Конспект уроку на тему "Перші князі Київської держави" (5 клас)

урок №9

Тема: «Перші князі Київської держави»

Мета уроку: познайомити учнів з новою сторінкою історії України - княжої епохою. Формувати початкові знання та елементарні уявлення про період перших князів Київської Русі (князів Олега, Ольги, Ігоря, Святослава). Вчити складати історичний портрет особистості. Сприяти формуванню активного словничка з таких термінів і понять, як язичництво, християнство, князь, імператор, бояри, данина, Київська Русь. Поглиблювати знання з історичної топоніміки (Візантійська імперія, Царгород). Удосконалювати навички роботи з історичним текстом. Розширювати уявлення про письмових історичних джерелах на прикладі літописів і свідоцтв візантійських хронік (Лев Диякон про князя Святослава). Продовжувати роботу по вдосконаленню умінь і навичок роботи з історичною картою. Розширювати кругозір п'ятикласників, розвивати інтерес до читання, як одного з провідного способу отримання інформації. Виховувати шанобливе ставлення до історії свого народу.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Форма уроку: урок-розповідь з використанням практично-лабораторної роботи.

Обладнання уроку: слайдовая презентація «перші князі Київської Русі», карти атласу «Київська держава в 862-972 рр.» (С.6-7); шаблон таблиці «Історичні портрети перших князів Київської Русі», схема «Лінія часу« Перші князі Київської держави », криптограми, картки для бліцтурніру, портрети перших київських князів.

Основні терміни: язичництво, християнство, князь, імператор, бояри, данина, Київська Русь.

Випереджаючий домашнє завдання: учням на попередньому уроці було рекомендовано прочитати легенди і розповіді про перших київських князів. (Історія України в казку та легендах / Під ред .. О. А. Волосевич. - Л .: Аверс, 2001. - С.12-16; 19-37)

Хід уроку

1. організаційний момент

Учитель роздає заготовлені листочки, на яких учні зображують себе і пишуть, що вони очікують від уроку. Потім ці листочки поміщають на дошку.

2. Повідомлення теми, мети уроку; мотивація навчальної діяльності.

Сьогодні ми починаємо знайомитися з важливою сторінкою нашої історії - княжої епохою, або періодом Київської Русі, Галицько-Волинського князівства і питомими князівствами в складі Литви і Польщі (кінець 9 - друга половина 16 ст)

2011 р

Р.Х 9 ст. 11 в. 13 в. 15 в. 17 в.

княжа доба

Тема нашого уроку - питання, яке поставив перед собою Нестор-літописець, написавши на початку літопису «Повість временних літ»: «Звідки пішла Руська земля, хто в ній почав спершу княжити, і як російська земля постала». Ми з вами будемо крок за кроком для себе відкривати історію держав існували на землях нашої держави - Київської Русі і Галицько-Волинського князівства. Нам також необхідно зрозуміти, в чому значення Київської Русі та Галицько-Волинської держави для майбутніх поколінь і для нас з вами.

3. Очікувані результати.

1. Знати звідки пішла назва Русь.

2. Навчитися складати історичні портрети історичних особистостей (Аскольда, Олега, Ігоря, Ольги та Святослава).

3. Відповісти на питання літописця.

4. Знати значення нових термінів і понять (язичництво, християнство, князь, імператор, бояри, данина, Київська Русь) уроку.

4. Актуалізація опорних знань.

Перед вивченням нового матеріалу п'ятикласники згадують:

1. Що таке «Повість временних літ»?

2. Які назви східнослов'янських племінних союзів зберегла літопис «Повість временних літ»?

3. Чому історики ці 7 племінних об'єднань називають предками українців?

4. Який східнослов'янський племінний союз, згідно з літописом, заснував місто Київ?

5. Якими назвами користувалися наші предки для назви своїх земель і себе?

6. Яку віру називають християнством? Чим християнство відрізняється від язичництва?

