Календарно-тематичне планування з історії Середніх віків і Історії Росії
№ п / п
Тема урока
Кількість годин
Тип уроку
елементи змісту
Вимоги до рівня підготовки учнів
Вимірювальні форми контролю
д / з
ЗАГАЛЬНА ІСТОРІЯ (32 години)
Глава 1. Біля витоків середньовічної Європи (7 год.)
1
Введення в Середньовіччі
1
вступний урок
Що вивчає історія Середніх віків. Дискусії вчених про часових межах епохи Середньовіччя. Умовність терміна «Середньовіччя». Місце історії Середніх століть в історії людства. Етапи розвитку епохи Середньовіччя. За якими джерелами вчені вивчають історію Середніх століть.
Дослідити місце епохи Середньовіччя в історії за допомогою стрічки часу.
Вивчати історичну карту світу Середньовіччя
Поточний (бесіда)
Стор. 5-7, вчити конспект в зошиті
2
світ варварства
1
Урок вивчення нового матеріалу
Життя і побут німецьких племен. Варварські племена. звичаї германців
Показувати на карті територію розселення германців, кельтів і слов'ян уздовж кордонів Римської імперії.
Розповідати про спосіб життя, традиції та вірування варварів.
усне опитування
§ 1, вчити поняття
3
Велике переселення народів. Крах Західної Римської імперії
1
комбінований
Велике переселення народів. Кінець Західної Римської імперії.
Порівнювати дії німців і гунів по відношенню до Римської імперії.
Виявляти різницю в способі життя, відносинах усередині німецьких племен до IV - V ст.
Називати послідовно причини падіння Західної Римської імперії.
фронтальне опитування
§ 2-3, питання
4
Вхідний контроль з курсу «Історія Стародавнього світу»
1
Контрольно-узагальнюючий
Узагальнювати історичний матеріал 5 класу.
Виконувати тестові контрольні завдання з історії Стародавнього світу.
Контрольна робота
5
Франкське королівство
1
комбінований
Освіта Франкського королівства. Королівська влада при Хлодвиге. Прийняття християнства. Розпад Франкської держави
Розповідати про складання держав у варварів.
Пояснювати своєрідність формування держави у франків.
Пояснювати значення християнської релігії для зміцнення влади Хлодвіга.
Узагальнювати події історії франків і виділяти її етапи.
усне опитування
§ 4, питання
6
Імперія Карла Великого
1
комбінований
Виникнення імперії Карла Великого. Міжусобні війни. Феодальна драбина.
Пояснювати причини появи в Європі нової імперії в епоху Середньовіччя.
Розповідати за допомогою карти про зовнішню політику Карла Великого
тест
§ 5, вчити схему
7
Розпад імперії Карла Великого
1
комбінований
Політична роздробленість. Розпад імперії Карла Великого. Вторгнення норманів.
Пояснювати причини розпаду імперії Карла Великого.
Називати наслідки Верденского розділу.
Відповісти на питання: у чому причина розпаду імперії Карла Великого
§ 6, к / к
Глава 2. Тисяча років Візантійської історії (2 ч.)
8
Візантія в епоху Юстиніана. «Земні» боги і патріархи
1
Урок вивчення нового матеріалу
Юстиніан і його правління. Кодекс Юстиніана. Повстання «Ніка». Розкол церкви. Католицтво і православіє
Показувати на карті місце розташування Візантії, називати її сусідів.
Пояснювати невдачі Юстиніана відродити Римську імперію.
Називати причини розколу візантійської церкви.
Оцінювати вчинки і дії Юстиніана як правителя.
Опитування
§ 7-8, вчити конспект
9
загибель імперії
1
комбінований
Вторгнення сельджуків. Битва при Манцикерте. Взяття Константинополя. Падіння Візантійської імперії
Виділяти причини кризи у Візантійській імперії.
За допомогою карти розповідати про основні військових діях проти Константинополя.
Називати причини падіння Візантійської імперії.
тест
§ 9, к / к
Глава 3. Арабо-мусульманський світ (3 ч.)
10
Нова віра арабів
1
Урок вивчення нового матеріалу
Розселення, заняття арабських племен. Мухаммед і народження ісламу.
Вивчати по карті особливості Аравії.
Розповідати про спосіб життя і заняттях жителів Аравійського півострова.
