Урок з історії Росії в 9-му класі по темі "Революція 1917 року. Падіння монархії"

Урок з історії Росії в 9-му класі по темі

"Революція 1917 року. Падіння монархії"

Черепова Олена Валентинівна

Мета уроку:

а) освітня:

- сформувати уявлення про Лютневої революції як про спробу реалізації буржуазно-ліберальної моделі розвитку країни;

- з'ясувати причини, характер революції, систему двовладдя;

б) виховна:

- з'ясувати ступінь участі в революції різних соціальних сил;

в) розвиваюча:

- продовжити роботу над формуванням наукової точки зору на події, що відбуваються.

Робота над поняттями: революція - докорінний переворот у житті суспільства, що означає повалення віджилого і затвердження нового, прогресивного суспільного ладу.

Тимчасовий уряд - буржуазний уряд, сформований в Росії в ході Лютневої революції.

Двовладдя - поєднання двох влад в Росії після Лютневої революції - буржуазного уряду і соціалістичних Рад.

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку

1. Вступна частина уроку.

1.1 Актуалізація знань.

2. Мотивування нової теми.

Мова сьогодні піде про Лютневої революції 1917 р, про падіння монархії.

Про встановлення системи двовладдя.

Ми поговоримо про створення і діяльності Тимчасового уряду.

2.1 Постановка проблемного завдання.

Мета нашого уроку - визначити, чому сталося падіння монархії і встановилося двовладдя.

3. Вивчення нового матеріалу.

3.1 Причини революції.

Учитель задає питання: згадаймо, що таке революція. Яка склалася обстановка в країні напередодні революції?

Учні відповідають:

Революція - докорінний переворот у житті суспільства, що означає повалення віджилого і затвердження нового, прогресивного суспільного ладу.

Виступає учень, який отримав випереджальне завдання. "У початку 1917 р загальне невдоволення, викликане втомою від війни, ще більш посилюється.

Відзначається погіршення матеріального становища народу, так як уряд встановив низькі закупівельні ціни на сільськогосподарську продукцію, і це призвело до її приховування селянами і нестачі продовольства. В результаті різко зросли ціни на продовольство, росте спекуляція, почалася інфляція. Були відзначені постійні перебої у постачанні продовольства в Москву і Петроград. В армії невдоволення теж наростало через бездарність вищого військового керівництва і поразки на фронтах. Частішали випадки відкритого непокори наказам офіцерів, випадки братання з солдатами супротивника. Армія слабо забезпечувалася зброєю і продовольством через дезорганизованности тилу. Йшов революционизирование армії. Село залишилася без чоловіків, братів, синів, які боролися на фронтах війни. Працювати там було нікому. Таким чином, падав життєвий рівень. Зростало невдоволення тяготами війни. Ряди незадоволених поповнювали буржуазія, інтелігенція, селяни, робітники. Країна стояла на порозі революції ".

Далі учні визначають причини революції і виписують їх в зошит.

Економічна криза - зростання цін, спекуляція.

Зростання невдоволення народних мас.

Слабкість імператорської влади, неможливість управляти країною старими методами.

Участь Росії в першій світовій війні.

Характер революції: буржуазно-демократичний.

3.2 Початок революції.

Пропоную учням почати заповнення хронологічної таблиці "Події Лютневої революції".

Самостійна робота учнів з підручником, с.82-83.Дата Подія

18 лютого 1917 р Робочі Путилівського заводу оголосили страйк

23 лютого 1917 р Демонстрація, на чолі жінки, які вимагали хліба і повернення чоловіків з фронту.

25 лютого 1917 р Загальний політичний страйк. Відбуваються зіткнення робітників з поліцією і жандармерією.

26 лютого 1917 р Почався масовий перехід солдатів на бік демонстрантів

27 лютого 1917 Повсталі солдатські полки разом з робітниками захопили арсенал, Петропавловську фортецю, з в'язниць звільнено політичні в'язні.

3.3 Двовладдя: суть і причини його появи.

Пояснення вчителя:

В ході повстання 27 лютого 1917 був створений Петроградський Рада робітничих і солдатських депутатів, який очолив Н.С.Чхеидзе (меншовик)

Одночасно 27 лютого виникла Тимчасовий комітет Державної Думи на чолі з М. В. Родзянко.

1 березня 1917 року між лідерами цих двох органів було досягнуто згоди про утворення Тимчасового уряду на чолі з князем Г.Е.Львова.

Який був склад уряду, відповідь на це питання знаходимо в підручнику, с. 83 учні виписують в зошит "Склад Тимчасового уряду":

Голова - Львів Г.Є. (кадет)

Міністр ін.дел.- Мілюков П.Н. (кадет)

Міністр військовий - Гучков А.І. (октябрист)

Міністр юстиції - Керенський А.Ф. (соціаліст)

Потім визначаємо, що таке:

Тимчасовий уряд - буржуазний уряд, сформований в Росії в ході Лютневої революції.

Петроградський Рада - мав реальну військову силу, але соціалісти вважали, що почалася в Росії революція покликана завершити буржуазно-демократичні перетворення в країні, тому очолювати цей процесу повинна була ліберальна буржуазія.

Завдання Рад - контроль за діяльністю Тимчасового уряду.

Так в країні склалося двовладдя.

3.4 Зречення від престолу Миколи II.

Виступає учень, який отримав випереджальне завдання:

У понеділок, 20 лютого, Микола II повідомив палацовому коменданту генералу Войкова, що на середу призначає від'їзд в Ставку, в Могильов, звідки він поїхав два місяці тому. Від'їзд в Ставку імператор пояснював тим, що його турбує хід підготовки весняного наступу. До того ж, на його думку, нічого серйозного тут, в столиці, не відбудеться: революційними виступами залякують вже давно. У середу, 22 лютого, Микола II відбув до Могильова. Отримуючи телеграми про події, що відбуваються в Петрограді, в лютневі дні, він не вірив в серйозність становища в столиці. І лише 28 лютого рано вранці літерний поїзд "А", в якому знаходився імператор, відійшов від Могильовського вокзалу, відправившись в Царське Село, але на станції Мала Вішера вночі 1 березня отримав повідомлення, що довколишні залізничні вузли зайняті повсталими військами. Царський склад повернув на Псков, де знаходився штаб Північного фронту. Відкривалася остання сторінка історії останнього царювання. 2 березня цар підписав Маніфест про зречення.

Далі йде робота з документом "Маніфест про зречення" з питань:

Чим керувався Микола II, відрікаючись від престолу?

Кому він передавав російський престол? Чому не синові?

Яке рішення прийняв Михайло? (Він оголосив, що питання про владу має вирішити Установчі збори)

3. 5 Політика нової влади.

У Декларації, опублікованій 2 березня, проголошувалася програма діяльності Тимчасового уряду.

- Робота учнів з документом і з підручником, с. 84.

1) Назвати основні положення програми.

2) Зовнішня політика Тимчасового уряду.

- Росія буде вести війну до переможного кінця;

- виконувати міжнародні зобов'язання;

- відмова від загарбницьких цілей у війні, від контрибуцій;

- революційна війна з Німеччиною.

3) Внутрішня політика:

- постанова про державну торгової монополії на хліб

- демократичні свободи

висновок:

1) простежується слабкість центральної влади;

2) характер революції - буржуазно-демократичний.

Підсумок: найважливішою подією Лютневої революції стало повалення монархії.

4. Застосування знань

Перевірочне тестування.

5. Домашнє завдання. § 12-13.