Учитель. Майже 12 століть тому наші предки почали будувати державу, яке простягалося на заході від Карпатських гір до річки Волги на сході, від Білого моря на півночі, до Чорного моря на півдні. Київська Русь проіснувала до середини 13 століття, поки монгольська навала не руйнуючи її. Спадкоємицею Київської Русі стала Галицько-Волинська держава, утворена в 1199 році князем Романом Мстиславовичем. Проіснувала до 1340 р Верховну владу в ті часи робили князі. Їм належали всі землі. Вони були головними розпорядниками всієї місцевого життя. Тому цей період в нашій історії називають Княжий.

Питання. Назвіть імена київських князів, про які ви читали вдома.

Учні називають імена князів, вчитель розміщує їх портрети на дошці в порядку їх правління (Якщо заняття в комп'ютерному класі - поява портретів на слайді).

Учитель пропонує учням розповісти те, що вони запам'ятали про київських князів з прочитаного будинку. Вислухавши всі відповіді, пропонує п'ятикласникам записати імена князів (в порядку їх правління) в шаблон таблиці, які вчитель заздалегідь приготував.

перші князі

План складання історичного портрета

історичний портрет

5. Вивчення нового матеріалу.

Учитель.

Перш ніж, перейти до виконання практичної частини нашого уроку, пропоную

подумати і відповісти на питання:

Що означає назва «Русь»?

Вислуховує думки учнів.

Коротко розповідає про різні думки істориків про значення слова «Русь».

Існує кілька точок зору з цього приводу.

1. Найвідоміша з них - назва «Русь» походить від назви стародавніх племен росомонів і росів, що жили над річкою Рось в Подніпров'ї.

2. У літописі словом Русь »називають дружинників Великого князя, серед яких були і варяги.

3. Ця назва територій, на яких великі князі київські збирали полюддя (данина); спочатку територія полян - «Руська земля», потім - об'єднання найближчих до них племен, а пізніше - територія Київської Русі.

Практична робота

Учні об'єднуються в малі групи. Кожна група отримує завдання, яке виконує протягом 5-7 хв.

Завдання для 1-ої групи:

1. Визначте ім'я князя, розгадавши криптограму з використанням російського алфавіту, історичний портрет якого ви будете складати.

А б в г д е (е) ж з и й к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ ь и ь е ю я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

1

19

12

16

13

30

5

(Аскольд)

2. Використовуючи фрагмент історичного тексту, складіть історичний портрет князя (ім'я якого ви розгадали), використовуючи таблицю, в яку в хронологічному порядку записали імена перших князів.

Фрагмент історичного тексту

«... За словами літописця Нестора, в 862 м три брата з варягів, Рюрик, Синеус, Трувор, стали правити трьома городовими областями. Синеус сів в Белоозере, Трувор - В Ізборську, а Рюрик - у Новгороді.

У цей час двоє варягів з дружини Рюрика, Аскольд і Дір, вирушили до Константинополя. По дорозі на південь вони потрапили до Києва і кияни найняли їх для захисту від зовнішніх ворогів. Найманці дуже швидко перетворилися з захисників в правителів і повністю заволоділи Київської городовий областю.

Аскольд і Дір все ж вирушили до Константинополя, але вже не як купці, а як завойовники. Вони зібрали велике військо і в 866 році на 200 човнах рушили до візантійської столиці. Напад був настільки несподіваним, що населення міста охопила паніка. За свідченням літописця, греків врятувало диво: грецький патріарх Фотій опустив в воду ризу Божої Матері, що викликало бурю, потопив більшу частину човнів загарбників. Росіяни були так налякані, що звернулися в митрополію Константинополя з проханням про святому хрещенні. Що залишилися в живих воїни на чолі зі своїми князями прийняли християнську віру. Так, Аскольд став першим російським князем, який прийняв православну віру. Після повернення до Києва князі побудували першу християнську церкву Святого Іллі ».

