Рекомендації з написання самостійних робіт для старшокласників і студентів СПО

Реферат (від лат. Refere - повідомляти, доповідати) є одним з найпоширеніших письмових повідомлень.

Реферат - вторинне джерело інформації, що з'єднує в собі анотацію і резюме і складається з трьох частин - анотаційної, фактографічної і резюмує.

Реферат - це вища форма письмової роботи, що вимагає відома всіх знань навколо однієї проблеми (або питання) на основі декількох джерел.

Головне питання, на який відповідає реферат, - що міститься на цю тему в різних публікаціях.

В основі підготовки фахівців повинен лежати самостійну працю студентів. Самостійна робота по своїй суті передбачає максимальну активність кожного студента. Вона проявляється в організації його роботи, в свідомому прагненні перетворити освоюються знання в особисті переконання, щоб керуватися ними в своїй повсякденній діяльності. Кожен студент повинен зрозуміти, що розвиток його інтелектуальних і творчих здібностей, самостійності мислення можливо тільки шляхом залучення до самостійної роботи. Самостійна робота студента, що включає найрізноманітніші форми і методи, передбачає, крім усього іншого, і роботу над рефератом.

У навчальному процес реферат розуміється як короткий виклад у письмовому вигляді або у формі усного повідомлення змісту книги, вчення, наукової проблеми, результатів наукових досліджень, а також документа або його частини, що включають основні фактичні відомості та висновки, необхідні для початкового ознайомлення з документом і визначення доцільності звернення до нього.

Мета написання реферату - навчити студентів пов'язувати теорію з практикою, користуватися літературою, статистичними даними, прищепити вміння популярно викладати складні питання. Таким чином, слово «реферат» має 2 значення:

1. Короткий виклад реферируемой наукової роботи, книги, статті;

2. Повідомлення на задану тему, зроблене на основі короткого огляду літератури та інших джерел.

Основні вимоги, що пред'являються до реферату:

- інформативність викладу

- об'єктивність, яке неспотворене фіксування всіх положень первинного тексту

- точність в передачі інформації

- повнота відображення основних елементів змісту

- доступність сприйняття тесту реферату як за змістом, так і за формою

- дотримання єдиного стилю

- коректність в оцінці реферату

- виклад в логічній послідовності

- використання точного, літературної мови.

Захист реферату - одна з форм проведення усного атестації студентів. Вона передбачає значну попередню роботу: вибір проблеми (теми), її глибоке вивчення, виклад результатів і висновків. Реферативна робота з соціально-гуманітарних дисциплін є одним з істотних моментів у виробленні у студентів навичок самостійної роботи з науковою літературою, здатності вирішувати різні ситуації.

СТРУКТУРА РЕФЕРАТУ

I Введення

II Основна частина

III Висновок

IV Список літератури

V Додаток (обов'язкова частина)

Вступ. У вступі повинна бути обґрунтована актуальність теми реферату, її теоретична і практична значущість, ступінь наукової розробленості теми і наявність різних підходів в її вирішенні.

Основна частина. Основна частина реферату містить матеріал, відібраний студентом для розгляду обраної ним проблеми. У цій частині автор цього реферативного твори вирішує завдання, поставлені у вступі. Основна частина повинна включати в себе розвиток наукових уявлень про проблему. Доцільно показати зв'язок проблеми сучасної діяльності. Крім того, вона повинна містити власну думку студента і сформульовані самостійні висновки, які спираються на відповідні факти.

Висновок. Висновок підводить підсумок роботи, воно повинно містити основні висновки автора щодо вирішення проблем, поставлених в основній частині реферату. Висновок може містити і пропозиції щодо подальшої наукової розробки питання.

Загальні вимоги до ОФОМЛЕНІЮ РЕФЕРАТУ

Оформлення реферату підпорядковане певним вимогам. Реферативну роботу студент виконує на стандартних аркушах паперу або на комп'ютері. Точний обсяг реферату залежить і від теми і від кількісних опрацьованих джерел, і від завдання, яку поставить перед собою студент-автор. Обсяг реферату - від 10 до 20 аркушів формату А4.

