Курс історії економічних вчень дуже важливий для формування наукового світогляду економіста. М. Блауг говорив: "Історія економічної думки не що інше

ВСТУП

Курс історії економічних вчень дуже важливий для формування наукового світогляду економіста. М. Блауг говорив: "Історія економічної думки - не що інше, як історія наших спроб зрозуміти дію економіки, заснованої на ринкових операціях". Вивчення історії економічних вчень сприяє знайомству студента з деякими першоджерелами, що належать А. Сміту, Д. Рікардо, К. Марксом, А. Маршаллу, Дж. Кейнсом, М. Фрідмену, Н. Кондратьєву і іншим. Ці книги вчать глибині аналізу. Для теоретичного розвитку бажана відома множинність авторитетів. Схильність спиратися на одну теоретичну доктрину призводить до сліпої віри в єдиний авторитет.

Після багаторічної ізоляції від досягнення світової економічної науки і практики Росія вступила в русло загальносвітового розвитку, освоєння загальнолюдських цінностей. Після того як марксистська теорія перестала бути єдино допустимої, виникла потреба у вивченні різних шкіл і напрямків в економічній науці. Природно, що при цьому переслідується не тільки чисто пізнавальна мета, а й мета практична - виробити теоретичну модель ринкової економіки в Росії. Звернення до концепціям минулого пояснюється бажанням глибше зрозуміти і осмислити сьогоднішній стан країни і проведені реформи. При вивченні економічних поглядів різних епох важливо вловити логіку еволюції наукових ідей і систем, виявити їх зв'язку з відбуваються в житті змінами. Тільки при такому підході можна уникнути догматизму в науці і теоретичних помилок, що негативно впливають на економічний процес.

Наявність різних шкіл і напрямків в економічній науці пояснюється відмінностями в ідеології, методології та в розумінні предмета економіки.

В даному виданні зроблена спроба подолання класового аналізу економічних поглядів, який є основоположним принципом марксистсько-ленінської методології. Класифікація економічних поглядів здійснюється з позиції вироблення наукових досягнень як загальнолюдських цінностей.

I. НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН КУРСУ

"ІСТОРІЯ ЕКОНОМІЧНИХ ВЧЕНЬ"

2. ПРОГРАМА КУРСУ

"ІСТОРІЯ ЕКОНОМІЧНИХ ВЧЕНЬ"

Тема 1. Економічна думка епохи дориночной економіки

Економічна думка Стародавнього Світу.

Економічні погляди давньосхідних товариств, представлені в пам'ятках Стародавнього Єгипту, Вавилонії, Китаю і Індії, на форми державного управління і контролю економічної діяльності населення, захисту власності громадян, встановлення правил оренди, найму, лихварства, використання рабів.

Три джерела європейської цивілізації. Роль господарської етики Біблії в розвитку господарської діяльності та економічних відносин.

Економічна думка в працях давньогрецьких філософів: Ксенофонта, Платона і Аристотеля. Роль законів Римської імперії в розвитку економіки.

Економічна думка епохи феодалізму. Економічні погляди Фоми Аквінського (Аквината). Реформація в Європі в XV-XVII ст. і нова господарська етика.

Меркантилізм - перша концепція ринкової теорії. Ранній і пізній меркантилізм. Економічні погляди Т. Мена, Дж. Локка, Дж. Ло і Д. Юма.

Тема 2. Формування класичної школи

Загальні характерні ознаки та етапи розвитку класичної політичної економії (XVII-XIX ст.).

Зародження класичної школи. Вільям Петті - основоположник класичної політекономії в Англії. Його твори: "Трактат про податки і збори", "Політична анатомія Ірландії", "Різне про гроші".

П'єр Буагільбер - родоначальник класичної політичної економії у Франції. Його критика економічної політики меркантилізму, обґрунтування необхідності реформ.

Вчення фізіократів. Франсуа Кене - лідер і засновник школи фізіократів. Сенс фізіократії. Економічна таблиця. Теорія єдиного податку. А. Тюрго про гроші, чистому доході і цінах на ринку.

Тема 3. Система економічних поглядів класичної школи

Адам Сміт - творець наукової економічної системи. Особистість Сміта. Положення Англії. Книга А. Сміта "Дослідження про природу і причини багатства народів". А. Сміт про поділ праці, обміні і цінах. Теорія заробітної плати, прибутку і ренти. Капітал. Теорія відтворення. Смітівським "економічна людина" і лібералізм. Положення про "невидиму руку".

Давид Рікардо - завершувач системи політекономії. Методологія Рікардо. Трудова теорія цінності. Фундаментальна теорія розподілу.

Ж. Сей - тлумач А. Сміта. Фактори виробництва та доходи. Тотожність Сея і рівність Сея.

Теорія перевиробництва Мальтуса. Концепція Мальтуса. Закон народонаселення. Дослідження проблем реалізації сукупного суспільного продукту.

Дж. С. Мілль - один з завершітелей класичної політичної економії. Закони виробництва і розподілу. Теорія капіталу. Розподіл доходів. Теорія цінності і кількісна теорія грошей. Дж. Мілль про роль держави. Теорія рівноваги і нерівноваги.

Тема 4. Історична школа

Ф. Ліст - творець науки про національне господарство. Його теорія продуктивних сил і зростання добробуту нації. Положення Ліста про стадії економічного розвитку і ролі держави в національній економіці. Погляд В. Рошером на політекономію як історичну науку (історичний метод).

Молода історична школа (Г. Шмоллер, А. Вагнер і К. Бюхер) про триступеневої схемою розвитку: домашнє, міське і народне господарство. Обгрунтування єдності соціальних, правових і економічних відносин.

Третя "німецька хвиля" історичної школи: В. Зомбарт, М. Вебер, Г. Шульце-Геверніца. Енциклопедичне дослідження господарської історії Європи. Концепція Вебера ідеальних типів.

Історична школа у Франції, Італії, Англії та Росії. І. М. Кулишер - творець великої роботи з економічної історії Західної Європи.

Тема 5. Утопічні погляди

Думка економічна і думка утопічна. Давньоєврейські мрії про загальне щастя. Ідеальна держава Платона. Першохристиянських комунізм і комуністичні єресі в католицизмі.

Два типу утопій: хилиастические і політичні. Модель Томаса Мора в книзі "Утопія". Модель Томмазо Кампанелла в книзі "Місто Сонця". Модель Уінстенлі в книзі "Закон свободи". Вчення Мореллі в "Кодексі природи".

Вчення Сен-Симона: еволюційно-історичний підхід, ескіз майбутнього суспільства. Погляди Шарля Фур'є: спроба представити історичну закономірність розвитку людського суспільства, проект майбутнього суспільства (організація праці, фаланга, розподіл). Вчення Роберта Оуена і його спроби створити комуністичні поселення. Утопія Етьєна Кабе.

Тема 6. Марксизм

Економічний стан Європи в першій половині XIX ст. Три джерела марксизму: німецька філософія, англійська політекономія і французька соціалізм. Формування марксизму. Методологія напрямки. Структура і основні ідеї «Капіталу» К. Маркса.

Трудова теорія вартості, теорія експлуатації. Прибуток і ціна виробництва. Протиріччя теорій вартості і прибутку. Капіталістичне відтворення.

Теорія соціалізму - роль насильства, утопічний характер організації соціалістичного суспільства. Загальна оцінка вкладу К. Маркса в розвиток економічної думки.

Тема 7. Маржинализм

Попередники маржиналізму.Г. Госсен і два його закону. Ж. Дюпюї - аналіз "цінового надлишку". А. Курно - застосування математичного апарату до теорії багатства. І. Тюнен про досягнення граничної продуктивності та мінімізації витрат.

Австрійська школа в маржиналізмом. Методологія мікроекономічного аналізу, або індивідуалізм ( "Робинзонада"). Роль К. Менгера в аналізі товару, обміну, ціни, грошей. О. Бем-Баверк про вимірювання цінності речі величиною граничної користі цієї речі. "Теорія очікування" як пояснення виникнення прибутку (відсотка) на капітал. Економічна теорія добробуту Ф. Візер: теорія природної цінності в простій економіці і теорія обміну в громадській (складної) економіці, розподіл доходів і благ (теорія поставлення), критика марксизму.

Англійська школа маржиналізму. Суб'єктивістські ідеї в працях У. Джевонса. Теорія обміну: закони спадної граничної корисності, рівняння обміну на ринку за відсутності цінової дискримінації. Теорія пропозиції праці і теорія капіталу Джевонса. Внесок Ф. Еджуорт. Проблеми вимірювання корисності і математичне визначення рівноваги. Закон зростання виробництва фірми. Криві байдужості та теорія порядкової ( "ординальне") корисності. Гранична норма заміщення. Аналіз вигідності обміну і ефективний розподіл товарів (діаграма Еджуорт).

Лозинська школа. Теорія загальної економічної рівноваги Л. Вальраса. Закон Вальраса. Стійкість загальної рівноваги по Вальраса.

Тема 8. Неокласична школа

Методологія неокласичного аналізу. Економічна теорія А. Маршалла ( "Принципи економічної науки"). "Два леза ножиць" - новий погляд на теорію цінності: корисність і попит, витрати і пропозиція, рівновага попиту і пропозиції. Короткостроковий і довгостроковий періоди. Граничний чистий продукт. Теорія капіталу, прибутку, відсотка і ренти. Доходи від праці. Пропозиція факторів виробництва, теорія монополії. Хід економічного прогресу.

Теорія добробуту Г. Седжвика. Аналіз конфлікту між приватним і громадським, між вигодами поточного моменту і інтересами майбутніх поколінь. Необхідність втручання держави в економіку, розподіл.

А. Пігу - продовжувач вчення А. Маршалла. Головна праця - "Економічна теорія добробуту". Аналіз зростання національного доходу. Внесок кожного фактора в громадський продукт, узгодження приватних і громадських інтересів, взаємодія своєкорисливого приватного інтересу і втручання держави, що виражає інтереси суспільства, роль граничного чистого продукту.

Дж. Б. Кларк - засновник американської школи маржиналізму і неокласичного напряму. Головні роботи - "Філософія багатства" і "Розподіл багатства". Теорія граничної продуктивності та розподіл річного доходу суспільства. Зв'язок використання виробничих факторів з рівнем доходу. Гранична продуктивність і взаємозамінність факторів. Статика і динаміка економіки. Соціальні висновки теорії розподілу Кларка.

Теорія капіталу і відсотка в роботах американського економіста І. Фішера. Капітал як запас, послуга капіталу, потік доходів. Інвестиційні можливості капіталу. Дисконтування. Проблема відсотка. Рівняння кількості грошей Фішера.

В. Парето - італійський представник неокласичної економічної теорії. Рівновага економіки як оптимум Парето, або максимум добробуту.

Поява шведської школи. Її засновник - К. Виксель. Теорія розподілу Вікселя, або теорія поставлення. Ефект Вікселя. Інфляція за Вікселя. Теорія кредитно-грошового регулювання циклу.

Економічні погляди Й. Шумпетера. Методологія та історія економічного аналізу. Теорія економічної динаміки. Концепція суспільного розвитку.

Тема 9. Інституціоналізм

Стан капіталістичної економіки на рубежі XIX-XX ст. Зародження американського інституціоналізму. Методологія інституціоналізму. Особливості поглядів Т. Веблена, Дж. Коммонса і У. Мітчелла.

Поняття "інститут". Антимонопольна спрямованість інституціоналізму. Теорія еволюції інститутів. Концепція реформ і соціального контролю над економікою.

Пізній інституціоналізм в роботах Р. Коуза, Д. Норта, О. Вільямсона, М. Олсона та ін. Теорії трансакційних витрат, прав власності, ролі ідей та ідеологій, еволюційної моделі фірми, макрогенерації і т.д.

Погляди Дж. Гелбертом в роботах "Нове індустріальне суспільство", "Економічні теорії та цілі суспільства", "Життя в наш час". Теорія техноструктури і врівноважують сил. Широкий соціально-політичний підхід до економічних явищ. Економічні погляди м Мюрдаля.

Тема 10. Кейнсіанство

Умови виникнення кейнсіанства. Теорія Дж. Кейнса в книзі "Загальна теорія зайнятості, відсотка і грошей". Методологія макроекономічного аналізу. Основні ідеї Кейнса. Рівень зайнятості та сукупний попит. Функції споживання, заощадження та інвестування. Теорія мультиплікатора. Перевага ліквідності. Функція зайнятості. Практична програма Кейнса.

Перетворення кейнсіанства в провідний напрям західної економічної теорії. Погляди послідовників Кейнса: Е. Хансена, Дж. Хікса, С. Харріса, Е. Домар, Р. Харрода і ін.

Тема 11. Неолібералізм

Зародження неоліберальної теорії. Погляди В. Ойкена в узагальнюючої роботі "Основи національної економічної теорії". Концепція "ідеальних типів" розвитку ринкового господарства, економічного порядку. Економічна реформа Л. Ерхарда. Модель соціального ринкового господарства.

Ф. Хайек - послідовний прихильник економічної свободи. Критика етатизму (ідеології державництва), соціалізму і фашизму. Роботи Ф. Хайєка "Згубна самовпевненість" і "Дорога до рабства". Концепція "спонтанного порядку", індивідуалізму, природної свободи, регульованого суспільства, роздержавлення грошей, коаліції організованих інтересів, обмеження влади держави.

Тема 12. Монетаризм

Монетаризм як напрямок неолібералізму ( "чиказька школа"), як наука про гроші і їх ролі в процесі відтворення. Причини посилення впливу монетаризму в останній третині ХХ ст. Робота М. Фрідмена "Кількісна теорія грошей".

Основні постулати монетаристської теорії. Рівняння обміну І. Фішера. Попит на гроші і пропозиція грошей. Саморегулююча "робота" цін і досягнення рівноваги. Трактування інфляції. "Грошове правило" Фрідмена. Загальна оцінка ролі монетаризму.

Тема 13. Теорії індустріального та постіндустріального суспільства

Генезис історії. Концепція формування індустріального суспільства П. Дракера. Теорія економічного зростання У. Ростоу. П'ять стадій економічного зростання: традиційне суспільство, підготовка передумов для зльоту, зліт, рух до зрілості, ера високого масового споживання.

Концепція індустріального суспільства Р. Арона. Зближення моделі капіталізму до моделі соціалізму. Теорія нового індустріального суспільства Дж. Гелбрейта. Роль великої корпорації в економічному розвитку, посилення економічної активності держави, планування економіки. Поняття техніки, технічного прогресу і техноструктури. Конвергенція капіталізму і соціалізму.

Теорії постіндустріального суспільства Е. Тоффлера, Д. Белла, З. Бзежинського. Е. Тоффлер про хвилі розвитку. Перша хвиля - сільськогосподарська цивілізація. Друга хвиля - індустріальна цивілізація. Третя хвиля - інформаційний вибух. Зміни в техноструктуре, в екології і соціосфере.

Тема 14. Теоретичні розробки економістів Росії

Концепція В.І. Леніна розвитку капіталізму в Росії. Ленінська теорія імперіалізму. Ленін про принципи функціонування соціалістичної економіки.

Економічні концепції російського лібералізму. Погляди М. І. Тугана-Барановського, П. Б. Струве та О. Н. Булгакова. Використання В. К. Дмитрієвим і Е. Е. Слуцьким математичних методів в економіці.

Економісти-аграрники. Школа А. В. Чаянова. Концепція сімейно-трудового селянського господарства. Теорія селянської кооперації.

Економічні погляди Н. Д. Кондратьєва. Теорія економічного циклу і довгих хвиль. Трактування аграрних проблем. Концепція народно-господарського планування.

А. В. Канторович - творець теорії лінійного програмування. Застосування математичних методів для організації і планування виробництва (вибір методу оптимального варіанту).

3. Методичні вказівки для підготовки

до семінарських занять

Підготовка до семінарських занять вимагає великої праці. Перш за все слід уважно перечитати матеріал лекції та відповідний розділ в навчальних посібниках. Якщо зустрілися незнайомі або нечітко розуміються терміни, їх слід виписати і подивитися їх тлумачення в словниках або енциклопедіях. Якщо термін залишається незрозумілим, потрібно звернутися до викладача.

Засвоївши основні концепції по лекції і підручником, необхідно почати вивчення першоджерел, які вказані в списку рекомендованої літератури.

Книга (її розділ) або стаття повинні бути уважно прочитані, щоб можна було виявити основні ідеї і аргументи автора. Потрібно зрозуміти його логіку аналізу, суть його теорії, побачити, що нового вносить автор в розгляд теми в порівнянні з попередніми мислителями, наскільки його концепція відображає в собі вимоги економіки певного етапу розвитку, які слабкості і протиріччя виявляються в його поглядах.

Далі потрібно зробити короткий конспект зазначених джерел. Зошит для конспектів першоджерел повинна мати поля, на яких можна робити різні позначки, що привертають увагу до тих чи інших положень конспекту.

Конспектування першоджерел - найефективніший метод вивчення наукових досягнень. Він змушує працювати розум, максимально зібрано вбирати найважливіші ідеї, формувати аналітичні здібності, розширювати кругозір. Всі великі вчені були не тільки обдаровані інтелектом від природи, але були великими трудівниками, постійно конспектували різні наукові праці.

Існують різні види конспектів. По-перше, в науці застосовують докладний конспект, в якому робиться багато виписок з авторського тексту, часто використовуються цитати із зазначенням сторінок. В такому конспекті немає місця тільки різним прикладів, численним подробиць, додатковим роз'ясненням. Однак вся сукупність ідей і головні аргументи збережені.