Завдання для 2-ї групи:

1. Визначте ім'я князя, розгадавши криптограму з використанням російського алфавіту, історичний портрет якого ви будете складати.

А б в г д е (е) ж з и й к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ ь и ь е ю я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

16

13

6

4

(Олег)

2. Використовуючи фрагмент історичного тексту, складіть історичний портрет князя (ім'я якого ви розгадали), використовуючи таблицю, в яку в хронологічному порядку записали імена перших князів.

Фрагмент історичного тексту

«Дата народження князя Олега невідома, ймовірно, він був трохи молодший за Рюрика. Рюрик не помилився у своєму виборі, коли на смертному одрі заповів саме Олегу свого сина і новгородський стіл. Олег став справжнім батьком для княжича, виховавши Ігоря мужнім, загартованим воїном, утвореним на ті часи людиною.

З усією відповідальністю поставився Олег до титулу князя, подарувавши йому другом. Головною метою правителів тих часів було примноження багатства княжого і розширення меж підвладної території шляхом приєднання нових земель, підпорядкування інших племен і збору данини.

Ставши на чолі Новгородського князівства, Олег сміливо приступив до захоплення всіх дніпровських земель. Його головною метою було встановлення повного контролю над водним торговим шляхом до Східної Візантію і завоювання Київського князівства.

... У 882 році влада в Києві Олег захопив хитрістю. За свідченням літописця, Олег попросив зустрічі у тодішніх правителів Києва, Аскольда і Діра, зупинившись біля стін міста нібито по дорозі на південь. Коли ж князі, нічого не підозрюючи, підійшли до новгородським турам, Олег, як свідчить переказ, показав їм на Ігоря і вигукнув: «Ви не князі, не роду княжого. Ось син Рюрика! »Після цих слів дружинники Олега віроломно розправилися з Аскольдом і Діром.

... Зовсім скоро Київська земля закрила собою всі південні кордони країни. Але Олег не заспокоювався, продовжуючи підкоряти собі і інші племена, більш віддалені від головного річкового шляху ... Багато важких походів довелося зробити Олегу зі своєю дружиною, перш ніж йому вдалося закінчити політичне об'єднання східних слов'ян.

У 907 р, 911 м Олег здійснив Відвідування Столицю Візантії. Літописець розповів про жорстокість російських воїнів, з якої ті катували мирних жителів ... За договором Олега з греками російські купці не платили ніякої мита.

Помер Олег в 912 р в похилому віці. Існує переказ, за ​​яким волхви князю передбачили смерть від улюбленого коня. Забобонний князь після пророцтва ніколи більше не сідав на свого улюбленця. Через багато років згадавши про свого коня, князь прийшов туди, де лежали кістки його вірного друга. Укус змії, виповзли з черепа, виявився смертельним. У літописі записано, що «народ стогнав і проливав сльози», коли помер князь Олег.

Картина художника В. Васнецова «Віщий Олег над кістками коня»

Олег правил 33 роки. За незмінну успішність у військових походах, за завзятість і кмітливість народ прозвав князя О.Скрипкою Олегом. Про нього складали пісні і легенди, приписуючи йому незвичайні здібності і дар передбачення ... »

Завдання для 3-ої групи:

1. Визначте ім'я князя, розгадавши криптограму з використанням російського алфавіту, історичний портрет якого ви будете складати.

А б в г д е (е) ж з и й к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ ь и ь е ю я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

10

4

16

18

30

(Ігор)

2. Використовуючи фрагмент історичного тексту, складіть історичний портрет князя (ім'я якого ви розгадали), використовуючи таблицю, в яку в хронологічному порядку записали імена перших князів.

Фрагмент історичного тексту

«Ігор вступив на київський престол після смерті князя Олега, будучи вже в зрілому віці. Він звик у всьому підкорятися Олегу, який замінив йому батька.

