Конспект уроку "Історія мого міста"

конспект уроку

«ІСТОРІЯ МОГО МІСТА»

Лебедєва Євгенія Василівна

вчитель початкових класів

МКОУ «ЗОШ №5»

місто Шелехов Іркутська область

\

анотація

Даний урок проводився в дні святкування ювілею міста, спрямований на вивчення історії свого краю, на активізацію пізнавальної діяльності учнів. Цьому заходу передувала велика підготовча робота: екскурсії по місту, зустрічі з першобудівник, підготовка доповідей.

Для проведення уроку передбачені нестандартні завдання, несподівані питання, прийоми з використанням пошукових методів, елементів цікавості. Застосування ІКТ на уроці дозволяє включити великий обсяг навчального матеріалу, підвищує рівень пізнавальної активності учнів.

Дана розробка може бути використана на уроках літературного читання, навколишнього світу в початковій школі, а також на історії при вивченні тем з використанням краєзнавчого матеріалу, на позакласних заняттях.

Вступ

Майбутнє Росії багато в чому визначається рівнем вихованості, духовно-морального розвитку, громадянського становлення підростаючого покоління. Перед вчителями в числі найбільш важливих стоять завдання формування з самого раннього дитинства базової культури особистості, високих моральних якостей: основ громадянськості, любові до Батьківщини, рідного краю, дбайливого ставлення до її історичної та культурної спадщини; поваги до старших і однолітків, культури і традицій інших народів.

актуальність

В даний час людство переживає один з непростих історичних періодів. І найбільша небезпека, яка чатує на наше суспільство сьогодні - руйнування особистості. Нині матеріальні цінності домінують над духовними, тому у дітей спотворені уявлення про доброту, милосердя, великодушності, справедливості, громадянськості і патріотизм.

Розроблений урок спрямований на формування моральних якостей, а воно починається з ознайомлення з історією рідного міста, його визначними пам'ятками, знаменитими земляками, а також з вивчення родосовного древа - історія рідного міста нерозривно пов'язана з людьми.

Патріотичне виховання в наші дні актуально і має розпочатися з прищеплення любові до свого дому, місту. Способи його формування можуть бути різноманітними. Діти дуже чуйні до заходів, в яких можна подорожувати, грати, змагатися. Особливо якщо вони проводяться не в навчальному закладі, а на природі, в музеї, театрі. Тому перед уроком діти познайомилися з містом на екскурсії, побували в міському музеї і зустрілися з першобудівник нашого міста.

Вивчення рідного краю сприяє вихованню патріотизму, дає можливість залучити до пошуково-дослідницької роботи. Навчання шляхом відкриттів - актуальна проблема нашого часу. Вона має дві риси: дослідницьку активність учнів і самостійне придбання знань.

Основні принципи, покладені в основу уроку:

• принцип доступності, що враховує індивідуальні особливості кожної дитини, створення сприятливих умов для їх розвитку;

• принцип демократичності, що передбачає співробітництво вчителя і учня;

• науковості, що передбачає відбір матеріалу з наукових джерел, перевірених практикою;

• систематичності і послідовності - знання в програмі даються в певній системі, накопичуючи запас знань, діти можуть застосовувати їх на практиці.

«Історія мого міста»

3 клас, УМК «Планета знань»

«Все дорого в тобі,

Кругом рідні особи-

Знайомі, сусіди і друзі,

За все, що є, і що не повториться,

Тобі, моє місто, вдячна я. »

Е.Герасіменко

Мета уроку: виховання в учнів патріотизму, громадянськості, інтересу до історії рідного краю.

завдання:

1) Розширити уявлення учнів про історію міста

2) Показати молодшим школярам роль людини в історії міста.

3) Активізувати пізнавальну діяльність учнів.

4) Продовжувати роботу по згуртуванню класного колективу

Плановані результати уроку:

Предметні:

• Наводити приклади основних визначних пам'яток міста Шелехова: комсомольський бульвар, пам'ятник Григорію Івановичу Шелехова, сквер Неагарі, вулиця Орловських комсомольців.

