|
t "> Нудьга без причини
І ні від чого.
Нудьга нізвідки,
На то і хандра,
Коли немає від лиха
І не від добра.
Артюр Рембо
п'яний корабель
Тим часом як несло мене вниз по течією
Індіанці кинулися до бічевщікам,
Всіх роздягнувши догола, бавилися мішенню,
Прибили їх намертво до строкатих стовпів.
Я залишився один без матроської ватаги.
У трюмі бавовна промок і зажеврів зерно.
Страта закінчилася. До навстіж відчинених волозі
Понесло мене далі, куди - все одно.
Морс грізно гарчала, гойдало і мчало,
Як дитини, всю зиму тріпав мене шторм,
І змінювалися півострова без причалу,
Стверджував свою волю солоний простір.
У добродійною бурі втрачаючи розум,
Те як пробка підскакуючи, то танцюючи дзигою,
Я гуляв по цвинтарях морським десять діб,
Ні з яким ліхтарем маяка не знайомий.
Я дихав кислотою і солодкістю сидру.
Крізь гнилу обшивку сочилася хвиля.
Якір зірваний був, кермо переламав і виламаний,
Змиті з палуби сині плями вина.
Так я плив навмання, занурений під час,
Упивався його многозвездной грою
У цій одноманітною і грізної поемі,
Де пірнає потопельник, пусте герой.
Ліловелі на брижах горячешной плями,
І здавалося, що в повільному ритмі стихій
Тільки скарга гіркої любові і зрозуміла -
Міцніше спирту, розлогі, ніж ваші вірші.
Я запам'ятав світіння течій глибинних,
Танець блискавок, сплетену, як решето,
Вечори - чудовий зграй голубиних,
І таке, чого не запам'ятав ніхто.
Я дізнався, як в відтінках таємничої міді
Меркне день і розплавлений захід ліловий,
Як, подібно розв'язкам античних трагедій,
Вражає гуркіт океанських валів.
Снилося мені в снігопадах, які позбавляють зору,
Ніби море мене цілувало в очі,
Фосфоричний піни цвіло осяяння,
Життєдайна, вічна та бірюза.
І коли місяцями, Тупе від гніву,
Океан атакує кораловий риф,
Я не вірив, що встане Пречиста Діва,
Зоряною ласкою гарчання його утихомиривши.
Розумієте, скількох Флорида я торкнувся?
Там зіницями пантер розгорялися квіти,
Сліпучою веселкою міст зігнувся,
Смарагдових дощів кочували гурти.
Я дізнався, як гниє непомірна туша,
Здригається в невід Левіафан,
Як хвиля за хвилею вгризається в сушу,
Як витріщає сліпі білки океан.
Як блищать льодовики в перламутровому ползне,
Як в затоках, в лимановою бруду, на мілині
Змії мляво звисають з гілок пекла
І гризуть їх клопи в перегної землі.
Покажу я забавних рибок хлопцям,
Золотих і співаючих на всі голоси,
Пір'я піни на острові, сплячкою охопленому,
Сіль, яка роз'їла віснущіе вітрила.
Заколисаний морем, широти змішав я,
Переплутав два полюси в чесній гонитви.
Приліпилися медузи до корми застарілої,
І, як жінка, пав на коліна в молитві,
Забруднене послідом, увязнувшій в тину,
У щебетання і шереху маленьких крил,
Утанувшім блукачам, вшанувавши їх кончину,
Я свій трюм, як готель на ніч, відкрив.
Був я захований в тій бухті лісистій і знову
У морі викинутий крилами мудрої грози,
Чи не помічений ніким з монітора очманілого,
Чи не захоплений купецтвом древньої Ганзи,
Лише скуйовджений, як дим, і, як повітря, неміцний,
Продірявили тумани, що повз мчали,
Накопичив - поетам сподобається дуже! -
Лише лишайники сонця і мерзенну слиз,
Тікав у вогні електричних скатів
За морськими кониками по виру вод,
З вічним дзвоном у вухах від громових розкатів, -
Коли рухнув ультрамариновий звід,
Сто раз кручений-вертіння на смерть в мальштреме,
Захлинувся в весільних танцях морів,
Я, прядильник туманів, що бреде крізь час,
Про Європу сумую, про стародавню моєї.
Пам'ятаю зіркові архіпелаги, але сниться
Мені причал, де шалений метається дощ,
Чи не звідти вигнана птахів низка,
Золота денниця, Прийдешня Міць?
Занадто довго я плакав! Як юність гірка мені,
Як місяць нещадна, як сонце чорно.
Нехай мій кіль розіб'є об підводні камені
Захлинутися б, лягти на піщане дно!
Ну, а якщо Європа, то нехай вона буде,
Як змерзла калюжа, брудна і крейди,
Нехай на корточках сумний хлопчисько закрутить
Свій паперовий кораблик з крилом метелика.
Набридла мені брижі цієї повільної вологи
Вітрила караванів, бездомні дні,
Набридли торгові чваниться прапори
І на каторжних страшних понтонах - вогні! (Пер. П. Антокольського).
Сплячий в улоговині
Безтурботно хлюпається річечка, і чіпляє
Прибережну траву, і рваним сріблом
Тріпоче, а над нею полуденний спека палає,
І блиском піниться улоговина за бугром.
Молоденький солдат з відкритим ротом, без кепі,
Всією головою поринув у зелений дзвін весни.
Він міцно спить. Над ним біліє хмаринка в небі.
Як дощ, струмує світло. Риси його бліді.
Озябший, крихітний, як ніби-то спросоння
Трохи посміхається хворіє дитина.
Природа, приголуб солдата, не буди!
Чи не чує запахів, і очей не піднімає,
І в лікті зігнутою рукою затискає
Дві червоні діри між ребер на грудях. (Пер. П. Антокольського).
Еміль Верхарн
заколот
Туди, де над площею - ніж гільйотини,
Де нишпорять заколот і сполох по домівках!
Мрії раптом божевільні, - там!
Б'ють збір барабани колишніх образ,
Проклятий безсилих, розчавлених в прах.