Ігор повністю схвалював політику князя, намагався перейняти у нього військові навички, розсудливість, вміння справедливо вершити суд, ретельно обмірковувати свої рішення і вчинки.

Ігор, супроводжував Олега в бойових походах, добре знав, як нелегко було підкорити деякі племена, особливо горде плем'я древлян. У 882 р Олегу вдалося приєднати до свого князівства їх. Але древляни не змирилися і після смерті Олега спробували здобути незалежність. Ігор жорстоко придушив бунт древлян і обклав їх великий даниною. Захищав кордону держави від печенігів.

... За князювання Ігоря розширювалася торгівля з іноземними державами. Так, 935 м русичі воїни і купці на човнах разом з грецьким флотом ходили в Італію. Київське князівство підтримувало мирні відносини з Візантією.

Правління Ігоря було спокійним і нічим не ознаменувалося до 941 м Уже старіючий князь вирішив прославити ім'я своє і залишити про себе пам'ять військовим походом на Константинополь. Цей похід став для Ігоря не вдала ... У 942 р у нього народився син Святослав. Князь знову відчув себе молодим. Майже два роки готувався до нового походу на греків. Для того щоб найманці (варяги, печеніги і ін.) Не підвели русичів, не змінили їм, були взяті в заручники їх сім'ї. У 943 р князь Ігор вирушив у другий похід на Константинополь. Грецький імператор злякався мощі війська Ігоря. Щоб врятувати свою імперію від нових лих відправив назустріч Ігорю послів, які принесли багаті дари князю і запропонували платити данину ще більше тієї, що брав з них Олег. Ігор прийняв подарунки і повернувся додому ...

Восени 945 р Ігор з дружиною вирушив в Коростень до древлян за даниною. Взявши з них великий податок, князь дозволив дружині грабувати нещасних древлян. Вже на шляху додому Ігорю раптом здалося, що данини зібрали мало. Відправивши військо до Києва, він з невеликим загоном повернувся назад. Обурені древляни озброїлися і на чолі зі своїм князем на ім'я Мал напали на загін Ігоря, перебили дружинників, а самого князя, прив'язавши до двох дерев, розірвали надвоє ....

Князювання Ігоря тривало 32 роки. Він не ознаменував своє правління ні великими перемогами, ні вдалими військовими походами, ні новими прогресивними реформами. Але вже одне те, що князь Ігор зміг зберегти цілісність держави, робить йому честь.

Він дотримувався політики терпимості до різних вір слов'ян, не заважаючи прийняттю ними християнства. За часів князювання Ігоря на Русі з'явилася слов'янська азбука, складена грецькими братами ченцями Кирилом і Мефодієм. Це теж сприяло поширенню православної віри в Київській Русі, так як за допомогою цієї абетки на слов'янську мову перевели з грецької Біблію, Євангеліє та інші священні книги.

Завдання для 4-ої групи:

1. Визначте ім'я князя, розгадавши криптограму з використанням російського алфавіту, історичний портрет якого ви будете складати.

А б в г д е (е) ж з и й к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ ь и ь е ю я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

16

13

30

4

1

(Ольга)

2. Використовуючи фрагмент історичного тексту, складіть історичний портрет князя (ім'я якого ви розгадали), використовуючи таблицю, в яку в хронологічному порядку записали імена перших князів.

Фрагмент історичного тексту

«... Коли загинув князь Ігор, його сину Святославу було всього три роки. Знову виникла небезпека поділу Київської Русі на окремі князівства. Бунтівні древляни подавали приклад непокори іншим народам.

Ользі належало зберегти владу і єдність Русі, щоб передати їх законному спадкоємцю до досягнення нею повноліття. Княгиня, заручившись підтримкою воєводи Свенельда і боярина Асмуд, зійшла на Київський престол. З 945 - по 964 рр. правила державою Ольга.

Перш за все, Ольга розправилася з вбивцями чоловіка.