Порівнювати спосіб життя арабів і європейців.
Називати відмінності між ісламом і християнством.
Опитування
§ 11, вчити схему
11
Арабські завоювання
1
комбінований
Освіта Арабського держави на чолі з Мухаммедом. Арабський халіфат. Підкорення жителів більшої частини Піренейського півострова. Східний похід. Підпорядкування Північного Кавказу. Арабський халіфат - держава між двох океанів. Багдадський халіфат і Харун ар-Рашид. Міжусобиці. Кордовський емірат. Розпад халіфату.
Розповідати за допомогою карти про територіях, приєднаних до Арабського державі.
Називати причини міжусобних воєн в халіфаті.
Формулювати причини розпаду Арабського халіфату.
тест
§ 12, к / к
12
Контрольна робота по темі «Візантія. Арабський світ »
1
Контрольно-узагальнюючий
Систематизувати історичний матеріал з вивченого періоду.
Виконувати тестові контрольні завдання по темі
Тестова контрольна робота
Глава 4. Феодальне суспільство Західної Європи (7 годин)
13
Селяни і сеньйори
1
Урок вивчення нового матеріалу
Три стану населення. Феодальне землеволодіння. Повинності селян.
Групувати інформацію про феодале, селянина та їхні стосунки.
Пояснювати, що відносини між хліборобом і феодалом регулювалися законом.
Аналізувати стан хлібороба, його побут і спосіб життя.
Опитування
§ 14-15, вчити конспект
14
Сеньйори і васали
1
комбінований
Васали і сеньйори. Васальна піраміда. Обов'язки сеньйорів і васалів.
Визначати передумови, сутність і наслідки складання феодальних відносин.
Характеризувати васальну піраміду.
Називати і характеризувати основні повинності селян на користь сеньйора.
тест
§ 16, вчити поняття
15
У середньовічному замку
1
комбінований
Замок феодала. Основні елементи середньовічного замку.
Доводити, що з XI по XIII ст. в Європі спостерігався розквіт культури.
Аналізувати роль замку в культурі Середньовіччя.
Описувати замки на основі матеріалів, знайдених в Інтернеті.
Опитування
стр. 145-152, повідомлення про середньовічних замках
16
Лицарство: легенда і бувальщина
1
комбінований
Спорядження лицаря. Кодекс честі. Правила поведінки лицарів. Лицарський турнір. Лицар як захисник справедливості і віри.
Розповідати про виховання лицаря, його спорядженні, розвагах.
Знаходити інформацію про відомих лицарів Середньовіччя.
Опитування
§ 17, приклади відомих середньовічних лицарів
17
Виникнення середньовічних міст. Міста в боротьбі за свободу
1
Урок вивчення нового матеріалу
Виникнення міст. Вигляд середньовічного міста. Боротьба з сеньйорами. Комуни. Зародження демократичних порядків.
Виділяти умови виникнення і розвитку міст.
Пояснювати, чому міста прагнули до самоврядування.
Описувати вигляд середньовічного міста.
Розкривати систему самоврядування в місті.
Опитування
§ 18-19, вчити конспект
18
Ремесло і торгівля в середньовічній Європі
1
комбінований
Міські ремесла і ремісники. Ремісничі цехи. Гільдії. Торгівля і ярмарки. Поява банків.
За допомогою карти визначати центри ремесла і торгівлі.
Розповідати про виникнення ремісничих цехів і купецьких гільдій в Середні століття.
Опитування
§ 14-21, підготовка до к / р
19
Контрольна робота №3 по темі «Феодальне суспільство Західної Європи»
1
Контрольно-узагальнюючий
Систематизувати історичний матеріал з вивченого періоду.
Виконувати тестові контрольні завдання по темі.
Тестова контрольна робота
Глава 5. Християнська цивілізація (4 год.)
20
Католицька церква і її служителі. Церква в суспільстві
1
Урок вивчення нового матеріалу
Поділ християнства на католицизм і православ'я. Біле і чорне духовенство. Єресі і переслідування єресі. папство
Пояснювати причини розколу християнської церкви на католицьку і православну.
Розкривати причини виникнення єресі.