• Дізнаватися герб міста Шелехова ..

• Повторити матеріал екскурсій.

• Запам'ятати дату народження Шелехова і значення назви міста.

• Знайомство з першою будівлею Шелехова.

• Знайомство з головною вулицею Шелехова - вулиця Орловських комсомольців

• Знайомство з літературними творами про місто.

• Закріплення знань про річки Шелехова.

• Знайомство з символами рідного міста: гербом.

• Визначити правила поведінки вихованого шелеховца

метапредметние:

регулятивні:

• Фіксувати індивідуальне утруднення в пробному дії.

• Самостійно вирішувати завдання, ребуси, кросворди, використовуючи свої знання про Шелехова.

• Контролювати свою діяльність по ходу виконання завдання.

Пізнавальні

• Р аботать з різними видами інформації та орієнтуватися в ній.

• У иполнять дії за зразком.

• Використовувати знаково символічні кошти при вирішенні задач про місто математичного характеру і поясненні значення герба міста.

• Задавати проблемні питання в ході дослідницької діяльності і відповідати на них.

• Розвивати уміння аналізувати, порівнювати, зіставляти і узагальнювати.

комунікативні:

• Розвивати уміння співпраці з однолітками при роботі в групі.

• Розвивати уміння приймати колективне рішення.

особистісні:

• Усвідомлення необхідності навчання.

• Усвідомлювати необхідність в тому, щоб пишатися рідним містом.

• Працювати над самооцінкою і адекватним розумінням причин успіху / неуспіху в навчальній діяльності.

• Чинити за на здоровий спосіб життя і її реалізації в реальному поведінці.

• Вчитися проявляти самостійність в різних видах діяльності.

• Працювати над усвідомленням відповідальності за спільну справу.

• Вчитися висловлювати свою думку.

КОНСПЕКТ УРОКУ

1.Організаціонний момент

Добрий день, хлопці! Сьогодні ми продовжуємо вивчати своє рідне місто Шелехов.

2. Актуалізація знань

Згадаймо нашу екскурсію по місту.

Питання: чи може виявитися недостатньо цієї інформації для вирішення нових завдань про місто?

Пропоную вам відгадати ребус.

- Як звали коменданта наметового містечка під час будівництва міста Шелехова 2 липня 1053года (Маргарита)

- Назва міста своїм народженням, який зобов'язаний Іркутської ГЕС призначення якого освоєння енергії Ангари і природних ресурсів Східного Сибіру. Йому відводилася роль першості алюмінієвої промисловості (Шелехов)

3. Постановка мети уроку

Як ви думаєте, чому буде присвячений наш урок?

Повідомляю вам про те, що в кінці уроку ви повинні будете сформувати уявлення про те, яким повинен бути юний шелеховчанін. (Діти з'ясовують, що їм необхідно, щоб вважатися шелеховцамі: жити в Шелехова, любити своє місто і знати його.)

4. Первинне сприйняття та засвоєння нового теоретичного навчального матеріалу

Хто може пояснити назву нашого міста? Вулицю Орловських комсомольців?

Шелехов (розповідь учителя)

Місто Шелехов, районний центр, розташований на півдні Іркутської області вздовж Транссибірської залізничної магістралі, в 17 км від міста Іркутська.
Місто знаходиться в межиріччі річок Іркут і Олха і є частиною Прісаянской западини. Шелехов - молоде місто, але вже має багату і славну історію. Він народжений наполегливою працею будівельників, комсомольців, які приїхали зводити Іркутський алюмінієвий завод. Завдяки їхньому ентузіазму та енергії Шелехов швидко став великим промисловим центром з сучасною інфраструктурою.
територія міста
До складу території ШГП входять землі населеного пункту місто Шелехов. Площа Шелехова згідно з Генеральним планом міста становить 3091,0 га, з них на міську з територію припадає 19,3%, виробничі території займають 21,35%, ландшафтно-рекреаційні території - 15,67% та інші території -37,86%.
населення
У місті Шелехова проживає близько 50 тисяч осіб або 2% населення Іркутської області і 78% населення Шелехівського району.
Протягом останніх 3 років зберігається перевищення коефіцієнта народжуваності над коефіцієнтом смертності. На 1000 чоловіків припадає 1148 жінки.
Економіка міста
Місто Шелехов входить до складу великого економічного вузла південній частині Іркутської області з розвиненим промисловим потенціалом. На території міста Шелехова є потужні промислові ресурси області.
Місто Шелехов займає 3-е місце в області за обсягами виробництва.