Була княгиня вольовий, мудрою й енергійною правителькою. При ній Київська Русь перетворилася на могутню державу. Ольга не вела воєн, а зайнялася мирними перетвореннями. Як сказано в літописі, вона сама об'їздила майже всі свої володіння. У 945 р Ольга встановила точний розмір стягуваної на користь Києва данини і періодичність її збору. Всі підвладні їй території вона розділила на адміністративні одиниці, в кожній з яких був поставлений тіун - княжий управитель. Так почався процес централізації держави. Княгиня ввела систему цвинтарів - центрів торгівлі та обміну, в яких більш впорядковано відбувався збір податей; потім по гостами стали будувати храми. Ольга поклала початок кам'яному містобудуванню на Русі. Першими кам'яними будівлями Києва стали міський палац і заміський терем Ольги. Протягом усього свого правління Ольга з увагою ставилася до благоустрою підвладних Києву земель.

Будучи людиною освіченою, Ольга сама прийняла християнство і сприяла його поширенню в своїй державі. Далекоглядна Ольга розуміла, що християнська релігія може виявитися хорошою помічницею в управлінні державою. Померла Ольга в 969 р Протягом майже 20-го правління Ольга зуміла зберегти мир в країні, а також з іноземними державами і сусідами-кочівниками. При Ользі Русь стала відомою в найдальших країнах Європи.

Діяльність княгині Ольги високо оцінив історик Н. М. Карамзін, який писав, що вона «мудрим правлінням свої довела, що квола жінка може іноді дорівнювати з великими мужами».

Завдання для 5-ої групи:

1. Визначте ім'я князя, розгадавши криптограму з використанням російського алфавіту, історичний портрет якого ви будете складати.

А б в г д е (е) ж з и й к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ ь и ь е ю я

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

19

3

33

20

16

19

13

1

3

(Святослав)

2. Використовуючи фрагмент історичного тексту, складіть історичний портрет князя (ім'я якого ви розгадали), використовуючи таблицю, в яку в хронологічному порядку записали імена перших князів.

Фрагмент історичного тексту

«Князь Святослав - син Ольги та Ігоря - правил в 969 - 972 рр. Всі його князювання було присвячено військовим походам, завдяки яким посилювався могутність Київської держави.

Святослав був справжнім солдатом, витривалим і терплячим.Він з легкістю переносив всі тяготи похідного побуту. Військова удача супроводжувала князю.

Грецький вчений того часу описував Святослава: «Він був невисокого зросту, але сильний, широкий в плечах і з товстою шиєю чоловік, обличчя в нього суворе і недобре, ніс приплюснутий, очі сині, брови густі, вуса довгі і всклоченние, борода голена, а голова стрижена - тільки довгий чуб висів на маківці; в правому вусі дорога сережка, а одягнений в просту білу сорочку - трохи біліше, ніж у дружинників ».

Князь успішно воював з хозарами, волзькими булгарами, ходив походами на Візантію. Ці походи збільшували територію Київської Русі, але приводили до великих людських втрат. З іншого боку, походи Святослава сприяли налагодженню торгівлі, відносин з іншими, більш освіченими народами, приносили нові знання русичам.

Князь Святослав розділивши управління в державі між трьома синами, перший з руських князів ввів звичай давати спадкоємцям уділи ще за свого життя. Як показала подальша історія, це був «приклад нещасний, який принесе багато лих державі». »

Історичні портрети перших князів Київської Русі

особистість

План складання історичного портрета

історичний портрет

Аскольд

1. Характеристика історичної епохи

Початок княжої доби (к. 9 століття), коли наші предки тільки починали будувати державу.

2. Біографічні дані:

а) дата народження і смерті;

б) якого роду особистість;

в) основне заняття.

? - 882 м дружинник варяга Рюрика, який за словами літописця Нестора в 862 р прийшов в Новгород і став там правити. Швидше за все, не був знатного роду.

3. Риси характеру.