Б'ють збір барабани в умах.
Дивиться циферблат дзвіниці старовинної
З похмурого неба нічного, як очей ...
Чу! б'є призначений час!
Над дахами вирвалося мстить полум'я,
І вітер змеістие жала розніс,
Як патли кривавих волосся.
Всі ті, для кого безнадія - надія,
Кому поза відчаю - радості немає,
Виходять з мороку на світло.
Численних кроків зростаючий тупіт
Все голосніше і голосніше в зловісної тіні,
На дорозі в майбутньому пустить.
Протягнуті руки до розірваним хмарам,
Де раптом пролунав загрозливий грім,
І блискавки ловлять злам.
Божевільні! Кричіть свої веління!
Сьогодні всьому настає пора,
Що маренням здавалося вчора.
Звуть ... наближаються ... ломляться в двері ...
Удари прикладів качають вікно,
Вбивати - померти - все одно!
Звуть ... і сполох в мої ломиться двері! (Пер. В. Брюсова). янии «військових» дій з ворожо-байдужим до нього світом, головні атрибути якого - війна і бюрократія.
питання:
1. Які напрямки об'єднані поняттям «авангардизм»?
2. У чому особливість жанру роману-ріки? (Р. Роллан, Е. Золя)
3. Як відбилися ідеї екзистенціалізму у творчості французьких письменників Сартра і Камю? У чому особливість французького екзистенціалізму?
4. Як відбилася проблема «втраченого покоління» у творчості Е. Хемінгуея, А. Барбюса, Е.-М. Ремарка та ін.
Завдання 1. Підготуйте невелике повідомлення на одну із запропонованих тем:
1. «Інтелектуальні романи» Г. Гессе
2. Творчість Б. Брехта
3. «Американська мрія» у творчості Т. Драйзера, Ф.С. Фіцджеральда
Завдання 2. Прочитайте роман Е. Хемінгуея «Прощавай зброя» і дайте відповідь на наступні питання:
1. Переживає чи головний герой твору еволюцію у своєму ставленні до людей, війні, суспільству?
2. Що чує герой про війну від інших людей? Що бачить на війні сам Генрі? Яку роль в його долі грає відступ в третій частині?
3. Яке місце в долі героя займає любов?
4. Який підсумок роздумів Генрі про війну і життя взагалі? 26: 6
Завдання 3. Прочитайте роман А. Камю «Сторонній». Як співвідноситься сюжет роману з «недовірою до формальної моральності»? Що є причиною зіткнення героя з суспільством? За що суспільство судить Мерсо? Чи змінюється герой з плином часу? Який сенс назви роману? Що таке «абсурдний людина» по Камю?
Завдання 4. Простежте, як відбилася антифашистська тема у віршах І. Бехера «Плач по вітчизні», «Пісня про долю Німеччини», «Дитячі черевички з Любліна» та ін.
Завдання 5. I. Прочитайте філософську казку-притчу «Маленький принц» і проаналізуйте її, спираючись на наступні питання:
1. Чому автор звертається саме до дитячого світосприйняття? Які епізоди свідчать про перевагу дитячого погляду на світ?
2. Як живе Маленький принц на своїй планеті? Що символізують баобаби, вулкани, троянда, сонячні заходи й сходи (гл. V - IX)? Що змусило принца покинути свою планету?
3. Що символізують шість планет, які відвідав принц? Символіка образів Короля (гл. X), ліхтарник (гл. XIV), честолюбців (гл. XI), Алкоголіки (гл. XII), Ділову людину, «пана з багряним обличчям» (гл. VII, XIII), Географа (гл . XV). Який урок витягує для себе Маленький принц?
4.Яку символіку використовує автор для створення атмосфери відчуження, самотності?
5. Яка ідейно-композиційна роль Змії (гл. XVII. XXVI) і Лиса? Чи змінився Маленький принц за час перебування на Землі?
II. Випишіть кілька афоризмів і сентенцій, виражають філософсько-етичні проблеми.
10. Сучасна зарубіжна література (з 1945-х по теперішній час)
Постмодернізм - це найбільш пізніше за часом прояв нереалістичною тенденції в літературі XX століття. Саме слово «постмодернізм» означає те, що прийшло на зміну новому мистецтву (модернізму). Постмодернізм відрізняється декількома базовими властивостями:
1) постійним «самовідновленням», яке веде до наростання кількості модифікацій постмодернізму;
2) свідоме перетворення художнього твору в систему різноманітних відсилань до первинних текстів, в ролі яких можуть виступати і наукові ідеї або концепції, і твори інших авторів. Постмодерністи перетворюють свої творіння в своєрідний колаж, черпаючи матеріал в різних сферах не первинної життя, а її відображень.
питання:
1. Які особливості розвитку постмодернізму у Франції?
2. Як розкривається антифашистська тематика в творчості письменників Німеччини? (Письменники «Групи 47»)
3. Як вирішується проблема аморальності та бездуховності молодого покоління в англійській літературі?
4. Які шляхи розвитку американської літератури?
Завдання 1. Підготуйте невелике повідомлення на одну із запропонованих тем:
1. Антифашистська література Східної Німеччини і творчість А. Зегерс.
2. Гротескно-сатиричні романи Г. Грасса
3. Драматургія Т. Вільямса
4. Товариство і людина в антиутопії «Дивний новий світ» Хакслі
Завдання 2. Прочитайте роман Д.Д. Селінджера «Над прірвою в житі» і дайте відповідь на наступні питання:
1. Розкрийте образ головного героя - Холдена Колфілда. Як автор показує глибину переживань свого героя, які прийоми використовує?
2. Як неблагополуччя американської громадської системи показано через сприйняття і оцінки підлітка?
3. У чому сенс назви роману? Який вихід пропонує сам автор?
Завдання 3. Прочитайте роман-притчу У. Голдінга «Повелитель мух» і постарайтеся відповісти на наступні питання:
1. Що таке притча і які її особливості?