Текст поміщається на одному боці аркуша з обов'язковим виділенням полів (ліве поле листа - 20 мм, праве - 10 мм, верхнє і нижнє - 15 мм.) І порядкової нумерації аркушів. Нумерація сторінок проставляється праворуч верхнього поля аркуша. Титульний аркуш реферату вважається першим листом, зміст - другим. На цих сторінках нумерація не ставиться. Вона вважається з цифри «3» (відповідає першому листу «введення»). Кожен новий розділ реферату друкується з нової сторінки.

Заголовки і підзаголовки визначаються від основного тексту зверху і знизу трьома інтервалами.

Титульний аркуш

Титульний лист - перша сторінка реферату, яка повинна містити основні відомості про роботу і її автора. У верхній частині листа вказується назва навчального закладу в повному обсязі, без скорочень.

У центрі - тема реферату. Нижче теми праворуч вказується П.І.Б. студента, група, П.І.Б. керівника. Внизу титульного листа вказується місто і рік написання реферату.

зміст

Зміст слід після титульного аркуша реферату, в ньому вказуються основні частини реферату (вступ, основна частина, висновок, список літератури) із зазначенням відповідних сторінок. Розділи нумеруються арабськими цифрами. Якщо розділи «змісту» розбиті на підрозділи, то їх нумерація складається з номера розділу і підрозділу, між якими ставлять крапку.

Вступ

Введення - це вступна частина реферату, що поміщається під основним текстом. Обсяг введення зазвичай становить 1, 2 сторінок тексту.

Основна частина

Основний текст викладається в довільній формі. Походу викладу матеріалу автор може посилатися на інших авторів, всілякі джерела (документи, карти, таблиці, схеми і т.д), які повинні розташовуватися після тексту.

Загальний обсяг основної частини - 8, 12 сторінок.

висновок

Висновок - частина реферату, в якому формулюються висновки, воно повинно бути чітким і коротким. За обсягом не повинно перевищувати введення (1, 2 сторінки)

додаток

Додаток - частина реферату, що має додаткове довідкове значення, необхідне для повнішого висвітлення теми. За формою і змістом додатки різноманітні: таблиці, схеми, графіки, малюнки, карти, фотографії, зразки і т.д). Нумерація додатків поміщається в правому верхньому куті над заголовком додатка рядок зі словом «додаток» (наприклад, Додаток 1).

Список літератури і джерел

Порядок побудови списку літератури здійснюється в алфавітному порядку. Необхідно вказати місце видання, назву видавництва, рік видання.

Як написати реферат

кілька НЕ

Реферат НЕ копіює дослівно книги і статті і НЕ є конспектом.

Реферат НЕ пишеться по одному джерелу і не є доповіддю.

Реферат НЕ може бути оглядом літератури, тобто не розповідає про книги.

У рефераті зібраний по темі матеріал систематизується і узагальнюється.

Реферат складається ІЕ декількох частин:

• титульний лист (оформляється за вимогами навчального закладу);

• зміст (зміст) вимагає наявність номерів сторінок на кожен розділ реферату;

• Вступ;

• основна частина, що складається з глав;

• висновок;

• список використаної літератури.

Етапи (план) роботи над рефератом

Вибрати тему. Вона повинна бути знайома і цікава. Бажано, щоб тема містила яку-небудь проблему або протиріччя і мала відношення до сучасного життя.

Визначити, яка саме завдання, проблема існує по цій темі і шляхи її вирішення. Для цього потрібно назву теми перетворити в питання.

Знайти книги і статті з обраної теми.(Для середніх класів - не менше 3-х джерел, для старшокласників не менше 5). Зробити список цієї літератури.

Зробити виписки з книг і статей. (Звернути увагу на незрозумілі слова і вирази, уточнити їх значення в довідковій літературі).

Скласти план основної частини реферату.

Написати чорновий варіант кожної глави.

Показати чернетку педагогу.

Написати реферат.

Скласти повідомлення на 5-7 хвилин.

Як підготувати навчальну презентацію

Основною одиницею електронної презентації в середовищі Power Point є слайд, або кадр Основні правила підготовки навчальної презентації:

При створенні мультимедійного посібника не слід захоплюватися і зловживати зовнішньою стороною презентації, так як це може знизити ефективність презентації в цілому.

