Позакласний захід для 7-8 класів з історії культури народів "Битва екстрасенсів"

Битва екстрасенсів"

(Для учнів 7-8 класів)

Мета: Розширити знання учнів з історії через цікаві конкурси та завдання, долучити дітей до культури і толерантності народів, які проживають на території РК виховувати почуття патріотизму в учнів, любов до своєї Батьківщини.

Устаткування: М / м дошка, комп'ютер, папір, кольорові олівці або фломастери, казахські і російські народні мелодії.

Хід заходу:

I. оргмомент: Ведучий вітає учасників заходу, називає мета, учасників журі, оголошує конкурси. На початку конкурсу показується презентація про язичницьких богів слов'ян і тюрків.

II. 1 конкурс - «Перевірка загальних знань. »

1. Хто такий Домовик? (Це дух будинку, душа хати, покровитель людей, що живуть в ній. У тюрків жіночий дух - Умай-ана)

2. Де живе домовик в будинку? (За грубкою)

3. На нове місце завжди брали і беруть Домового. Як? (В стоптаному личаки, на лопаті, на якій саджають хліба в піч, в образі кота, запалюють вогнище)

4. Як слов'яни представляли Домового? (Дідок, зарослий вовною. Клопотун по дому)

5. Хто такий Лісовик? (Господар лісу)

6. Хто такий Водяний? Як слов'яни представляли Водяного? (Голий обрюзглого старого, булькатий і ластоногих або "добрим молодцем", але з лівої поли його одягу постійно стікала вода)

7. Хто був дружиною Водяного? (Русалка)

8. Як слов'яни називали місяць березень? (Березозола "зол для беріз", заготовляють березовий сік, завдаючи беріз глибокі рани)

9. Як слов'яни називали жовтня? (Листопад, грязнік)

10. Чому заборонялося і забороняється бити кулаком по столу? (Стіл - це божа долоню)

11. Зла стара, присутня як у слов'ян, так і у тюрків, іноді може допомогти особливо нужденним. (Баба - Яга і Жалмаузкемпір)

12. У слов'ян - чорт, а у тюркських народів ... (шайтан)

13. Що означало хоровод у слов'ян? (Сонце)

14. Які стародавні культи тюркських народів ви знаєте? (Культ - Тенгрі, Умай-ана, Борі ...)

2 конкурс - «Випробування - вгадай, хто це?»

Ведучий під час конкурсу виносить закриті репродукції відомих картин і роблячи невеликі підказки, намагається отримати від дітей правильну відповідь - назва картини і хто її нпісал. Як і в «битві екстрасенсів», діти намагаються своїм «екстрасенсорними» чуттям вгадати, що зображено на картинах.

1. Картина - «Джоконда» або «Мона Ліза», Леонардо да Вінчі, підказки:

   • На цій картині зображено обличчя - 4 б.

   • Жіноче обличчя - 3 б.

   • На цьому обличчі грає найзагадковіша в світі посмішка - 2 б.

   • Ім'ям автора цієї картини названий сучасний фільм «Код ...» - 1 б.

2. Картина - «Ранок в сосновому бору», Іван Іванович Шишкін писав спільно з Олексієм Савицьким, підказки:

   • На цій картині зображено ліс - 4 б.

   • Зображено сосновий бір - 3 б.

   • Там є і ведмедиця і ведмежата - 2 б.

   • Прізвище автора цієї картини висить на сосні або ялинці ... - 1 б.

3. Картина - «Мисливці на привалі», Василь Григорович Перов, підказки:

   • На цій картині зображено лісостеп - 4 б.

   • Зображені 3 людини і мисливська собака - 3 б.

   • Поруч з ними лежать рушниці і убита дичину - 2 б.

   • Прізвище автора картини є на убитої дичини - 1 б.

Наостанок ведучий виносить чорний ящик. Задає завдання - В цьому чорному ящику лежить предмет необхідний як для Баби-Яги, так і для її тюркського аналога жалмауиз-кемпір.

3 конкурс - «Зробіть таємне - явним.»

Учасникам пропонується обговорити прислів'я і приказки казахського народу:

Ведучий: Як відомо, весь таємний сенс своїх діянь маги і чарівники пускали в народ у вигляді прислів'їв і приказок. Я пропоную вам зараз знайти цей таємний сенс, який вклали шамани в запропоновані вам приказки.

1. Чим яструб з землі чужій, краще ворон - зате свій.

2. У рідному краю і повітря зцілює

3. У кожній країні закони свої, навіть собаки інші.

4. Народ не буває без чвар, земля не буває без ворогів.

5. Людина в цьому житті - гість.

6. Дорога з дорогою зустрічається, народ з народом зближується.

4 конкурс - «Іспит»

Ведучий: Ну що ж, хлопці, я зрозумів, що все ви в тій чи іншій ступені маги і чарівники, і ось вам останнє випробування. Складіть, будь ласка, свою змову, на те, щоб учні не отримували двійки, поясніть і покажіть як це діє. (5 хвилин)

III. Підбиття підсумків. Нагородження.