Опитування
§ 22-23, вчити поняття
21-22
Хрестові походи
2
комбінований
Заклик Папи Римського Урбана II в Клермонті. Широкий відгук на заклик в суспільстві. Хрестові походи і хрестоносці. Цілі різних учасників хрестових походів. Відмінності походів бідноти і феодалів. Наслідки Першого хрестового походу. Освіта хрестоносцями держав на Сході. Об'єднання мусульман перед загрозою подальших завоювань хрестоносців. Салах ад-Дін і третій хрестовий похід. Долі походу королів. Четвертий хрестовий похід: благочестя і підступність. Розграбування Константинополя. Розпад Візантії і її відновлення. Дитячий хрестовий похід. Зміцнення королівської влади. Занепад і кінець хрестоносного руху. Значення і підсумки Хрестових походів для Заходу і Сходу.
Визначати по карті шлях Хрестових походів, коментувати її основні події.
Встановлювати зв'язок між Хрестовими походами і прагненням церкви підвищити авторитет в суспільстві.
Пояснювати цілі різних учасників хрестових походів.
Порівняти підсумки Першого, Другого і Третього хрестових походів.
Знаходити в Інтернеті інформацію про Фрідріха I Барбаросса, Філіпа II Августа, Річарда Левове Серце.
тест
§ 24, к / к
23
Школа, наука, університет. Європа соборів
1
комбінований
Освіта в середні століття. Тривіум і квадрівіум. Романський стиль і стиль готика.
Розповідати про середньовічному освіту, пояснювати його становий характер.
Розкривати особливості середньовічної культури.
Виділяти особливості середньовічних архітектурних стилів.
тест
§ 25-26, записи в зошиті
Глава 6. Держави середньовічного Заходу. XI - початок XIV ст.(3 год.)
24
Англійська монархія: від завоювання до парламенту
1
Урок вивчення нового матеріалу
Король Англії - Вільгельм Завойовник, норманської завоювання. Генріх II Плантагенет і його реформи. Іоанн Безземельний і Велика хартія вольностей - конституція станово-феодальної монархії. Парламент Англії.
Розповідати про причини затвердження нормандської династії на англійському троні.
Виявляти новизну реформ Генріха II Плантагенета.
Пояснювати причини появи Великої хартії вольностей і її значення для розвитку країни.
Характеризувати парламент з позиції станового представництва.
тест
§ 27, питання
25
Франція на шляху до єдності
1
комбінований
Економічні успіхи французької держави. Об'єднання міст і селян-хліборобів, частини лицарства навколо короля. Підтримка королів церквою. Початок об'єднання Франції. Філіп II Август. Боротьба французької та англійської королів за французькі території. Зміцнення влади короля. Людовик IX Святий. Конфлікт між королем Філіпом IV Красивим і Папою Римським Боніфацієм VIII.
Пояснювати причини ослаблення кріпацтва, звільнення міст від сеньйорів, зміцнення центральної влади короля.
Вибирати матеріал для повідомлень про Пилипа II Августа, Філіпа IV Красивого і папи римського Боніфацій VIII (за вибором).
Опитування
§ 22-28, підготовка до к / р
26
Контрольна робота № 4 по темі «Держави середньовічного Заходу. XI - початок XIV ст. »
1
Контрольно-узагальнюючий
Систематизувати історичний матеріал з вивченого періоду.
Виконувати тестові контрольні завдання по темі.
Тестова контрольна робота
Глава 7. Сторіччя кризи і поновлення (6 год.)
27
Селяни вимагають справедливості
1
Урок вивчення нового матеріалу
«Чорна смерть» і Столітня війна. Становище селян. Зростання селянського невдоволення. Жакерія у Франції: її перемоги і наслідки. Гійом Каль. Погіршення стану англійських селян. Джон Болл. Повстання Уота Тайлера в Англії. Підсумки і значення повстання.
Встановлювати причинно-наслідкові зв'язки між затяжною війною і розростанням невдоволення селян.
Характеризувати соціальні рухи: цілі, склад учасників, основні події, результати.
Оцінювати вчинки лідерів повстань.
