Казанський університет

ДОПОВІДЬ З ІСТОРІЇ ТАТАРСТАНУ

«КАЗАНСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ»

10 «Г» клас. школа 132

Виконав: Шигабутдинов Адель

КАЗАНЬ 2002

Казанський університет.

У перші роки XIX століття в житті Казані відбулася подія величезного значення: 5 листопад 1804 року було прийнято рішення про відкриття в місті університету - третього в країні.

Серед численних експонатів музею КДУ є документ, який представляє особливу цінність - Стверджувальна грамота Імператорського Казанського університету, підписана Олександром I 5 листопада 1804р. стала воістину університетської реліквією.

У зеленому оксамитовому футлярі, розшитому золотою ниткою, з підвісною Державної печаткою, з повним імператорським титулом, вона відкриває експозицію музею. У ній 9 сторінок, кожна з яких - справжній витвір оформлювального мистецтва; невідомим художником з великим смаком і майстерністю виконані і сам текст, прикрашений красивим орнаментом, і зображення двоголового орла і гербів російських міст. Але значимість цього документа не тільки і не стільки в його зовнішній формі, а в його змісті. Грамота включає в себе 21 статтю, в яких викладені завдання, права та основи університету. Відкривається вона зазначенням мети підстави в Казані університету:

"Блаженної пам'яті Найясніша Прабаба Наша Государиня Імператриця Єлизавета Петрівна, простуючи стежками великого перетворювача Росії, між іншими славними подвигами благоволила заснувати в Казані 1758 року Гімназію і дарувати їй деякі права, незадовго перед тим Московському Університету подаровані. Припустивши, згідно освіти теперішніх часів, в Тіштесь місці заснувати Університет, щоб існування цього благотворного закладу оцими вчинити назавжди недоторканним і дарувати їй можливість до досягнення важливого назн чення освіти корисних громадян на службу Вітчизни і поширення в ньому потрібних знань ".

Далі викладаються окремі пункти Грамоти. Так, п.1 говорить, що

"Імператорський Казанський Університет перебуватиме станом вчених мужів, яке під безпосереднім Нашим заступництвом керовано буде на підставі Статуту, в цей день Нами затвердженого".
"У ньому, - йдеться в наступному пункті, - преподаваемо будуть науки у всьому просторі як загальні, кожній людині потрібні, так і особливі, службовці до утворення громадянина для різних родів державної служби".

І на закінчення:

"Тако стверджуючи імператорської Нашою грамотою і захищаючи добробут Імператорського Казанського університету, сподіваємося, що Начальство і члени оного, ревнуючи про вчинення Наших намірів, нічого не упустять з уваги, щоб доставити станів сему повне і безперервне дію на користь Округу, якому воно дано осередком, і крупно на користь інших люб'язно Наших вірнопідданих всіх звань. У цьому сподіванні благоволили Ми справжню Грамоту, як свідчення непорушної волі Нашої, власноруч підписати і повели затвердивши ону Держ дарчим печаткою, віддати для зберігання на вічні часи Університету ".

Документ скріплений підписом міністра народної освіти графа П. Завадовський. 11 лютого 1805р. Грамота була доставлена ​​в Казань попечителем казанського навчального округу, відомим вченим астрономом, віце-президентом Імператорської АН С.Я. Румовским.

Через три дні 14 лютого в залі гімназії відбулися перші збори Ради, на якому були присутні вчителі гімназії, призначені попечителем професорами і ад'юнктами у відчиненому університеті. С.Я. Румовскій виступив з короткою промовою, привітавши присутніх з найбільшою подією - відкриттям університету, а потім, особисто прочитавши ствердно грамоту, вручив її Раді.

Щорічно, 4 листопада, під час публічних зібрань з приводу Дня народження Казанського університету, Стверджувальна Грамота разом в Статутом виносилася в актовий зал, встановлювалася на столі перед портретом Олександра I, виконаного на замовлення С.Я. Румовского художником Рацету в 1806р. Засновник університету був зображений на повний зріст в момент підписання Стверджувальної Грамоти і Статуту. Понад століття портрет імператора прикрашав актовий зал. Якщо саме відкриття університету в лютому 1805р. пройшло в дуже скромній обстановці, то через 10 років - 5 липня 1814р. - акт повного відкриття університету відзначався широко і урочисто.