Одним з важливих моментів є збереження єдиного стилю, уніфікованої структури і форми подання навчального матеріалу на всьому уроці. При створенні передбачається обмежитися використанням двох або трьох шрифтів. Вся презентація повинна виконуватися в одній колірній палітрі, наприклад на базі одного шаблону, також важливо перевірити презентацію на зручність її читання з екрану.

Тексти презентації не повинні бути великими. Вигідніше використовувати стиснутий, інформаційний стиль викладу матеріалу. Потрібно буде зуміти вмістити максимум інформації в мінімум слів, залучити й утримати увагу учнів.

При підготовці мультимедійних презентацій можливе використання ресурсів мережі Інтернет, сучасних мультимедійних енциклопедій і електронних підручників.

Обов'язковими структурними елементами, як правило, є:

• обкладинка;

• титульний слайд;

• зміст;

• навчальний матеріал (включаючи текст, схеми, таблиці, ілюстрації, графіки);

• словник термінів;

• довідкова система по роботі з керуючими елементами;

• система контролю знань;

• інформаційні ресурси по темі.

Структурний елемент реферату

зміст

титульний

лист

Містить відомості про назву навчального закладу, назву теми реферату, про автора і керівника (додаток 1)

Зміст

Послідовний виклад структури реферату та назви глав і параграфів. Вказуються сторінки, з яких починається кожен параграф. (Додаток 2)

Вступ

Містить визначення суті проблеми, пояснення вибору теми, її актуальність. Визначаються мета і завдання, значимість реферату. Вказується характер використаної літератури і складається історіографічний огляд

Основна частина

Висвітлюється тема з її фактичної сторони, і формулюються висновки і результати вивчення матеріалів. Події і явища характеризуються в суворій хронологічній послідовності

Самостійні питання, що розкривають тему реферату, оформляються в параграфи, які, в свою чергу, групуються в розділи.

Параграфи розташовуються в логічній послідовності.

Назва параграфів має відповідати їх

змісту. Заголовки параграфів не повинні повторювати назву глав, а глави- реферату. Зміст параграфів має включати історіографію питання, думка різних істориків з даної проблеми.

Кожен параграф повинен закінчуватися короткими висновками.

висновок

Узагальнюються і оцінюються підсумки всієї роботи над темою, характеризується повнота і глибина вирішення завдань, висунутих у вступі.

Список літератури

Містить перелік використаних джерел. Список літератури складається в алфавітному порядку (за першими літерами прізвищ авторів або за назвами збірок) відповідно до вимог.

додаток

Поміщаються зібрані автором спогади, фотографії, карти, схеми, статистичні таблиці, словник термінів і т.д.

Вимоги до оформлення реферату

Текст реферату пишеться на одній стороні аркуша паперу формату А-4 з збереженням полів: зліва - 3 см., Зверху і знизу - 2 см., Праворуч - 1 см. Всі сторінки реферату нумеруються по порядку від титульного аркуша до останньої сторінки. Першою сторінкою вважається титульний аркуш - цифра - «1» не ставиться. Другий - зміст - цифра «2» не ставиться. Вказівка цифр починається з третьої сторінки, як правило, це «Введення». Порядковий номер ставиться в середині верхнього поля сторінки.

Обсяг навчального реферату становить 20-25 сторінок (10-15 - надрукованих). При написанні реферату використовується полуторний інтервал між рядками. Кількість джерел повинно бути не менше 10.

Реферат пишеться одним кольором (чорним або синім, використання різних кольорів не допускається).

Титульний лист і зміст оформляються відповідно до вимог. (Див. Додаток 1 і 2).

Кожна глава починається з нової сторінки. Новий параграф можна починати після завершення попереднього, відступивши від нього кілька сантиметрів.

Назви глав і параграфів пишуться великими літерами вгорі по середині.

Висновок і список літератури пишуть на новій сторінці.

Великі труднощі викликає оформлення посилань і списку використаних джерел. У рефераті можна використовувати два види посилань: текстові і підрядкові.

Текстові посилання поміщають після тексту і оформляються таким чином: (28, с. 172). Це означає, що даний текст взятий з джерела, що знаходиться в загальному списку літератури під номером 28 на сторінці 172.

Підрядкові посилання розташовують внизу сторінки під спеціально проведеної рисою. При цьому, після тексту ставиться невелика цифра, яка орієнтує на виноску.