Для прикладу використовуємо тритомну книгу А. Маршалла "Принципи економічної науки".

Книга 1. Попередній огляд

Глава 1. Введення. С.56-58

По-друге, існує дуже короткий конспект, в якому зазвичай думки автора передаються своїми словами. Знову використовуємо книгу
А. Маршалла "Принципи економічної науки", т.1 і застосуємо короткий конспект.

Книга 1. Попередній огляд

Глава 1. Введення. С.56-58

Такий зразок короткого викладу наукової праці. Однак складати такий конспект дуже складно, для цього потрібно мати чималі досвід і знання.

Для студентів молодших курсів більш підходить конспект, який поєднує в собі риси першого і другого видів. Це означає, що він включає в себе виписки словами автора і самостійне виклад його думок.

Проілюструємо складання третього виду конспекту на тому ж розділі книги А. Маршалла (Введення).

Після того як конспекти складені, навчальні посібники та лекції вивчені, потрібно попрацювати над своїм виступом, яке повинно синтезувати весь комплекс отриманих ідей. Важливо продумати всю логіку виступу. Якщо залишилися неясності в матеріалі або виявлені суперечності, слабкості в теоретичних побудовах вчених, то потрібно виписати свої питання, а потім поставити їх на обговорення на семінарі. Можна дати своє трактування проблем. Потрібно бути наполегливим і завзятим у досягненні істини. В цьому і полягає сенс пізнання: не боячись труднощів, формувати своє бачення наукових проблем.

Існує також проблемне конспектування з історії економічних вчень. Воно побудоване на принципі використання різних розділів першоджерел з якої-небудь проблеми. Зазвичай таке конспектування необхідно при написанні курсових і дипломних робіт, але воно може бути застосовано і при вивченні курсу історії економічних вчень. При цьому конспект не повинен бути занадто об'ємним: не більше 10 сторінок комп'ютерного тексту.

Проблемний конспект може виступати як альтернатива реферату.

Теми для проблемного конспектування

1. А. Сміт, К. Маркс, А. Маршалл і Дж. Кейнс про предмет економічної науки.

2. Господарська етика в Біблії, старокитайської і античної філософії.

3. Оцінка меркантилізму в роботах Ф. Кене, А. Сміта, К. Маркса, Дж. Кейнса.

4. Теорія цінності в працях А. Сміта, Д. Рікардо, К. Маркса,
К. Менгера і А. Маршалла.

5. Трактування продуктивної праці в роботах Ф. Кене, А. Сміта, Дж.С. Мілля і К. Маркса.

6. Принцип laissez faire: "за" і "проти" в роботах фізіократів,
А. Сміта, Ф. Ліста, Дж. Кейнса і Ф. Хайєка.

7. Проблема податків в англійської класичної політекономії
(У. Петті, А. Сміт, Д. Рікардо, Дж.С. Мілль).

8. Проблема відсотка в роботах А. Тюрго, Е. Бем-Баверка,
Дж. Кейнса і Дж. Хікса.

9. Аналіз капіталу в творах А. Сміта, К. Маркса, Е. Бем-Баверка, І. Фішера і Дж. Кейнса.

10. Трактування прибутку в роботах А. Сміта, Д. Рікардо, К. Маркса, Дж. Кларка, К. Вікселя і Дж. Кейнса.

11. Проблема зайнятості у А. Маршалла і Дж. Кейнса.

12. Використання принципу граничної корисності австрійської, англійської та американської маржиналістському школами.

13. Погляд на марксизм Бем-Баверка, І. Шумпетера, Я. Певзнера.

14. Трактування понять «інституціоналізм» і «еволюція» в роботах Т. Веблена, Й. Шумпетера та Д. Норта.

15. Проблема економічних циклів в працях К. Маркса, Й. Шумпетера, М. Кондратьєва, Е. Хансена.

16. Проблема рівноваги в роботах Ж. Сея, А. Вальраса, К. Маркса, Дж. Кейнса, Дж. Хікса.

17. Проблема поліпшення становища трудящих в творах
К. Маркса, Т. Годскін, Дж. Грея.

18. Проблема розподілу багатства в трактуванні Д. Рікардо,
Дж. С. Мілля, К. Маркса, Дж. Кларка і А. Пігу.

19. М. Вебер про ідеальні типи історичного розвитку народів.

20. Погляд В. Леонтьєва на найважливіші теорії ( «економічні есе»).

21. Сучасний розвиток ідей інституційно-еволюційної теорії.

22. В. Ойкен і Л. Ерхард про основні принципи економічної політики.

23. А. Маршалл про використання факторів виробництва і багатстві.

24. Проблема монополізму в роботах А. Маршалла, Дж. Робінсон,
Е. Чемберліна і В. Леніна.

25. Проблема економічної поведінки в роботах маржиналистов і Дж. Кейнса.

26. Проблеми аграрного розвитку в роботах А. Чаянова і
Н. Кондратьєва.

27. Кількісна теорія грошей в трактуванні А. Маршалла,
І. Фішера і М. Фрідмена.

28. Л. Харіс про розвиток грошових теорій.

29. Критика соціалізму в роботах Ф. Хайєка і Я. краю.

30. В. Новожилов про формування економічної науки в Росії.

31. Р. Гільфірдінг і В. Ленін про імперіалізм.

32. Проблема узгодження теорії вартості і ціни виробництва в «Капіталі» К. Маркса.

33. Проблема відтворення в роботах Ф. Кене, А. Сміта,
К. Маркса.

34. Проблема відтворення у Дж. Кейнса.

35. А. Маршалл і Й. Шумпетер про економічний прогрес.

36. Характеристика постіндустріального суспільства Дж. Гелбрейт.

37. Сутність Другої хвилі Е. Тоффлера.

38. Зміст Третьої хвилі Е. Тоффлера.

39. Методологічні проблеми в теорії маржиналізму.

40. Методологічні проблеми в творах К. Маркса.

41. Методологічні проблеми в неокласичної і кейнсіанської теорії.

42. Методологічні проблеми в інституційній теорії.

Важливе значення в розвитку самостійності має набуття навичок і вміння ясно, чітко, аргументовано і логічно викладати письмово ту чи іншу тему в економічній науці. Йдеться про рефераті. Обсяг його не повинен перевищувати 10 сторінок комп'ютерного тексту. Реферат повинен мати титульний аркуш, план, розділи тексту і заголовки їх, список використаної літератури, посилання на джерела в тексті. Оформлення реферату повинен відповідати стандарту підприємства. Реферат перевіряє керівник семінарських занять і виставляє на титульному аркуші оцінку. Знання змісту реферату демонструється студентом або на семінарах, або на заліку. Теми рефератів пропонуються нижче.

4. ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

Тема 1. Економічна думка епохи дориночной економіки

1. Господарська етика в Біблії і її роль у розвитку європейської цивілізації.

2. Економічна думка в працях давньогрецьких філософів.

3. Меркантилізм - перша концепція ринкової теорії.

література

1. Анікін А.В. Юність науки: Життя та ідеї мислителів - економістів до Маркса. 4-е изд. М .: Политиздат, 1985. Гл. 1. С. 16-33.

2. Аристотель // Соч. В 4 т. М .: Думка, 1983. Т.4.

3. Біблія. Друга книга Мойсеєва. Гл.20-23.

4. Блауг М. Економічна думка в ретроспективі / Пер. з англ. 4-е изд. М .: Справа Лтд, 1994. Гл.1. С. 9-31.

5. Всесвітня історія економічної думки: В 6 т. М .: Думка, 1987. Т.1. Гл. 2. С. 65-67; Гл.6. С.111-134.

6. Майбурд Е. М. Введення в історію економічної думки. Від пророків до професорів. М .: Справа, Віта-Пресс, 1996.. Гл.1-7. С. 37-90.

7. Платон. Держава // Соч. М., 1971. Т.3. Ч.1.

8. Платон. Закони // Соч. М., 1972. Т.3. Ч.2.

9. Ядгаров Я. С. Історія економічних вчень. М .: Економіка, 1996. Гл. 2. С. 14-32.

Питання для самоперевірки

1. Яка спрямованість економічних поглядів в країнах стародавнього сходу?

2. У чому особливість господарського права в Вавилонії?

3.Чим визначається тривала живучість філософії Конфуція і який її економічний аспект?

4. У чому полягає мистецтво управління господарством в «Артхашастра»?

5. Як Біблія характеризує справедливу і праведну господарську діяльність?

6. У чому відмінність господарської етики Біблії від господарської етики давньосхідних країн?

7. Які характерні риси ідеальної держави Платона?

8. У чому раціональність ведення господарства по Ксенофонтові?

9. Що писав Аристотель про економіку і хрематистике?

10. Що спільного в господарських поглядах античних філософів?

11. Які економічні погляди Фоми Аквінського?

12. У чому особливості господарської етики епохи Реформації?

13. Що характерно для раннього меркантилізму?

14. Які погляди меркантилістів пізнього періоду?

Тема 3. Система економічних поглядів класичної школи

заняття 1

1. А. Сміт про джерела багатства, обміні і ціною.

2. А. Сміт про розподіл.

3. А. Сміт про капітал і відтворенні.

4. Т. Мальтус про населення, спадному родючості і ренті.

література

1. Анікін А. В. Адам Сміт. М .: Молода гвардія, 1968.

2. Анікін А. В. Юність науки. Життя та ідеї мислителів-економістів до Маркса. 4-е изд. М .: Политиздат, 1985. Гл. 9, 10, 13. С. 161-201, 244-246.

3. Антологія економічної класики: У 2 т. М .: економ, 1993.
Т.1, 2.

4. Блауг М. Економічна думка в ретроспективі / Пер. з англ. 4-е изд. М .: Справа Лтд, 1994. Гл. 2, 3. С. 32 - 81.

5. Бартенєв С. А. Економічні теорії та школи (історія і сучасність): Курс лекцій. М .: БЕК, 1996. Гл. 1. С. 1-30.

6. Майбурд Е. М. Введення в історію економічної думки. Від пророків до професорів. М .: Справа, Віта-Пресс, 1996. Гл. 14, 15.
С. 154-200.

7. Негиши Т. Історія економічної теорії: Підручник / Пер з англ. М .: Аспект-Пресс, 1995. Гл. 3, 4. С. 93-183.

8. Ядгаров Я. С. Історія економічних вчень. М .: Економіка, 1996. Гл. 3. С. 33-61.

заняття 2

1. Система Рікардо: теорія вартості і фундаментальна теорія розподілу.

2. Закон ринків Сея.

3. Дж. С. Мілль про основні принципи політичної економії.

література

1. Анікін А. В. Юність науки. Життя та ідеї мислителів-економістів до Маркса. 4-е изд. М .: Политиздат, 1985. Гл. 11, 12, 13, 15.
С. 202-304.

2. Антологія економічної класики: У 2 т. М. економ, 1993. Т.1. С. 397-473.

3. Блауг М. Економічна думка в ретроспективі / Пер. з англ. 4-е изд. М .: Справа Лтд, 1994. Гл. 4, 5, 6. С. 82-206.

4. Майбурд Е. М. Введення в історію економічної думки. Від пророків до професорів. М .: Справа, Віта-Пресс, 1996. Гл. 15, 16.
С. 181-222.

5. Негиши Т. Історія економічної теорії: Підручник / Пер з англ. М .: Аспект-Пресс, 1995. Гл. 4, 5. С. 131-225.

6. Ядгаров Я. С. Історія економічних вчень. М .: Економіка, 1996. Гл. 3. С. 62-132.

Питання для самоперевірки

1. Які основні постулати класичної політичної економії?

2. Що являв собою «природний порядок» в навчанні
А. Сміта?

3. Який погляд Сміта на сутність «багатства народів»? Його джерела і чинники зростання.

4. Що вніс Сміт в концепцію суспільного розподілу праці?

5. Чому, на думку Сміта, обмін призводить до економії праці?

6. Що таке «мінова цінність» в трактуванні Сміта?

7. Як можна прокоментувати таке висловлювання Сміта: "Хоча праця є дійсним мірилом мінової вартості товарів, вартість їх звичайно розцінюється не в праці"?

8. Сміт пише, що "праця визначає вартість не тільки тієї частини ціни, яка припадає на заробітну плату, а й тих її частин, які припадають на ренту і прибуток". Чи вважав він в такому разі справедливим отримання прибутку капіталістом і ренти землевласником?

9. Яке співвідношення природної та ринкової ціни товарів в концепції Сміта?

10. Що собою являє «догма Сміта»?

11. Як трактував Сміт капітал?

12. У чому відмінність схеми відтворення Сміта від Кене?

13. Які особливості теорії цінності Д. Рікардо?

14. Яке було утруднення трактування капіталу у Рікардо?

15. У чому новизна і які невирішені проблеми в теорії розподілу Рікардо?

16. У чому суть закону народонаселення Мальтуса і як Мальтус трактує причини бідності?

17. Що собою являє тотожність і рівність Сея? Наскільки дієвим є «закон Сея»?

18. Що дала науці теорія трьох факторів виробництва Сея?

19. У чому була оригінальність Дж. С. Мілля?

20. З якого центрального поняття виходить Мілль при розгляді розподілу?

21. Як можна пояснити таке висловлювання Мілля: "Якщо частина оброблюваної землі, яка приносить мінімальний віддачу на витрачені при її обробці працю і капітал, дає всього лише звичайну прибуток на капітал, нічого не залишаючи для сплати ренти, то ми отримуємо мірило, що дозволяє оцінювати величину ренти, яку принесуть всі інші землі "? (Див. Кн. II, гл. XVI).

22. Як Мілль аналізує стан економічної статики і динаміки? (Див. Кн. IV).

Тема 5. Марксизм

1. Методологія марксизму.

2. Теорія вартості і експлуатації.

3. Теорія ціни виробництва і прибутку.

4. Теорія відтворення.

література

1. Блауг М. Економічна думка в ретроспективі / Пер. з англ. 4-е изд. М .: Справа Лтд, 1994. Гл. 7. С. 207-274.

2. Бартенєв С. А. Економічні теорії та школи (історія і сучасність): Курс лекцій. М .: БЕК, 1996. Гл. 8. С. 153-168, 244.

3. Майбурд Е.М. Введення в історію економічної думки. Від пророків до професорів. М .: Справа, Віта-Пресс, 1996. Гл. 18, 19. С. 248-252, 270-311.

4. Маркс К. Капітал: Критика політичної економії. Т.1
// Маркс К., Енгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 23.

5. Негиши Т. Історія економічної теорії: Підручник / Пер з англ. М .: Аспект-Пресс, 1995. Гл. 6. С. 226-281.

6. Нікітін С., Майбурд Е. Економічна теорія Маркса: наука чи ідеологія? // Світова економіка і міжнародні відносини. 1993. № 3. С. 5-22.

7. Певзнер Я. А. Економічне вчення К. Маркса перед судом двадцятого століття / Інститут світової економіки і міжнародних відносин. М. 1996.

Питання для самоперевірки

1. Яка методологія марксизму?

2. Що собою являє марксистська теорія суспільного розвитку?

3. У чому полягає історичний матеріалізм К. Маркса?

4. Яка структура «Капіталу» Маркса?

5. Чим відрізняється теорія вартості Маркса від теорії вартості Рікардо?

6. Прокоментуйте висловлювання Маркса: "Праця, спожитий на окремий товар, абсолютно неможливо обчислити". Як поєднати цей вислів з думкою про те, що вартість товару повинна вимірюватися працею?

7. Який характер має теорія вартості Маркса і чому вона не може претендувати на повноту і адекватність реальному житті?

8. Яка логіка теорії експлуатації Маркса?

9. У чому Маркс спробував виправити Рікардо при розгляді відносин праці і капіталу і чи вдалося йому вирішити цю задачу?

10. До яких наслідків призводить змішання Марксом понять капіталу і витрат, запасу і потоку?

11. Що дає Марксу введення понять «постійний» і «змінний» капітал, а також «органічна будова капіталу»?

12. Чому Маркс не визнавав, що капітал має власну продуктивністю?

13. Що являє собою «загальний закон капіталістичного накопичення», сформульований Марксом, і чому сучасна наука його не визнає?

14. Який вважав К. Маркс історичну тенденцію капіталістичного накопичення? У чому він мав рацію і в чому не правий?

15. Що нового вніс Маркс в трактування обігу капіталу? На що націлена ця теорія?

16. При аналізі відтворення Маркс критикував так звану «догму Сміта», але наука довела, що мав рацію Сміт, а не Маркс. У чому полягала помилка Маркса?

17. Яка заслуга Маркса в аналізі економічного циклу? Яка його модель циклу?

18. На чому будується модель середньої норми прибутку Маркса і у чому її слабкості?

19. Що спільного і відмінного в теорії соціалізму Маркса і утопістів?

20. На чому тримається концепція переходу суспільства від капіталізму до комунізму і що показала історія?

Тема 6. Маржинализм

1. Попередники маржиналізму.

2. Австрійська школа:

а) роль К. Менгера в граничному аналізі;

б) теорія капіталу і відсотка Бем-Баверка;

в) теорія добробуту Візер.

3. Англійська школа маржиналізму.

4. Теорія рівноваги Л. Вальраса.

література

1. Австрійська школа політичної економії: К. Менгер, О. Бем-Баверк, Ф. Візер. М .: Економіка, 1992.