Статутом передбачалося створення в університеті чотирьох відділень (факультетів): моральних і політичних наук, фізичних і математичних, лікарських або медичних, словесних наук з кафедрою східних мов; 28 професорів, 12 ад'юнктів, 3 лектора і 3 вчителі "приємних мистецтв". Але фактично ніяких факультетів і кафедр спочатку не існувало. І першим 33 студентам доводилося слухати лекції по російської словесності і тригонометрії, римським правом і ботаніки, медицини і філософії. Вони вчилися з величезним піднесенням, одухотворені вірою в те, що російська земля може народжувати власних «Платонов і швидких розумом Ньютонів».

І це стало реальністю. Уже першими студентами університету були майбутні великі представники науки і культури Росії: письменник С. Т. Аксаков, брати академіки Д. М. та В. М. Перевощикова, професора П. С. Кондирєв (політеконом), А. В. Кайсарів (фізик ), В. І. Тімьянскій (природничників). У наступні роки серед випускників університету були великий російський математик Н. І. Лобачевський, відомий астроном і мандрівник І. М. Симонов і багато інших вчених, котрі завоювали славу вітчизняної науки, що принесли світову популярність університету.

Важкі часи настали для університету, коли в 1819 році спочатку ревізором, а потім піклувальником Казанського навчального округу був призначений крайній реакціонер і мракобіс М. Л. Магніцький. В результаті ревізії він запропонував взагалі «публічно зруйнувати» університет. «Навіщо руйнувати, можна виправити», - написав на доповіді мракобіса свою «милостиво» резолюцію Олександр I.

І настає епоха «виправлення». Дев'ять професорів через «неблагонадійність» були звільнені, всі предмети (навіть математика) стали викладатися по основам «благочестя», з викриттям «неправдивого розуму». Офіційні інструкції вимагали, «щоб дух вольності ні відкрито, ні приховано не послабляти вчення церкви у викладанні наук філософських і історичних». У вузі починає панувати атмосфера загальної стеження - і за професорами, і за студентами, з бібліотеки вилучаються твори Вольтера і Дідро.

Починаючи з 1826 роки після відсторонення Магницького, університет починає оговтуватися від недуг страшного часу. Це було пов'язано, перш за все, з діяльністю професора М. І. Лобачевського, обраного в 1827 році ректором. На цій посаді він перебував до 1846 року. Але і згодом він мав відношення до університетського життя, будучи в 1846-1855 роках помічником попечителя Казанського навчального округу. Йому судилося стати справжнім будівельником університету, його талановитим керівником.

Під керівництвом Н. І. Лобачевського було завершено спорудження всього комплексу університетських будівель, оснащення їх необхідним обладнанням для наукової і навчальної роботи. Він налагодив діяльність університетській друкарні, організував перше наукове періодичне видання - «Вчені записки Казанського університету», які почали виходити в 1834 році і незабаром перетворилися в один з кращих наукових журналів Росії.

Філософ-матеріаліст Н. І. Лобачевський дотримувався передових педагогічних поглядів. Він виклав їх у знаменитій актовій промові «Про найважливіших предметах виховання», яку він виголосив на урочистому зборах 5 липня 1828 року. У ній явно відчуваються ідеї передових філософів-матеріалістів. «Ми живемо вже в такі часи, коли ледь тінь стародавньої схоластики бродить по університетам, - проголошував учений. - Тут, в цей заклад вступивши, юнацтво не почує порожніх слів без будь-якої думки, одних звуків без будь-якого значення. Тут вчать тому, що насправді існує, а не тому, що відомо одним дозвільним умам ».

В епоху Миколи «Палкіна», в епоху, коли грибоедовский Скалозуб погрожував кожному університету «фельдфебеля в Вольтер дати», Н. І. Лобачевський пророчо, гордо і сміливо говорив про торжество людського розуму. «Людина народилася бути паном, повелителем, царем природи, - стверджував він. - Але мудрість, з якою він повинен правити з спадкового свого престолу, не дана йому від народження: вона купується вченням ». Чи не знатність, що не царська служба, не сліпе підпорядкування, не гроші - головне в житті. Головне - в навчанні, в розумінні і підпорядкуванні законів природи.

Педагогічні думки про виховання громадян, корисних батьківщині, вчених, що перетворюють науку, активно застосовувалися в навчальній роботі. Скільком допитливим умам Н. І. Лобачевський став «хрещеним батьком» на шляху в науку! Він підбадьорив А. М. Бутлерова та Н. І. Зініна під час їхніх перших наукових кроків, передбачивши їм велике майбутнє. У прикажчика книжкової крамниці Н. А. Больцані, котрі не закінчили навіть і гімназії, він побачив майбутнього професора фізики університету. І таких прикладів дуже багато.