Сила, хоробрість, уміння керувати людьми, військова кмітливість і вміння.

4. Значення його діяльності для держави (які зміни проводив в державі, до чого це призвело).

Захист від зовнішніх ворогів, воював з печенігами і волзькими булгарами, сприяв перетворенню Києва і торгового міста в центр Київського князівства. 866 м - похід на Візантію, який закінчився не військовою перемогою, а висновком договір з Візантією. Став першим слов'янським князем, який прийняв християнську віру, побудував християнську церкву Святого Іллі. Князювання Аскольда - це початок могутності Київського князівства.

5. Твоє ставлення до особистості як до державного діяча, як до людини.

Олег

1. Характеристика історичної епохи

Початок княжої доби (к. 9 початок 10 століть), коли наші предки зміцнювали і розширювали територію держави.

2. Біографічні дані:

а) дата народження і смерті;

б) якого роду особистість;

в) основне заняття.

? - 912 м

Роки правління: 879 - 912 рр.

Друг і родич Рюрика.

3. Риси характеру.

Сміливість, кмітливість, відвага, хитрість, віроломство, вміння планувати і розраховувати не тільки свої кроки, але і ворога; прагнення до влади; відповідальне ставлення до титулу князя, подарувавши йому Рюриком. Йому приписували незвичайні здібності і дар передбачення.

4. Значення його діяльності для держави (які зміни проводив в державі, до чого це призвело).

Збільшив територію Київської держави, підпорядкувавши собі племена, не тільки розташовані біля головного річкового шляху, а й віддалені. Закінчив політичне об'єднання східних слов'ян (до початку X ст. Більшість східнослов'янських племен було під керівництвом київського князя). Військові походи на Візантію в 907 р, 911 м, дали можливість Олегу укласти вигідні договори, які сприяли розвитку зовнішньої торгівлі.

5. Твоє ставлення до особистості як до державного діяча, як до людини.

Як людина володіла негативними якостями: хитрий і підступний, владний. Але ці ж якості в поєднанні з відповідальністю і почуттям обов'язку перед Вітчизною, удачливістю у військових походах дозволили йому заслужити любов його співвітчизників. Безсумнівно, що головною історичною заслугою цього правителя по праву можна вважати об'єднання всіх слов'янських племен під єдиним початком, підстава та зміцнення держави - Великого князівства Київського.

Ігор

1. Характеристика історичної епохи

Княжа доба першої половини 10 ст. Для Київського князівства характеризувалася тим, що утворене держава змогла не тільки зберегти свої території, а й показати іншим народам наростаюче свою могутність.

2. Біографічні дані:

а) дата народження і смерті;

б) якого роду особистість;

в) основне заняття.

Син варяга Рюрика, який за словами літописця Нестора в 862 р прийшов в Новгород і став там правити. Після смерті батька виховувався князем Олегом за заповітом Рюрика. Отримав на ті часи хорошу виховання, освіту. Після смерті Олега зійшов на престол Київський і поклав початок правління династії Рюриковичів.

3. Риси характеру.

Був воїном, розважливим, проявив терпимість до різних вір слов'ян, не заважав прийняттю християнства.

4. Значення його діяльності для держави (які зміни проводив в державі, до чого це призвело).

Князювання тривало 32 м Продовжував політику свого опікуна князя Олега. Правління Ігоря не було ознаменовано великими перемогами, ні вдалими військовими походами, ні новими прогресивними реформами. Але він зміг зберегти цілісність держави. За часів його правління на Русі з'явилася абетка Кирила і Мефодія, що сприяло поширенню православ'я.

5. Твоє ставлення до особистості як до державного діяча, як до людини.

Як людина князь Ігор не виділявся серед інших людей того часу, але кЯ державний діяч він заслуговує честі, так як зміг зберегти те, що отримав в спадок від князя Олега.

