Пояснювальна записка
Останнім часом неухильно зростає роль краєзнавства у навчальній та позаурочній роботі. Позитивна тенденція зростання значною мірою пов'язана з веденням, відповідно до Закону РФ «Про освіту», національно-регіонального компонента шкільної освіти. Певні та позакласні заняття з історичного краєзнавства сприяють розвитку в учнів любові до Батьківщини, до своєї землі, рідного дому, сім'ї.
Історія-це історія людей, коріння людини - в історію та традиції своєї сім'ї, свого народу, в минулому рідного краю і країни. В ході історичного процесу з покоління в покоління передаються вічні, неминущі цінності: працьовитість, чесність, справедливість, почуття національної гідності, поваги до старших поколінь, боргу, милосердя.
Заняття історією і краєзнавством допомагає юним глибше усвідомити сенс, сутність важливих норм включених до Конституції країни: «Кожен зобов'язаний піклуватися про збереження історичної та культурної спадщини, берегти пам'ятники історії і культури». Кожен зобов'язаний зберігати природу і навколишнє середовище, дбайливо ставитися до природних багатств ».
Краєзнавство сприяє вирішенню завдань соціальної адаптації вихованців школи, формуванню у них готовності жити і працювати в своєму селі, районі, краї, республіці, брати участь в їх розвитку, соціально-економічному і культурному оновленні. Це одна з актуальних соціально-педагогічних завдань нашого часу.
В кожному куточку Росії, в кожному місті, селищі, селі є свої природні особливості, специфічні риси історії та культури, що становлять той феномен, який формує в людині інтерес і прихильність до рідного краю, його патріотичні почуття, історична свідомість, соціальну активність. Допомогти краще пізнати свій рідний край, глибше зрозуміти особливості його природи, історії і культури та їх взаємозв'язок з природою, історією та культурою країни, світу, взяти участь в творчій діяльності, розвинути свої власні здібності - в цьому полягає основний сенс гуртка «Юний історик» .
Цілі програми:
Навчальні:
- Знайомство і оволодіння дітьми початковими знаннями про культурно-історичних факторах «малої батьківщини».
-знайомиться учнів з допоміжними історичними дисциплінами як: нумізматика, сфрагістика, хронологія, історична метрологія.
-Хіба вміння систематизувати і використовувати отримані знання для практичної діяльності.
Розвиваючі:
- Розширення кругозору учнів у вивченні культури, історії, географії рідного краю.
-Формування і розвиток здатності у дітей аналізувати свою діяльність.
виховують:
-прищепити дітям інтерес до історії рідного краю, його культури і природи.
-Виработать такі якості як дисципліна, посидючість, вміння аналізувати, самостійно мислити.
-виховувати любов до рідного краю.
завдання:
1.Добіться широкого охоплення і викликати інтерес до проведених занять.
2. Активізувати різноманітними видами діяльності на проведених заняттях.
3.Знакоміть учнів з історією школи.
4.Знакоміть учнів з допоміжними історичними дисциплінами: нумізматика, сфрагістика, хронологія, історична метрологія.
5.Обучать навичкам правильної поведінки під час екскурсій.
6. Вести збір матеріалів про історію школи та селища.
8. Організувати роботу з виявлення і розвитку інтересів учнів і почати
дослідницьку роботу по темі: «Мій родовід».
Дана програма розрахована для позакласної та позашкільної роботи. Вік 10-16 років.
Методи і форми пізнавальної діяльності учнів
- збір, накопичення, оформлення матеріалів і документів для
поповнення фондів;
- пошукова робота в усіх напрямках діяльності (групова, індивідуальна);
- ведення інвентарної книги;
- робота по реєстрації та збереження експонатів;
- екскурсії по експозиціях музею, бесіди, лекції;
- оформлювальні роботи (індивідуальні та групові);
- роботи в архівах та інших музеях району та області (групові, індивідуальні);
- зустрічі з ветеранами Великої Вітчизняної війни, учасниками збройних конфліктів;
- зустрічі з випускниками школи;
- робота лекторських груп;
- уроки мужності;
- збір спогадів людей різних поколінь;
- зустрічі з місцевими поетами;
- підготовка доповідей, виступів по історії школи;
- створення і оновлення експозиції, стаціонарні та пересувні виставки, випуск фотомонтаж і стінних газет,
- створення фото- та відеоматеріалів, проектів і презентацій.
- організація походів, подорожей і експедицій;
- складання літописів, хронік, нарисів про історичні події та природні явища, з історії населених пунктів або окремих пам'яток;
- підготовка Книг Пам'яті;
- формування музейних колекцій;
- виконання дослідницьких робіт, випуск буклетів;
- участь на конференціях, олімпіадах та конкурсів;
- пропаганда краєзнавчих знань шляхом організації виставок, свят, тематичних днів та ін.
Краєзнавцем може бути учень, зацікавлений історією свого селища, свого родоводу, вміє цікаво розповідати, що прагне до нових знань.
