|
Радянська країна в післявоєнні роки (1945-1965 р.р.)
У світовій історії і в історії Радянської держави повоєнний двадцятиріччя - складний, багатогранний за своїм значенням період. Друга світова війна як найбільш рарушітельная, стала важливим рубежем в історії XX століття, породивши глобальні геополітичні зміни. Війна призвела до розколу Європи, змінам в співвідношенні сил між провідними світовими державами, ініціювала розпад старої колоніальної системи, дала потужний поштовх дослідженням в області науки і техніки, привела до зростання авторитету комуністичних ідей і партій. Трагедія військових років привела до фундаментальних зрушень у духовній сфері - у свідомості, умонастрої людей.
Для радянського суспільства, його громадян, які винесли на своїх плечах основний тягар війни, післявоєнні роки стали часом нових важких випробувань. У найскладніших умовах глобального протистояння з США, "холодної війни", відсутності зовнішньої допомоги СРСР довелося вирішувати завдання відновлення зруйнованого війною господарства, повернення до мирного життя мільйонів людей. До об'єктивних труднощів додалися труднощі суб'єктивного характеру, пов'язані з посиленням політичного режиму, активізацією репресивного апарату, боротьбою сталінського керівництва з проявами інакомислення.
Смерть Сталіна спричинила за собою істотні зміни в складі партійно-державного керівництва, у внутрішньо-і зовнішньополітичний курс, в духовному житті. В історії Радянської держави період середини 50-х - середини 60-х років був ознаменований великими і вражаючими досягненнями в науці, техніці, культурі, демократизацією багатьох сфер суспільного життя, поліпшенням матеріального добробуту народу, багатьма, часто не цілком вдалими спробами реформ.
При вивченні рекомендованої літератури та матеріалів лекцій зверніть увагу на наступні проблеми:
1. Геополітичні наслідки II світової війни.
Осмислення цієї найважливішої проблеми вимагатиме відповіді на наступні питання:
а) які найважливіші підсумки II світової війни в плані зміни співвідношення сил між країнами - учасницями цієї війни? (Згадайте рішення Тегеранської, Ялтинської, Потсдамської конференцій, факти, що характеризують економічний і військовий потенціал провідних держав після закінчення війни.)
б) в чому причина розколу Європи на двоє? (Оцініть такі фактори як присутність в звільнених країнах Європи з одного боку, радянських військ, а з іншого - англо-американо-французьких збройних сил; значення плану Маршалла в процесі поділу Європи на два табори;
причина зростання авторитету і ролі комуністичних партій в післявоєнному процесі відродження Європи та ін.)
в) які причини розгортання національно-визвольного руху в колоніально-залежних країнах? Які країни першими звільнилися від колоніальної залежності?
г) чим був обумовлений зростання авторитету комуністичних партій в післявоєнний період, і як це вплинуло на характер політичних і економічних перетворень в країнах Європи?
2. Холодна війна як феномен післявоєнних міжнародних відносин. Її наслідки.
При підготовці до занять необхідно перш за все усвідомити суть поняття "холодна війна": що це таке, які її прояви, етапи. Розглядаючи причини "холодної війни", зверніть увагу на геополітичні наслідки II світової війни, перш за все зміна співвідношення сил між СРСР і США. Хто розв'язав "холодну війну"? Чи можна однозначно відповісти на це питання? У якої країни була явна перевага і чому? У чому сенс доктрини Трумена й мови У. Черчілля у Фултоні?
3. Труднощі і протиріччя переходу до мирного будівництва і відновлення народного господарства в СРСР.
Почніть з вивчення фактичного матеріалу, що характеризує масштаби втрат СРСР в живій силі і матеріальних ресурсах. Осмислення цих факторів допоможе оцінити складність завдання з відновлення, що встала перед керівництвом країни і радянським народом. Які були джерела фінансування програми відновлення? В якій міжнародній обстановці довелося її здійснювати? Володів Радянський союз можливостями для відносно пропорційного відновлення різних сфер народного господарства? Чому протягом військового десятиліття сільське господарство продовжувало бідувати? Які основні підсумки відновного періоду? Які об'єктивні і суб'єктивні труднощі відновлення?
4. Сутність процесу демократизації в середині 50-х середина 60-х років.
При вивченні основної та додаткової літератури з'ясуйте причини змін у внутрішньо - і зовнішньополітичний курс радянської держави після смерті І.В. Сталіна. Що таке процес реабілітації? Кого він торкнувся і чому не був доведений до кінця? Яке значення доповіді Н.С. Хрущова "Про культ особи Сталіна і його наслідки" на XX з'їзді КПРС? У чому конкретно висловився процес демократизації в економіці, соціальній, культурній сферах, в галузі національних і міжнародних відносин? Зверніть увагу на зв'язок між характером проведених реформ і політичними поглядами їх ініціаторів, перш за все Н.С. Хрущова. Який вплив на хід і характер реформ надали підсумки політичної боротьби у вищому ешелоні влади?
Завдання для самоконтролю
1. Проблемні питання.
1) Чим пояснюється зліт могутності СРСР після II світової війни?
2) В чому причини переходу від військово-політичного та економічного співробітництва до глобального протистояння між СРСР і США після другої світової війни?
3) Чим був викликаний розкол Німеччини на дві держави?
4) Чи була у СРСР реальна можливість участі в плані Маршалла?
5) Які об'єктивні причини кризи в сільському господарстві СРСР у другій половині 40-х-початку 50-х років?
6) У чому причина значного зростання темпів економічного розвитку СРСР у другій половині 50-х років?