2. Блауг М. Економічна думка в ретроспективі / Пер. з англ. 4-е изд. М .: Справа Лтд, 1994. Гл. 12, 13. С. 461-567.

3. Бартенєв С. А. Економічні теорії та школи (історія і сучасність): Курс лекцій. М .: БЕК, 1996. Гл. 3. С. 41-52.

4. Брагинський С. В., Певзнер Я.А. Політична економія: дискусійні проблеми, шляхи відновлення. М .: Думка, 1991. Ч. 2. Гол. 1.
С. 47-75.

5. Майбурд Е. М. Введення в історію економічної думки. Від пророків до професорів. М .: Справа, Віта-Пресс, 1996. Гл. 22-24.
С. 337-389.

6. Негиши Т. Історія економічної теорії: Підручник / Пер з англ. М .: Аспект-Пресс, 1995. Гл. 7-9. С. 282-398.

7. Теорія споживчої поведінки та попиту / За заг. ред.
В. М. Гальперіна. СПб .: Економічна школа, 1993.

8. Ядгаров Я. С. Історія економічних вчень. М .: Економіка, 1996. Гл. 4. С. 133-143.

Питання для самоперевірки

1.У чому сенс «маржиналістськуреволюції»? Ким вона була здійснена і в який період?

2. Хто були попередниками маржинализма і в чому полягали їх відкриття?

3. Які школи сформувалися в маржиналістському напрямку?

4. Які основні елементи методології маржиналізму?

5. Яка роль К. Менгера у створенні граничного аналізу? Як він трактує цінність?

6. У чому новизна витрат виробництва Ф. Візер?

7. Яка теорія добробуту Візер?

8. Як трактує Е. Бем-Баверк поняття капіталу?

9. Що характерно для теорії розподілу Бем-Баверка?

10.В чому полягав підхід С. Джевонса до розгляду корисності і обміну?

11. Які внесок в маржиналистскую теорію Ф. Еджуорт?

12.Какова роль Лозанський школи в створенні теорії загальної економічної рівноваги?

Тема 7. Неокласична школа

1.Маршаліанская економічна теорія:

а) корисність і попит, споживчий надлишок;

б) витрати і пропозиція;

в) хід економічного прогресу.

2. Дж. Б. Кларк про граничну продуктивність і розподілі.

3. Економічна теорія добробуту А. Пігу.

література

1. Бартенєв С. А. Економічні теорії та школи (історія і сучасність): Курс лекцій. М .: БЕК, 1996. Гл. 4,5.

2. Блауг М. Економічна думка в ретроспективі / Пер. з англ. 4-е изд. М .: Справа Лтд, 1994. Гл. 9-11. С. 306-430.

3. Брагінський С. В., Певзнер Я. А. Політична економія: дискусійні проблеми, шляхи відновлення. М .: Думка, 1991. Ч. 2. Гол. 2, 3.
С. 75-136.

4. Історія економічних вчень / Под. ред. А. Г. Худокормова. М. МГУ, 1994. Ч. II. С. 53-67.

5. Кларк Дж. Б. Розподіл багатства. М .: Економіка, 1992.

6. Лауреати Нобелівської премії. Енциклопедія: У 2 кн. / Пер. з англ. М .: Прогрес, 1992.

7. Леонтьєв В. Економічні есе: Теорії, дослідження, факти і політика. М .: Политиздат, 1990. Ч.1. С. 27-111.

8. Майбурд Е. М. Введення в історію економічної думки. Від пророків до професорів. М .: Справа, Віта-Пресс, 1996. Гл. 25, 27. С. 390-407, 426-449.

9. Маршалл А. Принципи економічної науки: У 3 т. М .: Прогрес, 1993.

10. Негиши Т. Історія економічної теорії: Підручник / Пер. з англ. М .: Аспект-Пресс, 1995. Гл. 10. С. 399-443.

11. Пігу А. Економічна теорія добробуту: У 2 т. М .: Прогрес, 1985.

12. Ядгаров Я. С. Історія економічних вчень. М .: Економіка, 1996. Гл. 4. С. 144-184.

Питання для самоперевірки

1.Чем зумовлена ​​поява неокласичної школи?

2. У чому полягає економічний лібералізм неокласичної теорії?

3. Яка методологія неокласиків?

4. Які риси теорії цінності А. Маршалла?

5. Чим відрізняється трактування факторів виробництва у Маршалла від трактування Сея?

6. Чому Маршалл вважає, що при випадковій торговій угоді не існує справжнього рівноваги? А коли воно існує?

7. Як Маршалл розглядав відношення граничної корисності до вартості і граничних витрат до вартості?

8. У чому полягає загальна теорія рівноваги Маршалла і який механізм його встановлення?

9. Які характеристики особливості розподілу національного доходу Маршалла?

10. Для чого Маршалл вважав за необхідне виявляти граничні види використання і граничну продуктивність кожного фактора?

11. Що мав на увазі Маршалл, кажучи, що «найвидатніша частина уявній прибутку є насправді заробітну плату, що має вигляд прибутку»?

12. Які елементи теорії ренти Маршалла?

13. У чому Маршалл бачить вплив економічного прогресу на суспільство?

14. Яку роль відіграло запровадження в економічну теорію Маршалла фактора часу?

15. На чому спочиває аналіз монополії, пройдений Маршаллом?

16. Яку роль зіграла ідея «еластичності» у розвитку мікроекономічного аналізу Маршалла?

17. Які праці Маршалла вам відомі?

18. У чому особливість теорії добробуту А. Пігу?

19. Який внесок Дж. Кларка в маржиналистскую і неокласичну теорію?

20. Яка теорія розподілу Кларка і її соціальні висновки?

21. У чому головний зміст теорії капіталу і відсотка
І. Фішера?

22. У чому сенс теорії кредитно-грошового регулювання циклу К. Вікселя?

23. Що являє собою теорія економічної динаміки
Й. Шумпетера?

24. Яка концепція суспільного розвитку Шумпетера?

25. Який погляд Шумпетера на марксизм і соціалізм?

Тема 8. Економічна теорія Кейнса

1. "Переворот" в економічній теорії.

2. Теорія ефективного попиту.

3. Рецепти макрорегулювання. Переваги і слабкості кейнсіанського підходу.

література

1. Антологія економічної класики: У 2 т. М .: економ, 1993.
Т. 2. С.137-432.

2. Бартенєв С. А. Економічні теорії та школи (історія і сучасність): Курс лекцій. М .: БЕК, 1996. Гл. 9. С. 169-188.

3. Блауг М. Економічна думка в ретроспективі / Пер. з англ. 4-е изд. М .: Справа Лтд, 1994. Гл. 16. С. 607-629.

4. Всесвітня історія економічної думки: В 6 т. / Под ред. Черковец. М .: Думка, 1990. Т. 4. Гл. 31. С. 13-31; Т. 5. Гл.1. С. 84-109.

5. Історія економічних вчень / Под ред. А. Г. Худокормова. М. МГУ, 1994. Ч. II. Гл. 10. С. 109-124.

6. Кейнс Дж. М. Загальна теорія зайнятості, відсотка і грошей // Вибрані твори. М .: Економіка, 1993. С. 224-518.

7. Майбурд Е. М. Введення в історію економічної думки. Від пророків до професорів. М .: Справа, Віта-Пресс, 1996. Гл. 29. С. 468-493.

8. Хейне П. Економічний образ мислення. М .: Справа, 1993.
Гл. 16, 18. С. 513-534, 563-590.

9. Ядгаров Я. С. Історія економічних вчень. М .: Економіка, 1996. Гл. 6. С. 210-225.

Питання для самоперевірки

1. Яка інтелектуальна біографія Дж. Кейнса?

2. Які об'єктивні умови призвели до виникнення теорії Кейнса?

3. Що включає в себе поняття «кейнсіанська революція» в економічній науці?

4. В чому полягає новизна підходу Кейнса до аналізу економічних процесів? Якими методами аналізу він користується?

5. У чому полягає кейнсіанська критика класики і неокласики?

6. Як можна прокоментувати твердження Кейнса, що «з ростом сукупного реального доходу збільшується і сукупне споживання, проте не в такій же мірі, в якій росте дохід»? Чому Кейнс так вважає?

7. Чому «ефективний попит» є визначальним фактором в теорії Кейнса?

8. Чому, за Кейнсом, ефективний попит може бути недостатнім або надлишковим?

9. У чому полягав вибір одиниць виміру в теорії Кейнса?

10. Як в теорії Кейнса пропозицію визначає розміри виробництва і зайнятості?

11. У чому, за Кейнсом, полягає взаємозв'язок між доходом, заощадженнями та інвестиціями?

12. Чому Кейнс використовує психологічну трактування економічних явищ?

13. Як Кейнс обґрунтував мультиплікаційний ефект?

14. Що означає в теорії Кейнса «гранична ефективність капіталу»?

15. Кейнс говорить: "У сукупних капіталовкладень суспільства поступово зростає частка акцій, які належать особам, які не беруть участі в управлінні ..." До яких наслідків це веде, на думку Кейнса?

16. Які основні елементи загальної теорії норми відсотка Кейнса? У чому її новизна?

17. Які, за Кейнсом, психологічні та ділові мотиви переваги ліквідності?

18. Який погляд Кейнса на гроші?

19. Який вплив змін у заробітній платі на зайнятість в теорії Кейнса?

20. У чому полягає функція зайнятості в теорії Кейнса?

21. Який погляд Кейнса на економічний цикл?

22. Що думав Кейнс про меркантилизме?

23. Які пропозиції Кейнса в області економічної політики?

24. Яких вчених, крім Кейнса, включає в себе кейнсианское напрямок?

25. Яка доля кейнсіанської теорії в даний час?

Тема 12. Монетаризм

1. Причини посилення монетаризму в останній третині ХХ ст.

2. Робота М. Фрідмена "Кількісна теорія грошей".

3. Загальна оцінка ролі монетаризму.

література

1. Бартенєв С. А. Економічні теорії та школи (історія і сучасність): Курс лекцій. М .: БЕК, 1996..

2. Блауг М. Економічна думка в ретроспективі / Пер. з англ. М .: Справа Лтд, 1994. С. 629-641.

3. Брагінський С. В., Певзнер Я. А. Політична економія: дискусійні проблеми, шляхи відновлення. М .: Думка, 1991. Ч. II. Гл. V.
С. 170-176.

4. Букіна М. К. Монетаризм. М .: ДІС, 1994.

5. Лівшиць А. Я. Монетаризм: концепція економічної політики. М .: ВІНІТІ, 1983.

6. Майбурд Е. М. Введення в історію економічної думки. Від пророків до професорів. М .: Справа, Віта-Пресс, 1996. Гл. 30. С. 502-505.

7. Осадча І. М. Консерватизм проти реформізму. М .: Думка, 1984.

8. Солодков В. М. Економічна теорія Мілтона Фрідмена // США: економіка, політика, ідеологія. 1992. № 6. С.19-21.

9. Усокин В. М. "Грошовий світ" Мілтона Фідмена. М .: Думка, 1989.

10. Фрідмен М. Кількісна теорія грошей. М .: Ельф-прес, 1996..

11. Фрідмен М. Маршалліанская крива попиту // Теорія споживчої поведінки та попиту. СПб .: Економічна школа, 1993.
С. 250-303.

12. Ядгаров Я. С. Історія економічних вчень. М .: Економіка, 1996. С. 231-233.

Питання для самоперевірки

1. Які умови прояву і розвитку монетаризму?

2. Які основні постулати теорії М. Фрідмана?

3. У чому сенс рівняння обміну М. Фрідмана в порівнянні з рівнянням І. Фішера?

4. Які умови рівноваги на грошовому ринку в теорії монетаризму?

5. Який погляд Фрідмана на інфляцію і зайнятість?

6. У чому полягає «грошове правило» Фрідмана?

7. У чому принципова різниця між теорією Кейнса і Фрідмана?

8. Які монетарні методи управління інфляцією?

9. Які монетарні методи регулювання валютних відносин, платіжного балансу?

10. До яких наслідків призвело вживання монетаристських концепцій в розвинених і постсоціалістичних країнах?

5. Теми рефератів

1. Економічні погляди давньосхідних товариств.

2. Економічні концепції античних мислителів.

3. Економічна думка середньовіччя.

4. Меркантилізм як політика і вчення.

5. Роль і значення У. Петті в розвитку економічної науки.

6. Економічні погляди Ф. Кене.

7. Економічні погляди А. Тюрго.

8. А. Сміт - творець системи економічної науки.

9. Теорія цінності і розподілу Д. Рікардо.

10. Роль Т. Мальтуса в розвитку класичної політекономії.

11. Дж. С. Мілль як узагальнюючий економіст класичної школи.

12. Політична економія з позицій історичного методу.

13. Вчення Сен-Симона.

14. Утопічний соціалізм Ш. Фур'є.

15. Теорія Ж. Прудона.

16. Погляди лівих рікордіанцев.

17. Л. С. Сісмонді про розвиток капіталізму.

18. Теорія вартості К. Маркса.

19. Теорія експлуатації у К. Маркса.

20. Проблема прибутку в теорії К. Маркса.

21. К. Маркс і проблема відтворення.

22. Теорія цінності Бем-Баверка.

23. Теорія капіталу і відсотка Бем-Баверка.

24. Теорія цінності К. Менгера.

25. Роль Джеванс і Еджуорт в розвитку маржиналізму.

26. Маршалл як творець системи неокласичного напряму.

27. А. Маршалл: теорія витрат і пропозиції.

28. Від Маршалла до Кейнса.

29. Дж. Кларк про розподіл багатства.

30. Внесок Л. Вальраса в економічну теорію.

31. Теорія відсотка І. Фішера.

32. Теорія добробуту А. Пігу.

33. Інституційна теорія Т. Веблена.

34.Економічні погляди Дж. Гелбрейта.

35. Сучасний інституціоналізм.

36. Теорія монополістичної конкуренції Е. Чемберліна.

37. Економічна теорія недосконалої конкуренції Дж. Робінсон.

38. Кейнсіанська революція: передумови і сенс.

39. Теорія зайнятості Дж. Кейнса.

40. Теорія ефективного попиту Дж. Кейнса.

41. Теорія капіталу і відсотка Дж. Кейнса.

42. Теорія економічного зростання Р. Харрода.

43. Економічна теорія Дж. Хікса.

44. Грошова теорія М. Фрідмена.

45. Аналіз фінансової теорії Л. Харрісом.

46. ​​Теорія економічних циклів Е. Хансена.

47. Економічна теорія В. Леонтьєва.

48. Ф. Хайек - послідовний прихильник економічної свободи.

49. Економічні погляди Й. Шумпетера.

50. Економічні погляди М. Вебера.

51. Німецький неолібералізм.

52. Економічні концепції соціал-демократії.

53. Теорія фінансового капіталу Р. Гильфердинга.

54. Західні теорії соціалізму.

55. Роботи Н. І. Зіберта і їх значення.

56. Економічні погляди М. І. Туган-Барановського.

57. Економічні погляди П. Б. Струве і С. Н. Булгакова.

58. Економічна школа А. В. Чаянова.

59. Дослідження проблем економічної динаміки Н. Д. Кондратьєвим.

60. Трактування Н. Д. Кондратьєвим аграрних проблем.

61. В. І. Ленін - теоретик чи політичний вождь?

62. В. В. Новожилов про витоки економічної науки.

6. Тести

Нижче наведені тести, за допомогою яких студенти можуть перевіряти міцність знань розділів історії економічних вчень. У кожному з тестів необхідно вибрати один або кілька правильних відповідей. Допомога в їх пошуку можна отримати з лекційного курсу і навчальних посібників.

Тема 1. Економічна думка епохи дориночной економіки

1. Історія економічних вчень - це:

а) наука, що вивчає в історичній послідовності різні суспільно-економічні формації;

б) наука, що вивчає розвиток людської цивілізації;

в) наука, що вивчає виникнення, розвиток і зміну економічних теорій, концепцій, ідей, що відображають розвиток економіки;

г) наука, що вивчає конкретні форми суспільного господарства, які виникають в безперервному історичному розвитку;

д) наука, що вивчає людську поведінку в господарському процесі з точки зору співвідношення потреб людей і засобів для їх задоволення.

2. У П'ятикнижжя Мойсея справедливість означає:

а) захист права приватної власності;

б) можливість мати право створювати сім'ю;

в) право сповідувати будь-яку релігію;

г) визнання і недоторканність шести основних прав людини: на життя, власність, одяг, житло, працю і відпочинок;

д) виконання людиною своїх обов'язків перед одноплемінниками.

3. Еллінський підхід до господарської етики полягає:

а) у відношенні до будь-якої господарської діяльності як високо шанованою формі суспільного життя;

б) в доброчесне ставлення до рабів;

в) в глибокому засудженні боргового рабства;

г) у визнанні наявності високих чеснот у раба;

д) у визнанні того, що чесноти виявляються функцією від соціального стану людини, а трудова діяльність пов'язана з найменшим ступенем володіння чеснотами.

4. Вкажіть, що нехарактерно для моделі Платона:

а) розподіл суспільства на чотири класи;

б) виховання державою у членів суспільства доброчинності;

в) збереження рабської праці в матеріальному виробництві;

г) розвиток конкуренції і грошових відносин;

д) розвиток правової свідомості та законослухняності у громадян.

5. У творах Ксенофонта яскраво проглядає його аналіз «домоводства» як науки з позиції, головним чином:

а) споживчої вартості, натурального господарства;

б) мінової вартості, товарного господарства;

в) організації виробництва;

г) руху торгового капіталу;

д) суспільного розподілу праці.