Вивчення передбачає широке використання активних методів самостійної роботи, в тому числі з різноманітними джерелами: самостійне звернення до наукової, мемуарної, художньої, довідкової літератури, матеріалами музеїв.
Вимоги до рівня підготовки
Учні повинні:
- Знати історію свого села, школи, свій родовід.
-Вміти аналізувати різні документи, джерела, враховувати їх особливості і витягати з них інформацію. Опановувати прийоми роботи з книгою, навичками складання проекту, плану.
- Вміти розуміти і співчутливо сприймати історичний досвід інших епох, поколінь.
- Оволодіти прийомами роботи з книгою, виписок, конспекту, тексту екскурсії, методикою ведення екскурсії.
Напрямки діяльності історичного гуртка:
- пошукова робота;
- просвітницька діяльність;
- експозиційна і фондова робота;
- навчально-виховна робота;
- дослідницька діяльність.
Умови реалізації програми:
- активізація роботи гуртка «Юний історик»;
- підготовка екскурсоводів та проведення екскурсій з урахуванням вікових особливостей учнів;
- організація пошукової та дослідницької роботи по збору матеріалів;
Календарно-тематичне планування
№
п / п
напрями
роботи
Тема заняття
Кількість
годин
Дата
проведення
1
Водне заняття.
Що таке музеєзнавство. Бесіда.
Знайомство учнів з допоміжними історичними дисциплінами: нумізматика, сфрагістика, хронологія, історична метрологія.
1
3.09.2015.
2
методична
Навчання активу основам музеєзнавства.
1
10.09.2015.
3-4
Експозиційна і фондова робота (створення експозицій і поповнення фондів)
1. Інвентаризація наявних музейних предметів.
2. Систематизація музейних предметів по розділах і темах.
2
17.09.2015.
24.09.2015.
5-7
просвітницька діяльність
1. Акція «Славимо вік золотий».
2. Екскурсія «Серце, віддане дітям».
3. Екскурсія «День пам'яті жертв політичних репресій».
3
1 .10.2015.
8 .10.2015.
15 .10.2015.
8-10
Експозиційна і фондова робота (створення експозицій і поповнення фондів)
1. Складання картотеки музейних предметів.
2. Створення умов для зберігання експонатів.
3. Збір предметів старовинного побуту, документів, фотографій, виробів, пов'язаних з народною творчістю, ремеслом, військовими діями.
3
22 .10.2015.
29 .10.2015.
12 .11.2015.
11-12
просвітницька діяльність
Проведення екскурсій, бесід, музейних уроків, усних журналів, класних годин.
2
19 .11.2015.
26 .11.2015.
13-14
просвітницька діяльність
Підготовка і проведення декади на тему «Велика Перемога під Москвою» для учнів 5-9 класи.
2
3 .12.2015.
10 .12.2015.
15-16
Експозиційна і фондова робота (створення експозицій і поповнення фондів)
1.Ізготовленіе стендів, вітрин, макетів.
2.Інвентаризація.
2
17 .12.2015.
24.12.2015.
17
методична
1. Навчання і підготовка активістів музею для проведення екскурсій.
1
14.01.2016.
18-19
просвітницька діяльність
1. Зустрічі з ветеранами Великої Вітчизняної війни та родичами учасників блокади Ленінграда.
2.Екскурсія «Діти блокадного Ленінграда в Тюменській області».
2
21.01.2016.
28.01.2016.
20-23
Навчально-виховна діяльність.
Екскурсія «День розгрому німецьких військ у Сталінградській битві».
Вечір зустрічі випускників. «Подорож по рідній школі».
Організація і проведення акції
«Подарунок солдату».
4
4.02.2016.
11.02.2016.
18.02.2016.
25.02.2016.
24-27
Пошуково-просвітницька діяльність
1. Постійне поповнення музейної бібліотеки, тематичних папок з матеріалами.
2. Акція «Навіки разом» (Приєднання Криму).
3. Проведення екскурсій, бесід, музейних уроків, усних журналів, класних годин.
4
3.03.2016.
10.03.2016.
17.03.2016.
24.03.2016.
28-29
Експозиційна і фондова робота (створення експозицій і поповнення фондів)
Створення «Віртуального музею».
2
7.04.2016.
14.04.2016.
30-31
просвітницька діяльність
Екскурсія «Край родной- навік улюблений».
Екскурсія «День народження улюбленої школи».
2
21.04.2016.
28.04.2016.
32
Пошукова діяльність.
Збір інформації по темі «Мій дід - ветеран Великої Вітчизняної війни».
1
5.05.2016.
33
Навчально-виховна діяльність
Акція «Ветеран живе поруч».
Тимурівська допомогу ветеранам війни, учасникам тилу.
.
1
12.05.2016.
34
Заключне заняття. Підбиття підсумків. Завдання на літо.
1
19.05.2016.