27 січня 1962 року виданий Указ Президії Верховної Ради Української РСР «Про перетворення робочого селища Шеліхов в місто районного підпорядкування». У лютому 1963 року Шелехов стає містом обласного підпорядкування.
Знайомство з першої будівництвом Шелехова - дорога до селища Баклашов.
Завдання.

Виконавши арифметичні дії, дізнаємося дату народження міста: «В якому році утворився наше місто, якщо в 2012 році Шелехов відзначав своє 50-річчя?»

1962году.

5. Застосування теоретичних положень в умовах виконання вправ і вирішення завдань

Ми сьогодні послухаємо вірші про наше місто.

Наше місто

Своє місто я люблю, хоч він і не великий.

І не увійшов ще в підручники історії.

Але я люблю його за юний лик -

І, думаю, він цього вартий.

Гідний за простори, тишу, затишок.

За сквери і бульвари з квітниками.

За не з легких дуже потрібну працю,

За все, що створено руками ...

І кожен, хто наше місто відвідав,

Упевнений, каже, нас покидаючи:

Прекрасний, сповнений молодих сил,

Живе і працює, з кожним днем мужая.

1988 В.Кожевін

Місто моє, ти прекрасніше собою,

Хоч і вік ще не великий.

Іркутськ - батя стежить за тобою

І пишається справами старий.

А пишатися є чим, це вірно

Ти чоловіка з року в рік.

Твоя хода тверда, досконала,

Сибіряк ти - з міцних порід.

Місто моє, ти прекрасний народом,

Праця, таланти його - честь твоя.

Ти живеш під Іркутським склепінням,

Місто Шелехов - гордість моя!

Анна Шестакова

«Ода на 250-річчя з дня народження Г.І. Шеліхова »

Тобі, мандрівник сміливий,

Землі російської володар,

Співаю я оду про безсмертя,

Прославити щоб труд твій.

Ти прожив життя, досліджуючи краю,

Де до тебе лише звірі проходили,

Тебе, великий, російська земля

Дякує за те, що ти так віддано служив їй

І вірний був завжди.

Так славляться твої труди,

Що ти творив на благо всієї Росії,

І щедрі царю ти приносив дари,

І твердий дух твій невдачі не зломили.

Великий, життя свою ти присвятити вирішив

Країні своєї, і наша земля російським і рідним.

І місто маленький в сивий лісовій глушині

Був гордим названий іменем твоїм.

І це ім'я носить донині.

О, Шелехов, мандрівник сміливий і відважний!

Досліджував ти землі, річки і моря,

Ти був з тих людей прекрасних

Якими славиться російська земля.

Дарина Коровіна

А хто ж такий першопроходець!

(розповідь вчителя про Г.І. Шелехова)