6. На думку Аристотеля, в основі ціни товарів лежить:

а) рівність витрат праці, втілених в товарах;

б) наявність потреби в тому товарі, якого немає у кожного учасників обміну;

в) співвідношення попиту і пропозиції;

г) договір між учасниками обміну;

д) використання рабської праці.

7. Під хрематистикой Аристотель розумів:

а) натуральне сільське господарство;

б) ремесло;

в) мистецтво придбання грошей;

г) мистецтво наживати корисні речі для домогосподарства за рахунок своєї праці;

д) всі господарство.

8. На думку Аквината, «справедлива ціна» - це ціна:

а) включає тільки витрати праці;

б) включає всі витрати виробництва;

в) включає витрати і прибуток;

г) дає нормальний для даного стану дохід, якщо відняти від неї всі витрати (на придбання, обробку, перевезення, зберігання товару);

д) рівна тільки матеріальних витрат на виробництво товару.

9. Реформація принесла з собою нову етику. Вкажіть, що з переліченого нижче не відноситься до нової етики:

а) головний обов'язок християн - добре виконувати свою роботу;

б) визнання значення розумової праці, але зневажливе ставлення до фізичної праці;

в) скромність, помірність і ощадливість;

г) дотримання девізу «не обдуриш - не продаси»;

д) виконання правила «Витрати ніколи не повинні перевищувати доходи».

10. Меркантилізм - це:

а) ідеологія і політика накопичення багатства у вигляді дорогоцінних металів за рахунок зовнішньої торгівлі;

б) вчення про використання граничних величин;

в) наука про раціональне використання обмежених ресурсів;

г) система поглядів розподілу національного доходу відповідно до використанням факторів виробництва;

д) вчення про провідну роль індивідуальної діяльності, обумовлюється особистим інтересом.

11. Спільним у поглядах раннього і пізнього меркантилізму є уявлення про те, що:

а) необхідно ускладнювати ввезення товарів;

б) збільшення багатства країни йде за рахунок розвитку виробництва;

в) гроші і дорогоцінні метали взагалі є єдиним багатством країни;

г) внутрішня торгівля - основа зростання багатства країни;

д) зниження норми відсотка веде до зростання багатства країни.

12. Визначте, в якому пункті Кейнс визначив значення меркантилізму:

а) меркантилізм створив систему макроекономічних поглядів;

б) меркантилізм створив систему мікроекономічних поглядів;

в) меркантилісти досягли практичної мудрості в державному управлінні економічною системою і забезпеченні оптимальної зайнятості;

г) меркантилісти досягли великих успіхів в обгрунтуванні необхідності комплексного розвитку матеріального виробництва;

д) значення меркантилізму в тому, що він створив загальну теорію відтворення.

Тема 2. Формування класичної школи

1. Вірно / невірно:

а) У. Петті не був професійним економістом;

б) для Петті немає нічого заздалегідь доведеного, все вимагає різнобічного розгляду;

в) багатство країни, з точки зору Петті, - це тільки гроші і дорогоцінні метали;

г) джерела багатства, на думку Петті, - праця і земля;

д) з ім'ям Петті пов'язано поява економічної статистики і створення поняття про національний дохід;

е) Петті визначає «природну ціну» як ринкову ціну, що залежить від коливань попиту і пропозиції.

2. П. Буагільбер вважав, що багатство країни - це:

а) маса грошей, які перебувають в руках у государя;

б) маса грошей, що перебувають у державній скарбниці та у населення;

в) справедливий дохід, що отримується дохід, що отримується всіма професіями за свою працю;

г) маса різних продуктів, створених в даній країні населенням;

д) ринковий обмін благами, що задовольняє потреби людей.

3. Як, на думку Ш. Монтеск'є, встановлюється «справедлива ціна товарів»?

а) тільки конкуренцією;

б) тільки монополією;

в) тільки державою;

г) монополіями під контролем держави;

д) взаємодією конкуренції та монополії.

4. Формула lassez faire висловлює ідею:

а) одержавлення економіки;

б) обмеженою економічної свободи;

в) повної економічної свободи;

г) повної відсутності економічної свободи;

д) зародження державного регулювання.

5. Природний порядок в концепції фізіократів випливав з:

а) егоїстичної природи людини, яка переслідує особистий інтерес;

б) вічних і незмінних законів природи;

в) біологічних властивостей людей;

г) регулюючої ролі держави;

д) системи правових норм і законів.

6. Фізіократи вважали, що продуктивною є праця в сфері:

а) промисловості;

б) внутрішньої торгівлі;

в) зовнішньої торгівлі;

г) обслуговування;

д) землеробства.

7. Що з переліченого нижче не є постулатом економічної таблиці Ф. Кене:

а) ціни незмінні протягом року;

б) всі доходи витрачаються на споживання;

в) зовнішня торгівля не береться до уваги;

г) фермери, які обробляють землі, є власниками землі і одержувачами ренти;

д) немає відмінностей між фермерами та їх найманими працівниками?

8. Визначте відповідь А. Тюрго на питання «що таке продукт, створюваний капіталом, з економічної точки зору»:

а) це вартість, створювана робітником і повністю належить йому;

б) це продукт, що складається з двох частин - одна відшкодовує витрати капіталу на створення продукту, інша - прибуток на капітал;

в) це продукт, що складається з трьох частин: зарплати, прибутку і ренти;

г) це продукт, що складається з чотирьох частин: зарплати, прибутку, ренти і відсотка;

д) це продукт, що включає в себе тільки витрати капіталу на створення продукту.

9. На думку Ф. Кене, до «безплідним класами» ставилися:

а) землевласники;

б) фермери і наймані робітники в сільському господарстві;

в) чиновники;

г) священики і монахи;

д) промисловці і торговці.

10. Вихідним пунктом аналізу процесу відтворення в Економічній таблиці Кене є:

а) грошова форма промислового капіталу;

б) продуктивна форма промислового капіталу;

в) товарна форма промислового капіталу;

г) акціонерна форма промислового капіталу;

д) людський капітал.

11. Вкажіть пункти, в яких визначається два положення Економічної Таблиці Кене - «початкові аванси» і «щорічні аванси»:

а) валовий продукт;

б) чистий продукт;

в) основний капітал;

г) позиковий капітал;

д) оборотний капітал.

12. «Чистий продукт», згідно Кене, - це:

а) заробітна плата;

б) витрати виробництва;

в) весь дохід в країні;

г) надлишок вартості продукту над заробітною платою;

д) сукупний продукт.

Тема 3. Система економічних поглядів класичної школи

1. Визначте постулати, що ставляться до класичної і політичної економії:

а) людина розглядається з точки зору економічних стимулів її поведінки - прагнення до власної вигоди;

б) не існує повної інформованості господарюючих суб'єктів;

в) вільний перелив капіталів з однієї галузі в іншу;

г) абсолютизація прибутку як мети фірми;

д) низька рухливість рівня зарплати;

е) безумовний економічний матеріалізм.

2. Вкажіть, що з переліченого нижче не відповідає і навіть суперечить підходу А. Сміта до проблеми цінності:

а) цінність має значення корисності предмета;

б) цінність має значення як здатність речі обмінюватися на інші;

в) цінність виникає з обміну, з суспільного розподілу праці;

г) цінність розглядається на прикладі двох ізольованих товаровласників, що потрапили на порожній острів;

д) цінність в первісному племені визначається часом витрат праці.

3. Правильно / невірно:

а) Сміт стверджує, що кожен отримує в обміні більше, ніж віддає;

б) за Смітом, чим більше чистий виграш часу (і сил) на одиницю товару, тим менше мінова цінність цього товару для того, хто ним володіє;

в) за Смітом, чистий дохід є різниця між вартістю товару і витратами на матеріали, знос інструментів, ремонт будівлі та обладнання, сплату земельної ренти;

г) Сміт каже, що національний дохід - це чистий продукт річного праці народу країни;

д) за Смітом, праця є продуктивною, якщо він відшкодовується з доходів, і непродуктивним, якщо відшкодовується з капіталу;

е) за Смітом, валовий дохід країни дорівнює чистому доходу;

ж) позичковий відсоток, за Смітом, є дохід вторинний;

з) за Смітом, природна ціна - це ціна вільної конкуренції, яка представляє собою найнижчу ціну, по якій товаровласники згодні продавати в довгостроковому аспекті;

і) в I книзі «Багатства народів» Сміт представив матеріал, який становить те, що пізніше було названо макроекономікою, а в II то, що називається мікроекономіки.

4. Концепція "невидимої руки» Сміта є:

а) активне і глибоке втручання держави в економіку, що приводить до суспільного блага;

б) охорона життя, свободи і власності громадян державними органами;

в) дію монополій в господарстві;

г) лобіювання інтересів груп громадян в уряді;

д) вплив економічних інтересів на поведінку людей в ринковому господарстві, що приводить до суспільного блага.

5. Вкажіть найважливіші відмінності теорії відтворення А. Сміта від теорії Ф. Кене:

а) є схема простого відтворення;

б) є ​​схема розширеного відтворення;

в) капітал функціонує як основний і оборотний;

г) створюється річний продукт землі і праці;

д) показано рух чистого доходу в предметної і грошовій формі;

е) є фонди заощадження і фонд накопичення.

6. Визначте підхід Т. Мальтуса до проблеми взаємозалежності зростання багатства народу і зростання робочого населення:

а) зростання багатства народу і зростання робочого населення представлялися двома взаємопов'язаними і синхронними процесами (з позитивним зворотним зв'язком);

б) зростання робочого населення здійснюється набагато швидше зростання багатства народу, так що взаємозв'язок між ними має негативний характер;

в) зростання багатства випереджає зростання робочого населення, в результаті зживається бідність, підвищується добробут всіх трудящих;

г) виявляється зловісна періодичність підйомів і криз, тобто закономірність, що не випливає з будь-яких відомих тоді теорій;

д) розглядається економічне зростання на основі безперервного підвищення віддачі використовуваних факторів виробництва.

7. У чому полягає метод дослідження Рікардо?

Рікардо виходить з визначення величини вартості товару?

а) робочим часом;

б) корисністю благ;

в) сумою доходів;

г) зарплатою робітника;

д) попитом і пропозицією товарів.

8. Сутність теорії ренти Д. Рікардо полягає в тому, що:

а) кращі ділянки землі приносять їх власникам дохід;

б) рента - це ціна, яку хлібороб платить землевласнику за користування родючістю землі;

в) потреби населення в хлібі сприяють освоєнню нових земельних площ;

г) рента є спроба узагальнення і обгрунтування доктрини спадної прибутковості;

д) рента є спроба узагальнення і обґрунтування ціни сільськогосподарського продукту.

9. Природна ціна праці, по Рікардо, визначається:

а) сумою заробітної плати в короткостроковому періоді;

б) кількістю і асортиментом предметів споживання, які забезпечують лише прожитковий мінімум;

в) кількістю і асортиментом товарів, що забезпечують повне задоволення потреб робітника;

г) сумою зарплати в довгостроковому періоді;

д) граничним продуктом останнього найнятого робітника.

10. Вкажіть, з яким протиріччям зіткнувся Рікардо при поясненні походження прибутку. Прибуток виникає в протиріччі з законом:

а) суспільного розподілу праці;

б) спадної прибутковості;

в) трудової вартості;

г) попиту і пропозиції;

д) обмеженості ресурсів.

11. Подання класичної школи про відтворення суспільного капіталу ґрунтувалися на принципі:

а) безперервного порушення рівноваги в економічній системі під впливом криз;

б) встановлення рівноваги при неповній зайнятості;

в) природної рівноваги в економічній системі на основі її саморегулювання;

г) рівноваги в економічній системі за рахунок державного регулювання;

д) циклічності розвитку економіки.

12. Із закону народонаселення Мальтус зробив наступний головний висновок:

а) бідність - природне явище, і ніяка система рівності і правління не врятує від неї;

б) бідність - неприродне явище, може бути подолана за допомогою справедливого розподілу національного доходу;

в) бідність усунеться в міру економічного прогресу;

г) бідність переборна за допомогою обмеження народжуваності;

д) бідність залежить від способу правління.

13. Основним аргументом Мальтуса на користь того, що зростання засобів існування різко відстає від зростання населення, був «закон»:

а) вартості;

б) прибутку;

в) попиту і пропозиції;

г) спадної родючості грунту;

д) поглиблення суспільного поділу праці.

14. Економічна наука зобов'язана Сею в основному двома ідеями. Вкажіть їх:

а) ідея граничної корисності;

б) ідея того, що кожен дохід породжується своїм фактором виробництва;

в) ідея виникнення прибутку за рахунок експлуатації робочого;

г) ідея того, що вартість утворюється витратами суспільно необхідної праці;

д) ідея того, що товари обмінюються на продукти.

15. Закон Сея діє тільки в умовах:

а) початкової стадії капіталізму;

б) на стадії високорозвиненого капіталізму;

в) в бартерної економіці;

г) широкого використання грошей і кредитно-грошової політики;

д) натурального господарства.

16. Рівність і тотожність Сея - теоретичні моделі, які діють при наступних постулатах. Вкажіть їх:

а) очищення економіки за допомогою криз;

б) рівновага в економіці за допомогою держави;

в) повна свобода переміщення праці і капіталу між галузями;

г) ціни і зарплата можуть вільно підніматися і опускатися під впливом факторів попиту і пропозиції;

д) існує таке явище, як вимушене безробіття.

17. Аналізуючи розвиток капіталізму, Сіссмонді зробив наступний висновок:

а) капіталізм цілком може розвиватися без криз;

б) кризи при капіталізмі неминучі і мають хронічний характер;

в) кризи в умовах капіталізму рідкісні і корисні;

г) кризи породжує держава своєю непродуманою політикою;

д) кризи існують тільки на стадії зародження капіталізму.

18. Чим пояснюється теорія «третіх осіб» у Мальтуса і Сіссмонді:

а) низькою купівельною спроможністю трудящих;

б) безперервним посиленням інвестування виробництва;

в) зниженням родючості грунту і зростанням цін на землю;

г) низькою продуктивністю і обмеженням пропозиції товарів на ринку;

д) освітою прибутку як номінальної надбавки до вартості товару?

19. Вкажіть критерій продуктивної праці, висунутий
Дж. С. Міллем. Лише той працю продуктивний, який:

а) відбувається в сільському господарстві;

б) створює додаткову вартість;

в) відшкодовує витрати виробництва;

г) служить відтворенню робочої сили;

д) служить виробництву благ, здатних надалі стати елементами капіталу.

20. Центральним поняттям, з якого виходить Мілль при розгляді розподілу, є:

а) праця;

б) фактори виробництва;

в) власність;

г) влада;

д) традиції.

21. При розгляді соціальних проблем капіталізму Мілль висунув ряд процесів. Вкажіть їх:

а) соціальна революція;

б) профспілковий рух;

в) економічна боротьба робітників;

г) жорстке державне регулювання доходів;

д) розвиток акціонерних товариств.

Тема 4. Історична школа і утопічні погляди

1. Вкажіть, що з переліченого нижче не відноситься до моделі держави Платона:

а) правити ідеальною державою повинні філософи;

б) суспільство розбите на чотири класи відповідно до поділом праці;

в) рабська праця повністю усунутий;

г) золото і срібло використовуються для нормального грошового обігу;

д) приватна власність засуджується;

е) розподіл благ здійснюється державою на рівні лише необхідних коштів для існування.

2. Виявити риси християнського комунізму:

а) кожен член громади вносить в загальний котел весь свій дохід;

б) все необхідне кожен отримує порівну із загального котла;

в) дохід заробляється кожним звичайним шляхом - ремеслом, найманою працею і т.д .;

г) вітається створення розкішних умов життя для деякої частини чернечих орденів;

д) створюються умови для накопичення грошового капіталу в великих кількостях.

3. Визначте, що не характерно для моделі Т. Мора:

а) розглядаються господарські негаразди в Англії - жадібність багатих, збіднення селян і ремісників, грабежі і т.д .;

б) в основі життя лежить приватна власність, якою володіють всі жителі;

в) всі продукти праці йдуть в загальний котел, звідти все отримують порівну;

г) працю добровільний і вільний, ніхто не зобов'язаний працювати на всіх;

д) встановлено перелік «справедливих вимог» і норм споживання;

е) важкі і шкідливі роботи виконуються рабами або найманцями з сусідніх країн;

ж) є загальні вибори посадових осіб.

4. Визначте риси моделі ( «міста Сонця») Т. Компанелло:

а) влада в місті - світська, виборна, демократична;

б) навчання дітей здійснюється по одному підручнику, і до десяти років дитина осягає все науки;

в) в місті все спільне: майно, житла, дружини і діти;

г) спарювання людей для виробництва потомства здійснюється за суворими правилами і точному розкладу;

д) всі люди одягнені в одяг одного кольору і покрою;

е) військової служби не існує;

ж) робочий день - 10-12 годин, кожен виконує вузькоспеціалізовану роботу протягом всього свого життя;

з) гроші не використовуються.