2. Яку символічну роль відіграють море, багаття, острів, кабаняча голова, окуляри та ін.? Яке символічне значення персонажів?
3. Яка проблематика і соціально-філософський підтекст роману? У чому сенс назви?
4. Хто такий «звір» в романі? Яке місце займають Ральф, Хрюша і Саймон? Чому саме Джеку вдалося стати на острові лідером?
5. У чому бачить Голдінг джерело зла? Як ви розумієте фінал роману?
Список основної та додаткової літератури
1. Антична література: Підручник для філол. спец. Вузів / А.Ф. Лосєв, Г.А. Сонкіно, А.А. Тахо-Годи / Под ред А.А. Тахо-Годи. - 4-е изд., Дораб. - М .: Просвещение, 1986.
2. Тройский І.М. Історія античної літератури. - М., 1987.
3. Н.А Чистякова, Н.В. Вулих. Історія античної літератури. - М .: Вища школа, 1971
4. Історія західноєвропейської літератури. Середні століття і Відродження / М.П. Алексєєв, В.М. Жирмунський, С.С. Мокульський, А.А. Смирнов. - М .: Вища школа, 1999..
5. Історія зарубіжної літератури XVII століття: Підручник для філол. спец. вузів / Н.А. Жирмунская, 3.І. Плавскин, М.В. Разумовська та ін. / За ред. І. Плавскіна. - М .: Вища. шк., 1987.
6. Історія зарубіжної літератури XVIII століття: Учеб. для філол. спец. вузів / Л.В. Сідорчешсо, Е.М. Апенко, А.В. Белобратов і ін. / Под ред. Л.В. Сидорченко. - 2-е изд., Испр. і доп. - М .: Вища. шк .; 2001.
7. Історія зарубіжної літератури XIX століття: Учеб. посібник / За ред. Я.М. Засурского, С.В. Тураєва. - М .: Просвещение, 1982.
8. Історія зарубіжної літератури XIX століття: Підручник для вузів / Під ред. Соловйової Н.А. - М .: «Вища школа», 1999.
9. Історія зарубіжної літератури XIX століття: Учеб. для студентів пед. ін-тів. У 2 ч. Ч. 1 / За ред. Н.П. Михальської. - М .: Просвещение, 1991.
10. Історія зарубіжної літератури XIX століття: Учеб. для студентів пед. ін-тів. У 2 ч. Ч. 2 / За ред. Н.П. Михальської. - М .: Просвещение, 1991.
11. Історія зарубіжної літератури XIX століття: Учеб. для вузів / А.С. Дмитрієв, Н.А. Соловйова, Е.А. Петрова та ін. / За ред. Н.А. Соловйової. - 2-е изд., Испр. і доп. - М .: Вища школа, 1999..
12. Ковальова Т.В. та ін. Історія зарубіжної літератури, другої половини XIX - початку XX століть: Учеб. посібник / Т.В. Ковальова, Т.Д. Кирилова, Е.А. Леонова. - Мінськ, «Завігар». 1 997.
13. Історія зарубіжної літератури XX століття, 1871-1917: Учеб. для студентів пед. ін-тів / В.М. Богословський, З.Т. Громадянська, С.Д. Артамонов та ін .; Під ред. В.Н. Богословського, З.Т. Громадянської. - М .: Просвещение, 1989.
14. Історія зарубіжної літератури XX століття (1917-1945 рр.) / Под ред. Богословського В.Н., Громадянської З.Т.). - М .: «Вища школа», 1987.
15. Історія зарубіжної літератури XX століття (1945-1980 рр.) / Под ред. Андрєєва Л.Г. - М .: «Вища школа», 1989.
16. Зарубіжна література XX століття: Хрестоматія / Упоряд. Н.П. Михальська, Г.Н. Храповицький, В.А. Луків та ін .; Під ред. Б. І. Пурішева, Н.П. Михальської. -М .: Просвещение, 1986.
17. Зарубіжна література XX століття: підручник /Л.Г. Андрєєв, А.В. Карельський, Н.С. Павлова та ін .; Під ред. Л.В. Андрєєва. - М .: Вища. шк., 1996..
18. Зарубіжна література XX століття / Под ред. Андрєєва Л.Г. М .: «Вища школа», 2004.
19. Хрестоматія із зарубіжної літератури: епоха Відродження. - Т. 1, 2 / Укладач Б.І. Пуришев. - М .: Учпедгиз, 1962.
20. Західноєвропейська література XVII століття: Хрестоматія / Упоряд. Б.І. Пуришев; предисл. і подг. до друку В.А. Лукова. - 3-е изд., Испр. - М .: Вища. шк., 2002.
21. Т.М. Кривіна, Зарубіжна література 17-18 століть / Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів. - Изд.2-е - доп. - Орел: ОДУ, 2004. - 39 с.
22. Т.М. Кривіна Література Франції / Методичні рекомендації до самостійної роботи. - Орел: ОДУ, 2003. - 50 с.
23. Е.С. Панкова, Література Німеччини / Матеріали до вузівського вивчення дисципліни. Орел: ОДУ, 1998. - 108 с.
24. Е.С. Панкова Зарубіжна література 19 століття / Навчально-методичний посібник. - Орел: ОДУ, 2006. - 250 с.
25. Е.С. Панкова. Світова література в школі / Довідково-методичний посібник. - Орел: ОДУ, 1997. -160 с.
26. Кривіна Т.М. Зарубіжна література новітнього часу (1917 - 1945) / Методичні вказівки і система завдань до практичних занять. - Орел, 1986.
Список художньої літератури для обов'язкового прочитання
антична література
1. Кун Н.А. Легенди і міфи Стародавньої Греції
2. Софокл. Антігона
3. Плавт. хоробрий воїн
література Відродження
4. Петрарка. сонети
5. У. Шекспір. Гамлет. Ромео і Джульєтта. сонети
Класицизм і бароко в зарубіжній літературі XVII ст.
