Галина Карагужева
«Лісова історія». Театралізована діяльність дітей в дитячому садку
ЛІСОВА ІСТОРІЯ
Театр - один з найдемократичніших і доступних видів мистецтва для дітей.
Театр розкриває духовний світ і творчий потенціал дитини, дає реальну можливість адаптуватися йому в соціальному середовищі, розвивати навички комунікації. У нашому ЧДОУ дитячому садку №163 ВАТ «РЖД» театралізована діяльність дітей залишається не тільки невід'ємною частиною всіх розваг і свят, а й універсальною формою реалізації логопедичних завдань.
Щоб прогулянка була цікавою захоплюючою і корисною для вихованців в літній період, коли діти багато гуляють, ми вирішили організувати для них різні центри: ігровий діяльності, творчий, спортивний. Один з центрів, що з'єднує рухову активність і творчу діяльність - театральний. В рамках роботи літнього майданчика «Відкрий для себе світ» річний «Театр на траві» продовжив свою роботу. Як і передбачалося, він гастролював з новою виставою на сусідні майданчики дитячого садка. Цікавим виявилося з'єднання теми тижня «Лікарські рослини» з вмістом театральної постановки «Лісова історія». Реальні спостереження за ростом рослин в групі і на ділянці дитячого садка, розглядання лікарських трав, гартують вправи на «Тропе здоров'я», яка прокладена поруч з «озером» з цаплями і жабами; малюнки та вироби дітей - все це і привело нас до лісу, в «лісову історію». Таким чином, несподівано «утворився» однойменний проект, спрямований на розвиток комунікативних якостей особистості. Реалізовано проект спільно з музичним керівником Саричева Тетяною Михайлівною.
Нерідко буває, що влітку виявляються діти різного віку. Так виявилося і у нас. Мені потрібно було знайти універсальну форму роботи з дітьми з'єднаної з моїми випускниками старшої групи для того, щоб кожна дитина відчула, що він потрібен і цікавий. А на цій основі і можна допомогти легко побудувати діалог з об'єднуючою, цікавою для всіх, темі. Світ живої природи прекрасно об'єднує дітей, а дорослих правильно направляє в справі екологічного і морального виховання, пізнавального розвитку дітей. Дітям було дано завдання: знайти в лісі (на дачі, у дворі будинку) лікарські рослини і принести їх в дитячий сад. Само собою без допомоги батьків тут не обійтися. Мами, бабусі взяли в цьому завданні активну участь. На заняттях, разом з дітьми ми розглядали лікарські рослини. Діти розповідали, де були знайдені рослини, перераховували їх частини та корисні властивості, наводили приклади з життя (як полоскали горло відваром ромашки, прикладали подорожник до рани, їли липовий мед). Потім ми, разом з дітьми, вирішили не просто намалювати розглянуті рослини, а своїми руками зробити велику «Лісове доміно». Діти малювали в групах по 2-4 людини то, що цікавого можна знайти в лісі (лікарські рослини, шишки сосни і ялини, лісову суницю, гілки). Їм потрібно було домовитися про вибір зображення, його розміщенні на аркуші так, щоб можна було з'єднати картинки один з одним за принципом доміно. Домовитися потрібно було і в своїй парі і з сусідніми командами. Таким чином, спонтанно вирішувалися завдання адаптації та комунікації в новому колективі.
А в кінці тижня в літньому «Театрі на траві» діти показали виставу «Лісова історія». Заздалегідь діти готували оформлення не тільки сцени - веранди, а й театральної каси - будиночка поруч з верандою. Листочки, квіточки, квитки і навіть гроші - все було зроблено руками дітей. Глядачами були діти двох молодших груп. Спектакль пройшов також, як і попередні, майже експромтом, з діалогами між акторами і глядачами, театралізованими російськими народними іграми, логоритмічних вправами. Герої історії, лісові жителі, виходили під своє музичний супровід, і пропонували загубився плюшевому ведмедику зайнятися якоюсь справою. Але, ведмежа так і не зумів робити те, що вміють робити лісові звірі та птахи (стрибати по гілках, каркати, довбати кору). Тоді діти виклали йому доріжку з деталей великого лісового доміно (зроблено на попередніх заняттях) і допомогли повернутися назад в дитячий сад. Сценарій вистави передбачав не тільки спонтанний діалог (типу «Договори слівце», «Що ви чули?», «Хто, як співає?», А й активну участь глядачів у іграх і танцях і разом з бабусею Забавушки діти зображали різних тварин, комах, співали «лісові пісні».
Проект «Лісова історія», спектаклі в літньому «Театрі на траві» дозволяють дітям з великим інтересом і легкістю занурюватися в світ власних уявлень, фантазувати в ньому. Діти стають більш розкутими, товариськими; вони вчаться чітко формулювати свої думки та викладати їх публічно; тонше відчувати співрозмовника і діяти спільно; продовжувати з інтересом пізнавати навколишній світ.