Наприклад: «Переговори Убри з Талейраном ні до чого не привели ... .. Наполеон поставив задачу: або все, або нічого. ¹ »

1. Сироткін В. Г. Наполеон і Олександр I: Дипломатія і розвідка Наполеона і Олександра I в 1801-1812 рр. - М .: Ексмо, 2003. - с.89.

Якщо посилання на одну і ту ж роботу повторюється, то подробиці бібліографічного опису опускаються. Вказується прізвище та ініціали автора, і робляться позначки: «Там же» (якщо посилання йдуть підряд) і «Указ. соч. »(вказанетвір) у всіх інших випадках.

Наприклад: Сироткін В. Г. Указ. соч. С. 89-90.

Список літератури, використаної при реферування, оформляється відповідно до певних вимог.

Опис книги, написаної одним - двома авторами:

Відомості про авторів. Основний заголовок / Зведення про редакторах. - Місце видання: Видавництво, Рік видання. - Кількість сторінок.

Наприклад: Зирянов П.М. Історія Росії. Х I Х століття / Под ред. А.Н. Сахарова. - М .: Просвещение, 1994. - 256 с.

Опис книги, написаної кількома авторами:

Основний заголовок / відомості про авторів; Відомості про редакторах. - Місце видання: Видавництво, Рік видання. - Кількість сторінок.

Наприклад: Слов'яни і скандинави / Кліндт-Єнсен О., Рибаков Б.А., Сєдов В.В., Херрман Й і ін .; Під ред. Е.А. Мельникової. - М .: Прогрес, 1986. - 416 с.

Опис статті:

Відомості про авторів. Основний заголовок. // Де опублікована стаття. - Рік. - Номер. - Сторінки.

Наприклад: Земцов В.Н. «Французьке» Бородіно. Французька історіографія Бородінської битви // Вітчизняна історія. - 2002. - № 6. - С. 53-62.

Опис багатотомного видання:

Основний заголовок: Загальна кількість томів / Відомості про редакторах. - Місце видання: Видавництво, Рік видання. - Том. Назва томи. Кількість сторінок.

Наприклад: Історія Сходу: в 6т. / Под ред. Б.А. Рибакова. - М .: Інститут сходознавства РАН, 2000. - Т.З .: Схід на рубежі середньовіччя і нового часу Х VI - Х VIII ст. - 687 с.

Реферат повинен бути скріплений за допомогою папки - швидкозшивачі.

Мовні засоби оформлення реферату

Мова реферату повинен бути лаконічним, інформативно насиченим, доказовим.

Текст реферату повинен відповідати науковому стилю.

Для мовного оформлення реферату пропонуємо Вам скористатися наведеною нижче таблицею.

Змістовний компонент тексту

Мовні засоби вираження

вибір теми

Вибір теми обумовлюється ....

Вище сказане обумовлює вибір теми.

постановка

мети і завдань

Проаналізувати, розкрити, вивчити, порівняти,

визначити, виявити, охарактеризувати і т.д.

актуальність

ність

В сучасній історіографії йде дискусія на тему ...

Міжнародна обстановка ... свідчить про актуальність теми.

Внутрішньополітичні (культурно-історичні) процеси ......... свідчать про актуальність теми.

Перелік робіт по темі

По даній темі існує велика історіографія. Ця проблема розглядається в наступних роботах ... ...

Даною проблемою займалися .... .

Опис підходів до проблеми

В історіографії існує два (три і т.д.) підходу до вирішення проблеми ....

Дореволюційна історіографія вважала, що ...., Радянська ж ....

В історичній літературі існує дві (три і т.д.) точки зору з даного питання.

Ставлення до точки зору.

Особиста думка.

Ми згодні з точкою зору .... .

Концепція ... .. нам здається більш аргументованою, ніж інші.

Ми вважаємо, що позиція ... більш переконлива, ніж ..

Ми поділяємо точку зору .... .

На наш погляд ………. .

Ми не поділяємо точку зору .... .

Оцінка і самооцінка реферату

Відмітка за реферат складається з декількох оцінок:

● самооцінка студента (надається в письмовому вигляді або озвучується при захисті);

● експертна оцінка реферату рецензентом (викладачем або студентом);

● оцінка керівника;

● результати публічного захисту (найважливіша складова підсумкової позначки).

Якість виконання реферату можна відстежити за наведеною нижче карті, по якій буде оцінюватися публічний захист.