Ольга

1. Характеристика історичної епохи

Княжа Русь, в якій держава відстоювала право на незалежність, зміцнювало свої кордони і свою міць, використовуючи прогресивні перетворення того часу.

2. Біографічні дані:

а) дата народження і смерті;

б) якого роду особистість;

в) основне заняття.

? - 969 м Роки правління: 945 - 966 рр. Дружина князя Ігоря, а після його трагічної смерті, стала правителькою Київської Русі.

3. Риси характеру.

Сильна, мудра, розважлива, далекоглядна, любляча мати.

4. Значення його діяльності для держави (які зміни проводив в державі, до чого це призвело).

Не тільки зберегла владу єдність Русі і передала по досягненню повноліття свого сина Святослава, але і провела реформи, які дозволили посилити могутність держави (встановила точний розмір данини і періодичність її збору; ввела систему цвинтарів - центрів торгівлі та обміну, що дозволило впорядкувати збір податей; території розділила на адміністративні одиниці, в кожній з яких поставила тіуна - княжого управителя. Так почався процес централізації держави. Поклала початок кам'яного містобудування (городск й палац і заміський терем Ольги); прийняла християнство, так як розуміла, що християнська релігія - вірна помічниця в управлінні державою. Цей її вчинок послужив надалі переконливим прикладом для князя Володимира та інших русичів. Протягом свого майже 20-го правління зберегла мир в своїй країні, а також з іноземними державами і сусідами-кочівниками. При ній Русь стала відома найдальших країнах Європи.

5. Твоє ставлення до особистості як до державного діяча, як до людини.

Сильна особистість, яка все своє життя самовдосконалювалася. Княгиня Ольга заслуговує знаходитися в перших рядах правителів - реформаторів. ЇЇ діяльність високо оцінив Н. М. Карамзін, який писав, що вона «мудрим правлінням своїм довела, що квола жінка може іноді дорівнювати з великими мужами».

Святослав

1. Характеристика історичної епохи

Княжа доба, II половина X ст., В якому правителі прагнули збільшити території своєї держави за рахунок завоювання слабких держав.

2. Біографічні дані:

а) дата народження і смерті;

б) якого роду особистість;

в) основне заняття.

942 - 972 рр .; роки правління: 966 - 972 рр.

Рюрикович, син князя Ігоря і княгині Ольги.

Князь-воїн.

3. Риси характеру.

Хоробрий, фізично добре розвинений, витривалий, терплячий, легко переносив всі тяготи похідного життя; чесний і відкритий, не володів хитрістю і підступністю, але був марнославним - це його і згубило.

4. Значення його діяльності для держави (які зміни проводив в державі, до чого це призвело).

Князь успішно воював з хозарами, волзькими булгарами, ходив походами на Візантію. Ці походи збільшили територію Київської Русі, але приводили до великих людських втрат. З іншого боку, походи Святослава сприяли налагодженню торгівлі, відносин з іншими, більш освіченими народами, приносили нові знання русичам.

5. Твоє ставлення до особистості як до державного діяча, як до людини.

Святослав був справжнім солдатом. Він думав тільки про битви і мріяв, щоб все навколо говорили про його хоробрості і боялися його.

Як державний діяч він поступався попереднім київським князям. Князь Святослав, розділивши управління в державі між трьома синами, перший з слов'янських князів ввів звичай давати спадкоємцям уділи ще за свого життя. Як показала подальша історія, це був «приклад нещасний, який принесе багато лих Київської Русі»

Після закінчення відведеного постав, групи презентують свої результати, інші учні заносять у свої таблиці цей матеріал.

Для закріплення вивченого матеріалу, вчитель пропонує п'ятикласникам виконати наступне практичне завдання:

1. Заповніть відсутні ділянки схеми, яка допоможе краще запам'ятати відомості про перших київських князів.

Лінія часу «Перші князі Київської держави»

2. Як співвідносити рік зі століттям?