Н. І. Лобачевський глибоко розумів необхідність всебічного розвитку науки, прагнув створювати для цього необхідні умови. В університеті починають формуватися наукові школи, в ньому відбуваються відкриття, які назавжди вписали золотими літерами в літопис світової науки. Великий математик першим подав приклад того, як потрібно відмовлятися від застарілих поглядів і дійсно по-революційному вирішувати найскладніші наукові проблеми.

11 лютого 1826 в університеті Н. І. Лобачевским була публічно прочитана його записка «Стислий виклад початків геометрії про паралельних лініях», що ознаменувала народження нової, неевклідової геометрії. Більше двох тисячоліть безроздільно панувала думка про єдино правильної геометрії - геометрії Евкліда - виявилася спростованою.

Надалі Н. І. Лобачевський докладно розвинув свою геометрію в ряді друкованих робіт. Перша з них - «Про основи геометрії» була опублікована в 1829 - 1830 роках а «Казанському віснику». Пізніше він продовжував розробляти різні сторони своєї теорії, результатом чого з'явилися його фундаментальні монографії «Уявна геометрія», «Нові початку геометрії з повною теорією паралельних», «Пангеометрия».

Ідеї ​​великого математика, набагато випередили науку того часу, не були зрозумілі його сучасниками.Тільки професор університету П. І. Котельников в 1842 році відзначив в своїй актовій промові, що «дивовижний праця» новатора-математика рано чи пізно знайде своїх поціновувачів. Загальне визнання прийшло до Н. І. Лобачевському після його смерті. Його відкриття привело до найважливіших результатів не тільки в розвитку математики, а й ряду інших наук, поставило його ім'я в один ряд з такими геніями, як Архімед, Ньютон, Коперник, Ломоносов.

Велику популярність університету приніс астроном І. М. Симонов. Він був єдиним вченим серед учасників кругосвітньої експедиції Ф. Ф. Беллінсгаузена і М. П. Лазарева в 1819-1821 роках, що відкрила Антарктиду. за його роботам «Слово про успіхи плавання шлюпів« Схід »і« Мирний »близько світла», «Про різниці температур в південній і північній півкулях» і іншим вчений світ ознайомився з результатами важливих спостережень, зроблених в експедиції. Наукові дослідження принесли І. М. Симонову всесвітню популярність. Він був обраний членом-кореспондентом Російської Академії наук, почесним членом багатьох російських і зарубіжних наукових установ.

Визначну роль у розвитку вітчизняної науки зіграла казанська школа хіміків. Перший її успіх пов'язаний з ім'ям Н. Н. Зініна, який в 1842 році отримав анілін з нітробензолу. Це відкриття скоро стало відомо всій Європі, воно мало велике значення для розвитку анилинокрасочной і фармацевтичної промисловості. «Зінін зобов'язана російська хімія своїм вступом у самостійне життя, - писав А. М. Бутлеров. - ... Його праці вперше змусили вчених відвести російської хімії почесне місце ».

Через два роки вчені-хіміки багатьох країн знову виголошували слово «Казань»: професор К. К. Клаус відкрив тут новий хімічний елемент - рутеній. «Рутеній» в перекладі з латинської означає «російський». К. К. Клаус казав, що новий елемент він назвав на честь своєї батьківщини.

Відкриття учня Н. Н. Зініна - А. М. Бутлерова підтвердили, що хімічна лабораторія університету стала центром хімічної думки країни. А. М. Бутлерова належить честь створення теорії хімічної будови органічних речовин. Цій теорії судилося зіграти в органічної хімії таку ж роль, яку зіграла періодична система Д. І. Менделєєва в неорганічної хімії. Дослідження А. М. Бутлерова відкривали дорогу синтезу нових органічних речовин, закладали фундамент сучасної органічної хімії.

З успіхом продовжували славні традиції казанських хіміків В. В. Марковников, А. М. Зайцев, Ф. М. Флавіцкий. Плідно працювали астроном М. А. Ковальський, математики В. Г. Імшенецький, А. П. Котельников, Ф. М. Суворов, П. С. Порицький, механік І. С. Громека і інші.

