Технологічна карта (план) заняття № _______ Дата __________

1. Дисципліна: Історія

2. Тема заняття «Вступ. Історичне знання »

3. Вид заняття: комбінований урок

4. Цілі заняття: лекція з елементами бесіди

1. Усвідомити сенс основних понять історичної науки.

2. Розвивати уміння аналізувати, порівнювати, розвивати навички вирішення тестових завдань.

3. Формувати навички публічного виступу.

5. Забезпечення заняття (обладнання):

1. комплект підручників з історії (записати на студентів);

2. наочність (енциклопедії, довідники, книги з історії);

3. хронологічна стрічка;

4. старі домашні фотографії і документи;

5. список групи для зберігання номера телефону підручників;

6. робочі зошити студентів.

6. План заняття (лекції):

1. Історичне знання, його достовірність та джерела - лекція.

2. Знайомство зі структурою підручника - роздати підручники і записати їх номери, вказати на особливості підручника.

3. Фактори історичного розвитку: природно-кліматичний, етнічний, економічний, культурно-політичний і ін. - лекція з елементами бесіди.

4. Російська історія як частина світової і європейської історії - лекція.

5. Закономірності та особливості російської історії - лекція з елементами бесіди.

6. Періодизація всесвітньої історії - лекція з елементами бесіди (схема на дошці).

7. Домашнє завдання: описати найстаріший документ, що зберігається в родині;

знайти інформацію по темі «Допоміжні історичні дисципліни».
Інформацію студенти готують по групах:

1-й ряд - палеографія, нумізматика, сфрагістика;

2-й ряд - геральдика, метрологія, хронологія;

3-й ряд - ономастика, топоніміка, етноніміці, антропонимика.

Можливість перевірити роботу тестуванням на наступному уроці.

8. Використана література:

   • Основна

1. Сахаров А.Н., Буганов В.І. Історія Росії з найдавніших часів до кінця XVII в. М .: 2008.

2. Петрович В.Г., Петрович Н.М. Уроки історії. 10 клас. М .: ТЦ Сфера, 2003.

3. Сєров Б.М., Лескінен М.В. Поурочні розробки з історії Росії з найдавніших часів до кінця XIX століття. 10 клас. М .: «ВАКО», 2003.

4. Історія Росії з найдавніших часів до кінця XVII століття. 10 клас: поурочні плани за підручником А.Н. Сахарова, В.І. Буганова. Авт.-упоряд. Н.С. Кочетов. Волгоград: Учитель, 2005.

• Додаткова

1. Енциклопедичний словник юного історика: (Загальна історія). Упоряд. Н.С. Єлманова, Е.М. Савічева. М .: Педагогіка-Прес, 1997..

2. Історія Росії для дітей і дорослих. М .: Білий місто, 2003.

• Інтернет ресурс

1. http://rudocs.exdat.com/docs/index

2. http: // abuss. narod. ru / Biblio /

3. http://www.historia.ru

4. http://gramoty.ru

Практична робота з історії на тему:
Допоміжні історичні дисципліни

Цілі роботи:

1. Усвідомити сенс основних понять історичної науки.

2. Розвивати уміння аналізувати, порівнювати.

3. Розвивати навички вирішення тестових завдань.

Завдання № 1

Нижче наведені визначення понять і судження. Одні з них правильні, інші неправильні. Вам належить розібратися в цьому.

№

судження

Так

немає

Палеографія - допоміжна історична дисципліна, що досліджує зовнішні ознаки рукописних джерел (знаки писемності, особливості графіки, почерк, матеріал, на якому пишуть, знаряддя письма, прикраси рукописів, фарби, чорнило, водяні знаки, формат, палітурка рукописів).

Питання про складання слов'янських алфавітів пов'язаний з іменами слов'янських князів Бориса і Гліба.

Основний матеріал для письма до XIV століття - папір. Іноді папір використовували по кілька разів після попереднього соскабливания і змивання раніше написаного на ній тексту (палімпсести - "знову стираю"). У Древній Русі використовувалася береста. З XIV століття з'являється пергамен.

У поняття нумізматики традиційно включається і вивчення паперових грошей (боністика).

Печаткою прийнято називати як штампи, вирізані на твердому матеріалі (камені, металі, кістки і т. Д.), - матриці, так і відбитки їх (на золоті, сріблі, олово, воску, сургучі, папері і т. Д.).

Геральдика виникла із звичаю оповістити перед початком турніру різних достоїнств лицаря на доказ його прав на участь в змаганні.

В основі найдавніших вимірювань - частини людського тіла, довжина шляху, кроки і т.д.

Назви днів тижня відображали їх порядкове положення щодо понеділка, називався "тиждень" (від "не робити" - не працювати, день відпочинку).

Речові джерела, так само як і письмові, містять прямої розповідь про історичні події, і засновані на них історичні висновки є результатом наукової реконструкції.

Перший музей у Росії - це кунсткамера.

Завдання № 2

Наведіть приклади письмових, усних та речових історичних джерел.