3. Позначте, який це вік:

882 м _________________ століття

912 м _________________ століття

972 м _________________ століття

4. Скільки століть, на думку вчених, тривало правління династії Києвичів?

5. У якому столітті було покладено початок династії Рюриковичів?

При наявності часу, після роботи зі схемою, можна провести бліцтурнір (нім. Blitz "блискавка», буквально «блискавичний відповідь») - змагання, які проводяться протягом декількох хвилин.

Розминка.Кожен представник від групи отримує картку, в якій із запропонованого переліку слів, необхідно вибрати ті, які логічно пов'язані і усно скласти з ними речення.

1. В. Хвойка, князь Ігор, княгиня Ольга, князь Святослав.

2. Цар Атей, княгиня Ольга, палац, Константинополь.

3. Константинополь, Царгород, Стамбул, Київ.

4. Віщий Олег, волхви, кінь, князь Мал.

5. Реформи, княгиня Ольга, Русь, Рюрик.

Бліцтурнір «дослідник історичних джерел»

1. Древнє історичний твір, в якому говорилося про події, які записували з року в рік, називають ... (літопис).

2. Перша держава на наших територіях іноземці називали ... (Русь).

3. Від літописного назви держави з центром у Києві, історики утворили назву ... (Київська Русь).

4. Літописи зберегли імена двох спадкоємців Кия ... (Діра та Аскольда).

5. Найманих воїнів, що відбувалися зі скандинавських войовничих народів, на Русі звали ... (варягами).

6. Князь Аскольд прославився походами проти ... (Візантії).

7. Віру, яка прийшла на наші землі з Візантії, називають ... (християнської).

8. Опікуном княжича Ігоря після смерті батька став князь ... (Олег).

9. Олег захопив владу в Києві в ... (882 м).

10. Князь Ігор з княжого роду ... (Рюриковичів).

11. Спадкоємцями Ігоря на великокнязівському престолі стали його дружина ... (Ольга) і син ... (Святослав).

12. Княгиня Ольга в 957 р відвідала столицю Візантійської імперії - це місто ... (Константинополь).

13. Руські дружини прямували з Києва до Чорного моря рікою ... (Дніпро).

14. Обов'язкове надання князю підлеглим населенням меду, воску, хутра називають ... (даниною).

15. Князь, який трагічно загинув під час бунту, який спалахнув через невдоволення одного з підданих Києву слов'янських племен розмірами данини ... (Ігор).

16. Княгиню Ольгу літописець називав ... ( «наймудріших серед всіх людей»).

17. Київський князь, про який літопис розповідає: «І посилав він до інших землі послів, кажучи:« Хочу на вас іти »» ... (Святослав).

18. Князя Олега за його військову удачу і незвичайні здібності народ прозвав ... (О.Скрипкою).

19. Азбука грецьких ченців братів Кирила і Мефодія з'явилася на наших землях за князювання князя ... (Ігоря).

20. Увів звичай давати спадкоємцям уділи ще за свого життя князь ... (Святослав).

6. Підсумок навчальної діяльності.

Учитель пропонує учням відповісти на питання, які були поставлені на початку уроку:

1. «Звідки пішла Руська земля, хто в ній почав спершу княжити?».

2. У чому значення Київської Русі та Галицько-Волинської держави для майбутніх поколінь і для нас з вами?

Учитель з п'ятикласниками, підводять підсумки учнівської діяльності, з'ясовують, що сьогодні кожен придбав (знання, вміння, навички); виправдалися його надії чи ні і чому.

Оцінювання роботи п'ятикласників, супроводжуване коротким коментарем.

7. Домашнє завдання:

1. Підручник - С.41-46

2. Зошит - упр. 4 і 9 на с.16, 17.

3. Придумати загадки про перших князів (3-4 речення, яскраво характеризують особистість).

4. Випереджаючий д / з: розповідь про Софійський собор, десятинній церкви, «Золотих воротах» Києва, дитинці Володимира.