Блискучими успіхами прославилась казанська школа медиків. Ще в 50-і роки Е. Ф. Аристов провів ряд оригінальних досліджень, намагаючись розгадати будову мозку. Сама школа формується працями терапевта - клініциста Н. А. Виноградова, гістолога К. А. Арнштейн, фізіолога Н. О. Ковалевського. У 80-ті роки ім'я професора Є. В. Адамюк зробилося навіть загальним: всіх лікарів окулістів в місті народ ласкаво називав «Адамюк». Казань, - писала газета «Волзький кур'єр», - зробилася місцем поломничества для тисяч хворих і не було, здається, більш відомого імені з лікарів серед населення сходу Росії, як ім'я Адамюк ». Фундаментальні роботи професора Є. В. Адамюк по-суті створили російську офтальмологію.

Основоположником експериментальної психології в Росії став В. М. Бехтерєв, який організував в університеті психофізіологічну лабораторію. Його спостереження узагальнені у фундаментальній праці «Основи вчення про функції мозку». Видатні дослідження в області фізіології були роблені професором Н. А. Миславським, в області електрофізіології - професором А. Ф. Самойловим, який широко застосовував при дослідженні серця і центральної нервової системи електрофізіологічний метод.

Професор-геолог Н. А. Головкинський першим почав інтенсивно вивчати геологію Волзько-Камського краю; він став основоположником вчення про фації, розробивши проблем співвідношення шарів різних геологічних горизонтів. У 70-ті роки формується казанська школа геологів, представлена ​​такими великими вченими, як А. А. Штукенберг, П. І. Кротов, М. Е. Ноінскій, М. Е. Янешевскій. Засновниками геоботанической школи стали С. І. Коржинський і А. Я. Гордягін.

Світове визнання отримали так само праці вчених-сходознавців: арабіста Х. Д. Френа, тюркологов і іраністів А. К. Казембека, І. І. Хальфін, І. Н. Березина, Н. Ф. Катанова, синолога В. П. Васильєва , монголістов О. М. Ковалевського та О. В. Попова. Славу казанським лінгвістам принесли дослідження І. А. Бодуена де Куртене, а так же В. А. Богородицького - засновника експериментальної фонетики.

Казанський університет грав величезну роль в культурному розвитку краю і багатьох інших районів країни. Тут слід сказати, що склад Казанського навчального округу спочатку входили всі Поволжі, Урал, Сибір, Кавказ, Пензенська і Тамбовська губернії. Тільки після 1825 року Територія його дещо скоротилася.

Важливу роль у розвитку культури і освіти грала університетська бібліотека. Уже в 20-ті роки вона стала публічною, доступною для всіх. Незабаром в ній була організована спеціальна «кімната для читання» періодичних видань. Університет виписував близько 50 російських, французьких, німецьких, англійських газет і журналів.

У 1806 році в Казані було організовано товариство любителів вітчизняної словесності. Спочатку в нього входили тільки викладачі та студенти університету, але незабаром його членами стали любителі літератури з Нижнього Новгорода, Пермі, Астрахані та інших міст Поволжя та Уралу. Суспільство успішно розвивало свою діяльність. У 1817 році вийшов перший том його праць - альманах, в якому були опубліковані твори близько двадцяти авторів.

У 1811 році видавничий комітет університету став випускати «Казанські вісті» - першу провінційну газету Росії. Вона виходила один раз в тиждень, публікуючи повідомлення про міжнародного і внутрішнього життя, наукові статті, історичні та етнографічні матеріали, літературні твори. Перший в Поволжі літературний журнал «Заволзький мураха» так само видавався в 1832-1834 роках співробітниками університету.

З 1821 роки замість «Казанський вістей» університет став випускати журнал «Казанський вісник» і у вигляді додатку до нього - щотижневу газету «Додавання до« Казанському віснику ». Завдяки добре оснащеної університетській друкарні Казань стала одним з великих видавничих центрів країни.

Університет підготував багато талановитих педагогів. Серед них був батько В. І. Леніна - І. Н. Ульянов, блискуче закінчив університет в 1854 році і присвятив все своє життя освіті трудового народу.

Царський уряд, відкриваючи в Казані університет, ставило собі за мету перетворити його в оплот русифікації і християнізації, в центр підготовки відданих йому кадрів. Інший бачили своє завдання передові вчені-гуманісти. Вони вважали, що університет повинен бути центром розвитку науки, освіти та просвітництва народів різних національностей, вивчення їх історії, мови і літератури. Велику роль в становленні його таким центром зіграв Східний розряд, де були створені кафедри арабської і перської, монгольського, вірменського, санскритського, маньчжурського мов, а так само турецько-татарська кафедра.