5. Чи вірно / невірно:

а) Сен-Сімон прозорливо окреслив важливу роль науки в перетворенні суспільства;

б) на думку Сен-Сімона, «золотий вік» людства - не вперед, а позаду;

в) Сен-Сімон висловлював інтереси дворянства;

г) Сен-Сімон розрізняв ряд етапів розвитку людства, а майбутнє суспільство він називав «індустріалізацією»;

д) за Сен-Симона, при соціалізмі держава різко посилює свої регулюючі функції;

е) при соціалізмі, за Сен-Симона, зберігаються приватна власність і два класи суспільства - капіталісти і робітники;

ж) за Сен-Симона, розподіл при соціалізмі здійснюється з праці і капіталу;

з) Фур'є виділяв наступні ступені розвитку людства: дикість, патріархат, варварство і цивілізацію;

і) Фур'є вважав, що бідність народжується при ладі цивілізації з самого достатку;

к) за Фур'є, при соціалізмі немає необхідності об'єднувати людей в асоціації, потрібен тільки індивідуальний працю;

л) по Фур'є, при соціалізмі має здійснюватися примус до праці;

м) по Фур'є, при соціалізмі держава визначає для кожної людини вид праці, яким він і займається протягом усього життя.

6. Визначте, на який теоретичний фундамент спирається оуеновскій комунізм:

а) на теорію А. Сміта;

б) на ідеологію меркантилістів;

в) на концепцію Сея;

г) на теорію Рікардо;

д) на вчення Маркса.

7. Вкажіть, що з переліченого нижче суперечить моделі комунізму Р. Оуена:

а) повністю ліквідована приватна власність;

б) відсутні класові відмінності;

в) розподіл здійснюється уравнительно;

г) гармонійно розвиваються виробництво і людина;

д) не існує обов'язкової праці для всіх, праця повністю вільний і добровільний.

8. З переліченого нижче вкажіть характерні риси утопії
Е. Кабе:

а) держава повністю відмирає;

б) в країні абсолютна народоправство, на всі питання є закони та інструкції;

в) усунена свобода друку;

г) для людей відсутня свобода прикладання праці і вибору благ;

д) діє зрівняльний розподіл.

9. Вкажіть, які положення з нижчеперелічених не належать до позиції попередника історичної школи в політекономії
А. Мюллера:

а) суспільство є сукупність індивідів;

б) економіка - виробництво благ для поточного споживання;

в) національна солідарність і історична спадкоємність;

г) кожна нація - це особливий організм зі своїми життєвими принципами і своєю індивідуальністю;

д) крім речового капіталу існує і «моральний капітал»;

е) матеріальне господарювання - лише одна з багатьох сторін цілісної народного життя.

10. Роботу Ф. Ліста "Національна система політичної економії" можна вважати передвісником історичної школи в політичній економії, так як вона:

а) містила критику англійської політекономії;

б) представляла великий фактичний матеріал господарського розвитку країн;

в) поставила в центр уваги теорії Ліста національну економіку як ціле, в її взаємозв'язках із зовнішнім оточенням;

г) грунтувалася на ідеї відносності всіх економічних явищ;

д) стверджувала, що наука вчить тільки тому, яким чином мінові цінності виробляються індивідами, розподіляються між ними і споживаються ними.

11. Виступаючи проти того, що Сміт назвав «системою природної свободи», Ф. Ліст висунув принцип:

а) еволюційного розвитку;

б) революційної перебудови суспільства;

в) консерватизму;

г) промислового виховання нації;

д) необмеженої свободи міжнародної торгівлі.

12. На думку Ліста, держава головним чином має:

а) проводити економічну політику розвитку продуктивних сил країни;

б) забезпечувати ефективну конкуренцію на ринку;

в) регулювати грошовий обіг і боротися з інфляцією;

г) охороняти власність громадян;

д) здійснити повне підпорядкування всієї економіки своєму контролю і регулювання.

13. Визначте, що з переліченого нижче не представляє суттєвої особливості «історичного методу в політичній економії»:

а) показувати, як і про що думали народи з економічних питань;

б) обмежуватися спостереженням лише сучасних економічних відносин;

в) дослідити і порівнювати економічні явища і процеси у всіх народів;

г) перш за все намагатися з'ясувати, яким чином і чому доцільне часто перетворювалося в безглузде, а благодіяння оберталися лихами;

д) не лаяти і не хвалити економічні установи.

14. Для письменників другого покоління історичної школи характерно було дивитися на державу:

а) як гаранта тільки підтримання в суспільстві порядку;

б) як гаранта політичної та економічної безпеки;

в) як на гаранта підтримки порядку і виконання соціальних функцій (виховання, освіту, соціальне страхування і т.д.);

г) тільки з точки зору розвитку економіки;

д) тільки з точки зору підтримки ринкового механізму.

15. Вкажіть представників третьої «німецької хвилі» історичної школи:

а) Л. Брентано, К. Бюхер;

б) А. Вагнер, Г. Шмоллер;

в) Р. Рошер, Б. Гільдебрант;

г) В. Зомбарт, М. Вебер;

д) К. Книс, А. Гельд.

16. Концепцію ідеальних типів висунув:

а) Г. Шмоллер;

б) Р. Рошер;

в) М. Вебер;

г) К. Книс;

д) К. Бюхер.

17. На відміну від інших представників німецької історичної школи М. Вебер дійшов висновку, що:

а) політична економія - чисто національна наука;

б) історичний процес ділиться на певні етапи;

в) необхідно дотримуватися політики протекціонізму;

г) розвиток економічного життя народів визначається загальними законами, пробивають собі дорогу крізь національні особливості;

д) розвиток суспільства здійснюється як еволюція приватної власності.

18. Застосування історичного методу у Франції, Англії, Італії має істотну відмінність від Німеччини в тому, що:

а) заперечується необхідність теоретичної політекономії;

б) протиставляються історико-економічні дослідження теоретичної політекономії;

в) заперечується необхідність історико-економічних досліджень широкого, узагальнюючого характеру;

г) заперечується необхідність збору великої маси фактичного матеріалу;

д) заперечується необхідність збору великої маси фактичного матеріалу;

е) заперечуються деякі етапи і фактори історико-економічного розвитку країн світу.

19. Гордістю російської історичної школи в політекономії був:

а) І. І. Кауфман;

б) М. І. Туган-Барановський;

в) І. І. Янжула;

г) І. М. Кулишер;

д) І. Н. Грант.

20. Вкажіть найбільш важливі історико-економічні проблеми, розглянуті К. Марком в «Капіталі»:

а) еволюція прибутку з капіталу в зв'язку з розвитком промисловості і торгівлі в Західній Європі;

б) еволюція земельної ренти в Європі;

в) історія банківської справи в Великобританії;

г) первісне нагромадження капіталу в Європі;

д) історія цін і грошового обігу в Англії.

21. Вкажіть, хто з перелічених вчених ввів термін «промислова революція» в значенні господарського перевороту, який стався в Англії в кінці XVIII-початку XIX ст .:

а) П. Манту;

б) Г. Сальвіаш;

в) Т. Тук;

г) Дж. Роджерс;

д) А. Тойнбі.

Тема 5. Марксизм

1. Вкажіть, що з переліченого нижче не відповідає марксистської методології:

а) погляд на історію з позиції суспільно-економічної формації;

б) першість ідеального над матеріальним;

в) визначальна роль в історичному процесі відводиться соціальним протиріччям і катастроф;

г) громадська надбудова формує громадський базис (економічні відносини);

д) революції - локомотиви історії.

2. Марксизм об'єднувала з класичною політичною економією теорія:

а) трудової вартості;

б) експлуатації;

в) додаткової вартості;

г) прибутку;

д) органічної будови капіталу.

3. «Історичний матеріалізм» К. Маркса і «історичний метод» німецької політичної економії істотно відрізняло:

а) використання фактів господарської історії Англії, а не Німеччині;

б) використання різних схем періодизації історії;

в) застосування різних способів відбору та інтерпретації фактів;

г) визнання дії загальнолюдських законів історичного розвитку;

д) використання ідей Гегеля.

4. У формаційному підході Маркс приймає за основу:

а) повільне і поступове розвиток людства;

б) визначальну роль свідомості і волі людей;

в) протиборство класів;

г) значення культури та науки;

д) психологію поведінки людей.

5. Предметом першого тому «Капіталу» К. Маркса є:

а) критика теорії додаткової вартості;

б) дослідження процесу обігу капіталу;

в) процес капіталістичного виробництва, взятий в цілому;

г) модель соціалізму;

д) процес виробництва капіталу.

6. Вкажіть, що принципово нового вніс К. Маркс в теорію вартості в порівнянні з Д. Рікардо:

а) поняття споживчої вартості;

б) поняття мінової вартості;

в) визначив працю як субстанцію вартості;

г) ввів поняття конкретного і абстрактного праці;

д) з'єднав обмін з поділом праці і приватною власністю.

7. Вкажіть марксистський підхід до вартості (цінності).

Вартість формується:

а) корисністю благ;

б) суспільно необхідними витратами праці;

в) витратами виробництва;

г) одночасно корисністю та витратами;

д) доходами.

8. Теорія експлуатації Маркса узгоджується з теорією вартості за допомогою категорії:

а) капіталу;

б) вартості робочої сили;

в) обороту капіталу;

г) вартості поточних витрат;

д) органічної будови капіталу.

9. Маркс вважає, що робітник продає капіталісту свою робочу силу. Однак є у нього і таке визначення: "Капіталіст купив лише користування його робочої сили протягом певного часу". Вкажіть, в чому суть цього вислову:

а) відбувається купівля-продаж робочої сили;

б) відбувається відчуження праці від робітника;

в) відбувається перетворення трудящого у тимчасового раба капіталіста;

г) відбувається відчуження здатності до праці від особистості робітника;

д) відбувається найм (оренда) робочої сили.

10. Коли Маркс замість прийнятих понять «основний капітал» і «оборотний капітал» використовує терміни «застосований капітал» і «спожитий капітал». Змішуються поняття:

а) прибуток і витрати виробництва;

б) прибуток і рента;

в) капітал і відсоток;

г) капітал і витрати на виробництво;

д) капітал і фонд заробітної плати.

11. Маркс стверджує, що капітал є «самовозрастною цінність», що це зростання йде за рахунок змінного капіталу. В цьому випадку змішуються поняття:

а) капітал та працю;

б) запас і потік;

в) капітал і цінність;

г) капітал і додаткова вартість;

д) ціна товару і витрати на його створення.

12. При аналізі Марксом процесу збільшення «відносної додаткової вартості» виникає серйозна помилка. Вкажіть її:

a) не враховано зростання продуктивності праці;

б) не враховано зниження вартості робочої сили;

в) не враховано стимули робочого до підвищення інтенсивності праці;

г) необхідний робочий час складної праці не перекладено під час простого праці;

д) необхідна праця розглянуто у відриві від праці додаткового.

13. На думку Маркса, додаткова вартість створюється:

а) тільки капіталом;

б) капіталом і працею, так як капітал перетворює простий працю в більш складний, тобто більш продуктивний;

в) тільки працею робітників, так як капітал непродуктивна;

г) тільки зусиллями підприємця;

д) тільки інженерами і вченими.

14. На думку Маркса, об'єктивні передумови знищення капіталізму створюються, коли:

а) продуктивні сили суспільства стають несумісними з обмежуючими їх розвиток виробничими відносинами:

б) виробничі відносини в своєму розвитку значно випереджають продуктивні сили суспільства;

в) політичні відносини відстають від базису;

г) законодавча база суспільства застаріла і не відповідає вимогам розвитку;

д) повністю зупинений науково-технічний прогрес;

е) підприємці перестають бути новаторами.

15. При аналізі обороту капіталу, розподіляється виходячи з основний рахунок і оборотний, новизна підходу Маркса полягала в тому, що він підійшов з позиції:

а) періоду часу;

б) більшою чи меншою довговічності;

в) матеріального утримання елементів капіталу;

г) двоїстого характеру праці;

д) виду власності на засоби виробництва.

16. Корінна відмінність марксистського аналізу суспільного відтворення складалося:

а) в розподілі його на просте і розширене;

б) у вказівці на наявність накопичення капіталу;

в) в можливості реалізувати весь сукупний продукт;

г) у визнанні класового характеру відтворення;

д) в утвердженні наявності антагоністичних протиріч в процесі відтворення.

17. У третьому томі «Капіталу» Маркс намагається вирішити проблему, яка виявилася не під силу Рікардо. Це як узгоджувати:

а) прибуток і ренту;

б) обмін праці з дією закону трудової вартості;

в) обмін праці з законом капіталістичного накопичення;

г) прибуток і відсоток в розширеному відтворенні;

д) економічне зростання і кризи.

18. Марксу не вдалося вирішити протиріччя між законом трудової вартості і отриманням рівного прибутку на капітал, бо підмінено:

а) закону вартості законом накопичення капіталу;

б) закону вартості законом цін виробництва;

в) закону трудової вартості законом граничної корисності;

г) поняття «капітал» поняттям «ціна»;

д) закону вартості законом додаткової вартості.

19. Вкажіть головний недолік Марксова рівняння суспільного відтворення:

a) не сприйнята ідея Сміта про те, що ціна будь-якого продукту розпадається без залишку на доходи;

б) велика умовність прийнятих параметрів;

в) багато галузей не потрапляють ні в один підрозділ виробництва;

г) не враховано, що всередині галузей розподіл на категорії засобів виробництва і предметів споживання з часом змінюється;

д) рівняння не показує, що трапиться, якщо порушені поставлені умови.

20. Вкажіть, що з переліченого нижче не входило в марксову модель соціалізму:

а) гегемонія робітничого класу;

б) централізоване планування виробництва;

в) ліквідація приватної власності і формування суспільної власності;

г) всебічне використання ринкового механізму для економічного зростання;

д) здійснення гасла "від кожного по здібності - кожному по праці".

Тема 6. Маржинализм

1. Криза класичної школи і виникнення маржиналізму було обумовлено головним чином;

а) появою циклічних коливань;

б) слабкою орієнтацією теорії і практики на потреби людей в різних благах, витратною трактуванням цінності;

в) неповної інформованістю господарюючих суб'єктів про ціни, зарплати, прибутку і т.д .;

г) появою акціонерної форми власності;

д) недостатньою рухливістю робочого населення і рівня зарплати.

2. Сутність «маржиналістськуреволюції» полягає в тому, що:

а) в економічній теорії стали використовуватися математичні методи аналізу;

б) здійснювалася критика марксизму;

в) була широко застосована абстракція «робінзонади»;

г) увагу теоретиків зосереджувалася на поведінці суб'єкта;

д) цінності визначалися ступенем корисного ефекту.

3. Вкажіть попередників маржиналізму:

а) К. Менгер, Ф. Візер, Е. Бем-Баверк;

б) У. Джевонс, Ф. Еджуорт, А. Маршалл, А. Пігу;

в) Л. Вальрас, В. Парето;

г) І. Тюнен, А. Курно, Ж. Дюпюї, Г. Госсен;

д) Дж. Кларк, І. Фішер, К. Виксель.

4. Австрійська школа маржиналізму виходила в своєму аналізі з:

а) суспільно-економічної формації;

б) економічних відносин виробництва;

в) відносин людини і речі, що функціонують в сфері особистого споживання;

г) соціальних умов розвитку суспільства;

д) політичної системи суспільства.

5. Абстракція «робінзонади» корисна для виявлення в «чистому вигляді»:

а) більш повного задоволення потреб в умовах обмеженості ресурсів;

б) більш повного використання людських здібностей;

в) раціональної організації праці;

г) правильного поєднання праці і відпочинку;

д) формування відносин між людьми.

6. На думку маржиналістів, цінність блага визначається:

а) першої наявної одиницею блага;

б) останньої наявної одиницею блага;

в) витратою суспільної праці на одиницю блага;

г) сумою доходів, одержуваних у вигляді зарплати, прибутку і ренти;

д) середній корисністю створюваних благ.

7. Основними елементами методології маржиналізму є:

а) використання історичного методу в політичній економії;

б) суб'єктивна мотивація економічної поведінки індивідів;

в) пояснення всіх економічних категорій з позиції закону трудової вартості;

г) перенесення центру ваги в економічному аналізі з витрат на кінцеві результати;

д) перехід від середніх величин до гранично малих змін.

8. Вкажіть, як змінилася постановка завдання економічного аналізу маржиналистами. Аналіз ґрунтується на завданнях:

а) динамічних;

б) статичних;

в) динамічних і статичних (в рівній мірі);

г) соціального характеру;

д) технологічних.

9. Визначте, до якого висновку приходить І. Тюнен, застосувавши граничний аналіз до задачі про заробітну плату:

а) заробітна плата визначається мінімумом засобів існування робітника;

б) заробітна плата є форма розподілу виробленої маси продуктів, що дозволяє максимізувати задоволення потреб людини;

в) заробітна плата робітника дорівнює доходу, який він може отримати, якщо сам стане капіталістом;

г) заробітна плата є ціною робочої сили, висловлює її вартість;

д) заробітна плата визначається співвідношенням попиту на працю і пропозиції праці.

10. К. Менгер вважав, що цінність споживчих благ визначається:

а) витратами праці;

б) витратами капіталу;

в) витратами виробництва;

г) сумою доходів;

д) ступенем важливості тієї потреби, яку задовольняють блага.

11. Закон альтернативних витрат вивів:

а) Бем-Баверк;

б) Еджуорт;

в) Вальрас;

г) Візер;

д) Джевонс.

12. Важливе місце в роботах Бем-Баверка зайняла «теорія очікування», центральною ідеєю якої є:

а) поява надлишку грошей в обігу;

б) отримання відсотка на капітал;

в) виникнення інфляції;

г) зниження витрат виробництва;

д) поява вимушеного безробіття.