Карта оцінки та самооцінки реферату

складові освіченості

критерії оцінювання

П.І.Б.

П.І.Б.

П.І.Б.

предметно-

інформаційна

Володіння фактичним матеріалом реферату.

Багатоаспектність теоретичного аналізу.

змістовність теоретичної

частини реферату.

Діяльнісно-комунікативна

Відповідність оформлення реферату та науково-довідкового апарату основним вимогам.

Комунікативні вміння студента (робота в діалозі, вміння відстоювати свою точку зору, якість мовлення, науковий стиль викладу і т.д.)

Ціннісно-орієнтаційна.

Усвідомлення особистих новоутворень в процесі реферування.

Усвідомлення цінності реферату.

Уміння оцінювати і обґрунтовувати особисте ставлення до історичних подій, їх учасникам, творів культури

ПІДСУМКОВА ОЦІНКА

Показники оцінювання:

5 - проявляється оптимально; 4 - проявляється досить; 3 - проявляється фрагментарно, в недостатній мірі; 2 - поодинокі випадки прояву; 1 - не проявляється.

КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ РЕФЕРАТУ

Критеріями оцінки реферату є:

1. Новизна реферування тексту

- актуальність проблеми та теми

- самостійністю в постановці проблеми

- наявністю авторської позиції

- стильовим єдністю тексту, єдністю жанрових рис

2. Ступінь розкриття сутності проблеми передбачає:

- відповідність плану темі реферату

- повноту і глибину розкриття основних понять проблеми

- вміння працювати з літературою

- вміння узагальнювати, робити висновки, зіставляти різні точки зору з даної проблеми.

3. Обгрунтованість вибору джерел оцінюється:

- повнотою використання робіт з проблеми

- залученням найбільш відомих і новітніх робіт з проблеми (журнальні публікації, матеріали збірників наукових праць і т.д.).

4. Дотримання вимог до оформлення визначається:

- оцінкою грамотності та культури викладу

- володінням термінологією і понятійним апаратом проблеми

- дотриманням вимог до обсягу реферату

- правильним оформленням посилань на використовувану літературу

- культурою оформлення

Критерії оцінки за іспит у формі захисту реферату

Підсумкова оцінка складається з оцінки самостійної реферативної діяльності студента (на підставі рецензії) і підсумкової захисту реферату студентом на іспиті.

При виставленні оцінки слід звертати увагу на наступні моменти:

- актуальність змісту реферату, його теоретичний рівень

- грамотність розкриття теми

- простоту і дохідливість викладу

- переконливість, аргументованість, практичну значимість пропозицій і висновків, зроблених в рефераті

- здатність студента зрозуміти суть поставлених йому питань по темі представленого реферату та формулювати точні відповіді на них

- відповідність критеріям оцінки екзаменаційного реферату

- здатність захистити реферат, продемонструвавши ораторські здібності і загальнонавчальних вміння.

РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ ВИКЛАДАЧА

ДЛЯ ОРГАНІЗАЦІЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

ЩОДО ВИКОНАННЯ РЕФЕРАТУ

Реферат може бути як формою роботи студента за самостійним більш поглибленого вивчення навчального матеріалу, так і формою заключного контролю за темою, розділу або навчальної дисципліни з обов'язковим захистом. Рекомендовані етапи роботи над рефератом, як формою проміжної атестації (залік або іспит з навчальної дисципліни):

I. Інструктаж викладача «Реферат і вимоги до нього»

(Додатки 1,2) .......................................................... ... ..1 тижнів.

II. Вибір і обдумування теми ......................... ........................ 12 тижні.

III. Реєстрація тим у викладача. ....................................... ..1 тижнів.

IV. Графік роботи над рефератом

- список літератури, план ................................................ ..1-2 тижнів.

- відпрацювання плану (обсяг роботи, рекомендації по використанню джерел) ...................................................... .. ............... .. ... .1-2 тижнів.

• робота з літературою ......... .. ........................................ ... ..2 тижнів.

• Чорновий варіант по ГОСТ ......................... ................... ... ..2 тижнів.

• Оформлення реферату ................... ........................... .. .... ... ..1 тижнів.

• здача на перевірку .................................. ........................ ... 1 тижня.