Опитування
§ 30, поняття, таблиця
28-29
Столітня війна
2
комбінований
Привід до війни і її причини. Готовність до війни, озброєність армій супротивників. Основні етапи Столітньої війни. Від перемир'я до перемог французів. Карл VII - новий король Франції. Місто Орлеан - трагедія і надія. Партизанська війна. Жанна Д'Арк. Коронація короля Карла. Суд і страта Жанни д'Арк. Визнання подвигу національної героїні. Завершення Столітньої війни
Знаходити і показувати на карті основні місця військових битв.
Розповідати про причини війни, готовності сторін, основні етапи.
Пояснювати роль міста Орлеана в військовому протистоянні сторін.
тест
§ 31-32, схема, к / к
30
нові монархії
1
комбінований
Відновлення Франції після трагедії і військових втрат. Боротьба між Людовіком IX і Карлом Сміливим. Посилення влади французького короля в кінці XV ст. Завершення об'єднання Франції. Встановлення єдиної централізованої влади у французькому державі. Громадянська війна Червоної та Білої троянд в Англії: підсумки і наслідки. Генріх VII - король нової правлячої династії Тюдорів в Англії. Посилення влади англійського короля.
Розповідати про наслідки Столітньої війни для Франції і Англії.
Виділяти особливості завершення процесу об'єднання Франції.
Пояснювати сутність єдиної централізованої влади у французькому державі.
Аналізувати процеси об'єднання в Англії і Франції.
Опитування
§ 33, вчити схему
31
На порозі нової епохи. Початок італійського Відродження
1
комбінований
Відродження античної спадщини. Нове вчення про людину. Гуманізм.
Складати розповідь-опис за картиною художника.
Пояснювати значення понять: гуманізм, Відродження, гуманіст.
Опитування
§ 34-35
32
Проміжний контроль з курсу «Історія Середніх віків»
1
Контрольно-узагальнюючий урок
Систематизувати історичний матеріал з вивченого періоду.
Виконувати тестові контрольні завдання з історії Середніх віків
Тестова контрольна робота
ІСТОРІЯ РОСІЇ З НАЙДАВНІШИХ ЧАСІВ ДО КІНЦЯ XVI СТОЛІТТЯ (34 години)
Глава I. Русь Стародавня (7 годин)
33
Східні слов'яни. Сусіди східних слов'ян
1
Урок вивчення нового матеріалу
Походження і розселення слов'ян. Найбільші племінні союзи. Заняття, побут звичаї, вірування східних слов'ян. Суспільний лад. Взаємини східних слов'ян з сусідніми народами і державами. Племена Східної Європи. Тюркський, Аварский і Хозарський каганати.
Характеризувати на основі історичної карти територію розселення східних слов'ян, природні умови, в яких вони жили, їх заняття.
Описувати життя і побут, вірування слов'ян.
Пояснювати зміст понять: язичництво, віче, народне ополчення, данина, шнур
Опитування
§ 1, питання
34
Формування Давньоруської держави
1
комбінований
Передумови, причини та значення утворення держави у східних слов'ян. Два центри східнослов'янської державності - Новгород і Київ. Освіта Давньоруської держави зі столицею в Києві.
Розкривати причини і називати час утворення давньоруської держави.
Пояснювати зміст понять: держава, князь дружина, полюддя.
тест
§ 3, поняття, питання
35
Перші київські князі
1
комбінований
Діяльність Олега, Ігоря, Ольги по зміцненню внутрішнього і міжнародного становища Давньоруської держави. Відвідування князя Святослава.
Показувати на історичній карті територію Київської Русі, головні торговельні шляхи, великі міста, походи князів.
Систематизувати матеріал (складати хронологічну таблицю) про діяльність перших руських князів на підставі тексту підручника.
Наводити приклади взаємин Стародавньої Русі з сусідніми племенами і державами.
тест
§ 4, поняття, питання
36
Володимир Святославич. Прийняття християнства.
1
комбінований
Початок правління князя Володимира. Причини прийняття християнства. Хрещення Руси. Російська православна церква. Значення прийняття християнства.
Характеризувати внутрішню та зовнішню політику Володимира Святославича.
Складати характеристику Володимира Святославича.
Актуалізувати знання з курсів загальної історії про виникнення християнства і його основних постулатах.
Давати оцінку значенню прийняття християнства на Русі.
Пояснювати зміст понять: митрополит, єпископ.
Виписати значення прийняття християнства на Русі
§ 5, к / к, питання
37
Розквіт давньоруської держави за Ярослава Мудрого.