13. Джевонс сформулював закон:

а) обмеженості ресурсів;

б) спадної граничної продуктивності праці і капіталу;

в) спадної родючості;

г) народонаселення;

д) спадної граничної корисності.

14. Сутність «рівняння обміну» Джевонса полягає в тому, що:

а) величина пропозиції товарів дорівнює кількості опитуваних товарів;

б) відносини збільшень споживаних товарів повинні рівнятися відповідних відносин інтенсивності потреб, що задовольняються в останню чергу;

в) відношення кількості праці, укладені в одному товарі, повинні дорівнювати кількості праці, укладеного в інших товарах, що обмінюються на ринку;

г) гранична тягар праці повинна дорівнювати граничній корисності продукту (доходу);

д) відбувається рівняння вартості і ціни товарів.

15. Еджуорт вивів закон:

а) зростання виробництва фірми;

б) спадної граничної продуктивності;

в) трудової вартості;

г) накопичення капіталу;

д) спадної граничної продуктивності.

16. Наука зобов'язана таким важливим поняттям, як криві байдужості:

а) Джевонсу;

б) Менгеру;

в) Еджуорт;

г) Бем-Баверк;

д) Вікселя.

17. Головна ідея теорії загальної рівноваги Л. Вальраса полягала в тому, що:

а) існують причинно-наслідкові зв'язки між вартістю і іншими категоріями економіки;

б) держава балансує товарні і грошові потоки;

в) економічні суб'єкти максимізують корисність придбаних на ринку споживчих благ;

г) в економіці все переплетено і взаємопов'язано, будь-яка оцінка залежить від інших оцінок і в свою чергу впливає на них;

д) існує можливість зрівняти величину заощаджень грошових коштів населення і масу інвестицій, що надходять у виробництво.

18. Вкажіть допущені спрощення в моделі рівноваги Вальраса:

а) задане первинне кількість товарів і послуг на ринку;

б) попит на товари і пропозиції товарів незмінні за своїми обсягами;

в) задані функції граничної продуктивності;

г) обмін охоплює лише двох осіб;

д) зміни цін прямо залежать від величини перевищення попиту над пропозицією.

19. В. Парето висунув ідею:

а) визначати цінність товарів за допомогою їх граничної корисності;

б) використовувати криві байдужості для аналізу ринкової рівноваги;

в) визначати цінність виробничих ресурсів за допомогою цінності споживчих благ;

г) оплата кожного фактора виробництва дорівнює його граничному продукту;

д) витрати даного товару залежать від альтернативних можливостей, якими доводиться жертвувати для того, щоб виробляти цей продукт.

20. Оптимум Парето представляє собою такий стан ринку, при якому:

а) попит на товари перевищує пропозицію товарів;

б) немає надлишку робочої сили;

в) ніхто не може поліпшити своє становище, не погіршуючи становища хоча б одного з учасників обміну;

г) цінності благ врівноважуються з їх граничними корисними речами;

д) гранична норма заміщення одного блага іншим дорівнює відношенню граничних корисностей цих благ.

Тема 7. Неокласична школа

1. Визначте, що з переліченого нижче не відноситься до методології неокласичного аналізу:

а) всі економічні категорії розглядаються як відносні;

б) в економічній теорії мають місце абсолютні категорії;

в) економічні явища аналізуються за принципом руху від фундаментальних причин до поверхневих;

г) економічні причини аналізуються за принципом взаємозалежності і взаємного визначення;

д) застосовується переважно мікроекономічний аналіз;

е) застосовується переважно макроекономічний аналіз.

2. Неокласична школа визначає цінність за допомогою:

а) витрат праці;

б) витрат виробництва;

в) одночасного використання витрат виробництва і корисності благ як рівноправних сил;

г) суми доходів - зарплати, прибутку і ренти;

д) поточних цін.

3. Неокласичний аналіз на відміну від класичного поставив в центр уваги клас задач на пошук:

а) середніх показників розвитку;

б) оптимальних результатів при обмежених ресурсах;

в) чинників прискорення економічного зростання;

г) засобів ослаблення циклічних коливань;

д) засобів досягнення повної зайнятості.

4. Головна заслуга А. Маршалла полягала в тому, що він:

а) різко порвав з ідеями класичної школи політекономії;

б) піддав різкій критиці теорії передували йому вчених;

в) забезпечив наступність ідей, зв'язав класику з сучасністю;

г) здійснив критику марксизму;

д) розробив принципи макроекономічного аналізу.

5. На думку неокласиків, визначення того, які саме витрати праці та інших факторів виробництва дійсно є суспільно необхідними, неможливо без урахування:

а) усієї кількості зайнятих працею;

б) усієї кількості використовуваного капіталу;

в) усієї кількості використовуваного і праці, і капіталу;

г) корисного ефекту;

д) кваліфікації праці.

6. У неокласичному аналізі гранична корисність, громадська рівнодіюча суб'єктивних оцінок суверенних індивідів, що складають економічне співтовариство, є головною силою, що впливає на:

а) продуктивність праці;

б) попит;

в) пропозиція;

г) прибуток підприємця;

д) накопичення капіталу.

7. Теоретичною основою зниження кривої попиту, на думку Маршалла, є закон:

а) спадної граничної корисності;

б) спадної граничної продуктивності;

в) витрат;

г) обмеженості ресурсів;

д) трудової вартості.

8. На думку неокласиків, пропозиція товарів на ринку висловлює:

а) корисність благ;

б) обмеженість благ;

в) обмеженість ресурсів;

г) витрату трудового фактора;

д) витрати виробництва.

9. Неокласики вважають, що крива пропозиції висловлює закон:

а) зменшення граничної корисності для споживачів;

б) зростання граничних витрат для виробників;

в) узвишшя потреб членів суспільства;

г) середніх витрат праці на випуск одиниці продукції;

д) економії часу.

10. Маршалл вважає, що після того, як ринок визначив ціну і кількість, при яких збіглися попит і пропозицію, можна сказати, що:

а) кризи неможливі;

б) рівновага збережеться необмежений час;

в) дана кількість товарів є суспільно необхідне, а ціна товару відповідає вартості;

г) інтенсивність попиту падає, а слідом за ним скорочується і пропозиція товарів;

д) вирішена проблема альтернативності витрат.

11. «Хрест» Маршалла дає можливість визначити:

а) ціну попиту;

б) ціну пропозиції;

в) точку ринкової рівноваги;

г) точку граничної корисності благ;

д) точку продуктивності праці.

12. Теорію еластичності попиту створив:

а) А. Пігу;

б) Дж. Кларк;

в) К. Виксель;

г) А. Маршалл;

д) Й. Шумпетер.

13. З перерахованого нижче вкажіть те, що не відноситься до маршалліанскому вкладу в економічну науку:

а) модель макроекономічної рівноваги;

б) введення елемента часу в якості фактора в економічному аналізі;

в) концепція «споживчої ренти», або «споживчого надлишку»;

г) аналіз монополії;

д) ідеї еластичності;

е) формулювання кількісної теорії грошей;

ж) принцип ефективності попиту.

14. Вірно / невірно:

а) Маршалл стверджував, що ринкова цінність товару визначається рівновагою граничної корисності і граничних витрат;

б) по Маршаллу, якщо еластичність більше одиниці, то зниження ціни не може значно збільшити обсяг продажів;

в) прибуток, одержуваний за рахунок використання якогось особливого або навіть унікального штучного явища, Маршалл назвав квазирентой;

г) Маршалл вважав, що незручності, тягар праці різноманітні і ніякі роботи не приносять задоволення;

д) по Маршаллу, попит на сировину та інші засоби виробництва є непрямим і виникає з безпосереднього попиту на продукти;

е) при аналізі цінності Маршалл не рахував необхідним виділяти короткий і довгий періоди;

ж) по Маршаллу, вартість регулюється майже цілком витратами виробництва, а попит займає підлегле місце;

з) по Маршаллу, основою розподілу національного доходу не можна вважати принцип продажу факторів виробництва.

15. Закон Вальраса формулюється так:

а) в стані ринкової рівноваги сукупний попит дорівнює сукупній пропозиції;

б) щоб щось купити, потрібно перш за що-небудь продати;

в) що б не відбувалося на ринку, сукупний попит ніколи не може бути недостатнім для того, щоб купити сукупну товарну масу;

г) загальна пропозиція в економіці не може перевищувати загального попиту;

д) не може бути занадто багато різних товарів, тому що немає такого стандарту, по відношенню до якого можна визначити поняття «занадто багато».

16. Вальрас включив в свої рівняння загальної рівноваги у вигляді товарів:

а) тільки споживчі блага;

б) споживчі блага і фактори виробництва;

в) споживчі блага, чинники виробництва і гроші;

г) споживчі блага, чинники виробництва, гроші і цінні папери;

д) споживчі блага, чинники виробництва, гроші, цінні папери та валюту.

17. Теорія граничної продуктивності Дж. Кларка є:

а) аналіз чинників зростання продуктивності праці;

б) вплив граничної продуктивності праці на зростання національного багатства;

в) вплив системи поділу праці на рівень граничної продуктивності;

г) поєднання теорії граничної корисності з принципом спадної продуктивності (дохідності);

д) поєднання теорії спадної продуктивності з трудовою теорією вартості.

18. Теорія граничної продуктивності дозволила Дж. Кларку зробити деякі соціальні висновки. Вкажіть правильні:

а) робітники отримують несправедливу зарплату;

б) робочі отримують справедливу зарплату;

в) надлишок виробленої продукції над зарплатою є продуктом капіталу, і підприємець привласнює прибуток справедливо;

г) надлишок виробленої продукції над зарплатою капіталіст несправедливо відчужує у робітника і привласнює його у вигляді прибутку;

д) якщо підприємці дотримуються принципу, що зарплата дорівнює граничному продукту праці, досягається повна зайнятість.

19. Проблема капіталу розглянута Дж. Кларком з точки зору:

а) його матеріального складу;

б) поділу на основний і оборотний;

в) розподілу на постійний і змінний;

г) відмінності капіталу як запасу і капітальних благ, що входять і виходять з цього запасу;

д) впливу частин капіталу на продуктивність праці.

20. І. Фішер розглядав капітал як:

а) поточна потік доходу;

б) вартість, яка приносить додаткову вартість;

в) масу засобів виробництва;

г) засіб підвищення продуктивності праці;

д) форму реалізації науково-технічного прогресу.

21. Визначте погляд І. Фішера на сутність відсотка з капіталу і умови породжують його:

а) відсоток є виразом продуктивності капіталу, він наслідок минулих благ;

б) відсоток породжується перевагою майбутніх благ сьогоднішнім благ (плата за очікування);

в) відсоток, з одного боку, виступає як корисність капіталу, з іншого - це витрати, які повинні компенсувати розрив у часі між інвестуванням і отриманням доходу;

г) відсоток є ірраціональна і паразитична форма доходу;

д) відсоток є частина додаткової вартості, що залежить від використання продуктивного капіталу.

22. Основне рівняння неокласичної теорії грошей існує в двох варіантах - Маршалла і Фішера. Рівняння Фішера висловлює потребу в грошах:

а) з точки зору використання доходу;

б) для обслуговування поточних угод;

в) для покупки цінних паперів;

г) для заощадження;

д) для спекулятивних операцій з валютою.

23. Г. Сіджвік в своїй теорії добробуту зумів знайти слабкі місця в самій ідеї економічного лібералізму. Визначте його погляд:

а) система «природної свободи» не дає достатніх стимулів для економічного зростання;

б) система «природної свободи» заважає впорядкування економічної стихії;

в) система «природної свободи» породжує конфлікти між приватним і громадським інтересами, а також всередині громадського інтересу;

г) економічний лібералізм породжує конфлікти в державному механізмі;

д) велика свобода перешкоджає встановленню економічної рівноваги.

24. А. Пігу, створюючи теорію добробуту, поставив головне завдання:

а) як максимізувати корисність розподіляються благ для всіх індивідів;

б) справедливо розподіляти частини національного доходу між класами робітників і капіталістів;

в) підвищити роль держави в розподілі національного доходу;

г) погоджувати економічні інтереси суспільства і індивіда в розподілі;

д) поліпшити розподіл прибутку, ренти і відсотка.

25. Й. Шумпетер пояснює походження прибутку:

а) експлуатацією робітників;

б) підвищенням цін на ринку;

в) новаторством підприємця;

г) монополізмом;

д) економією витрат.

26. Застосувавши математику до економічного аналізу, К. Виксель отримав сувору математичний висновок - розподіл доходів обумовлено:

а) частинами вартості виробленого продукту;

б) поставленням кожному фактору виробництва тієї частки продукту, яка відповідає граничної продуктивності цього фактора;

в) коливаннями ринкової кон'юнктури в даний період часу;

г) рівноважним співвідношенням ринкового попиту і пропозиції;

д) втручанням держави в економіку.

27. Ефект Вікселя полягає в наступному:

а) зростання зарплати в процесі нагромадження капіталу призводить до поглинання частини заощаджень власників капіталу;

б) зростання зарплати в процесі нагромадження капіталу призводить до абсолютного зменшення розміру прибутку;

в) при зростанні зарплати в процесі накопичення частка прибутку в сукупному продукті буде підвищуватися;

г) при зміні в співвідношенні використовуваних факторів при накопиченні капіталу розподіл доходу також змінюється;

д) при зростанні накопичення частка заощаджень зростає, а частка споживання падає.

Тема 8. Інституціоналізм

1. Інституціоналістів заперечують ряд вихідних принципів класичної та неокласичної політекономії. Вкажіть ті положення, які не заперечуються у класиків институционалистами?

а) розвиток економіки на основі приватної власності;

б) існування ізольованого, незалежного і раціонального «людини економічного», який керується інтересами максимізації корисності;

в) внутрішньо властиве прагнення економічної системи до рівноваги;

г) відсутність проблеми економічного знання;

д) плинність ресурсів, тобто вільний перелив з однієї галузі економіки в іншу;

е) збереження ринкових принципів господарювання.

2. Вкажіть основоположників інституціоналізму:

а) Дж. М. Кларк;

б) К. Ейрас;

в) Т. Веблен;

г) Д. Норт;

д) Дж. Коммонс;

е) У. Мітчелл;

ж) Р. Познер;

з) М. Олсон.

3. Серед наведених нижче методологічних принципів вкажіть ті, які визначають суть інституціоналізму:

а) незадоволення високим рівнем абстракції;

б) прагнення до інтеграції економічної теорії з іншими суспільними науками;

в) широке використання граничних понять і показників;

г) акцент на статичних задачах;

д) доброзичливе ставлення до державного втручання в економіку;

е) заклик до детальним кількісним дослідженням, до підвищення емпіричності теорії.

4. В області методології економічного аналізу американський інституціоналізм та німецьку історичну школу об'єднувало:

а) визначення держави як найважливішого чинника економічного розвитку;

б) використання категорій «держава», «право», «сім'я» та ін.;

в) використання дарвинистских поглядів і, зокрема, природного відбору як ключового поняття;

г) визнання важливості трансакційних витрат;

д) незадоволення високим рівнем абстракції і недостатньою емпірично досліджень;

е) віднесення економічної теорії до історичних наук.

5. Інституціоналістів дивляться на економічну систему як на:

а) механічну спільність ізольованих один від одного індивідів:

б) органічний взаємозв'язок елементів, в якій соціальні відносини переважають над психофізичними якостями індивідів;

в) розколоту на класи, що ворогують між собою системи відносин;

г) повністю підпорядковану державі сукупність елементів;

д) чисто природне явище, кероване вічними законами.

6. Т. Веблен розглядає економіку як систему:

а) у безперервний спосіб прагне до рівноваги;

б) розвивається через революційні стрибки;

в) еволюційну відкриту, зазнає постійний вплив зовнішнього середовища і реагує на них;

г) діє за централізованим планом;

д) має вічний механізм функціонування.

7. Веблен визначив поняття «економічний інститут» як комплекс:

а) способів виробництва;

б) технологій;

в) виробничих відносин;

г) які використовуються капіталів;

д) звичних способів мислення і загальноприйнятого поведінки.

8. За Веблену, роль інститутів полягає в тому, що вони:

а) поділяють людей на групи і класи, формуючи протиріччя між ними;

б) створюють методи ефективного використання факторів виробництва;

в) утворюють структурні зрушення в економіці;

г) формують стереотипи мислення, традиції і правові норми;

д) є механізмом розподілу національного багатства.

9. Загальноприйняті інститути стабільні, але з часом замінюються новими. Джерела зміни:

а) зайва однорідність систем;

б) сильна неоднорідність систем;

в) творчість, експериментування людей;

г) конфлікти (тертя) між інститутами;

д) випадкові впливу на інститути.

10. Спроби перенести еволюційні ідеї на економічне підґрунтя були неплідно до тих пір, поки:

а) не були знайдені закони класової боротьби;

б) була виділено одиниця селекції, що володіє стійкістю і здатністю до зміни;

в) були визначено стимули до новаторства;

г) були визначено принципи діяльності підприємництва;

д) не було виявлено роль держави в розвитку економіки.

11. За Веблену, інститут за своєю природою має:

а) безперервністю (спадковістю);

б) корінним відмінністю від біологічного гена;

в) мінливістю;

г) природним відбором;

д) некерованістю природними законами.