Григорій Іванович Шелехов
Аляска в 600.000 квадрат миль була приєднана до Росії в кінці 18-го століття, завдяки, головним чином, енергії і підприємливості російського купця Григорія Івановича Шелехова, який народився в 1747 р в місті Рильську, Курської губернії. Він подбав про благоустрій Аляски і сусідніх островів, які назвав Російської Америкою. Купці Східного Сибіру становили "складеному компанії" з потрібним капіталом і в гирлі річки Полювання та уран будували "галіот" (погані дерев'яні барки), забезпечували їх харчами і усім спорядженням. Екіпажі цих "галіота" складалися з найвідчайдушніших голів, які називалися "промисловцями". Половина всієї видобутку йшла господарям, а інша половина - "промисловцям", які проводили на Алеутських островах по 2-4 роки, самі промишляли звірів і у місцевих жителів вимінювали на бісер, клаптики, колечка, сережки, сокири, цвяхи та інші предмети. "Промисловці" часто забирали хутро у алеутів. При цьому вони вживали жахливі жорстокості, так як самі були людьми розпусними і відчайдушними, здебільшого із злочинців, засланих до Сибіру або втікачів каторжан. Вони власне життя ставили ні в що, а бідних алеутів вважали чи не краще скотів. Громадянської управи не було, і вони не мали причини боятися. Крім грабежу часто здійснювали вбивства, забирали дружин і дочок і виробляли різні шаленства над бідними жителями. Які то величні були подібні видобутку видно з того, що в 1786 р штурман Прибилів за два роки отримав 2320 морських бобрів, 30.000 морських ведмедів, 8.000 блакитних песців і 700 пудів моржевих зубів, всього ж на 250.000 рублів.
Разом з іркутським купцем Іваном Голикова Гр. Ів. Шелехов склав особливу компанію для експлуатації тихоокеанських хутрових промислів терміном на десять років. Основний капітал компанії - 70.000 рублів, розділених на 120 паїв. Вирішено було три галіота, під командою самого Шелехова, відправити "на аляскинского землю, звану Американської, на знані і незнані острови для виробництва хутрового промислу і всяких пошуків і заклади добровільного торгу з тубільцями". Слово "Аляска", що відбулося від ескімоського слова "Аляйска" (великий материк). Цей півострів був першим етапом для росіян на американському материку.
Шелехов і Голіков в Іркутську розробили цілу програму цієї діяльності в Російській Америці. Вони в Охотске побудували три галіота: "Три Святителя", "Архістратиг Михаїл" та "Семен Богоприємець і Анна Пророчиця". 16 серпня 1783 року ці галіот під командою Шелехова, супроводжуваного його дружиною, вийшли з Охотська. Шлях був довгий і важкий. Експедиція була змушена зупинитися на зимівлю на Беринговому півострові. Під час бурі загинув "Архістратиг Михаїл". Влітку 1784 р Шелехов прибув на острів Кадіак, де росіяни почали зміцнюватися для самозахисту від індіанців. Шелехов послав делегацію до індіанців, які зібралися в кількості декількох тисяч чоловік на одному скелястому острові, з пропозицією почати мирне торгівлю хутром. Тубільці відповіли на це зброєю. Через кілька днів індіанці вночі несподівано напали на російських, але останні відбили цю атаку. Шелехов навів на тубільців паніку, відкривши по ним артеллерійскій вогонь, взяв багатьох в полон, поселив їх на Кадіаке і забезпечив їх усім необхідним для ведення промислів. В якості заручників він взяв 20 їхніх дітей. Тубільці, бачачи хороше до себе ставлення з боку росіян, вирішили жити з ними в світі. Шелехов був освіченою людиною. Він влаштовував на островах школи, чим невимовно дивував не тільки влади г.Охотска, а й самого Іркутського генерал-губернатора. У той час школи були тільки в містах Нерчинске, Охотске і в Петропавловську, на Камчатці. Швидко серед індіанців на сотні миль рознеслася добра чутка про Шелехова, і до нього стали прибувати мешканці з інших островів і просити прийняти їх в російське підданство і навчити російській мові і вмінню жити і працювати краще.
Шелехов знайшов, що найзручнішим для заснування російської колонії є острів Афаганок. Російські перебралися туди, в Кенайський затоку, до мису Святого Іллі і далі. Вони всюди влаштовували свої поселення, заводили промисли, а тубільців приводили в російське підданство. Шелехов думав не про одних хутрі і рибі. Він мріяв про повне оволодінні російськими величезної частини західного узбережжя Канади і Сполучених Штатів. Російські мисливці і відкривачі на 20 років раніше американців Луїса і Клара зимували в гирлі річки Колумбії і на сім років раніше Ванкувера справили дослідження південно-західного узбережжя Аляски.
22 травня 1786 р Шелехов, повертаючись до Сибіру, наказав своєму уповноваженому Самойлову не тільки розвивати мехоторговлю, влаштовувати нові пости, а й двмгаться на південь по американському узбережжю. Тоді Шелехов вже мріяв про захоплення Каліфорнії і про поселення російських на південь до 40 градуса північної широти. Самойлов негайно став приводити у виконання ці плани. У 1788 він послав двох мореплавців, Ізмайлова і Бочарова, на кораблі "Три Святителя" в Принц Вільямс і в затоку Якутак. За свої дослідження ці мореплавці отримали мідні медалі від російського уряду.
Ця експедиція, побувавши в Камчатці, в 1804 р потрапила в Російську Америку. Катерина 2-а при особистому доповіді нагородила Шелехова. Крім того він упросив уряд послати в російську Америку 20 сибірських поселенців з майстрових - ковалів, ливарників, слюсарів, моряків, теслярів, городників та хліборобів з тим, щоб вони послужили прикладом для тубільців і навчили їх різним мастерствам. З цими переселенцями відправлені були худоба, птиця, хлібні та овочеві насіння, землеробські знаряддя і різні припаси. Все це перевозилося за рахунок самого Шелехова.
20 липня 1795 р Шелехов раптово помер в Іркутську. Поет Державін написав таку епітафію для надмогильного пам'ятника Шелехова: "Колумб тут російський похований". До цього було додано ще наступне четирехстішье:

"Як царства падають до ніг Катерини
Ріс Шелехов без військ, без лайливих сил,
Прийшов в Америку через бурхливі безодні
І нову область їй і Богу підкорив ".

А зараз вам завдання - тест про наше місто.

Тест про місто

1. Які навчальні заклади знаходяться в нашому місті?

а) дитячі садки

б) школи

в) училище

г) інститут

2. Скільки шкіл в нашому місті?

а) 4

б) 5

о 6

г) 7

3.Перерахуйте підприємства нашого міста.

а) Іркутський алюмінієвий завод

б) Кондитерська фабрика

в) Кабельний завод

г) Завод залізобетонних виробів

4. Якого пам'ятника немає в нашому місті?

а) «Символічна намет»

б) Стелла «Долоні»

в) Пам'ятник А.С. Пушкіну

г) Пам'ятник В.І. Леніну

д) Пам'ятник Г.І. Шелехова

5. В якому році приїхали в місто перші будівельники?

а) 1956р.

б) 1972р.

в) 2000 р.

г) 2001 р.

6. Динамічна пауза (етап фізичної розрядки)

Я пропоную відпочити і стоячи виконати пісню (музичний супровід)

Моє місто по імені Шелехов

Дорослішаєш, моє місто, ростеш вшир і вгору,

Як крила в розмаху розбіг твоїх вулиць,

І дахи будинків до небес піднялися,

Неначе долоні до тепла потягнулися.

У сибірських просторах тобі судилося

Запалити немов зірки вогні твоїх вікон, від них навіть у холоднечу на серце тепло

Звуть ці вікна до себе здалеку.

Нехай роки проходять, навіщо їх рахувати?

За мірками земним ти зовсім ще молодий!

І все попереду ще, Шелехов місто!

Нехай в далекі дали дорога кличе,

І манить широчінь моря таємничим берегом,

Де б ні б - я знаю

Де б ні б - я знаю

Завжди мене чекає

Моє місто улюблений

На ім'я Шелехов.

Е. Герасименко

7. Застосування теоретичних положень в умовах виконання вправ і вирішення завдань

Шелехова - надзвичайно унікальний місто області, самий зелений місто. Подумки прогуляємося ще раз по місту.

Пропоную дізнатися найкрасивіші місця міста. Знайомлю дітей з річками Шелехова. (карта міста)

Знайомство з гербом міста

Символіка герба читається так:

• Символ місця - сибірський квітка "жаркий".