6. П. Корнель. Сід
7. П. Кальдерон. стійкий принц
8. ж.б. Мольєр. Тартюф
9. М.Опіц, П.Флемінг, А.Гріфіуса. вірші
література Освіти
10. Ф. Вольтер. Кандид
11. Ф. Шиллер. Кубок. рукавичка
12. Р. Бернс. вірші
13. І.В. Гете. Фауст
Романтизм в літературі
14. У. Вордсворт, П.Б. Шеллі. вірші
15. Д.Г. Байрон. Корсар. вірші
16. В.Гюго. Собор Паризької Богоматері
17. Г.Х. Андерсен. соловей
Реалізм в літературі XIX століття
18. Ж.П. Беранже, Ш. Бодлер. вірші
19. Г. Гейне. Німеччина. Зимова казка. вірші
20. О. де Бальзак. Гобсек
21. Г. Флобер. пані Боварі
22. Ч. Діккенс. Тяжкі часи
Література кінця XIX - початку XX ст
23. А. Рембо, П. Велен, Е. Верхарн. вірші
24. Е. Золя. Тереза Ракен
25. Гі де Мопассан. новели
26. ОГенрі. Дари волхвів
27. Б. Шоу. Пігмаліон
Література 1917 - 1945 років
28. Е. Хемінгуей. Прощавай зброє
29. Е.М. Ремарк. На Західному фронті без змін
30. А. Камю. сторонній
31. І. Бехер. вірші
Сучасна література після 1945 року
32. Д.Д. Селінджер. Над прірвою у житі
33. Т. Вільямс. скляний звіринець
34. А. Сент-Екзюпері. Маленький принц
35. Ф. Саган. Трохи сонця в холодній воді
36. Д. Фаулз. колекціонер
Будь-який твір сучасного зарубіжного автора на вибір для творчого аналізу (У. Голдінг, М. Кундера, Р. Бах, У. Еко, П. Коельо, А.П. Реверте, П. Зюскінд, Х. Муракамі та ін.).
додаток
«Іліада»
Події до «Іліади»
У троянської міфології «Іліаді» передує величезна кількість міфів, які викладалися в спеціальної поемі «Киприи» Стасина Кіпрського, до нас не дійшла. З цих міфів ми дізнаємося, що причини Троянської війни пов'язані з космічними подіями. Троя знаходилася в північно-західному розі Малої Азії і була населена фрігійським плем'ям. Війна греків і троянців, що представляє собою зміст троянської міфології, нібито була зумовлена згори.
Розповідали, що Земля, обтяжена величезним людським населенням, звернулася до Зевса з проханням скоротити людський рід, і Зевс вирішив для цього почати війну між греками і троянцями. Земний причиною цієї війни було викрадення спартанської цариці Олени троянським царевичем Парісом. Однак і це викрадення обгрунтовувалося міфологічно. Один з грецьких царів (у Фессалії), Пелей, одружився на морський царівні Фетиде, дочки морського бога Нерея. (Це веде нас в глиб століть, коли такого роду шлюби для первісної свідомості представлялися повною реальністю.) На весіллі Пелея і Фетіди були присутні всі боги, крім Еріду, богині розбрату, яка задумала тому помститися богам і кинула богиням золоте яблуко з написом «Дивовижно гарний». Міф розповідав, що претендентами на володіння цим яблуком з'явилися Гера (дружина Зевса), Афіна Паллада (дочка Зевса, богиня війни і ремесел) і Афродіта (теж дочка Зевса, богиня любові і краси). І коли спір цих трьох богинь дійшов до Зевса, той наказав вирішити цю суперечку Парису, синові троянського царя Пріама.
Ці міфологічні мотиви досить пізнього походження.Всі три богині мали довгу міфологічну історію і представлялися в давнину суворими істотами. Явно, що вищенаведені міфологічні мотиви могли мати місце тільки ближче до кінця общинно-родової формації, коли виникла і зміцнилася родова знати. Про ще більш пізньому походження даного міфу говорить образ Паріса. Виявляється, людина вже вважає себе настільки сильним і мудрим, він настільки далеко пішов від первісної безпорадності і страху перед демонічними істотами, що може навіть творити суд над богами.
Подальший розвиток міфу тільки поглиблює цей мотив відносного безстрашності людини перед богами і демонами: Паріс присуджує яблуко Афродіті, і та допомагає йому викрасти спартанську царицю Олену. Міф підкреслює, що Паріс був найкрасивішим чоловіком в Азії, а Олена - найкрасивішою жінкою в Європі.
Ці міфи, безсумнівно, відображають собою давні зіткнення європейських греків, які шукали для себе збагачення шляхом війни з населенням Малої Азії, які мали на той час високу матеріальну культуру. Міф оздоблює безрадісну історію старовинних воєн і ідеалізує минуле.
Викрадення Олени валить у велику тугу її чоловіка Мене-гавкоту. Але тут виступає на сцену брат Менелая, Агамемнон, одне з головних дійових осіб «Іліади», цар сусіднього зі Спартою Аргоса. За його порадою скликаються з усієї Греції найзнаменитіші царі і герої зі своїми дружинами. Вони вирішують відплисти до того березі Малої Азії, недалеко від якого знаходилася Троя, напасти на троянців і повернути викрадену Олену. Серед покликаних царів і героїв особливим впливом користувалися хитромудрий Одіссей, цар острова Ітаки, і молодий Ахілл, син Пелея і Фетіди. Величезний грецький флот висаджує військо в декількох кілометрах від Трої.
Події «Іліади»
«Іліада» охоплює події десятого року війни, незадовго до падіння Трої. Але саме падіння Трої в «Іліаді" не зображується. Події в ній займають всього 51 день. Однак поема дає максимально насичене зображення військового життя. За подіями цих днів (а їх дуже багато, поема ними перевантажена) можна скласти яскраве уявлення про тогочасну війну взагалі.