Хоча царський уряд всіляко обмежувало прийом до університету осіб інших національностей, презирливо третируючи їх як «інородців», в нього все ж потрапляли татари, башкири, казахи, калмики, буряти, монголи. Звичайно, це були одиниці, але вони були першими представниками своїх народів, які отримали вищу освіту. Одним з чудових вихованців Східного розряду був Дорджи Банзаров - перший бурятський вчений, відомий просвітитель-демократ.

Професори університету К. Ф. Фукса називали одним з перших людей, що з'єднали «російська і татарська народ тісними узами співдружності». І в цьому немає перебільшення: К. Ф. Фукс був першим дослідником побуту казанських татар, він познайомив російського читача з татарської народної поезією.

Університет доклав зусиль для зміцнення дружби двох братніх народів. У ньому плідно працював видатний татарський вчений і прсветітель І. Хальфін, який першим з татар був удостоєний звання ад'ютанта. Він був автором багатьох праць і публікацій, які представляли велику наукову цінність. За допомогою Н. І. Лобачевського викладачам університету став і татарський селянин М. Г. Махмудов.

Безкорисливу щедру допомогу і підтримку видатному татарському просвітителю-демократу К. Насиров. Він був другом багатьох з них, активно брав участь в діяльності Товариства археології, історії та етнографії. Те ж саме можна сказати і про таких видатних представників татарського народу, як Г. Ільясов, Ш. Марджани, Х. Фаезханов. У друкарні університету були видані десятки історичних і літературних пам'яток, підручників для татарських шкіл, філософських та інших наукових творів. Першими книгами, надрукованими в ній, були брошура Ф. Волкова «Про прищепленні коров'ячої віспи», видана на татарською мовою, і «Азбука і граматика татарської мови».

Казанський університет зіграв важливу роль в розвитку революційно-визвольного руху в Росії. Революційний дух серед його студентів був особливо сильний. Уже в сорокових роках тут діяв таємний політичний гурток. Відомий революціонер В. В. Берви-Флеровский, згадуючи про свої студентські роки в Казані, розповідав про приїзд до міста трьох посланців з петербурзького гуртка М. В. Буташевич-Петрашевського і про їх вплив на студентів. З цими спогадами перегукуються доноси інспектора про «таємних сходинах» студентів.

На формування революційної ідеології в студентському середовищі великий вплив надавали передові вчені. У їх числі був видатний педагог-демократ Д. І. Мейер, який працював на кафедрі цивільного права. У своїх лекціях він гнівно викривав кріпацтво, нерівність станів. Один зі студентів писав про його лекціях: «Врізалися в моїй пам'яті спогади Мейєра про Остзейском краї і роздратування, з яким він говорив про жалюгідне становище селян ... Такий щирий, правдивий, вперше зустрінутий протест відкривав очі на багато, що не помічалося до того часу» .

У квітні 1849 в своїй заключній лекції Д. І. Мейер виступив з полум'яним закликом до своїх учнів: «Передчуття не обманює мене - я вірю в близькість перевороту у внутрішньому житті нашої Батьківщини. Кожен, в кого є людське серце, мимоволі усвідомлює всю безглуздість кріпосного права ... Я не допускаю навіть думки, щоб ви, вихованці університету, коли-небудь опинилися спільниками ганебної торгівлі правосуддям ... Мало одного пасивного в ставленні до злу, ви зобов'язані боротися з ним на кожному кроці, в кожен момент свого життя, не зупиняючись ні перед якими труднощами або жертвами ».

Слова Д. І. Мейєра мало кого залишали байдужим. Саме під його впливом у студента університету Льва Толстого вираьоталось різко негативне ставлення до кріпосного права. Під керівництвом професора-демократа майбутній великий письменник писав курсову роботу.

Студенти починають брати участь у відкритих політичних виступах проти царської влади.Одним з перших таких виступів була їхня петиція з вимогою відставки професора фізіології В. Ф. Берви, який в своїх лекціях ратував проти вторгнення матеріалізму в «святилище науки». Студенти домоглися свого: невдалому професору довелося піти у відставку.

Кумиром студентів був професор історії, переконаний демократ А. П. Щапов. Він викладав в університеті менше року, але пам'ять про нього надовго залишилася в серцях студентів. Уже перша його лекція, присвячена історії російського народу, визвили грім оплесків. Вона прозвучала апофеозом діяльності декабристів. Г. В. Плеханов справедливо назвав цю лекцію «чи не єдиним в історії наших університетів» явищем такого роду в ту епоху.