• рецензія, питання для співбесіди на іспиті ............... .. ... 1 тижня.

• доробка реферату відповідно до зауважень рецензента ... .1 тижнів.

• Складання анотації або резюме .................................... ..1 тижнів.

• залік, іспит

Оформлення реферату здійснюється по ГОСТ (Додатки)

ПОРЯДОК ЗДАЧІ ТА ЗАХИСТУ РЕФЕРАТІВ

Як правило, реферат здається на перевірку викладачеві за 1-2 тижні до захисту, хоча можуть бути встановлені і інші терміни здачі реферату.

При оцінці реферату викладач враховує

• якість

• ступінь самостійності студента і проявлену ініціативу

• зв'язність, логічність і грамотність складання

• оформлення відповідно до вимог ГОСТ.

Критерії оцінки реферату дивись Додаток 4.

Захист реферату студентом передбачає:

• доповідь по реферату не більше 5-7 хвилин

• відповіді на питання опонента.

На захист заборонено читання тексту реферату. Загальна оцінка за реферат виставляється з урахуванням оцінок за роботу, доповідь, вміння вести дискусію і відповіді на питання.

КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ РЕФЕРАТІВ І ДОПОВІДЕЙ

Критерії оцінки реферату кожним викладачем визначаються самостійно, виходячи із специфіки дисципліни. Єдине зобов'язання - критерії оцінки рефератів заздалегідь доводяться до відома студентів.

В даному додатку вказані приблизні критерії оцінювання реферату, на які можна соорентіроваться. Припустимо: реферат оцінюється за нижченаведеними критеріями по 3-х бальною шкалою від 0 до 2 балів. Для визначення оцінки суму набраних балів висловлюють в%, прийнявши за 100% максимальну кількість балів (наприклад, 20 б.)

Оцінка «5» - 90-100% (18-20 б.)

«4» - 80-89% (16-17 б.)

«3» - 70-79% (14-15 б.)

При оцінці рефератів враховуються такі критерії:

Відповідність реферату темі

• Відповідає - 2

• Частково відповідає - 1

• Не відповідає -0

2. Актуальність:

• Робота актуальна -2

• Актуальність сумнівна - 1

• Неактуальна - 0

3. Висновки

• Висновки повні - 2

• Висновки неповні - 1

• Висновки відсутні - 0

4. Нестандартний підхід до розкриття теми:

• Робота дуже оригінальна - 2

• Робота менш оригінальна - 1

• Робота традиційна - 0

4. науковість:

• Робота наукова - 2

• Є помилки у використанні термінів і т.д. - 1

• Ненаукова - 0

4. Грамотність і логічність:

• Повністю грамотна і логічна - 2

• Є помилки - 1

• Безграмотна, відсутня логічність у викладі - 0

4. Уміння триматися:

• Зовнішній вигляд і манера поведінки бездоганні - 2

• Є похибки - 1

• Враження негативний - 0

4. Якість викладу:

• Вільне володіння матеріалом - 2

• Дотримується тексту - 1

• Читає текст - 0

4. Використання професійної тематики:

• Правильне використання - 2

• Не завжди правильно - 1

• Відсутність використання - 0

4. Дотримання регламенту (ГОСТ) доповіді (оформлення реферату):

• Регламент (ГОСТ) дотриманий -2

• Нехтування невеликі - 1

• Значні відхилення від регламенту (ГОСТу) - 0

Можна включити для оцінки та інші критерії, наприклад, «Ілюстративний матеріал», «Обгрунтування мети роботи»

Орієнтовна тематика рефератів з історії для студентів 1 і 2 курсів *

1. Слов'яни і вікінги як торговці і воїни в YIII-IX ст.

2. Релігія східних слов'ян до державного період.

3. Культура і побут східних слов'ян в VIII - IX ст.

4. Російсько-скандинавські відносини домонгольського періоду.

5. Середньовічний Новгород.

6. Освіта держави у східних слов'ян.

7. Фольклорні традиції півдня та півночі Київської Русі IX-XII ст.

8. Історія християнізації Русі.

9. Дипломатія Святослава.

10. Російсько-візантійські відносини IX-Х ст.

11. Сім'я в Стародавній Русі.

12. Становище дітей в Стародавній Русі.

13. Статус літніх людей в Стародавній Русі.