Намети основну лінію оповідання. Вона займає пісні I, XI, XVI - XXII (всього пісень в «Іліаді» і «Одіссеї» по 24) .Це розповідь про гнів Ахілла і про наслідки цього гніву. Ахілл, один з найвизначніших вождів грецького війська під Троєю, гнівається на вибраного командувачем Агамемнона за те, що той відібрав у нього полонянку Брисеиду. А відібрав цю полонянку Агамемнон тому, що за велінням Аполлона він мав свою полонянку Хрисеиду повернути її батькові, Хрису, жерцеві Аполлона під Троєю. У I пісні зображується суперечка Ахілла з Агамемноном, догляд Ахілла з поля бою, його звернення зі скаргами на образу до матері Фетиде, яка і отримує від Зевса обіцянку покарати за це греків. Зевс не виконує своєї обіцянки аж до XI пісні, і основна лінія оповіді в «Іліаді» відновлюється тільки в ній, де розказано, що греки несуть серйозні поразки від троянців. Але в наступних піснях (XII - XV) теж немає розвитку дії. Головна лінія розповіді відновлюється тільки в пісні XVI, де на допомогу під натиском грекам виступає найулюбленіший друг Ахілла, Патрокл. Він виступає з дозволу Ахілла і гине від руки найвизначнішого троянського героя Гектора сина Пріама. Це змушує Ахілла знову повернутися до боїв. У XVIII пісні розповідається, як бог ковальства Гефест готує Ахілла нову зброю, а в XIX пісні - про примирення Ахілла з Агамемноном. У XX пісні читаємо про відновлення боїв, в яких тепер беруть участь вже й самі боги, і в пісні XXII - про смерть Гектора від руки Ахілла. Така основна лінія оповіді в «Іліаді».
Навколо неї розгортається величезна кількість сцен, анітрохи не розвиваючих дію, але надзвичайно збагачують його численними картинами війни. Так, пісні II-- VII малюють ряд поєдинків, а пісні XII - XV - просто війну з перемінним успіхом для греків і троянців. Пісня VIII говорить про деякі військових невдачах греків, в результаті чого Агамемнон (IX) шле до Ахілла послів з пропозицією миритися, на що той відповідає різкою відмовою. Пісні XXIII - XXIV оповідають про похорон загиблих героїв - Патрокла і Гектора. Нарешті, пісня X вже в давнину вважалася пізнішою вставкою в «Іліаду». Вона зображує нічну вилазку грецьких і троянських героїв на Троянську рівнину для розвідки.
Таким чином, і читаючи і аналізуючи пісні «Іліади», корисно виходити з такого поділу поеми: спершу I, XI, XVI - XXII пісні, потім II - VII, XII - XV і, нарешті, VIII - IX, XXIII -XXIV і Х.
Алкей
буря
Зрозумій, хто може, буйну дурь вітрів!
Вали котяться - цей звідси, той
Звідти ... У їх бунтівній звалищі
Носимося ми з кораблем смолені,
Ледве опираючись натиску злісних хвиль.
Вже захлеснула палубу суцільно вода;
Вже просвічує вітрило,
Весь продірявлений. Ослабли скріпи.
Вяч. Іванов
З поезії вагантів
шинкарської жітьyo
Добре сидіти в трактирі
А в усьому остатня світі -
Нудьга, злість і нужда
Задають питання інші
«Чим вам подобаються пивні?»
Що ж! Про користь шинків
Розповім без дурнів.
Зібралися в трактирі гості
Цей п'є, той - смажить в кістки,
Цей - глянь - продувся в пух,
У того капшук набряк.
Все залежить від удачі.
Як же може бути інакше ?!
Тому що немає серед нас
Лихоимцев і лаз.
Ах, ні крапельки, повірте,
Нам не випити після смерті,
І звучить наш перший тост:
«Гей, хапай-ка життя за хвіст!»
Тост другий: «На цьому світі
Всі народи - божі діти,
Хто живе, той повинен жити,
Міцно з братами дружити ».
Бахус вчить незмінно:
«П'яним - море по коліно!»
І звучить в шинкарської хорі
Третій тост: «За тих, хто в морі!»
Лунає тост четвертий:
«Пісний непитущих - до біса!»
Лунає п'ятий клич:
«Чесних п'яниць возвеличити»
Клич шостий: «За тих, хто зілля
Вважав за краще сидіння в келії
І втік від упирів
З святих монастирів! »
«Слава добрим пивоварам,
Роздає пиво даром! »-
Усією дружною сім'єю
Ми горланимо тост сьомий.
П'є народ чоловічий та жіночий
Міський та сільський
П'ють дурні і мудреці,
П'ють марнотрати і скупарі,
П'ють скопці і п'ють гуляки,
Миротворці і вояки,
Бідняки і багатії, пацієнти і лікарі.
П'ють бродяги, п'ють вельможі,
Люди всіх відтінків шкіри,
Слуги п'ють і панове,
Села п'ють і міста.
П'є безвусий, п'є вусатий,
Лисий п'є і волосатий,
П'є студент і п'є декан,
Карлик п'є і велетень.
П'ють черниця і повія, П'є столітня стара,
П'є столітній старий дід.
Словом, п'є весь білий світ.
Все пропьyoм ми без залишку.
Гіркий хміль, а п'ється солодко.
Солодко гірке питво,
Гірко пісне жітьyo. (Пер. Л. Гінзбург)
Вільям Шекспір
Сонет 66
Змучився всім, я померти хочу.
Туга дивитися, як мучиться бідняк,
І як жартома живеться багатієві,
І довіряти, і потрапляти в халепу,
І спостерігати, як нахабство лізе в світло,
І честь дівоча котиться на дно,
І знати, що ходу досконалостям немає,
І бачити міць у немочі в полоні,
І згадувати, що думки заткнуть рот,
І розум зносить дурості хулу,
І прямодушності простотою славиться,
І доброта прислуговує злу.
Змучився всім, не став би жити і дня,
Так одного важко буде без мене.
Сонет 130
Її очі на зірки не схожі,
Не можна уста коралами назвати,
Чи не білосніжна плечей відкритих шкіра,
І чорної дротом в'ється пасмо.
З дамаської трояндою, червоної або білої,
Не можна порівняти відтінок цих щік.
А тіло пахне так, як пахне тіло,
Не як фіалки ніжний пелюсток.