• Символ імені - промислова шхуна "Галіот".

• Символ землі Іркутської - "Сильний бабр".

• Блакитний колір - колір морських просторів і мрії про чистому небі над містом.

• Помаранчевий колір - колір червоного золота, колір багатства і благородства людей.

• Червоний колір - колір боротьби, свободи, тривоги.

• Білий колір - колір чистоти помислів.

• Сріблястий колір - колір честі і гідності.

8. Участь у проектній діяльності школи

Щороку ми з вами учасники науково-практичної конференції «Крок в майбутнє». І сьогодні ми готові послухати один з доповідей, який приготувала Тетяна Корнілова. Їй слово.

"Наше місто"

Батьківщина...

Рідко замислюєшся над тим, яка величезна країна - Росія. Все своє життя більшість з нас провели в невеликому місті, селі, селищі. Це-наша мала Батьківщина, місце, де ми народилися. Це тихі вулиці, кварталу засинають на ніч. Ліхтарі, що не згасаючі до ранку ... А вранці місто прокидається, оживає.

Ідеш по нашому місту, краса! Повітря наповнене осінніми ароматами, пахне прілого листям. Дорослі поспішають на роботу, дітлахи - в школу. І все це змушує задуматися про те, з чого ж все почалося? Як будувався наше місто? Давайте, заглянемо в минуле нашого містечка ...

Історія міста починається з будівництва Іркутського алюмінієвого заводу і робочого селища в 1953 році. Шелехов - місто, народжений працею, ентузіазмом і високим духом молодих будівельників, які відгукнулися на всесоюзний призов «Молодь - на будівництва Сибіру!» І приїхали на Шелехівська землю, щоб побудувати первісток алюмінієвої промисловості Східного Сибіру - Іркутський алюмінієвий завод.

12июн 1953 року розпочалося будівництво заводу.

Перші групи робітників розмістити було ніде. Поставили 6 наметів. До зими було побудовано перше житло на території третього кварталу - це були 4 будиночки - насипнушкі, в які заселили 16 сімей. Решта жили в Іркутську, Великому Лузі, Олхе, Баклашов, Смоленщині. На роботу людей привозили на машинах.

Місто і завод будувалися одночасно - ріс завод, в місті з'являлися нові будинки, розросталися житлові квартали. У перші роки на Шелехівської будівництві працювали спеціалісти і робітники, які приїхали з ближніх сіл і міст Іркутської області, однак, робочої сили катастрофічно не вистачало. У 1954 році в Шелехова був закладений перший квартал майбутнього міста - нині квартал № 1. До кінця року було побудовано 8 будинків. Але проблема житла на будівництві як і раніше залишалася гострою. Будівництво алюмінієвого заводу поступово завойовує авторитет.

На будівництво їдуть і їдуть нові люди. На заклик Комуністичної партії і ЦК комсомолу на будівництво алюмінієвого заводу стали прибувати комсомольці - молодь з багатьох міст нашої країни.
слайд 16
У червні 1956 року комсомольці, які вже працювали на будівництві, стали готуватися до зустрічі комсомолу Орловської області.

Не кожному дано так щедро жити -
Друзям на пам'ять міста дарувати ...

Літній день 16 червня 1956 року збережеться в пам'яті кожного першобудівника. На перон іркутського вокзалу прибув потяг з найбільшою делегацією будівельників - комсомольцями з міста Орла. З їх приїздом комсомольська про рганізація збільшилася в кілька разів.

Більше тисячі людей влітку 1956 року розмістилися в наметовому містечку в долині річок Іркут і Олхі. Було сформовано багато комсомольсько-молодіжних бригад.

Почався новий етап будівництва. Молодь за своєю ініціативою, в неробочий час побудувала клуб і стадіон «Будівельник», взялася за спорудження спортзалу і зимового катка.