14. Статус жінки в Стародавній Русі.

15. Навчання і виховання дітей в Стародавній Русі.

16. Дипломатія Ярослава Мудрого.

17. Побут і звичаї стародавніх слов'ян.

18. Реформи княгині Ольги.

19. Виникнення і розвиток давньоруського права IX -ХII ст.

20. Виникнення і розвиток давньоруської держави IX -ХII ст.

21. Державний лад і право Золотої Орди.

22. Весільний обряд у східних слов'ян.

23. Виникнення слов'янської писемності.

24. Політична роздробленість Русі: оцінки істориків.

25. Історія заснування Москви.

26. Освіта єдиного російської централізованої держави.

27. Політика перших московських князів.

28. Культура Володимиро-Суздальського князівства ХII-ХIII ст.

29. Соціально-політичний лад в Новгороді Х-ХІІІ ст.

30. Соціальна структура Київської Русі по Руській правді.

31. Архітектура Русі ХІІ-ХІІІ ст.

32. Ідейно-тематичний зміст творів давньоруської літератури ХII-ХIII ст.

33. Хрестові походи на Русь в XIII в.

34. Внутрішня і зовнішня політика Олександра Невського.

35. Куликовська битва: спірні питання в історіографії.

36. Російська Православна церква в період роздробленості Русі.

37. Роль Російської православної церкви в боротьбі з ординським ярмом.

38. Іконопис Давньої Русі.

39. Вплив монголо-татарської навали на усну народну творчість та літературу.

40. Внутрішня політика Івана III.

41. Реформи Олени Глинської.

42. Внутрішня політика Івана Грозного.

43. Опричнина Івана Грозного в оцінках істориків.

44. Історія приєднання Сибіру.

45. Архітектура Москви в період централізованої держави.

46. Російська Православна церква в ХYIв.

47. Соціальна структура суспільства X Y-поч. ХYI ст.

48. Правове розвиток Російської держави ХY-поч. ХYI ст.

49. Торгівля в середньовічній Росії.

50. Побут і звичаї росіян в ХIY-ХY ст.

51. Внутрішня політика Бориса Годунова.

52. Лжедмитрій I: політичний портрет.

53. Лжедмитрій II: політичний портрет.

54. Еволюція Земських соборів у Росії XYI - XYII ст.

55. Розкол Російської православної церкви.

56. Соціальний розвиток Росії в ХYII в.

57. Форми соціального протесту при перших Романових.

58. Зовнішня політика Росії ХYII ст.

59. Архітектура Росії ХYII в.

60. Політичний портрет Федора Олексійовича.

61. Царівна Софія: політичний портрет.

62. Реформи Петра I.

63. Медалі та нагрудні знаки відрізняючи російської гвардії часів Петра I.

64. Історія будівництва Санкт-Петербурга.

65. Еліта петровської епохи.

66. Соціально-економічний розвиток Росії в першій половині ХYIII ст.

67. Освіта і наука Росії в ХYIII ст.

68. Сільська школа на Уралі в ХYIII -ХIX в.

69. Історія селянська війна під проводом Є.І. Пугачова.

70. Зовнішня політика Росії в другій половині ХYIII ст.

71. Російська література ХYIII ст.

72. Російська живопис ХYIII ст.

73. Російська архітектура ХYIII ст.

74. Російська музика XVIII в.

75. Зовнішня і внутрішня політика Павла I.

76. Дворянська політика Катерини II.

77. Протиборство Катерини II і Павла I.

78. Державний переворот в Росії 11 березня 1801 р

79. Реформи Олександра I.

80. Реформаторська діяльність М. М. Сперанського.

81. Вітчизняна війна 1812 р .: спірні питання.

82. Конституційний питання в першій чверті XIX ст.

83. Програмні документи декабристів.

84. Суд і слідство над декабристами.

85. Громадський рух в Росії в другій чверті XIX ст.

86. Зовнішня політика Росії в другій чверті XIX ст.

87. Кримська війна в спогадах учасників.

88. Освіта в Росії в першій половині XIX ст.

89. Реформи в період правління Миколи I.

90. Діяльність III відділення імператорської канцелярії.

91. Громадська думка в Росії в другій половині XIX ст.

92. Громадська думка в Росії в 30-40 рр XIX ст.