Ти не знайдеш в ній скоєних ліній,
Особливої світла на чолі.
Не знаю я, як простує богиня,
Але мила ступає по землі.
І все ж вона поступиться тим навряд чи,
Кого в порівнянні пишних оббрехали.
Сонет 74
Коли мене відправлять під арешт
Без викупу, застави та відстрочки,
Чи не брила каменю, що не могильний хрест -
Мені пам'ятником будуть ці рядки.
Ти знову і знову знайдеш в моїх віршах
Все, що в мені тобі належало.
Нехай землі дістанеться мій прах-
Ти, втративши мене, втратиш мало.
З тобою буде краще в мені.
А смерть візьме від життя швидкоплинної
Осад, що залишається на дні,
Те, що викрасти міг бродяга зустрічний.
Їй - черепки розбитого ковша,
Тобі - моє вино, моя душа.
Сонет 61
Благословен день, місяць, літо, час
І мить, коли мій погляд ті очі зустрів!
Благословен той край, і діл той світлий,
Де бранцем я став прекрасних очей.
Благословенна біль, що в перший раз
Я відчув, коли й не помітив,
Як глибоко пронизаний стрілою, що метил
Мені в серце бог, потайки разючий нас!
Благословенні скарги і стогони,
Якими оголошував я стогін дібров,
Будя отзвучіт ім'ям Мадонни!
Благословенні ви, що стільки слав
Здобули її, співучі канцони, -
Дум золотих про неї, єдиної, сплав!
Сонет 132
Коль не любов цей жар, який недуга
Мене знобить? Коль він - любов, то що ж
Кохання? Ласкаво ль? Але ці муки, боже!
Так злий вогонь? А солодкість цих мук!
На що нарікаю, коли сам вступив в цей круг,
Коль їм полонений, марні стогони.Те ж,
Що в житті смерть, - любов. Але біль, схоже,
Блаженство. «Пристрасть», «страждання» - той же звук.
Закликав я иль прийняв мимоволі
Чужу влада? Блукає розум мій.
Я - утлий човен в стихійному свавілля,
І кормщіка над святковим немає кормою.
Чого хочу, - з самим собою в розколі, -
Не знаю. У спеку - тремчу; горю - взимку.
Пауль Флемінг
Великому місту Москві, в день розставання
Краса своєї землі, Голштинии рідня,
Ти дружбою істинної, в пориві до богів, і
Замовлений іншим володарем державним,
Нам відкриваєш шлях в країну витоків дня.
Свою любов до тебе, що пламенней вогню,
Ми на схід несемо, горді єдністю славним,
А повернувшись додому, розповімо про головне:
Союз наш укладений! Він міцний, як броня!
Так нехай в усі віки сяє над тобою
Війною не займане небо блакитне,
Нехай ніколи твій край не відає негод!
Прийми поки сонет в заставу того, що знову,
На батьківщину прийшовши, знайду достойніший слово,
Щоб почув мій Рейн наспіви волзьких вод. (Пер. Л. Гінзбурга)
Андреас Грифиус
сльози вітчизни
рік 1636
Ми все ще в біді, нам біль серця свердлить,
Безчинства прийшлих орд, вз'ярённая картеч,
Ревуча труба, від крові жирний меч -
Все жере наш хліб, наша праця, свій суд неправий править,
Ворог наші церкви палить, ворог нашу віру труїть.
Стогне ратуша! ... На згубу приректи
Посміли наших дружин - кому їх оберегти?
Вогонь, чума і смерть ... Ось-ось нас життя залишить.
Тут кожен божий день людська кров тече!
Три шестиріччя! Жахливий цей рахунок.
Скупчення мертвих тіл зупинило річки.
Але що ганьба і смерть, що голод і біда,
Пожежі, грабежі і недорід, коли
Скарби душі розграбовані навіки ?!
Андреас Грифиус
Велич і нікчемність мови
Вінець творіння, владика з владик,
Ответствуй, в чому твоє всевластье людське?
Звір спритний і сильний, але, не володіючи мовою,
Він перед тобою - ніщо. А людям дано мову.
Вантаж веж кам'яних і тяжкість огрядних нив,
Корабель, що входить в порт, моря зорали,
Світіння зірки,
Перебіг води,
Все, чим в своїх садах наш погляд пестить Флора,
Закон співдружності, яким світ багатий,
Невблаганний сенс господня вироку,
Цветенье юності і старечий захід -
Все - тільки в мові! - знаходить вираже6нье.
У ньому життя торжество, в ньому - смерті уражених,
Над дикістю племен влада розуму святого ...
Ти вічний, людина, якщо існує слово!
Але що на світі є гостріше мови?
Що в безодню нас тягне з нещадної швидкістю?
О, якщо б небеса скували німотою
Того, чия зла мова розв'язно і бридко!
Поля - в пагорбах могил, смятенье міст,
Пожежа на кораблі у мертвих берегів,
Віровчень чад,
Що розум наш мрачат,
Сліпа ненависть, яка нас душить,
Ворожнеча церков і шкіл, обман і чаклунство,
Війна, того покарає серця, розум і душі,
Смерть чесноти, вади торжество,
Любові і вірності жахлива смерть -
Всьому виною мову, він тут першопричина.
І коли мова твоя - рабиня сенсу злого,
Ти гібнешь, людина, убитий отрутою слова!
Роберт Бернс
Пробираючись до хвіртки
Полем уздовж межі,
Дженні вимокла до нитки
Увечері в житі.
Дуже холодно дівчині,
Б'є дівчисько тремтіння.
Замочила все спіднички,
Йдучи через жито.
Якщо хтось кликав когось
Крізь густе жито
І кого-то обійняв хтось,
Що з нього візьмеш?
І яка нам турбота,
Якщо у межи
Цілувався з кимось хтось
Увечері в житі!
поцілунок
Волога друк зізнань,
Обіцянку таємних млостей -
Поцілунок, підсніжник ранній,
Свіжий, чистий, немов сніг.