12. Вірно / невірно:

а) Як і природні аналоги, інститути теж мають мінливістю;

б) інститути не реагують на зміни соціально, культурної, політичної і природного середовища;

в) інститути не можуть мутувати випадково;

г) на відміну від генів інститути зберігають і передають сприятливі ознаки;

д) в економіці діють як Дарвін-менделєєвськие, так і ламаркіанскіе принципи, які в живій природі несумісні;

е) еволюційна теорія виходить із принципу детермінованості економічних процесів і явищ, а не з принципу випадковості.

13. Вірно / невірно:

а) в короткостроковому плані еволюційні процеси обов'язково ведуть до оптимальних результатів;

б) в довгостроковому плані соціально недоцільні інститути заходять в глухий кут і припиняють своє існування;

в) Ф. Хайєк одиницею відбору вважав правила (закони і культурні норми);

г) хреодний ефект означає розвиток по оптимальному шляху;

д) хреодний ефект пояснюється сприятливим впливом зовнішнього середовища на розвиток інституту;

е) еволюційна теорія вважає, що зміна старих інститутів новими відбувається переважно в залежності від траєкторії попереднього розвитку.

14. Основним в економіці Веблен вважає суперечність між:

а) працею і капіталом;

б) продуктивними силами і виробничими відносинами;

в) людиною і машиною;

г) індустрією і бізнесом;

д) ринком і державою.

15. Для подолання основного протиріччя економіки Веблен розробляє:

а) теорію регульованого капіталізму;

б) теорію необмеженої свободи індивідів;

в) граничне посилення державного контролю за економікою;

г) теорію ліквідації капіталізму;

д) посилення робітничого руху в рамках капіталізму.

16. Особливістю інституційної теорії Дж. Коммонса було те, що на першому плані у нього стояли фактори:

а) психологічні;

б) біологічні;

в) культурні;

г) технологічні;

д) юридичні.

17. Інституційна теорія У. Мітчелла грунтувалася на:

а) технічний прогрес;

б) суспільної ефективності;

в) громадських витратах;

г) економічних циклах;

д) фіскальній політиці.

18. Еволюційна теорія в макроекономічній науці отримала розвиток завдяки:

а) Т. Веблену;

б) Дж. Коммонс;

в) Й. Шумпетером;

г) Дж. М. Кларка;

д) Д. Норту.

19. Й. Шумпетер в «Теорії економічного розвитку» представив економіку як специфічний світ комбінацій (спосіб з'єднання продуктивних сил). Шумпетер розділив їх на два підмножини: старих і нових комбінацій. Важливою особливістю становлення нової комбінації є те, що вона:

а) створюється в радикальний розрив зі старою комбінацією;

б) повинна забрати необхідні їй ресурси зі старої комбінації;

в) знищує стару комбінацію, не використовуючи її засобів виробництва;

г) тривалий час співіснує зі старою комбінацією, користуючись загальними ресурсами в рівній мірі;

д) переноситься, як правило, із зарубіжної економічної системи.

20. У центрі концепції Дж. Гелбрейта в книзі «Нове індустріальне суспільство» знаходиться поняття:

а) техноструктура;

б) технологія;

в) технічний прогрес;

г) економічна демократія;

д) недосконала конкуренція.

21. Розглядаючи розвиток корпорацій, Гелбрейт робить ряд висновків. Що з переліченого нижче не відноситься до них:

а) в корпораціях реальною владою володіють власники, а не управлінці;

б) влада ця безлика, тому що всі рішення виробляють колективно;

в) необхідно планувати роботу корпорації на роки вперед;

г) планування вимагає стабільності, тому ні про яку вільної конкуренції мови бути не може, потрібна мережа договорів;

д) стихійний ринок з фігурою енергійного підприємця з вільною конкуренцією не навертався в минуле, він цілком стійкий і перспективний;

е) техноструктура мало зацікавлена ​​в максимізації прибутку на капітал.

Тема 9. Економічна теорія Кейнса

1. Покажіть методологічні відмінності кейнсіанства від неокласицизму:

а) використання теорії граничної корисності,

б) використання теорії граничної продуктивності;

в) акцент на макроекономічних (сукупних) показниках;

г) зосередження уваги на функціональних зв'язках;

д) повернення до причинно-наслідкових зв'язків;

е) акцент на економічних зв'язках короткого періоду.

2. Поняття «кейнсіанської революції» в економічній науці характеризується:

а) широким використанням в економічному аналізі принципу релятивізму;

б) використанням математичних методів в економічному аналізі;

в) критикою віри в саморегуляцію ринкової економіки без допомоги держави;

г) застосуванням методів граничного аналізу;

д) застосуванням природних законів для пояснення соціальних процесів і явищ.

3. У теорії Дж. Кейнса чільне місце відводиться:

а) інфляції;

б) економічного зростання;

в) зайнятості праці;

г) розподілу багатства;

д) цінності.

4. Вірно / невірно (на думку Кейнса):

а) при капіталізмі існує механізм, який гарантує повну зайнятість;

б) економіка може бути збалансованою (рівноважної) при значному рівні безробіття;

в) повна зайнятість скоріше випадкова, а не закономірна;

г) капіталізм є саморегулюючою системою, здатної до процвітання;

д) необхідне визнання закону Сея.

5. За Кейнсом, вирішальним при визначенні рівня зайнятості є:

а) ціна праці;

б) загальний рівень цін;

в) сукупна пропозиція;

г) сукупний попит;

д) сукупний капітал.

6. Класики виходили з існування тільки двох видів безробіття. Вкажіть ці види безробіття:

а) фрикційне;

б) добровільна;

в) прихована;

г) вимушена;

д) аграрна.

7. Ефективний попит - це, по Кейнсу:

а) попит індивіда на конкретному ринку товару;

б) платоспроможний попит на всі товари споживання;

в) платоспроможний попит на інвестиційні товари;

г) весь ринковий попит, що вимагає відповідної пропозиції товарів і послуг в певний період часу;

д) платоспроможний попит, що визначає обсяг зайнятості.

8. Вірно / невірно:

а) Кейнс брав постулат класиків, за яким заробітна плата дорівнює граничному продукту праці;

б) Кейнс заперечував, що корисність заробітної плати при даній кількості зайнятих працівників дорівнює граничної тягаря праці при тій же величині зайнятості;

в) за Кейнсом, падіння реальної зарплати, викликане зростанням цін при незмінній грошовій зарплати, веде до скорочення розмірів пропозиції праці;

г) Кейнс брав положення, ніби загальний рівень реальної заробітної плати безпосередньо визначається характером угод про заробітну плату;

д) За Кейнсом, психологія суспільства така, що з ростом сукупного реального доходу збільшується і сукупне споживання, проте не в такій мірі, в якій росте дохід.

9. Кейнс виділяв чотири можливі способи збільшити зайнятість. Вкажіть їх:

а) поліпшити організацію господарської діяльності або підвищити надійність передбачення майбутнього, яке зменшує фрикційне безробіття;

б) знизити граничну тягар праці, виражену тією реальною заробітною платою, на яку можна розташовувати додатковим працею, що скоротить добровільну безробіття;

в) збільшити граничну фізичну продуктивність праці в галузях промисловості, що випускають товари, придбані на заробітну плату;

г) підвищити ціни товарів, придбаних нема на заробітну плату, в порівнянні з ціною товарів, придбаних на заробітну плату;

д) змінити розподіл сукупного продукту на користь робітничого класу;

е) посилити роль профспілок, які сприяють зростанню випуску продукції і зайнятості праці.

10. На думку Кейнса:

а) гроші не грають ніякої ролі в рішенні проблеми зайнятості;

б) гроші - просто вуаль, накинута на бартерні угоди, не викликають перевиробництва товарів;

в) грошовий фактор відіграє активну роль через функцію заощадження в виникненні загального надвиробництва і вимушеного безробіття;

г) гроші впливають на обсяг платоспроможного попиту, але викликають лише часткове перевиробництво і фрикційне безробіття;

д) гроші можуть знецінюватися, що знижує реальну заробітну плату і сприяє виникненню добровільної безробіття.

11. Якщо відбулося зниження попиту і цін на споживчі товари, то в кейнсіанської моделі:

а) заробітна плата зменшиться пропорційно зниженню цін, а рівень виробництва не скоротиться;

б) з'явиться тимчасова безробіття, яка швидко «розсмокчеться», виникне рівновага при повній зайнятості;

в) заробітна плата не знижується, а скорочується рівень виробництва;

г) обсяг виробленого продукту стає менше і з'являється надлишкова зайнятість, а потім і стійка безробіття;

д) поява безробіття відновлює рівновагу в економіці при неповній зайнятості.

12. Вкажіть визначення Кейнса функції споживання та заощадження:

а) збереження є функція від норми відсотка;

б) споживання є різниця між доходом і заощадженням;

в) зростання суми коштів, які використовуються для споживання, є стійкою функцією приросту доходу;

г) збереження є частка доходу, що йде на інвестиції;

д) споживання і заощадження є функції від рівня цін на товари.

13. Вкажіть, які джерела фінансування інвестицій виділяв Кейнс:

а) готівкові заощадження домогосподарств;

б) поточні заощадження в банках;

в) позики кредитних установ;

г) кредити, що подаються банками;

д) вільні кошти державного бюджету;

е) всі, що перераховано вище.

14. Перевагою ліквідності Кейнс називає:

а) ліквідацію готівки шляхом покупки об'єктів нерухомості;

б) перетворення грошей в цінні папери;

в) переказ грошей на безчекові ощадні рахунки;

г) приміщення грошей в банк у вигляді строкового вкладу;

д) бажання людей мати при собі готівку.

15. За Кейнсом, функція ліквідності являє собою функцію:

а) попиту на гроші;

б) інвестицій;

в) попиту на товари;

г) заощадження;

д) мультиплікатора.

16. Свою головну книгу Дж. Кейнс назвав «Загальна теорія зайнятості, відсотка і грошей», акцентуючи увагу на визначенні «загальна», оскільки вважав, що необхідно досліджувати:

а) зайнятість у всіх галузях економіки;

б) зв'язок рівня заробітної плати та зайнятості;

в) всі види безробіття і характер забезпечення зайнятості;

г) взаємодія всіх ринків і рівня виробництва (доходу);

д) зайнятість, інвестиції і прибуток.

17. Розглядаючи фактори, що визначають місткість ринку на засоби виробництва, Кейнс вирішальну роль відводить співвідношенню двох економічних величин:

а) граничної ефективності капіталу і норми позичкового відсотка;

б) граничної корисності благ і рівня цін на засоби виробництва;

в) попиту на предмети споживання і засоби виробництва;

г) обсягу заощаджень та інвестицій;

д) граничної схильності до споживання і заощадження.

18. Кейнс виходить з того, що підприємець розширює свої інвестиції, поки:

а) норма відсотка вище норми прибутку;

б) норма прибутку падає до рівня відсотка;

в) норма прибутку і норма відсотка залишаються рівними;

г) немає інфляції;

д) зростає перевагу ліквідності.

19. Кейнс вважає, що зміна норми відсотка залежить від двох чинників. Визначте їх:

а) норма прибутку;

б) обсяг інвестицій;

в) перевагу ліквідності;

г) норма додаткової вартості;

д) кількість грошей.

20. Визначте погляд Кейнса на високу норму відсотка. вона:

а) стимулює заощадження;

б) стимулює зростання обсягу інвестицій;

в) сприяє зростанню зайнятості;

г) обмежує зростання загального обсягу інвестицій;

д) викликає зниження зайнятості;

е) призводить до падіння доходу і попиту.

21. У теорії економічного циклу Кейнс виходить з того, що хід капіталістичного циклу визначається:

а) інтенсивністю науково-технічних відкриттів;

б) коливаннями в обсязі капітальних вкладень;

в) протиріччями між працею і капіталом;

г) протиріччями між купівельною і продуктивною силою суспільства;

д) коливаннями в кількості грошей в обігу.

22. Особливе значення Кейнс надає заходам щодо підвищення граничної ефективності капітальних вкладень. Вкажіть, які фактори для цього він виділив:

а) обмеження обсягу інвестування;

б) дешеве кредитування підприємців за низькою нормі відсотка;

в) фінансування підприємців за рахунок державного бюджету;

г) широке використання акціонерних форм організації бізнесу;

д) збільшення заощаджень населення.

23. У сфері економічної політики Кейнс виступав прихильником:

а) визнання достатньої саморегулюючої сили ринкового механізму для забезпечення повної зайнятості;

б) заперечення автоматичної стабілізації ринкової економіки;

в) повного невтручання держави в економічний процес;

г) незначного втручання держави в економіку;

д) значного втручання держави в хід економічного процесу.

Тема 10. Неолібералізм

1. В області методології прихильники неолібералізму поділяли основні принципи:

а) марксизму;

б) методологічного індивідуалізму;

в) макроекономічного аналізу;

г) історичного методу в політичній економії;

д) інституціоналізму.

2. Основоположником неолібералізму в Німеччині є:

а) Й. Шумпетер;

б) К. Маркс;

в) Г. Шмоллер;

г) В. Ойкен;

д) М. Вебер.

3. Вкажіть пункт, в якому визначається ідеологічний принцип Ф. Хайєка:

а) державне регулювання економіки методами фіскальної політики;

б) державне регулювання економіки методами кредитно-грошової політики;

в) державно-корпоративний капіталізм;

г) невтручання держави в економіку, система laissez faire;

д) повне одержавлення економіки.

4. Вірно / невірно:

а) в книзі «Дорога до рабства» Хайєк розвиває тему «народження фашизму з духу соціалізму»;

б) Хайек вважає, що індивідуалізм - основа сучасної цивілізації, право кожного реалізувати себе в світі;

в) в сучасному світі, вважає Хайєк, не можна добиватися здійснення ідеї природної волі;

г) справжня економічна свобода, на думку Хайєка, - це усуспільнення засобів виробництва і планування його;

д) Хайек стоїть на позиціях регульованого суспільства;

е) по Хайєк, колективізм породжує збочену суспільну мораль - «мета виправдовує засоби»;

ж) закони індивідуальної етики, вважає Хайєк, є загальними і абсолютними.

5. Хайек виступає за роздержавлення грошей, щоб:

а) центральний банк міг більшою мірою зосередити випуск грошей в своїх руках;

б) усунути монополію уряду і можливість вирішувати йому свої проблеми за рахунок суспільства;

в) спростити грошовий оборот;

г) зменшити витрати грошового обігу;

д) легше здійснювати валютні операції.

6. Вкажіть, що з переліченого нижче суперечить системі Хайєка «конкуруючих валют»:

а) регулююча роль центрального банку з випуску грошей;

б) вільний випуск своїх грошей банками;

в) дію конкуренції приватних валют;

г) торгові фірми орієнтуються на ту валюту, яка є найбільш стабільною;

д) за поведінкою емісійних банків пильно стежить преса;

е) діє валютна біржа, яка визначає цінність валюти і інформує про це суспільство.

7. Хайек вважає, що колективний егоїзм закритою групи гірше егоїзму однієї людини, тому що:

а) колектив прагне до вирівнювання рівнів продуктивності праці і усереднення витрат виробництва, що призводить до прагненню зберегти стабільні ціни;

б) колектив в меншій мірі, ніж індивід, здатний реагувати на зміну платоспроможного попиту населення, а тому він не настільки гнучкий в пристосуванні до мінливих кон'юнктурі ринку;

в) за допомогою колективу легше здійснювати експлуатацію індивіда, спираючись на традиції і психологію групи людей;

г) в колективі менш сильні стимули до вдосконалення виробництва в порівнянні з індивідом;

д) цінність будь-якої послуги визначається цінністю граничної пропорції подібних послуг, а колективний інтерес групи полягає в тому, щоб піти від дії граничних величин і реалізувати всю масу своїх послуг за максимально можливою ціною.

8. На думку Хайєка, щоб зберегти особисту свободу, потрібно:

а) поліпшити систему виборів в урядові інститути;

б) зменшити вплив монополій;

в) посилити державну владу в регулюванні відносин між працею і капіталом;

г) підвищити ефективність державного розподілу благ;

д) обмежити будь-яку владу довготривалими принципами, схваленими народом.

9. За Хайєк, коаліції організованих інтересів - це:

а) класи суспільства, що займають у виробництві певні економічні позиції;

б) групи трудящих, що здійснюють розробку та впровадження у виробництво нововведень;

в) певні групи людей, порівняно невеликі за чисельністю, але добре організовані і здатні нав'язати свою волю більшості населення, використовуючи законні демократичні методи;

г) певні групи людей, які об'єдналися у великі політичні партії, метою яких є оволодіння владою за допомогою демократичних методів, які виражають волю більшості населення;

д) криміналізовані і корумповані групи людей, що прагнуть збільшити свій дохід протизаконними методами.

10. «Ідеальні типи» В. Ойкена - це:

а) ринкове господарство, що припускає повну децентралізацію і економічну свободу індивіда;

б) ринкове господарство, що припускає часткові децентралізацію і економічну свободу індивіда;

в) господарство, що припускає встановлення повного диктату центральних органів управління, коли самостійна воля низових агентів зведена до нуля;

г) господарство, в якому здійснено часткове одержавлення, але є значний приватний сектор, свобода індивіда обмежується волею держави;

д) всі відповіді невірні.

11. Основу неоліберальної методології Ойкена складає концепція:

а) класична;

б) неокласична;

в) кейнсіанська;

г) німецької історичної школи про національне господарство;

д) інституціоналізму.