1
комбінований
Боротьба за владу синів Володимира. Русь при Ярославі Мудрому: внутрішня і зовнішня політика. Міжнародний авторитет Русі. Господарський і суспільний лад Київської Русі. Земельні відносини. Основні соціальні верстви давньоруського суспільства. Вільне і залежне населення. Поява вотчин.
Характеризувати політичний лад Стародавньої Русі при Ярославі Мудрому, його внутрішню і зовнішню політику.
Складати характеристику Ярослава Мудрого.
Пояснювати зміст понять: намісник, посадник, усобиці, боярин, вотчина, холоп.
Розповідати про становище окремих груп населення Давньої Русі, використовуючи інформацію підручника і уривки з Руської Правди.
Скласти таблицю «Основні верстви населення на Русі»
§ 6, поняття, заповнити таблицю
38
Культура, побут і звичаї Древньої Русі
1
комбінований
Особливості культури Стародавньої Русі. Усна народна творчість. Писемність і грамотність. Література. Зодчество і образотворче мистецтво. Художнє ремесло. Спосіб життя князів і бояр. Побут і спосіб життя городян і хліборобів. Розвиток міст, ремесел і торгівлі. Військова справа. Житло, одяг.
Розповідати про розвиток культури Київської Русі.
Описувати пам'ятки давньоруського зодчества і давньоруського живопису, предмети декоративно-прикладного мистецтва.
Пояснювати зміст понять: мозаїка, фреска, мініатюра, житіє.
Скласти таблицю «Культура Давньої Русі.
§ 1-8, підготовка до к / р
39
Контрольна робота по темі «Русь Древня»
1
Контрольно-узагальнюючий
Систематизувати історичний матеріал з вивченого періоду.
Виконувати тестові контрольні завдання по темі «Русь Древня»
Контрольна робота
Глава II. Русь питома в XII - XIII століттях (10 годин)
40-41
Початок роздроблення Давньоруської держави
2
Урок вивчення нового матеріалу
Половецька загроза і розпад союзу Ярославичів. Любецький з'їзд князів. Князь Володимир Мономах. Причини роздроблення Давньоруської держави. Характер політичної влади в період роздробленості. Володимир Мономах.
Складати характеристику Володимира Мономаха.
Пояснювати зміст понять: доля, політична роздробленість.
Називати хронологічні рамки періоду роздробленості.
Розкривати причини і наслідки роздробленості.
Опитування
§ 9, поняття, питання
42-43
Головні політичні центри Русі
2
комбінований
Володимиро-Суздальське князівство. Освоєння Північно-Східної Русі. Характер князівської влади в північно-східних землях. Князі Юрій Долгорукий, Андрій Боголюбський, Всеволод Велике Гніздо.
Новгородська земля і Галицько-Волинське князівство. Територія. Природні і господарські особливості Північно-Західної Русі. Особливості соціальної структури і політичного устрою Новгородської землі. Особливості географічного положення та політичного розвитку Галицько-Волинської Русі.
Показувати на історичній карті території Володимиро-Суздальського і Галицько-Волинського князівств, Новгородської землі.
Характеризувати особливості географічного положення та соціально-політичного розвитку Новгородської землі, Володимиро-Суздальського і Галицько-Волинського князівств.
Складати характеристики Юрія, Долгорукого, Андрія Боголюбського і Всеволода Велике Гніздо.
Розповідати про особливості політичного життя Новгородської республіки.
Заповнити таблицю «Головні політичні центри Русі»
§ 10-11, к / к, питання
44
Нашестя зі Сходу
1
комбінований
Створення держави Чингісхана.Бій на р. Калці. Вторгнення в Рязанську землю. Розгром Володимирського князівства. Похід на Новгород. Нашестя на Південно-Західну Русь і Центральну Європу.
Вивчати матеріали, що свідчать про походи монгольських завойовників (історичну карту, уривки з літописів, творів давньоруської літератури та ін.)
Пояснювати причини успіху монголів.
тест
§ 12, поняття, питання
45
Боротьба Русі з західними завойовниками
1
комбінований
Відвідування шведів на Русь. Завоювання хрестоносцями Прибалтики. Князь Олександр Ярославович. Невська битва. Льодове побоїще.