Мовчазна поступка,
Пристрасті дитяча гра,
Дружба голуба з голубкою,
Щастя перша пора.
Радість в сумне розставання
І питання: коли ж знову? ..
Де слова, щоб назва
Цим почуттям відшукати?
В горах моє серце
В горах моє серце ... Дотепер я там.
Майстер-клас від оленя лечу по скелях.
Жену я оленя, лякаю козу.
В горах моє серце, а сам я внизу.
Прощай, моя батьківщина! Північ, прощай, -
Отечество слави і доблесті край.
По білому світу долею женемо,
Навіки залишуся я сином твоїм!
Прощайте, вершини під покрівлею снігів,
Прощайте, долини і схили лугів,
Прощайте, пониклі в безодню лісу,
Прощайте, потоків лісових голосу.
В горах моє серце ... Дотепер я там.
Майстер-клас від оленя лечу по скелях.
Жену я оленя, лякаю козу.
В горах моє серце, а сам я внизу.
Гірської маргаритки, яку я прим'яв своїм плугом
Про скромний, маленький квітка,
Твій час останній близький
Змете твій тонкий стеблинка
Мій тяжкий плуг.
Переорати я повинен в термін
Зелений луг.
Чи не жайворонок польовий -
Сусід, земляк, приятель твій -
Прігнёт твій стебло над травою,
Готуючись в дорогу
І першою ранковою росою
Окропивши груди.
Ти виріс між гірських скель
І був безпорадний і малий,
Трохи над землею підносити
Свій вогник,
Але хоробро з вітром воював
Твій стеблинка.
У садах огорожа і кущі
Зберігають високі квіти.
А ти народжений серед злиднів
Суворих гір.
Але як собою прикрасив ти
Голий простір!
Одягнений в буденний наряд,
Ти до сонця звертав свій погляд.
Його тепла і світла радий,
Дивився на південь,
Не думаючи, що розорять
Твій мирний луг.
Так дівчина у розквіті років
Дивиться довірливо на світло
І всім, хто живе шле привіт,
У глушині криючись,
Поки її, як цей колір,
Чи не втопчут в бруд.
Так і нехитрий співак,
Страстей недосвідчений плавець,
Чи не знає низинних сердець -
Підводних скель -
І там знаходить свій кінець,
Де щастя чекав.
Така доля багатьох чекає ...
Кого непокоїть гордині гніт,
Хто виснажений ярмом турбот, -
Тим світ не милий.
І людина на дно йде,
Позбавлений сил.
І ти, винуватець цих рядків,
Тримайся, - кінець твій близький,
Тебе наздожене грізний рок -
Нужда, недуга, -
Як на весняний стеблинка
Наїхав плуг.
Вільям Вордсворт
зозуля
Я чую здалека крізь сон
Тебе, мій давній друг,
Ти - птах або ніжний стогін,
Блукаючий навколо?
Лягаю в траву, на груди землі,
А твій дворазовий поклик
Звучить так близько і далеко
Кочує між пагорбів.
Привіт улюблениці весни!
До нинішнього дня
Ти - дзвінкий голос тиші,
Загадка для мене.
Тебе я слухав з дитячих років
І думав: де ж ти?
Я за пагорбом шукав твій слід,
Оглядав кущі.
Тебе шукав я знову і знову
У лісах, серед полів,
Але ти, як щастя, як любов,
Все далі і миліше.
Я і зараз люблю бувати
У твоєму саду навесні,
І час юності знову
Встає переді мною.
Про птах-таємниця! Світ навколо,
В якому ми живемо,
Баченням здається мені раптом,
Він - твій чарівний будинок. (Пер. С. Маршака)
Люсі
1. Які таємниці знає пристрасть!
Але тільки тим з вас,
Хто сам любові спізнав влада,
Довірю свою розповідь.
Коли як троянда весняних днів,
Любов моя цвіла,
Я на побачення мчав до неї,
Зі мною місяць плив.
Місяць я поглядом проводжав
За світлим небес,
А кінь мій весело біг -
Він знав дорогу сам.
Ось, нарешті, фруктовий сад,
Вбігає на схил.
Знайомої даху гладкий скат
Місяцем осяяний.
Охоплено солодкої владою сну,
Чи не чув я копит
І бачив тільки, що місяць
На хатині варто.
Копито за копитом, кінь
Узвозом нагору ступав.
Але раптом місяця згас вогонь,
За кришею пропав.
Туга мені серце облягли,
Тільки-но світло згасло.
«Що, якщо Люсі померла?» -
Сказав я в перший раз.
2. Серед неходжених доріг,
Де ключ студений бив,
Її дізнатися ніхто не міг
І мало хто любив.
Фіалка ховалася в лісах,
Під каменем трохи видно.
Зірка мерехтіла в небесах
Одна, завжди одна
Чи не засмутить нікого,
Що Люсі більше немає,
Але Люсі немає, і тому
Так змінився світ.
3. До чужих, в далекі краї
покинутий долею
Чи не знав я, батьківщина моя,
Як пов'язаний я з тобою
Тепер прийшов до тями я від сну
І не покину знову
Тебе, рідна сторона, -
Остання любов.
В твоїх горах тулився будинок.
Там дівчина жила.
Перед англійським вогнищем
Твій льон вона пряла.
Джорж Гордон Байрон
Вона йде в красі своїй,
Як ніч, палаюча зірками,
І в глибині її очей
Темрява перемішана з променями,
Перетворюючись в ніжний світло,
Якого в дні розкішному немає.
І багато грації своєї
Краса би ця втратила
Коли б темряви підбавити до неї,
Коли б променя бракувало
У рисах і ясних і живих
Під чорною тінню кіс густих.
І щоки жевріють і горять,
Уста манять посмішкою ніжною,
Риси так ясно говорять
Про життя світлої, безтурботної,
Про думки, що зріють в тиші,
Про непорочності душі. (Пер. С. Маршака)
П'єр-Жан Беранже
Старий капрал
В ногу, хлопці, йдіть.
Повно, не вішати рушниці!