Шелехівська будівельники ударними темпами зводили заводські корпуси, житлові будинки, дитячі садки і школи, встигали відпочивати, ходити на танці, займалися художньою самодіяльністю. Вони мріяли перетворити Шелехов в місто-сад, тому будь-яке свято відзначався п осадкою дерев. Нині місто - один їх кращих з озеленення та благоустрою серед малих міст Росії.

Першобудівники і сьогодні є мудрими наставниками на виробництві, в управлінні містом, в збереженні і передачі традицій. Іменами першобудівників названі вулиці та сквери міста, в їх честь встановлено пам'ятні дошки і ювілейні знаки.

27 січня 1962 року робітниче селище отримав статус міста.

Місту є чим пишатися, місту є ким пишатися!

Є на землі містечко,

Маленький, скромний, але гордий.

Він непримітний такий,

Але все ж рідний для багатьох.

Скільки любові і добра,

Скільки турбот і тепла

Він підніс від себе,

Для всіх: для тебе і мене.

Він ріс, як дитя очманіле, граючи з сходом дня,

А потім вщухав на трохи,

Лише тільки на ніч, до ранку.

Його балували, любили, пестили,

Його розуміли, йому допомагали.

І виріс він сміливим, відважним, красивим

І лише залишається таким же грайливим ...

- Чому Шелехов? Чиє ім'я носить наш містечко?

Офіційної назви будується селище не мав. Правда, самі будівельники неофіційно називали його Междугорском. Географічно це було вірно. Кругом гори, а селище в долині.

Є відомості, що назвати місто Шелехова запропонували його перші будівельники. З їхньої ініціативи місто було назване ім'ям дослідника-першопрохідника Григорія Іванович Шелехова. І ця риса першопрохідника, першовідкривача була в кожній людині, покинула рідну домівку і приїхав будувати місто і завод.

2011 рік - особливий для Шелехова. Місто готується до ювілейної дати, 50 років. Розвиток міста за ці роки не припинялося - в наші дні триває будівництво нового мікрорайону, реставрація старих кварталів, ведеться будівництво храму.
Всього по місту налічується 103 підприємства, організації та установи. За успішне будівництво будівельники міста були удостоєні високої урядової нагороди.

Зараз важко передбачити, що з'явиться нового в будівництві нашого міста. Безсумнівно, одне: все, що буде в Шелехова, все буде зроблено для блага людини.

Пісня (музичний супровід)

Є початок біля кожного будинку,

Місто Шелехов - будинок наш великий.

З комсомольського дзвінкого поклику

Починався наш город родной.

Потяги привозили орловських хлопців,

Було спекотно від літнього сонця.

І сибірські сопки зустрічали орлят,

Як своїх довгоочікуваних вихованців.

Місто росло і росла разом з ним молодь,

Комсомольські весілля грали.

І в наметовому світі, куди не підеш,

Тут на ім'я кожного знали.

Александрова Наталія

Яким ви бачите юного шелеховца?

Аналізуємо матеріал книжок-маляток «Правила поведінки юного шелеховца», які є продуктом спільної діяльності дітей і батьків.

***

1. Знати пам'ятники міста Шелехова.

2. Берегти природу.

3. Дотримуватися культуру нашого міста.

4. Дотримуватися правил дорожнього руху.

5. Брати активну участь в житті міста.

6. Не псувати майно нашого міста.

7. Поважати старших.

8. Не ображати маленьких.

Воротніков Юра

***

1. Оберігати природу.

2. Поважати старших.

3. Зберігати і цінувати історію міста.

4. Брати участь в заходах міста.

5. Чи не ображати молодших, допомагати людям у скрутну хвилину.

6. Завжди йти в ногу з часом.

7. Докладати зусиль, щоб місто процвітало.

Творогов Євген

***

1. Нам потрібно дотримуватися правил дорожнього руху.

2. Чи не розкидати сміття в парках.

3. Дбайливо ставитися до рослин.

4. Потрібно садити дерева.

5. Дбайливо ставитися до природи: не ламати дерева і чагарники, не рвати квіти.

6. Поводитися гідно по відношенню до друзів, не допускати конфліктів, не ображати товаришів, не битися.

