М., 2003.
4. Музей в дитячому садку / За ред. Н. В. Мікляева, Н. Ф. Лагутін. - М., 2011 року.