93. Скасування кріпосного права в Росії.

94. Російська православна церква в XIX в.

95. Реформи в Росії в 60-70 рр. XIX ст.

96. Російська армія в другій половині XIX ст.

97. Міністри освіти Росії в XIX в.

98. Економічний розвиток Росії в другій половині XIX ст.

99. Стану Росії на початку XIX ст.

100. Визвольний рух в Росії в 60-80 рр XIX ст.

101. Поширення марксизму в Росії.

102. Контрреформи Олександра III.

103. Політика Росії на Далекому Сході в другій половині XIX ст.

104. Російсько-турецькі відносини в другій половині XIX ст.

105. Модернізація Росії в кінці XIX - початку ХХ ст.

106. Населення Росії в кінці XIX на початку ХХ ст.

107. Національне питання в політиці Миколи II.

108. Політична еліта і оточення Миколи II.

109. Російсько-японська війна: очима японців і росіян.

110. Характер першої російської революції.

111. Росія в Першій світовій війні.

112. Зародження багатопартійності в Росії на початку ХХ ст.

113. Конституційне розвиток Росії в XX в.

114. Діяльність Державної Думи на початку ХХ ст.

115. Аграрна реформа П.А. Столипіна.

116. Балканська проблема в зовнішньополітичному курсі Росії в

початку ХХ ст.

117. Лютнева революція 1917 р

118. Жовтень 1917 р .: події і оцінки.

119. Культура Росії першої половини XIX ст.

120. Культура Росії другої половини XIX ст.

121. Історичні погляди А.С. Пушкіна.

122. Російська філософія думка рубежу XIX-ХХ ст.

123. Державні органи радянської влади.

124. Громадянська війна в Росії.

125. Громадянська війна на Уралі.

126. Політика «воєнного комунізму».

127. Антибільшовицькі повстання в 20-і роки.

128. Формування однопартійної системи в Росії.

129. НЕП і її вплив на соціум.

130. Утворення СРСР.

131. Політична еліта Радянської Росії.

132. Сталінська модель модернізації СРСР.

133. Індустріалізація в СРСР.

134. Колективізація в СРСР.

135. Освіта в 20-30-м ХХ ст.

136. Культура в 20-30г рр. ХХ ст.

137. Зовнішня політика СРСР в 1939 р

138. Зовнішня політика СРСР в 30-ті ХХ ст.

139. Готовність Червоної Армії до війни в 1941 р

140. Корінний перелом у Великій Вітчизняній війні.

141. Урал в роки Великої Вітчизняної війни.

142. Освіта ООН.

143. Колгоспи Уралу в 45-50-х рр. ХХ ст.

144. Сталінізм: оцінки в історіографії.

145. Відновлення господарства після Великої Вітчизняної війни.

146. Військово-морський флот після ВВВ.

147. Політична боротьба в 50-х р ХХ ст.

148. Соціально-економічний розвиток СРСР в 50-60-і рр.

149. Зовнішня політика СРСР в 60-80 рр.

150. Еволюція відносин між СРСР і США в 1945-1999 рр.

151. Культура СРСР в роки ВВВ.

152. Культура СРСР в 50-60-ті р ХХ ст.

153. Історична закономірність розпаду СРСР.

154. Путч 1991: події та оцінки.

155. Освіта РФ і її розвиток на початку 90-х років ХХ ст.

156. Економічна політика Е. Гайдара.

157. Зовнішня політика Б. Єльцина.

158. Соціально-політичні основи жовтневої кризи 1993 р

159. Конституційне розвиток Росії Х1Х - ХХ ст.

160. Внутрішня політика В. Путіна.

161. Сучасна політична еліта.

162. Чеченська війна в кінці XX ст.

163. Діяльність Державної Думи на рубежі ХХ-ХI ст.

164. Правозахисний рух в сучасній Росії.

165. Соціологія сім'ї в Росії в кінці XX ст.

166. Освіта в Росії на рубежі ХХ-ХХ1 ст.

167. Військова служба в Росії в Х1Х в.

168. Ордени та медалі сучасної Росії.

169. Політична еліта Уральського федерального округу.

170. Переселенческая політика на Далекому Сході 1923-1929.

171. Освіта на Уралі в роки Великої Вітчизняної війни.

* Студент може самостійно запропонувати тему реферату.