12. Вкажіть правильне визначення неолібералізму:

а) напрямок в економічній науці, що має в основі принцип граничної корисності і суб'єктивізму;

б) напрям в економічній науці, що має в основі тільки принцип саморегулювання економіки без державного втручання в господарський процес;

в) напрямок в економічній науці, що має в основі принцип саморегулювання економіки, що допускає обмежене державне регулювання господарства;

г) напрямок в економічній науці, що має в основі критику віри в які самостійно ринкові процеси, здатні направити економіку в бік стану повної зайнятості без допомоги держави;

д) напрямок в економічній науці, що має в основі принцип ліквідації ринку та досягнення централізованого регулювання господарства.

13. Модель соціального ринкового господарства своєю популярністю зобов'язана ефективної економічної політики:

а) Ф. Рузвельта;

б) У. Черчілля;

в) Л. Ерхарда;

г) М. Тетчер;

д) Р.Рейгана.

14. Вкажіть відмінні риси соціального ринкового господарства як теоретичної основи соціально-економічної програми неолібералів:

а) в основі господарської системи повинна бути вільна ринкова економіка;

б) висувається завдання всебічного розвитку конкуренції;

в) економічний порядок виникає не сам по собі, а його встановлює держава;

г) держава повинна здійснювати управління господарством за єдиним централізованим планом;

д) держава повинна організувати безпосередні заняття господарсько-виробничою діяльністю;

е) найважливішою частиною державної політики повинна бути соціальна політика.

Тема 11. Монетаризм

1. Головним ідеологом монетаризму є:

а) Дж. Кейнс;

б) П. Самуельсон;

в) В. Леонтьєв;

г) Ф. Хайєк;

д) М. Фрідмен;

е) В. Ойкен.

2. Вкажіть положення, характерні для монетаризму:

а) в сучасному ринковому господарстві відсутній механізм, що забезпечує економічну стабільність, так як конкуренція недосконала;

б) ринок в достатній мірі конкурентним, що забезпечує високу ступінь макроекономічної стабільності;

в) невідповідність між планованими інвестиціями і заощадженнями викликає коливання ділової активності, тому необхідна активна роль держави в стабілізації економіки;

г) конкуренція забезпечує гнучкість цін, ставок заробітної плати і вирівнювання ділової активності;

д) якщо держава не втручається у функціонування економіки, макроекономічна стабільність буде досягнута автоматично.

3. Правильно / невірно - монетаризм в теорії означає позицію:

а) гроші мало що значать в економіці;

б) гроші - найважливіший фактор економічного процесу;

в) монетаризм базується на новітній кількісної теорії;

г) монетаризм - це теорія попиту на гроші;

д) регулюючі дії здійснюються не через обсяг грошової маси, а через ставку відсотка, податки або витрати держави;

е) замість кредитно-грошової політики пропонується активна фіскальна політика держави.

4. Монетаризм має суттєві відмінності від колишньої кількісної теорії грошей. Вкажіть їх:

а) величина швидкості приймається заданої;

б) величина швидкості спеціально досліджується;

в) попит на гроші - однозначна функція від обсягу угод;

г) попит на гроші - функція як від обсягу угод, так і від швидкості обігу грошей;

д) формула функції «попит-швидкість» була отримана на основі практичних досліджень;

е) увагу проблемі запізнювання.

5. Монетаризм є школою:

а) неолібералізму;

б) неокласики;

в) кейнсіанства;

г) інституціоналізму;

д) маржинализма.

6. Нижче представлені елементи, з яких можна скласти дві причинно-наслідкові зв'язки між пропозицією грошей і рівнем економічної активності. Побудуйте спочатку кейнсіанську ланцюг зв'язків (b _1), а потім - монетаристскую (b _2). Елементи ланцюгів - зміна

а) резервів комерційних банків;

б) чистого національного продукту;

в) кредитної політики;

г) процентної ставки;

д) грошової пропозиції;

е) сукупного попиту;

ж) інвестицій.

7. Стабільна або нестабільна швидкість обігу грошей? Вкажіть аргументи кейнсіанців (z ₁₎ і монетаристів (z _2):

а) фактори, що впливають на швидкість обігу грошей, міняються поступово чином;

б) фактори, що впливають на швидкість обігу грошей, змінюються різко і непередбачувано;

в) швидкість грошей стабільна, тому що люди висувають досить стабільний попит на гроші для покупки товарів в порівнянні з іншими активами;

г) гроші потрібні людьми не тільки для угод, але і для володіння активами, а останні викликають падіння швидкості обігу грошей;

д) між грошовою пропозицією і номінальним ЧНП не існує безпосередній і передбачуваною залежності;

е) між грошовою пропозицією і номінальним ЧНП є безпосередня і передбачувана залежність.

бібліографічний список

Підручники та навчальні посібники

1. Аллі М. Економіка як наука - М .: Наука для суспільства, 1995.
168 с.

2. Анікін Л. Юність науки: Життя та ідеї мислителів економістів до Маркса. 4-е изд. М .: Политиздат, 1985. 367 с.

3. Блауг М. Економічна думка в ретроспективі. М .: Справа, ЛТД, 1994. 688 с.

4. Бартенєв С. А. Економічні теорії та школи (історія і сучасність): Курс лекцій. М .: БЕК, 1996. 352 с.

5. Брагинський С. В., Певзнер Я. А. Політична економія: дискусійні проблеми, шляхи відновлення. М .: Думка, 1991. 299 с.

6. Белоусов В. М., Єршова Т. В. Історія економічних вчень: Навчальний посібник. Ростов на Дону: Фенікс, 1999. 544 с.

7. Всесвітня історія економічної думки: В 6 т. / Под ред.
В. Н. Черковца. М .: Думка. 1987-1994.

8. Гусейнов Р. М. Історія економічних вчень / Новосибірськ, Новосибірська держ. академія будівництва, 1994. 95 с.

9. Жид Ш., Ріст Ш. Історія економічних вчень. М .: Економіка, 1995. 544 с.

10. Історія економічних вчень / Под ред. А. Г. Худокормова
/ М .: МГУ, 1994. Ч. II. 416 с.

11. Майбурд Е. М. Введення в історію економічної думки. Від пророків до професорів. М .: Справа, Віта-Пресс, 1996. 544 с.

12. Михайлова О. К. Економічна думка Заходу і ринкова економіка: Методичні вказівки для студентів заочного факультету / Омська держ. акад. шляхів сполучення. Омськ, 1994. 65 с.

13. Негиши Т. Історія економічної теорії. М .: Аспект Пресс, 1995. 462 с.

14. Олійник А. Інституціональна економіка // Питання економіки. 1999. № 1. С. 132-147; № 2. С. 137-156; № 3. С. 138-151; № 4. С. 132-148;
№ 5. С. 139-158; № 6. С. 136-153.

15. Пезенти А. Нариси політичної економії капіталізму: У 2 т. М .: Прогрес, 1976. Т. 1. 838 с. Т.2. 885 с.

16. Селигмен Б. Основні течії сучасної економічної думки. М .: Прогрес, 1968. 600 с.

17. Титова Н. Е. Історія економічних вчень: Курс лекцій. М .: Владос, 1997. 228 с.

18. Ядгаров Я. С. Історія економічних вчень. М .: Економіка, 1996. 249 с.

хрестоматії

19. Антологія економічної класики: У 2 т. М .: економ, 1991-1992. Т. 1. 775 с. Т. 2. 486 с.

20. Древнекитайская філософія: В 2 т. / Упоряд. Ян Хін-Шун. М., Принт, 1994. Т. 1. 363 с.

21. Ринкова економіка: В 3 т. М .: СОМІНТЕК, 1992. Т. 3. Ч. II.
160 с.

22. Хрестоматія з історії стародавнього Сходу. М., 1980. Ч.1, 2.

23. Економічна теорія / Упоряд. Е. Ф. Борисов. М .: Вища школа, 1995. 448 с.

Першоджерела, монографії, статті

24. Австрійська школа в політичній економії. М .: Економіка, 1992. 494 с.

25. Анікін А. В. Адам Сміт. М .: Економіка, 1968. 103 с.

26. Анікін А. В., Анікін В. А. Вільям Петті. М .: Економіка, 1986. 94 с.

27. Аристотель. Твори: В 4 т. М .: Думка, 1983. Т. 4. 830 с.

28. Бем-Баверк Е. Основи теорії цінності господарських благ. М .: Економіка, 1992. 212 с.

29. Бем-Баверк Е. Критика теорії Маркса: Пер. з нім. М .: Московський робочий, 127 с.

30. Бондаренко І. А. Інституційна економічна теорія: -які основні питання // Світова економіка і міжнародні відносини. 1995. № 11. С. 31-35.

31. Бункіна М. К. Монетаризм. М .: ДІС, 1994. 80 с.

32. Вебер М. Избранное: Образ суспільства: Пер. з нім. М .: Юрист, 1994. 704 с.

33. Веблен Т. Теорія дозвільного класу. М .: Прогрес, 1984. 367 с.

34. Гелбрейт Дж. Економічні теорії та цілі суспільства: Пер. з англ. М .: Прогрес, 1979. 406 с.

35. Гелбрейт Дж. Нове індустріальне суспільство: Пер. з англ. М .: Прогрес, 1969. 480 с.

36. Гильфердинг Р. Фінансовий капітал: Пер. з нім. М .: Соцекгіз, 1959. 491 с.

37. Дроздов В. В. Франсуа Кене. М .: Економіка, 1988. 126 с.

38. Євстигнєєва Л., Євстигнєєв Р. Проблема синтезу общеекономі- чеський і інституційно-еволюційної теорій // Питання економіки. 1998. № 8. С. 97-114.

39. Зібер Н. І. Вибрані економічні твори: У 2 т. М .: Соцекгіз, 1959. Т. 1. 723 с. Т. 2. 694 с.

40. Кейнс Дж. М. Загальна теорія зайнятості, відсотка і грошей // Обрано ні твори. М .: Економіка, 1993. С. 224-518.

41. Кене Ф. Вибрані економічні твори: Пер. з франц. М .: Соцекгіз, 1960. 551 с.

42. Кларк Дж. Б. Розподіл багатства. М .: Економіка, 1992.
447 с.

43. Козлова К. Б. Інституціоналізм в американській політекономії. Ідейно-теоретичні основи ліберального реформізму. М .: Наука, 1987. 214 с.

44. Кондратьєв Н. Д. Вибрані твори. М .: Економіка, 1993.
543 с.

45. Кондратьєв Н. Д. Проблеми економічної динаміки (еко- чеський спадщину). М .: Економіка, 1989. 525 с.

46. ​​Корнаи Я. Шлях до вільної економіки. М .: Економіка, 1990. 149 с.

47. Лауреати Нобелівської премії: Енциклопедія: Пер. з англ .:
В. 2 кн. М .: Прогрес, 1992. Кн. 1. А-Л; Кн. 2. М-Я.

48. Леонтьєв В. Економічні есе: Теорії, дослідження, факти, політика. М .: Политиздат, 1990. 415 с.

49. Лівшиць А. Я. Монетаризм: концепція економічної політики. М .: ВІНІТІ, 1983. 71 с.

50. Ленін В. І. Розвиток капіталізму в Росії // І.. зібр. соч. 5-е изд. Т. 3. 791 с.

51. Ленін В. Імперіалізм як вища стадія капіталізму // І.. зібр. соч. 5-е изд. Т. 27. С. 295-426.

52. Ленін В. Карл Маркс. // І.. зібр. соч. 5-е изд. Т. 26.
С. 43-93.

53. Маєвський В. Еволюційна теорія і макроекономіка // Питання економіки. 1997. № 3. С. 27-41.

54. Макаров В. Про застосування методу еволюційної економіки // Питання економіки. 1997. № 3. С. 18-26.

55. Маркс К. Капітал: У 4 т. // Соч. 2-е изд. Т. 23. 907 с .; Т. 24. 648 с .; Т. 25. Ч. 1. 545 с .; Ч. 2. 551 с .; Т. 26. Ч. 1. 467 с .; Ч. 2. 703 с .; Ч. 3. 674 с.

56. Маршалл А. Принципи економічної науки: У 3 т. М .: Прогрес, 1993. Т. 1. 416 с. Т. 2. 310 с. Т. 3. 351 с.

57. Меньшиков С. М. Довгі хвилі в економіці: коли суспільство змінює шкіру. М .: Міжнародні відносини, 1989. 269 с.

58. Нікітін С., Майбурд Е. Економічна теорія Маркса: наука чи ідеологія? // Світова економіка і міжнародні відносини. 1993. № 3. С. 5-23.

59. Новожилов В. В. Біля витоків справжньої економічної науки. М .: Наука, 1995. 234 с.

60. Норт Д. Інституційні зміни: рамки аналізу // Питання економіки. 1997. № 3. С. 6-17.

61. Нурієв Р. Інституціоналізм: минуле, сучасне, майбутнє // Питання економіки. 1999. № 1. С. 125-131.

62. Певзнер Я. А. Економічне вчення К. Маркса перед судом двадцятого століття / Ін-т світової економіки і міжнар. відносин. М., 1996. 161 с.

63. Платон. Держава. Закони. Політика. М .: Думка, 1998. 798 с.

64. Ойкен В. Основні принципи економічної політики. М .: Прогрес, 1995. 494 с.

65. Оріхівський П. А. Інституціоналізм і міфи вітчизняної теорії // Економіка і організація промислового виробництва. 1 997.
№ 6. З .44-54.

66. Осадча І. М. Консерватизм проти реформізму. М .: Думка, 1984. 223 с.

67. Осадча І. М. Сучасне кейнсіанство. Еволюція кейнсіан- ства і неокласичний синтез. М .: Думка, 1971. 170 с.

68. Осипов Ю. М. Теорія господарства. Загальні підстави. М .: МГУ, 1995. Т. 1. 458 с.

69. Петті В. Економічні та статистичні роботи. М .: Соцекгіз, 1940. 324 с.

70.Пігу А. Економічна теорія добробуту: У 2 т. М .: Прогрес, 1985. Т. 1. 512 с .; Т. 2. 454 с.

71. Рікардо Д. Початок політичної економії і податкового обкладення // Соч. Т. 1. 360 с.

72. Робінсон Дж. Економічна теорія недосконалої конку- ренції. М .: Прогрес, 1986. 472 с.

73. Сміт А. Дослідження про багатство народів. Пг .: Прибій, 1924. 218 с.

74. Солодков В. М. Економічна теорія Мілтона Фрідмена // США: економіка, політика, ідеологія. 1992. № 6. С. 19-21.

75. Теорія споживчої поведінки та попиту / За заг. ред.
В. М. Гальперіна. СПб .: Економічна школа, 1993. 380 с.

76. Тинберген Я. Перегляд міжнародного порядку. М .: Прогрес, 1980. 426 с.

77. Тоффлер Е. Третя хвиля. М .: АСТ, 1999. 784 с.

78. Тюрго А. Р. Вибрані економічні твори: Пер. з франц. М .: Соцекгіз, 1961. 198 с.

79. Усокин В. М. "Грошовий світ" Мілтона Фрідмена. М .: Думка, 1989. 173 с.

80. Фрідмен М. Кількісна теорія грошей. М .: Ельєр Прес, 1996. 181 с.

81. Фрідмен М. Маршалліанская крива попиту // Теорія потреби- нізації поведінки і попиту. СПб: Економічна школа, 1993.
С. 250-303.

82. Хайєк Ф. А. Згубна самовпевненість. Помилки соціалізму: Пер. з англ. М .: Новини, 1992. 302 с.

83. Хайєк Ф. А. Дорога до рабства: Пер. з нім. М .: Економіка, 1992. 175 с.

84. Хансен Е. Економічні цикли і національний дохід. М .: Изд-во іноз. лит., 1959. 760 с.

85. Харріс Л. Грошова теорія: Пер. з англ. М .: Прогрес, 1990..
749 с.

86. Харрод Р. Ф. До теорії економічної динаміки. М .: Изд-во іноз. лит., 1959. 202 с.

87. Хейлбронер Р., Туроу Л. Економіка для всіх: Пер. з англ. Твер: Прізвище, 1994. 271с.

88. Хікс Дж. Р. Вартість і капітал. М .: Прогрес, 1993. 488 с.

89. Чаянов А. В. Вибрані праці. М .: Економіка, 1989. 492 с.

90. Чемберлін Е. Х. Теорія монополістичної конкуренції. М .: Економіка, 1996. 351 с.

91. Шаститко А. Фрідріх Хайек і неоінституціоналізм // Питання економіки. 1999. № 6. С. 43-53.

92. Шумпетер Й. Капіталізм, соціалізм і демократія: Пер. з англ. М .: Економіка, 1995. 540 с.

93. Шумпетер Й. Теорія економічного розвитку: Пер. з англ. М .: Прогрес, 1982. 455 с.

94. Ерроу К. Інформація та економічна поведінка // Питання економіки. 1997. № 6.

95. Ерхард Л. Півстоліття роздумів: Речі та статті. М .: Русико: Ординці, 1993. 608 с.

96. Ерхард Л. Добробут для всіх. М .: Почала Прес, 1991.
335 с.

ШПАЛТАКОВ Володимир Петрович

Історія економічних вчень

____________________

Редактор Н. А. Майорова

***

Підписано до друку. Формат 60 х 84 ^_1/16.

Папір для ксерокса. Плоский друк.

Ум. печ. л. 5,5. Тираж прим.

Замовлення. Ціна 11 р.

**

Редакційно-видавничий відділ ОмГУПС

Ризограф ІМЕК ОмГУПС

*

644046, м Омськ, пр. Маркса, 35