7. Піклуватися до малюків.

Горбунова Анастасія

***

1. Озеленювати своє місто.

2. Не ходити по газону.

3. Не смітити в приміщеннях і на вулиці.

4. Дотримуватися правил дорожнього руху.

5. Знати історію нашого міста.

6. Взимку підгодовувати птахів і тварин.

7. Допомагати людям похилого віку.

Дроздовська Світлана

***

1. Не можна ламати гірки.

2. Не можна смітити.

3. Поважати старших.

4. Допомагати бабусям і дідусям.

5. Чи не балуватися з сірниками.

6. Не можна ламати дерева.

7. Чи не огризатися з дорослими.

8. Чи не ламати годівниці.

9. Чи не підпалювати ліси.

Козирєва Лідія

***

1. Дотримуватися чистоти:

- Чи не кидати обгортки від цукерок, жувальної гумки

- Чи не кидати пляшки з під напоїв.

- Чи не вставати ногами на лавочки.

- Чи не розбивати в місті скла.

2. Озеленювати місто: садити квіти, поливати їх.

3. Облагороджувати місто.

4. Створювати красиві клумби для квітів.

5. Зробити місто освітленим.

Корнілова Тетяна

***

1. Дотримуватися в чистоті палаци, вулиці, сквери.

2. Зберігати пам'ятки.

3. Надавати допомогу в створенні клумб.

4. Проявляти повагу до старших.

5. Бути гостинними господарями свого міста.

6. Брати участь в щорічних організованих суботниках.

7. Бути справжнім патріотом свого міста.

Артамонов Лев

Зберегти і прикрасити місто - це велика праця. І одній людині це не під силу. Ви господарі свого міста. І вже можете внести вклад в благоустрій його.

9. Узагальнення засвоєного і включення його в систему раніше засвоєних УУД

Після перегляду, діти вставляють пропущені ключові слова в текст про Шелехова, вибирають герб міста і визначні пам'ятки Шелехова з безлічі інших

Текст про місто Шелехова з пропущеними словами

1. Григорій ......... .. (Іванович) Шеліхов був купцем.

2. У 1783-1786 роках очолював експедицію в Російську ...... (Америку)

3. Ім'я Шеліхова носять затоку Охотського моря, протоку між о. Кадьяк і Аляскою, бухта у о. Круза (архіпелаг Олександра), місто Іркутської ... .. (області)

4. Григорія Шелехова називали «російським ....... (Колумбом)»

5. У 19 .. (62) році видано перетворення робочого селища Шеліхов в місто районного підпорядкування. У центрі щита на міському гербі зображено сибірський квітка лілії (немає, жаркий)

6. У підніжжі щита літери "AL" - хімічний символ .... (Алюмінію).

7. У 2012 році місто Шелехов відзначив свій .... (50 річний) ювілей.

10. Рефлексія діяльності

У кожної людини є Батьківщина, і кожен любить її. Любить місце, де народився і живе. Любить рідні ліси і поля, свою зиму і своє літо, свою весну і свою осінь. Людина любить людей, з якими живе, любить свій народ, своє місто.

Підіб'ємо підсумки спільної та індивідуальної діяльності.

Що вам запам'яталося? Сподобалося?

Дякую за урок. Ви добре знаєте своє місто, ви були моїми помічниками.

Список використаних джерел

1. Всі фотографії представлені з особистого архіву вчителя Лебедєвої Є.В.

2. Хороших В.А. Спадщина російського купця Шелехова. Курськ, 2002. 510 с.

3. Хороших В.А. Купецький рід Шелехова в російській історії (XVII - початок XXI століття): дис. Канд. Іст. Наук. Курськ, 2004. 210 с.

4. Хороших В.А. Довідка до спільної програми з відзначення 260-річчя від дня народження Г.І. Шелехова - іменитого Рильського грома данина і Колумба Російського // Пісні про Рильську: Друкарня Рильського віаколледжа, 2006. С. 6-11