7) Уряду яких країн і чому сприйняли критику культу особи Сталіна негативно?
8) Як відбилася критика культу особи Сталіна на світовому комуністичному русі?
9) У чому причина провалу сільськогосподарських програм Н.С. Хрущова?
10) У чому причина подій в Угорщині 1956 роки?
11) Чому в історичній літературі період сер. 50-х-сер. 60-х років отримав назву "відлиги"?
12) У чому суть реформи управління промисловістю 1957 г.?
2. Тести
а) "холодна війна" почалася в
1) 1949 р
2) 1946 р
3) 1945 р
б) в СРСР вперше випробували ядерну зброю в
1) 1949 р
2) 1945 р
3) 1952 р
в) блок НАТО був створений в
1) 1952 р
2) 1946 р
3) 1949 р
г) ООН була створена в
1) 1945 р
2) 1948 р
3) 1950 р
д) план Маршалла - це
1) план економічної допомоги США країнам - учасницям антигітлерівської коаліції
2) план економічної допомоги США всім європейським країнам
3) план економічної допомоги Англії європейським країнам
3. Виправте помилки.
1) У 1955 році - перший візит радянського керівника в США
2) Червень 1957 року - пленум ЦК КПРС, який засудив злочинну діяльність Берії
3) Організація Варшавського Договору була створена в 1949 р
4) Карибська криза стався в 1964 р
5) Програма комуністичного будівництва була прийнята на XX з'їзді КПРС у 1956 р
6) Освоєння цілини почалося в 1957 р
7) У 1954 р - успішне випробування в СРСР міжконтинентальної ракети
4. Перевірте знання карти.
1) Знайдіть на карті і назвіть нові держави, що виникли після II-ой світової війни.
2) Знайдіть на карті і назвіть держави, що увійшли після II світової війни в соціалістичний табір.
3) Знайдіть на карті і назвіть держави, що звільнилися від колоніальної залежності після II світової війни.
5. Робота з першоджерелами.
Завдання: прочитайте приводиться уривок з виступів Н.С. Хрущова перед творчою інтелігенцією і дайте відповідь на наступні питання:
1) як оцінювало діяльність Сталіна керівництво країни на чолі з Н.С. Хрущовим?
2) Чим ця оцінка відрізнялася від оцінки певної частини інтелігенції, чому це викликало занепокоєння Н.С. Хрущова?
3) Які завдання висунув перед діячами літератури і мистецтва голова партії і уряду?
(Текст наводиться за виданням: Хрущов Н.С. За тісний зв'язок літератури і мистецтва з життям народу. М., 1958 г.)
"Для того, щоб правильно зрозуміти суть партійної критики культу особи, треба глибоко усвідомити, що в діяльності товариша Сталіна ми бачимо дві сторони:
позитивну, яку ми підтримуємо і високо цінуємо, і негативну, яку критикуємо, засуджуємо і відкидаємо.
... Великі успіхи в розвитку нашої країни досягнуті під керівництвом комуністичної партії і її Центрального Комітету, провідну роль в якій грав І.В. Сталін. Будівництво соціалізму в СРСР здійснювалося в умовах запеклої боротьби з класовими ворогами та їх агентурою в партії- з троцькістами, зиновьевцами, бухарінцями і буржуазними націоналістами. Це була політична боротьба. Партія правильно зробила, викривши їх як противників ленінізму, противників соціалістичного будівництва в нашій країні .... У цій боротьбі Сталін зробив корисну справу.
Наша партія, всі ми рішуче засуджуємо Сталіна за ті грубі помилки і перекручення, які завдали серйозної шкоди справі партії, справі народу. Ми втратили багато чесних і відданих людей, працівників нашої партії і Радянської держави, обумовлених і невинно постраждалих.
.... Як могло статися, що Сталін, займаючи правильну позицію в боротьбі з противниками ленінізму, зробив такі грубі і важкі помилки? .... Це трагедія Сталіна, багато в чому обумовлена великими недоліками його особистості, його характеру, на які вказував В.І. Ленін в грудні 1922 року в своєму листі до з'їзду партії.
Складність і своєрідність ідейної боротьби в галузі літератури і мистецтва в даний час складається ... в тому, що нам доводиться захищати літературу і мистецтво не тільки від нападок ззовні, а й від спроб окремих творчих працівників штовхнути літературу і мистецтво на неправильний шлях, відвести від головної лінії розвитку .... На жаль, серед працівників літератури і мистецтва зустрічаються такі люди, поборники "свободи творчості", які хочуть, щоб проходили повз, .... не критикувати ... твори, які в спотвореному вигляді малюють життя радянського суспільства ,. Цих людей, виявляється, обтяжує керівництво літературою і мистецтвом з боку партії і держави. Вони виступають проти цього керівництва ....
Ми відкрито заявляємо, що такі погляди суперечать ленінським принципам ставлення партії і держави до питань літератури і мистецтва .... У рішеннях партії з ідеологічних питань визначено найважливіші завдання і основні принципи політики партії в галузі літератури і мистецтва, що зберігають свою силу в даний час. Одним з найважливіших принципів є нерозривний зв'язок радянської літератури і мистецтва з політикою Комуністичної партії, складовою життєву основу радянського ладу .... Партія рішуче засудила і послідовно виправляє помилки, допущені в період культу особи в усіх сферах життя, в тому числі і в питаннях ідеологічної роботи. Але вона разом з тим рішуче виступає проти тих, хто намагається використовувати ці помилки минулого для виступу проти керівництва літературою і мистецтвом з боку партії і держави ".
|