Розповідати на основі інформації підручника, уривків з літописів, карт про Невській битві і Льодове побоїще.
Характеризувати значення цих боїв для подальшої історії російських земель.
Складати характеристику Олександра Невського.
Виписати значення перемоги над хрестоносцями, тест
§ 13, к / к, питання
46
Русь і Золота Орда
1
комбінований
Освіта Золотої Орди. Ординське панування. Повинності російського населення. Боротьба російського населення проти ординського панування. Наслідки ординського панування
Пояснювати, у чому полягала завісісомость російських земель від Золотої Орди.
Характеризувати повинності населення.
Пояснювати зміст понять: Баскак, ярлик, вихід
Виписати наслідки ординського панування
§ 14, поняття, питання
47
Русь і Литва
1
комбінований
Формування Литовсько-Руської держави. Характер Литовсько-руської держави. Значення приєднання російських земель до Литви.
Показувати на історичній карті територію Великого князівства Литовського.
Характеризувати політику литовських князів.
Пояснювати причини швидкого територіального зростання Литви за рахунок російських земель.
Характеризувати значення приєднання російських земель до Великого князівства Литовського.
тест
§ 15, поняття, питання
48
Культура російських земель в XII - XIII століттях
1
комбінований
Загальноросійське культурну єдність. Література. Накопичення наукових знань. Зодчество. Живопис.
Давати загальну характеристику стану російської культури в зазначений період.
Виявляти особливості і характеризувати досягнення культури окремих князівств і земель.
Характеризувати вплив ординського нашестя на розвиток російської культури.
Опитування
§ 9-16, підготовка до к / р
49
Контрольна робота по темі «Русь питома в XII - XIII століттях»
1
Контрольно-узагальнюючий
Систематизувати історичний матеріал з вивченого матеріалу
Контрольна робота
Глава III. Освіта єдиної російської держави. (10:00)
50-51
Передумови об'єднання російських земель. Посилення Московського князівства
2
Урок вивчення нового матеріалу
Причини і передумови об'єднання російських земель. Боротьба Москви і Твері. Правління Івана Калити. Причини піднесення Москви.
Показувати на історичній карті територію Північно-Східної Русі, основні центри збирання російських земель, територіальне зростання Московського князівства.
Розкривати причини і слідства об'єднання російських земель навколо Москви.
Висловлювати і аргументувати оцінку діяльності Івана Калити.
Опитування
§ 17, поняття, питання, виписати причини піднесення Москви
52-53
Москва - центр боротьби з ординським пануванням Куликовська битва.
2
комбінований
Боротьба Москви за політичну першість. Взаємовідносини Москви із Золотою Ордою і Литвою. Куликовська битва і її значення. Похід на Русь хана Тохтамиша
Розповідати про Куликовську битву на основі підручника, уривків з літописів, історичної карти.
Оцінювати роль Дмитра Донського.
тест
§ 18, поняття, питання
54
Московське князівство і його сусіди в кінці XIV - середині XV ст.
1
комбінований
Василь I. Династична війна. Розпад Золотої Орди. Союз Литви і Польщі. Грюнвальдська битва.
Показувати на історичній карті зростання території Московської Русі.
Характеризувати політику Василя I, відносини Москви з Литвою і Ордою.
Пояснювати причини та наслідки феодальної війни, причини перемоги Василя II Темного.
Оцінювати значення і наслідки польсько-литовської унії і Грюндвальдской битви для доль Центральної Європи.
тест
§ 19, поняття, питання
55
Створення єдиної російської держави і кінець ординського панування.
1
комбінований
Кінець ординського ярма. Іван III. Приєднання Новгорода до Москви. Приєднання Твері. Василь III. Завершення об'єднання російських земель.
Вказувати хронологічні рамки процесу становлення єдиної Російської держави.
Показувати на історичній карті процес перетворення Московського великого князівства в Російську державу.
Пояснювати значення створення єдиної Російської держави.
Опитування
§ 20, поняття, питання
56-57
Московська держава в кінці XV - початку XVI століття.
2
комбінований
Посилення великокнязівської влади. Місництво. Система годувань. Обмеження свободи селян. Зародження феодально-кріпосницької системи.
Виявляти на основі тексту підручника зміни в політичному ладі Русі, системі управління країною.
Складати характеристику Івана III.