Трубка зі мною ... проводите
У відпустку безстроковий мене.
Я був батьком вам, хлопці ...
Вся в сивина голова ...
Ось вона - служба солдата! ..
В ногу, хлопці! Раз! Два!
Грудьми подайся!
Чи не хничь, рівняйся! ..
Раз! Два! Раз! Два!
Так, я прибив офіцера!
Молодий ще ображати
Старих солдатів. Для прикладу
Повинно мене розстріляти.
Випив я ... Кров заграла ...
Зухвалі чую слова -
Тінь імператора встала ...
В ногу, хлопці! Раз! Два!
Грудьми подайся!
Чи не хничь, рівняйся! ..
Раз! Два! Раз! Два!
Чесною кров'ю солдата
Чин не вислужити вам.
Я поплатився колись,
Поставили ми королям.
Ех! наша слава пропала.
Подвигів наших чутка
Казкою казарменій стала ...
В ногу, хлопці! Раз! Два!
Грудьми подайся!
Чи не хничь, рівняйся! ..
Раз! Два! Раз! Два!
Генріх Гейне
На північ від Санта Клауса стоїть самотньо
На голій вершині сосна
І дрімає хитаючись, і снігом сипучим
Одягнена як ризою вона.
І сниться їй все, що в пустелі далекої -
У тому краї, де сонця схід,
Одна і сумна на кручі пальному
Прекрасна пальма росте.
гірські вершини
Сплять у темряві ночі;
тихі долини
Сповнені свіжої імлою
Чи не пилить дорога,
Чи не тремтять листи ...
Почекай трохи,
Відпочинеш і ти.
Sie liebten sich beide, doch keiner
Wolltes dem andern gestehn.
Heine Вони любили один одного, але жоден з них не бажав зізнатися в цьому іншому. Гейне (нім.)
Вони любили один одного так довго і ніжно,
З сумом глибокої і пристрастю шалено-бунтівної!
Але як вороги уникали признання і зустрічі,
І були порожні і хладний їх короткі промови.
Вони розлучилися в мовчазному і гордій страданье
І милий образ уві сні лише часом бачили.
І смерть прийшла: настав за труною побачення ...
Але в світі новому один одного вони не впізнали. (Пер. Ю. Лермонтова)
З сліз моїх багато народяться
Розкішних і строкатих квітів,
І зітхання мої звернуться
У опівнічний хор солов'їв.
Дитя, якщо ти мене любиш,
Квіти все тобі подарую,
І пісня солов'їна зустріне
Під милим віконцем зорю. (Пер. А. Фета)
Генріх Гейне
Лорелей
Не знаю, що стало зі мною,
Сумом душа збентежена.
Мені все не дає спокою
Старовинна казка одна.
Прохолодний повітря, темніє,
І Рейн заснув в імлі.
Останнім променем пломеніє
Захід на прибережній скелі.
Там дівчина, пісня співаючи,
Сидить на вершині крутої.
Одяг на ній золота,
І гребінь в руці - золотий.
І кіс її золото в'ється,
І чеше їх гребенем вона,
І пісня чарівна ллється
Невідомої сили сповнена.
Божевільної охоплений тугою,
Весляр позирає на хвилю,
Чи не бачить скелі перед собою -
Він дивиться туди, в вишину.
Я знаю, річка, лютішаючи,
Навіки зімкнеться над ним,
Зробила співом своїм. (Пер. В. Левик)
Шарль Бодлер
Поховання проклятого поета
Якщо тіло твоє християни,
Співчувати землі додадуть,
Це буде в полночном тумані,
Там, де бур`яни ростуть,
І коли на німу путину
Вийдуть часті зірки дрімати,
Там розкидає павук павутину
І змієнят виведе мати.
Ночами над твоєю головою
Не змовкає і Волчин вою.
Буде відьму там голод долити,
Будуть крики її лунати,
Старічонкі в пристрастях звиватися,
А злодюжки здобич ділити.
сліпі
О, споглядав, душа; весь жах життя тут
Розіграно ляльками, але в цій драмі.
Вони, як бліді сновиди, йдуть
І кидають в порожнечу померклими кулями.
І дивно: западини, де іскри життя немає.
Завжди дивляться наверх, і ніби не зронив
Луча небесного уважний лорнет,
Іль і роздумів сліпому чола НЕ хилить?
А мені, коли їх та ж сьогодні, що вчора,
Мовчання вічного сумна сестра,
Німа ніч веде за нашими стогнам гучним
З їх хтивих і нахабною суєтою,
Мені крикнути хочеться - божевільному божевільним:
«Що може дати, сліпці, вам цей звід порожній?» (Пер. І. Анненського).
Поль Верлен
мистецтво поезії
За музикою тільки справа.
Отже, чи не розміряли шляху.
Майже безтілесність віддай перевагу
Всьому, що занадто плоть і тіло.
Чи не церемонься з мовою
І битим не ходи доріжкою.
Всіх краще пісні, де трошки
І точність точно напідпитку.
Так дивляться через покривала,
Так зиблет полудні південний спеку.
Так осінь небосхил нічний
Визвежжівает абияк.
Всього миліше півтон.
Чи не повний тон, але лише півтону.
Лише він вінчає згідно із законом
Мрію з мрією, альт, Басон.
Немає нічого дотепів підступний
І заради сміху блазнювання:
Сльозами плаче синява
Від часнику такий дім кухарів.
Хребет риториці скрути.
О, якщо б в бунті проти правил
Ти рима совісті додав!
Чи не ти - куди зайдуть вони?
Так музики ж знову і знову!
Нехай в твоєму вірші з розгону
Блиснуть в дали зміненій
Інше небо і любов ...
Нехай він вибовкає здуру
Все, що у темноті, чудотворя,
Наворожила йому зоря ...
Все інше - література.
нудьга
І в серці роз'ятрити,
І дощик з ранку.
Звідки б, право,
Така хандра ?!
Про дощик бажаний,
Твій шерех - привід
душі нещасної
Поплакати під шумок.
Звідки ж журба
І серця вдівство?
|