Лекції А. П. Щапова звали студентство на служіння народу, на боротьбу за його права, го слова не розходилися з ділом. Це яскраво довів 1861 рік, коли була вчинена кривава розправа царських властей над беззбройними селянами в селі Безодня, що обурило всю передову Росію. Ця подія схвилювала і казанських студентів. На численної панахиді в пам'ять жертв, які загинули від рук царських карателів, прозвучали полум'яні слова А. П. Щапова. «І ви, друзі, перші ... - говорив він, - впали спокутними жертвами деспотизму за давно очікувану всім народом свободу. Ви перші порушили наш сон, зруйнували своєю ініціативою наше несправедливе сумнів, ніби народ наш не здатний до ініціативи політичних рухів ... Земля, яку ви обробляли, плодами якої живили нас, яку тепер бажали набути у власність і яка прийняла вас мучениками в свої надра, - ця земля закличе народ до повстання і до свободи ».

Слова А. П. Щапова облетіли всю Росію. Недарма А. И. Герцен писав в «Колокол» в 1861 році: «Як тільки пахне свіжим повітрям, здоровим, обіцятиме інвестору весну, то це, напевно, з Уралу або з Казані, з Києва або з Харкова ...». Щапова відвезли з Казані під наглядом жандармів.

Про те, наскільки були сильні щаповско традиції в університеті, показав «казанський змова» 1863 року, коли студенти взяли участь в підготовці збройного селянського повстання проти царизму. «Моральне чарівність особистості Щапова, його вогненна мова до студентів необхідності вивчення російського мужика, його потреб, його розумового освіти зробили з них істих демократів, борців за права пригноблених і принижених», - писав один з учасників студентського визвольного руху І. М. Краснопьоров.

Минуло близько десяти років - і знову до Казанського університету прикував увагу всієї Росії. Цього разу, це було пов'язано зі справою Лесгафта.

П. Ф. Лесгафт був обраний на кафедру анатомії в 1868 році. З перших же кроків своєї діяльності він проявив себе послідовним вченим-демократом, противником реакційної політики царизму в галузі освіти.

У січні 1871 був виданий царський указ про «недопущення осіб жіночої статі до слухання лекцій спільно зі студентами». Однак в аудиторіях, де викладав видатний вчений, стало з'являтися все більше дівчат, які вирішили присвятити себе медицині. Серед них була і Вра Фигнер, майбутня знаменита революціонерка.

Демократ на переконання, П. Ф. Лесгафт не міг миритися з політикою царизму, який прагнув перетворити університет в установу для підготовки вірнопідданих йому чиновників. Він публічно виступав проти цього в «Петербурзьких відомостях», викриваючи свавілля, чинили в Казанському університеті попечителем Шестаковим. Потім він опублікував ще одну статтю з різкою критикою порядків, сложвшіхся в університеті. Цього влади вже не могли перенести: П. Ф. Лесгафт був відсторонений від викладання і звільнений з університету. В знак солідарності з ним професора Н. А. Головкинський, А. Я. Данилевський, В. Г. Імшенецький, В.В. Марковников, А. І. Якобі, А. Е. Голубев і П. І. Левитський подали у відставку.

Так з року в рік за Казанським університетом міцнішала репутація «неблагонадійного». Особливо посилюється в ньому революційний дух в епоху, коли на арену класової боротьби виходить пролетаріат. Передове студентство прагне допомогти йому. Настає пора вивчення марксизму.

13 серпня 1887 року студентом першого курсу юридичного факультету університету був зарахований Володимир Ульянов. У цей день відкрилася нова сторінка в історії університету. Адже саме тут великий вождь пролетаріату вступив на шлях прямої революційної боротьби, зробив перший крок в революцію.

4 грудня 1887 року відбулася знаменита студентська сходка в Казанському університеті, відлуння якої прозвучало по всій Росії і за її межами. Серед найактивніших учасників і керівників сходки був Володимир Ульянов.

Гордістю Казані назвав поет університет. І по праву: вже в дореволюційний період він здобув місту славу науковими відкриттями і багатими традиціями визвольної боротьби. Цю славу університет значно примножив в наступні роки.

Список використаної літератури

1. «Молодість Стародавнього Міста» 1978р Татарське книжкове видавництво, 1978

2. Web-site Казанського Державного Університету (www.ksu.ru)

3. Web-site «Татарстан в мережі Інтернет» (www.kcn.ru)