Порівнювати вотчинное і помісне землеволодіння.
Вивчати уривки з Судебника 1497 р І використовувати містяться в них відомості в оповіданні про становище селян
Пояснювати зміст понять: Боярська дума, годування, місництво, літнє, маєток
Опитування
§ 21, к / к
58
Церква і держава в кінці XV - початку XVI століття
1
комбінований
Зміни в положенні Російської православної церкви. Монастирі. Єресі. Нестяжателі і иосифляне. Теорія «Москва - Третій Рим»
Розкривати роль православної церкви в становленні російської державності.
Характеризувати взаємини церкви з великокнязівської владою.
Пояснювати значення виразу «Москва - Третій Рим».
Давати оцінку ролі видатних релігійних діячів (Йосип Волоцький, Ніл Сорський) в історії Московської Русі.
тест
§ 17-22, підготовка до к / р
59
Контрольна робота по темі «Об'єднання Русі»
1
Контрольно-узагальнюючий
Систематизувати історичний матеріал з вивченого матеріалу
Глава IV. Російська держава за часів Івана IV Грозного (7 годин)
60-61
Початок правління Івана IV. Реформи вибраних раді.
2
Урок вивчення нового матеріалу
Боярське правління. Вінчання Івана IV на царство. Повстання 1547 р Обрана Рада. А.Адашев. Судебник 1550 реформи центрального і місцевого управління. Стоглавийсобор. Військові реформи.
Характеризувати соціально-економічний і політичний розвиток Російської держави на початку XVI ст.
Пояснювати причини та значення прийняття Іваном IV царського титулу.
Характеризувати основні заходи і значення реформ 1550-х рр.
Пояснювати значення понять: централізовану державу, накази, Земський собор, стрілецьке військо, дворяни.
Опитування
§ 23, заповнити таблицю
62
Зовнішня політика Івана IV.
1
комбінований
Зовнішньополітичні успіхи Росії в 50-і рр. XVI ст. Приєднання Казанського й Астраханського ханств. Похід Єрмака. Лівонська війна
Використовувати історичну карту для характеристики росту території Московської держави, ходу Лівонської війни, походу Єрмака.
Пояснювати, яку мету переслідував Іван IV, організовуючи походи і військові дії на південних, західних і східних рубежах Московської Русі.
Характеризувати причини успіхів Русі в Поволжі і Сибіру і невдачі в Лівонській війні.
тест
§ 24, виписати підсумки Лівонської війни
63
опричнина
1
комбінований
Загострення внутрішньополітичної боротьби на початку 60-х рр. Падіння вибраних раді. Похід на Новгород. Опричнина.
Пояснювати причини, сутність і наслідки опричнини.
Визначати своє ставлення до опричного терору на основі аналізу документів, уривків з робіт істориків.
Складати характеристику Івана IV Грозного.
Представляти і обґрунтовувати оцінку підсумків правління Івана Грозного.
Пояснювати значення понять: заповідні літа. Кріпосне право
тест
§ 25, к / к
64
Просвітництво, усна народна творчість, література, архітектура, живопис, побут в XIV - XVI ст.
1
комбінований
Особливості розвитку російської культури в XIV - XVI століттях. Просвітництво. Початок друкарства. Російська живопис. Побут, звичаї. Міста. Одяг. Їжа.
Складати таблицю досягнень культури Русі в XIV - XVI ст.
Описувати пам'ятники культури на основі ілюстрацій підручника, матеріалів, знайдених в Інтернеті.
Характеризувати основні жанри релігійної та світської літератури, що існували в Росії в XIV - XVI ст.
Описувати побут різних верств населення, спираючись на ілюстрації підручника, матеріали, знайдені в Інтернеті.
Розповідати про звичаї і побут російського суспільства XIV - XVI ст.
Скласти таблицю «Російська культура і побут в XIV - XVI ст.»
§ 26-28
65
Підсумкова контрольна робота
1
Контрольно-узагальнюючий
Систематизувати історичний матеріал з вивченого матеріалу.
Виконувати тестові контрольні завдання
Контрольна робота
66
повторення
1
Повторительно-узагальнюючий урок
Систематизувати історичний матеріал з вивченого матеріалу.
усна співбесіда
67
резерв
68
резерв
69
резерв
70
резерв